"2006—2007学年度第一学期期中考试
七年级语文试题
（120分钟，120分）
重要提示：本试卷分“试题”和“答题卷”两部分，考生必须将自己的解题答案填写在““答题卷”上，否则视作“未答卷”处理。考试结束后，考生只交“答题卷”；监考人员只装订“答题卷”。
原创者：山东烟台经济技术开发区教研室，语文教研员 邓建明／djm4807@hotmail.com.
一、积累运用·夯实基础（30分）
1．请把下面一句话（包括标点）用工整、规范的行揩字抄写在方格内。（3分）
“体育之效，在于壮筋骨、增知识、调感情、强意志。”
2．下面各加点字注音有误的一项是(2分)
    
A．粲然(càn)    B．燕角(yān)    C．热忱(chén)    D．水门汀(dīng)
3．下面句子中没有错别字的一项是(2分)
A．那地方叫平桥村，是一个离海边不远，极偏辟的，临河的小村庄。
    B．他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，历尽心血。
    C．那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
    D．有一种人我是不喜欢和他下棋，那便是太有函养的人。
4．下列各句中加点词语的解释，符合句意的一项是(2分)
    A．淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。
    (踊跃：形容情绪热烈，争先恐后。)
    B．第二天，我向午才起来，并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛。
    (纠葛：争论不休的事情。)
    C．不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担推给人家。
    (拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。)
    D．如果说的不中肯，两个人要一齐嗤之以鼻。
    (嗤之以鼻：用鼻子出声，表示团结。)
5．下列不是表示时间的词语一项是(2分)
    A．少顷    B．既而    C．俄而    D．既然
6．下列标点符号没有用错的一句是(2分)
A．母亲送出来吩咐(要小心)的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。
    B．人家说了再做；我是做了再说。
    C．我也不敢像舞蹈家一般，内行地赞美她们的一举手一投足，是怎样地“本色当行”。
    D．天哪，我流露了些什么，竟让他一语点破了我的心思。
7．判断下列表述的正误，对的打“√”，错的打“×”。(8分)
(1)《社戏》是一篇小说。小说是一种叙事性的文学体裁，通过对人物的塑造和故事情节、环境的描述来概括地表现社会生活的矛盾。
    (2) “安塞腰鼓”是陕北高原特有的地域文化现象，也是陕北人精神风貌的象征。《安塞腰鼓》是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的散文。
(3)“满坐宾客无不伸颈，侧目……”中的“目”原是名词，这里用作动词，“用眼睛看”的意思。    
(4)《资治通鉴》是一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。作者
司马迁是北宋政治家、史学家。
(5)“咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。”是排比句。

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    (6)“满坐寂然”中的“坐”是名词，通“座”。
    (7)“两天两夜没停的牛毛细雨又下起来了。”这句话没有语病。
（8）戏曲的角色分为“生旦净丑”四大行当。在京歌《唱脸谱》中有“红脸的关公战长沙”这么一句，那么关公属于“净”这一行当。
8．古诗背默。（4分）
①　百川东到海，□□□□□ ? □□□□□，老大徒伤悲。
②　八月湖水平，涵虚混太清。□□□□□，□□□□□。
③　□□□□□□□，□□□□□□□。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
④　浮云游子意，□□□□□。挥手自兹去，□□□□□。
9．依次填入词语正确的一项是(2分)
他激动起来未免逗人发笑，但激动后□□□□的样子又使人心情愉快；尤其是他那
□□的记忆力和□□的博学多识往往使人□□□□。
    A．惊叹不已  惊人  超人  和蔼可亲    B．和蔼可亲  超人  惊人  惊叹不已
    C．和蔼可亲  惊人  超人  惊叹不已    D．惊叹不已  超人  惊人  和蔼可亲
10.模仿下面的句子，从“鲜花”、“矿石”、“蜡烛”、“航船”等事物中选择两种为陈述对象，写两个句子。要突出所写事物的特征。(3分)
    
