"第五单元•单元验收
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一、给加线的字注音
①相间（    ）    ②对称（    ） ③羡慕（    ）
④抿翅膀（    ）  ⑤猬集（    ） ⑥龟裂（    ）
二   看拼音写汉宇
①丘hè（    ）  ②lán（    ）干      ③téng（    ）萝
④qī（    ）息   ⑤毛骨sǒng（    ）然 ⑥bèi（    ）论
三、填入下列句中空缺处的词语正确的一项是
金华火腿皮薄骨细，腿心饱满，精中夹肥，（1）；瘦肉细嫩，（2）；肥肉透明，（3）；咸淡适中，鲜美可口；芳香浓烈，滋味清醇；形似竹叶，（4）。
A．（1）大方雅致   （2）亮若水晶 （3）红似玫瑰 （4）油而不腻
B．（1）红似玫瑰   （2）大方雅致 （3）油而不腻 （4）亮若水晶
C．（1）亮若水晶   （2）油而不腻 （3）大方雅致 （4）红似玫瑰
D．（1）油而不腻   （2）红似玫瑰 （3）亮若水晶 （4）大方雅致
四、下列句子中成语使用有误的一项是 （    ）
A．设计者别具匠心，使苏州园林里假山与池沼的配合，达到了一种艺术美的效果。
B．置身坤宁宫，满眼的珠光宝气，你可以去想像历代后宫繁华奢侈的生活。
C．由于生存环境的不断恶化，动物们难以与人亲近，只有退避三舍以避其祸。
D．我们司空见惯了大自然的美丽的景色，常常用心贴近自然，去倾听自然的呼声。
五、选出下列没有语病的一项（    ）
A．你们不怕困难，勇往直前，今后希望你们要继续努力。
B．这个人连我都不认识，更别说认识你了。
C．关于这件事的具体详情，以后再告诉你。
D．我们要发扬“五四”精神，为建设祖国而刻苦学习
六、看故事，选正确答案（    ）
很久很久以前，在一个很远很远的地方，一位老酋长病危。他找来村中最优秀的三个年轻人，对他们说：现在是我要离开你们的时候了，我要你们为我做最后一件事。你们三个都是身体强壮又智慧过人的好孩子，现在，请你们去攀登那座我们一向奉为神圣的大山。你们要尽可能爬到最高、最凌越的地方，然后，回来告诉我你们的见闻。
三个人回来告诉酋长的分别是：
A．我看到了高大肃穆的松树林，我看到了秃鹰盘旋，那是个好地方。
B．我看到了繁花夹道，流泉淙淙，鸟鸣嘤嘤，那地方真不坏啊！
C．我只看到高风悲旋，蓝天四垂。其他一无所有，只有个人被放在天地间的渺小感，只有想起千古英雄的悲凄心情。  则到达了真正的山顶，接替了酋长的位子的是(          )
七、积累、仿写题
1．古诗词中有很多实写“山”“水”“花”“鸟”的句子，请分别写出一句。
山：_____________  水：_____________
花：_____________  鸟：_____________
2．访写题。
如果你是一颗大树，就洒下一片绿阴；
_______________，_______________；
_______________，_______________；

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_______________，_______________。
八、阅读《走进西塘》，然后答题
走进西塘
 
古镇西塘不是“周庄”、“朱家角”的重复和翻版，其独特的风韵吸引着众多游客。
那天，我们一进镇就乘坐小船。
船是簇新的乌篷船。船工悠悠地摇着橹，小船在碧波荡漾的水面上行驶，周围一片安谧和幽静。长长的水道，两岸都是石驳岸，整齐、干净、美观。岸上种着棵棵柳树，条条柔枝低垂水面，微风吹来，轻轻飘拂。小船穿过一座座结构各异的拱形古石桥，可以说，一座石桥一首诗。船儿在桥洞中驶过，正如桥上的对联：“船从碧玉环中过”，拱桥犹如碧玉环，此刻人也犹在画中央。据说西塘的古石桥共有27座，西塘是桥多、弄多、廊棚多。
弃舟登岸，穿弄堂，走廊棚。西塘共有122条古弄，其中有不少十分逼仄的弄堂，乃是过去官宦、富豪人家的内宅，供仆人们穿房过户走的。我们走过一条名叫石皮弄的小弄堂，宽不足两尺，长200米左右，如果对面相遇，那是要侧着身子才能走过。它完全可以和苏州的“一线天”媲美。
沿着石驳岸是长长的廊棚，有千余米。那廊棚既高又宽，地面是平整的石板路，廊棚内挂着盏盏大红灯笼，远远望去，逶逶迤迤，蜿蜒曲折，煞是好看。可以想像，要是在晚上，这碧水、石桥、驳岸、廊棚，正是江南水乡特有的风貌。________________
这里有不少明清古建筑，白墙黛瓦，层楼叠院，门坊雕饰，古朴淡雅，千姿百态。要是你对建筑有兴趣的话，够你观赏的了。
如“王宅”的版画展馆，即是清朝画家王志熙的故居，这里展出几百帧版画精品，均是王氏后代子孙所作。西塘英才辈出，如“薛宅”、“种福堂”等都留下了不少有价值的文化遗产。
另外，还有陶瓷展馆及原上海市副市长倪天增的祖居，那里陈列着许多照片和资料，展示了这位为人民鞠躬尽瘁的好干部的事迹……
西塘真是太丰富了。
1．走进古镇西塘我们乘坐的是________，它是江南水乡特有的，________在他的《________》中就曾提到过。
2．理解词句的含义。
（1）“古镇西塘不是‘周庄’、‘朱家角’的重复和翻版。”这句中“重复和翻版”的意思是什么？
________________________________________________
（2）“西塘真是太丰富了。”这句中“丰富”的具体内涵是什么？
________________________________________________
（3）“我们走过一条名叫石皮弄的小弄堂，宽不足两尺，长200米左右。”这句中“左右”一词能否去掉，为什么？