例句：“种子，如果害怕埋没，那么它就永远不能发芽。”
仿写：(1)_______________    (2)_______________
二、阅读理解·探究发现（30分）
（一）纪昌学射（10分）
    甘蝇，古之善射者，彀弓而兽伏鸟下。弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师。
    纪昌者，又学射于飞卫。飞卫曰：“尔先学不瞬，而后可言射矣。”纪昌归，偃卧其妻之机下，以目承牵挺。二年之后，虽锥末倒眦而不瞬也。
    以告飞卫，飞卫曰：“未也，亚学视而后可。视小如大，视微如著，而后告我。”昌以牦悬虱于牖，南面而望之。旬日之间浸大也三年之后如车轮焉以睹余物皆丘山也乃以燕角之弧朔蓬之簳射之贯虱之心而悬不绝。
以告飞卫，飞卫高蹈拊膺曰：“汝得之矣。”
11．给下列加点词语注音并释义。（2分）
⑴彀弓而兽伏鸟下：读作____ “彀弓”义为：______  
 ⑵锥末倒眦: 读作____      “倒眦”义为：______
12．请用“／”给下面的文字断句。(注意：此题不要求加标点符号)(4分)
旬 日 之 间 浸 大 也 三 年 之 后 如 车 轮 焉 以 睹 余 物 皆 丘 山 也 乃 以 燕 角 之 弧 朔 蓬 之 簳 射 之 贯 虱 之 心 而 悬 不 绝。
  
13．翻译下面的句子。（1分）
“视小如大，视微如著，而后告我。”  译：__________
14．这则寓言选自《___》。本文写“纪昌”向“飞卫”学射，为何开头却写“甘蝇”的射技? (1分)
15．从纪昌学射的过程和表现看，他是一个怎样的人?给你怎样的启示？(2分)
（二）（7分）
我的父亲丰子恺，平日作画，喜欢从人民的日常生活中取材。记得抗战前在故乡时，他曾画过一个人牵着几只羊，每只羊的颈上都系着一根绳子。画好了挂在墙上，正好被帮我家挑水的青年农民看到了。他笑着说：“牵羊的时候，不论几只，只要用一根绳子系住带头的那一只，其余的就跟上来了。”父亲听了恍然大悟，同时想起了杜处士的故事。他重画了一张之后就把那故事讲给我们听。他说从前有个杜处士，珍藏着一幅“斗牛图”，是唐朝名画家戴嵩的作品。有一天他把画拿出来挂在门上晒，一个过路的牧童看到了，说：“画错了！画错了！”杜处士听了心里想，一个乡下小儿竟敢批评起名画家来了，这还了得，便很不以为然地问错在哪里。那牧童说，两牛相斗，牛最爱用的是两只角，尾巴总是紧紧地夹在两股中间的；画上的两只牛，尾巴都翘了起来，这不是画错了吗？父亲在结束故事时感慨地说：“看来要画好画，不能光凭想像，必须仔细观察事物，还应该多向各种各样的人请教。”父亲说到做到。有一次为了画一幅背纤图，他事先特地到河边去进行实地观察，发现来往货船走在最前面的纤夫大多是倒走的，经过了解，才知道倒走能够掌握航船的动向，可以随时通知其他的纤夫改变纤法。他便按观察所得画了这幅“背纤图”。
16．本文追忆了丰子恺作画的三件事，请简要概括第二件事和第三件事的内容。（2分）
第二件事：         。第三件事：           。
17．第二件事与第三件事之间有一个过渡句，它是□□□□□□。（1分）
18．请从文中摘出能表现本段中心意思的句子。（1分）
19．丰子恺对子女说“应该多向各种各样的人请教”，此话强调了什么？结合原文内容，谈谈你的理解。（3分）
（三）阅读下面短文，回答问题。（13分）
竹
①竹子是一种介乎草与木之间的独特植物。它广泛生长于亚洲、非洲、南美洲，并在这些地区享有盛誉。在印度，竹子以“穷人之木”而闻名；在越南，它被亲切地称为“兄弟”；而在中国，竹子被国人崇尚为“君子”，与中国文化息息相关。
    ②竹子挺拔刚正，绿叶婆娑。山有竹则山青，水傍竹则水秀。人们爱竹，爱它那洒脱的风姿。人们爱竹，爱它那节外无枝的操守。唐宋以来，竹子与梅花、松树并称为“岁寒三友”，明代则把“梅、兰、竹、菊”比作“四君子”。苏东坡则是“宁可食无肉，不可居无竹”。人称“扬州八怪”之一的郑板桥爱竹成癖，须臾不离，他曾“四十年来画竹枝”，为我们留下了大量的画卷和诗篇。
    ③中华竹文化是华夏文明的重要内容和组成部分。一部中华文化史，上下五千年，处处与竹相连。我国人民在长期的生产和劳动实践中，把竹子的生物形态特征升华成了人的一种精神风貌，赋予了竹子独特的精神内涵，未出土时便有节，及凌云处尚虚心，它那种挺拔坚韧、宁折不弯的气节为各阶层的人们所称颂。
    ④世界上没有哪一种植物能像竹子一样，对我国人民的精神生活产生如此深远的影响，所以在世界上，中国也被称为“竹文化的国度”。

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20．第②段中引用苏东坡和郑板桥的事例作用有二：⑴表明___________；⑵说明竹与中国文化的___________关系。(2分) 
21．读下面的故事，回答问题。
北宋画家文同，字与可。他画的竹子远近闻名，每天总有不少人登门求画。文同画竹的妙诀在哪里呢？原来，文同在自己家的房前屋后种上各种样的竹子，无论春夏秋冬，阴睛风雨，他经常去竹林观察竹子的生长变化情况，琢磨竹枝的长短粗细，叶子的形态、颜色，每当有新的感受就回到书房，铺纸研墨，把心中的印象画在纸上。日积月累，竹子在不同季节、不同天气、不同时辰的形象都深深地印在他的心中，只要凝神提笔，在画纸前一站，平日观察到的各种形态的竹子立刻浮现在眼前。所以每次画竹，他都显得非常从容自信，画出的竹子，无不逼真传神。当人们夸奖他的画时，他总是谦虚地说：“我只是把心中琢磨成熟的竹子画下来罢了。”
上面的故事内含一个四字成语，它是□□□□，意思原指__________，后比喻_________。（2分）
22．仔细揣摩第③段中画线句，回答问题。(2分)
①“节”的本义是“竹节”，由此引申出的一个意思是     ②“虚心”的本义是                     ________，由此引申出的一个意思是“谦虚”。
23．“未出土时便有节，及凌云处尚虚心”使你联想到怎样的人生境界?（2分）
24．品读对联，联系上文回答问题。(5分)
凌云劲竹真君子
空谷幽兰绝美人
⑴上文中有两个短语恰到好处地表现了上联对竹子的赞美，分别是□□□□、□□□□。
(2分)
⑵下联赞美了兰花怎样的品格?下列成语中有一个最能代表兰花品格的，它是_______(选填字母即可)。(A．淳朴坚韧B.桀骜不群 C.高雅绝俗 D．默默无闻)  (1分)
⑶在古今中外的名人中，哪些人具有对联中竹子或兰花的品格?请各举一例，写出姓名、事例（简要概括）或他本人的名言诗句。(上文中出现的例子除外)(2分)
①具有竹子品格的：         ___________②具有兰花品格的：                                                           
三、写作实践·创新展示（60分）
现今的中学生多热衷“追星”，达到“如痴如醉，迷失自我”的程度。其实每个人心中都有自己崇拜的“明星、偶像”。
25．请你以“我心中的明星”为题，写一篇600字以上的文章。文体自选。
2006—2007学年度第一学期期中考试
七年级语文答题纸
（120分钟，120分）
题号 一 二 三 总分 合分
（一） （二） （三）
得分 复核
重要提示：本试卷分“试题”和“答题卷”两部分，考生必须将自己的解题答案填写在““答题卷”上，否则视作“未答卷”处理。考试结束后，考生只交“答题卷”；监考人员只装订“答题卷”。
一、积累运用·夯实基础（30分）
1．请把下面一句话（包括标点）用工整、规范的行揩字抄写在方格内。（3分）