________________________________________________
（4）“它完全可以和苏州的‘一线天’媲美。”这句中的“它”指代什么？这里用的是什么方法？表达作用是什么？
________________________________________________
3．第三段的描写充满了诗情画意，那情调不禁使人联想起________________________________________________等诗句来。
4．联系第五段的内容，在该段的横线上填补一段想像的文字。（30字以内）
________________________________________________
5．选文第七段与上下文缺乏衔接，请拟一个递进关系的过渡句，以承上启下衔接六、七两段。
________________________________________________
6．置身西塘，你还能想到我国的乃至世界上的哪些类似文化遗产？（不少于2个）
________________________________________________
九、阅读下列选段，然后答题
①竹子外形典雅，娇娜多姿，气质刚劲，不畏霜雪，可说是集刚柔于一身，有一种自然生就的美，历来为人们所喜爱。②宋代诗人苏东坡曾写下这样的诗句：“宁可食无肉，不可居无竹。”③只要你一走进博物馆或展览馆，那各式各样的竹制品，真可谓是琳琅满目，令人应接不暇。④你看，勇士手中的弓箭，记载着祖国古代历史的竹筒，技艺________的竹簧雕刻，________绝伦的竹帘绘画，玲珑剔透的艺术珍品，以及各种竹制的生产工具，直到巍峨而又________的竹楼，无不闪耀着劳动人民智慧的光辉。⑤还有民乐中的短笛长箫，早在两千多年前，就被列入古代乐器的八音分类之中。⑥直到现在，在我国民间乐器中，仍有许多是用紫竹、红竹和水竹制作的，贵州省玉屏县的屏箫玉笛，尤其享有盛誉。⑦在各种竹乐中，特别令人心旷神怡的是那悠扬悦耳的笛乐。⑧唐代诗人李白曾经写道：“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。”这正是对竹乐之一——竹笛那婉转动听的乐音的最好的描绘。
1．文中三处横线上依次填入的一组词是（      ）
A．精巧 精美 精湛           B．精湛精巧 精美
C．精美 精巧 精湛           D．精湛精美 精巧
2．“自古以来，竹子在人类生活中的作用，又何尝仅在于观赏呢？”这句话应插入文中的第几句与第几句之间？它在文章中有什么作用？
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3．这段文字所运用的说明方法主要有哪几种？请举例说明。
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4．为什么说竹子“集刚柔于一身”？请用文中语句作答。
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5．这段文字主要说明的是（       ）
A．竹子典雅的外形和刚劲的气质      B．竹子集刚柔于一身的特点
C．竹子的观赏价值与实用价值        D．竹制品种类繁多使用广泛
6．诗句“未出土时便有节，及凌云处尚虚心。”咏的是哪一种事物？从哪儿可以看出来？请你再写出含有该事物的诗句一到两句。
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十、阅读《月迹》，然后做题
 
月迹
贾平凹
我们这些孩子，什么都觉得新鲜，常常又什么都不满足。中秋的夜里，我们在院子里盼着月亮，好久却不见出来，便坐回中堂里，放了竹窗帘儿闷着，缠奶奶说故事。奶奶是会说故事的，说了一个，还要再说一个……奶奶突然说：
“月亮进来了！”
我们看时，那竹窗帘儿里，果然有了月亮，款款地，悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来了，又都屏气儿不出，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑了呢。月亮还在竹帘儿上爬，那满圆却又慢慢亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。奶奶说：
“它走了，它是匆匆的；你们快出去寻月吧。”

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我们就都跑出去，它果然就在院子里，但再也不是那个满满的圆月了，尽院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般儿亮的。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。我们都走近去，不知道那个满圆儿哪儿去了；抬头看着天空，星儿就比平日少了许多。月亮就在头顶，明显大多了，也圆多了，清晰的看见里面有了什么东西。
“奶奶，那月上是什么呢？”我问。
“是树，孩子。”奶奶说。
“什么树呢？”
“桂树。”
我们都面面相觑了，倏忽间，哪儿好像有了一种气息，就在我们身后袅袅，到了头发梢儿上，添了一种淡淡的痒痒的感觉；似乎我们已在了月里，那月桂分明就是我们身后的这一棵了。
奶奶瞧着我们，就笑了：
“傻孩子，那里边已经有人了呢。”
“谁？”我们都吃惊了。
“嫦娥。”奶奶说。
“嫦娥是谁？”
“一个女子。”
哦，一个女子，我想：月亮里，地该是银铺的，墙该是玉砌的，那么好个地方，配住的一定是十分漂亮的女子了。
“有三妹漂亮吗？”
“和三妹一样漂亮的。”
三妹就乐了：
“啊，啊！月亮是属于我的了！”
三妹是我们中最漂亮的，我们都羡慕起来；看着她的狂样儿，心里却有了一股嫉妒。我们便争执了起来，每个人都说月亮是属于自己的。奶奶从屋里端了一壶甜酒出来，给我们每人倒了一小杯儿，说：
“孩子们，瞧瞧你们的酒杯，你们都有一个月亮哩！”
我们都看着那酒杯，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。捧着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥地颤，使人可怜的样子。大家都喝下肚去了，月亮就在每一个人的心里了。
奶奶说：
“月亮是每个人的，它并没有走，你们再去找吧。”
我们越发觉得奇了，便在院里找起来。妙极了，它真没有走开，我们很快就在葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的锨刃儿上发现了。我们来了兴趣，竟寻出了院门。
院门外，便是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙；全没白日那么的粗糙，灿灿地闪着银光。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫了：“月亮在这儿！”
妹妹几乎同时在下湾喊道：“月亮在这儿！”
我两处去看了，两处的水里都有月亮；沿着河沿跑，而且哪一处的水里都有月亮了。我们都看着天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定有的。噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。
我们坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉，我说：
“你们说，月亮是个什么呢？”
“月亮是我所要的。”弟弟说。
“月亮是个好。”妹妹说。
我同意他们的话，正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。我们就又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗？
大家都觉得满足了，身子也来了困意，就坐在沙滩上，相依相偎地甜甜地睡了一会儿。
1．文中画线句子写了月亮升起的过程，苏轼在《水调歌头  明月几时有》也有类似的句子，请写出来。
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2．奶奶说：“它走了，它是匆匆的；你们快出去寻月吧。”这句话在文中起什么作用？
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3．我们出去寻找月亮，在哪儿找到了月亮？
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4．文中说，我“抬头看着天空，星儿就比平日少了许多”这是为什么呢？试解释这一现象。
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5．“你们说，月亮是个什么呢？”弟弟说“月亮是我所要的”。妹妹说“月亮是个好”。我觉得“那月亮是我们按在天空上的印章”。你最喜欢哪种回答？为什么？如果问你，你怎样回答呢？（不能与文中的说法重复）
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6．读了这篇文章，我们会觉得很美，请从文中找出你认为最美的句子进行赏析。
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十一 阅读下面语段，完成文后题目。
珍珠鸟
真好！朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。
有人说，这是一种怕人的鸟。
我把它挂在窗前。那儿还有一盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。
阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。
我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。
三个月后，那一团愈发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的的鸣叫。我猜到，是它们，有了雏儿。我呢？决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久，忽然有一个小脑袋从叶间探出来。更小哟，雏儿！正是这个小家伙！
它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着跳到画框上去了。只要大鸟在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。
我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。
渐渐它胆子大了，就落在我书桌上。
它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点接近，然后蹦到我的杯子上，俯下去来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓响。