2．下面各加点字注音有误的一项是(  　　)(2分)
3．下面句子中没有错别字的一项是(  　　)(2分)
4．下列各句中加点词语的解释，符合句意的一项是(      )(2分)
5．下列不是表示时间的词语一项是(       )(2分)
6．下列标点符号没有用错的一句是(       )(2分)
7．判断下列表述的正误，对的打“√”，错的打“×”。(8分)
(1) (    )　(2) (    )　(3) (   ) (4)(   )　(5) (   )　(6) (  　)　(7) (   )（8）（　　）
8．古诗背默。（4分）
①　□□□□□ ? □□□□□，　　　　　②　□□□□□，□□□□□。
③　□□□□□□□，□□□□□□□。　　④　□□□□□。□□□□□。
9．依次填入词语正确的一项是(    　)(2分)
10.模仿下面的句子，从“鲜花”、“矿石”、“蜡烛”、“航船”等事物中选择两种为陈述对象，写两个句子。要突出所写事物的特征。(3分)
    仿写：
(1)________________________________________________________________________
    (2)________________________________________________________________________
二、阅读理解·探究发现（30分）
（一）（10分）
11．给下列加点词语注音并释义。（2分）
⑴读作__________  义为：____________　⑵读作__________ 义为：______________
12．请用“／”给文中画线文字断句。(注意：此题不要求加标点符号)(4分)
   旬 日 之 间 浸 大 也 三 年 之 后 如 车 轮 焉 以 睹 余 物 皆 丘 山 也 乃 以 
燕 角 之 弧 朔 蓬 之 簳 射 之 贯 虱 之 心 而 悬 不 绝。
  
13．翻译下面的句子。（1分）
译：____________________________________________________________________________
14．《________________》。本文写“纪昌”向“飞卫”学射，为何开头却写“甘蝇”的射技? 
_________________________________________________________________________(1分)
15．从纪昌学射的过程和表现看，他是一个怎样的人?给你怎样的启示？(2分)
______________________________________________________________________________
（二）（7分）
16．本文追忆了丰子恺作画的三件事，请简要概括第二件事和第三件事的内容。（2分）
第二件事：                                                              ___
    
第三件事：                                                              ___
17．第二件事与第三件事之间有一个过渡句，它是□□□□□□。（1分）
18、请从文中摘写出能表现本段中心意思的句子。（1分）
______________________________________________________________________________
19、丰子恺对子女说“应该多向各种各样的人请教”，此话强调了什么？结合原文内容，谈谈你的理解。（3分）
___                                                                         ___
___                                                                         ___

展开余下试题

___                                                                         ___
（三）阅读下面短文，回答问题。（13分）
20．第②段中引用苏东坡和郑板桥的事例作用有二：
⑴表明________________________________________________________________________；
⑵说明竹与中国文化的________________________________________________关系。(2分) 
21．读下面的故事，回答问题。
上面的故事内含一个四字成语，它是□□□□，意思原指__________________________，
后比喻__________________________________________________________________。（2分）
22．仔细揣摩第③段中画线句，回答问题。(2分)
①“节”的本义是“竹节”，由此引申出的一个意思是                      ____________
②“虚心”的本义是                     __________，由此引申出的一个意思是“谦虚”。
23．“未出土时便有节，及凌云处尚虚心”使你联想到怎样的人生境界?（2分）
_______________________________________________________________________________
24．品读对联，联系上文回答问题。(5分)
⑴上文中有两个短语恰到好处地表现了上联对竹子的赞美，分别是□□□□、□□□□。
(2分)
⑵下联赞美了兰花怎样的品格?下列成语中有一个最能代表兰花品格的，它是____________  
(1分)
⑶ (2分)  ①具有竹子品格的：                                                                
②具有兰花品格的：                                                           __
三、写作实践·创新展示（60分）
25．请你以“我心中的明星”为题，写一篇600字以上的文章。文体自选。
题目：                          





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