我不动声地写，默默享受着这个小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地硺两下我的手指。
白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三呼唤声中，飞向笼子，拨动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
▲有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？
我笔尖一动，流泻下一时的感受：
信赖，往往创造出美好的境界。
1．本文开头部分写珍珠鸟是一种“怕人”的鸟，有哪些用意？
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2．第6段中加粗词语表现了“我”当时怎样的心理活动？
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3．在文中用横线标出“它胆子大了”以后，“淘气地陪伴我”的文字。（标出3处）4．文中小鸟对大鸟两次呼唤的反应有什么不同？这说明了什么？
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5．标有“▲”的一段文字，犹如一幅画。请用一个词为这幅“画”加个标题，点出这幅“画”的含义。

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答：__________________________________________________
6．本文的感情线索是___________________________________。
7．先结合本文内容，再联系生活中人与人之间的关系，谈谈信赖产生的基础是什么。（150字左右）
十二  、以“自然的感悟”为话题，写一篇作文。题目自拟，体裁不限。
五单元  【参考答案】
一、一、①jiàn②chèn③xiàn④mǐn⑤wèi⑥jūn
二、①壑 ②阑 ③藤 ④栖 ⑤悚 ⑥悖
三、D  四、D  五、d 六、C
七、省略
八、1．乌篷船 鲁迅 社戏
2．（1）雷同，即指“西塘”与“周庄”、“朱家角”有非常相似的自然景观和文化氛围。（2）如诗如画的自然景观和浓郁的文化氛围。（3）不能。“左右”表示概数，在不知确切数据的情况下只能用概数，体现了说明语言的准确性。（4）“它”指“石皮弄”，运用了作比较的方法，写出了“石皮弄”狭窄的特点。
3．“小桥流水人家”“春风又绿江南岸”“万条垂下绿丝绦”（只要意境相合即可）。
4．红灯闪烁，映照水面，影影绰绰的廊棚肯定别有一番景致。
5．西塘不仅有如诗如画的自然景观，而且还有浓郁的文化氛围。
6．同里、角直、（“周庄”、“朱家角”文中已有，不要列）威尼斯
九、1．D 2．②③句之间；过渡。3．（1）引用：“宁可食无肉，不可居无竹。”“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。”（2）举例子：“贵州省玉屏县的屏箫玉笛，尤其享有盛誉。”“各式各样的竹制品，真可谓是琳琅满目，令人应接不暇。你看，勇士手中的弓箭，记载着祖国古代历史的竹筒，技艺________的竹簧雕刻，________绝伦的竹帘绘画，玲珑剔透的艺术珍品，以及各种竹制的生产工具，直到巍峨而又________的竹楼。”4．“外形典雅，娇娜多姿，气质刚劲，不畏霜雪”。5．C 6．竹子；“节”指竹节，“虚心”指竹子的里面是空的；“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”“竹喧归浣女，莲动下渔舟。”
十、1．转朱阁，低绮户。2．过渡作用。“它走了，它是匆匆的”承上，“你们快出去寻月吧”启下。3．我们在院子里、头顶上、酒杯里、葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的锨刃儿上、小河里、弟弟妹妹的眼睛里找到了月亮。4．中秋之夜，月亮又大又圆，特别亮，月亮的光辉遮盖了星星的光，所以有很多的星星就看不见了。成语：月朗星稀。曹操《短歌行》：月明星稀，乌鹊南飞。5．弟弟的话与妹妹的话都反映了孩子的纯真，表现了孩子对美好事物的喜爱之情。我的话运用了比喻的修辞手法，形象地写出了月亮的特征，表现了孩子善于想像，敢于幻想的特点。自己的回答略。6．以第三段画线句子为例，这段文字运用拟人的修辞手法形象生动地写出了月亮升起的过程，表现了孩子在观察自然时的童真与童趣。
十一、1．为下文写“我”关爱鸟做铺垫。先写珍珠鸟怕人，与后文写珍珠鸟亲近人构成对比，突出了本文的中心。
2．很想看见它们，却怕惊动它们；可看它们时，还怕惊动它们。
3．蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应 它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓响友好地啄两下我的手指。
4．第一次，大鸟一叫，小鸟就回去了；第二次，大鸟再三呼唤，小鸟才回去。这种变化说明了小鸟逐渐对“我”产生了依赖和留恋。
5．信赖或情意或友好或关爱。
6．“我”对小鸟的关爱之情。
7．信赖产生的基础是爱和尊重。文中“我”对珍珠鸟细致入微的关心与爱护，珍珠鸟对“我”由怕到亲近、信赖的过程，表明信赖产生的基础是爱和尊重。实际生活中的事例略。 (218.202.16.10)" 

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