"高一语文期中考试试卷
第一卷  选择题(共42分)
一、(18分，每小题3分)
1、下列各组词语中，加点的字读音没有错误的一组是：
A、 颓圮（pǐ）     火钵（bō）     游说（shuō）    殒身不恤（yǔn）
B、 弄堂（lòng）   会稽（kuài）   匏樽（páo）     长歌当哭（dàng）
C、 团箕（jī）     跫音（qióng）  愀然（qiǎo）    游目骋怀（pìng）
D、 庐冢（zhǒng）  皮辊（gǔn）     江渚（zhǔ）     横槊赋诗（shù）
2、下列各组词语中，没有错别字的一组是：
A、 青荇      窈窕      扉薄      桀骜不驯
B、 租赁      黯然      牒血      广有羽翼       
C、 寥落      浸渍      旸谷      声名狼藉
D、 寥廓      造化      遨游      放浪形骇
3、下列句中加点的字解释全对的一项是：
①漫江碧透，百舸争流。（小船）            ②鹰击长空，鱼翔浅底。（游得轻快自由）
③问苍茫大地，谁主沉浮？（旷远迷茫）     ④忆往昔峥嵘岁月稠。（山势高峻）
⑤指点江山，激扬文字。（激动飞扬）        ⑥粪土当年万户侯。（以……为粪土）
A、①④⑥        B、②③⑥        C、③④⑥        D、①②⑥
4、下列各句中，没有语病的一句是：
A、对于不讲政治的现象，至今没有引起有关同志的注意。
B、记得当年我们认识他的时候，还只是七八岁的小孩子，天真烂漫，无拘无束。
C、市委决定把一些规章制度和干部的思想道德公布出来，让广大群众监督，以达到弘扬正气的目的。
D、文学史上的客观事实证明：一个作家在20岁左右成熟，这种现象并不罕见。
5、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是：
包弟送走后，我下班回家，听不见狗叫声，看不见包弟向我作揖、跟着我进屋，我反而感到轻松，真有一种甩掉包袱的感觉。                                   。我自己终于也变成了包弟，没有死在解剖桌上，倒是我的幸运……
①、在我眼前出现的不是摇头摆尾、连连作揖的小狗，而是躺在解剖桌上给割开肚皮的包弟。
②、我就这样可耻的开始了十年浩劫中逆来顺受的生活。一方面责备自己，另一方面又想保全自己，不要让一家人跟自己一起堕入地狱。
③、但是在我吞了两片眠尔通、上床许久还不能入睡的时候，我不由自主地想到了包弟，想来想去，我又觉得我不但不曾甩掉什么，反而背上了更加沉重的包袱。
④、我再往下想，不仅是小狗包弟，连我自己也在受解剖。不能保护一条小狗我感到羞耻；为了保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原谅自己！

浏览完整试题

A、③①④②        B、③④②①        C、①④③②        D、②③①④
6、下列各句中标点符号使用全都正确的一项是：
A、“学习就怕‘认真’二字。”张老师说：“‘态度决定一切’，确实很有道理。”
B、网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？
C、自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而无言。”天地之美，在风景名胜，也在“溪头荠菜花。”平中见奇，淡里显味，更是一种不事雕琢的天然之美。
D、归隐是旧时文人理想中的一种闲散生活——躬耕、沽酒、题诗、作画、对弈……但说起来容易做起来难，古往今来很少有人情愿过这种生活。
二、（12分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成7—10题
时间永是流驶，街市依旧太平，有限的几个生命，在中国是不算什么的，至多，不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人作“流言”的种子。至于此外的深的意义，我总觉得很寥寥，因为这实在不过是徒手的请愿。人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。 
然而既然有了血痕了，当然不觉要扩大。至少，也当浸渍了亲族，师友，爱人的心，纵使时光流驶，洗成绯红，也会在微漠的悲哀中永存微笑的和蔼的旧影。陶潜说过，“亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托体同山阿。”倘能如此，这也就够了。
7、选出对第一自然段判断错误的一项是：
A、“街市依旧太平”，是指街市之上依旧像过去那样平和、安定。
B、“不算什么”写出了反动派草菅人命的凶残本性。
C、“无恶意的闲人”，“有恶意的闲人”本质是不同的，但作者对他们都给予愤恨之情。
D、“总觉得很寥寥”，是极言意义很少，但并不是说没有。
8、选出对第一段语句关系判断错误的一项是：
A、“不过”是对前面的转折
B、“至于”表示对前面的递进
C、“因为”是对“寥寥”的解说
D、“更”表示对前句的递进
9、选出对第二自然段判断错误的一项是：
A、“当然”在这里是“一定会”的意思，表明作者相信烈士的死难一定会影响生者。
B、“浸渍”，形象地写出影响之深。
C、“微笑的和蔼的旧影”应泛指一切革命者，即“真的猛士”
D、“倘能如此”中的“此”应该指代“托体同山阿”。
10、对陶潜诗的含义及作者引用陶潜诗的作用理解不正确一项的是： 
A、诗的前两句意思是：亲族们或许余哀未尽，别的人已经忘了痛苦唱起了欢歌。 
B、诗的后两句意思是：人死了还有什么可说，不过是寄托躯体于山陵，（最后）和山陵同化而已。 
C、表现了诗人陶潜面对死亡无忧无惧，处之泰然的人生态度。 
D、鲁迅先生意在说明烈士的死能够得到“亲族、师友、爱人”的悲悼也就够了，同时寄寓“青山埋忠骨，愿死者与青山同在”的思想感情。
三、（12分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成11—14题
于是余有叹焉，古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。
11、下列加点词解释错误的一项是： 
A、夫夷以近   夷：平坦                        B、往往有得   得：心得，收获
C、又以悲夫古书之不存  悲：以……为悲哀       D、后世之谬其传而莫能名者  谬：弄错
12、下面句中加点词语的意义和用法完全相同的一项是：
A、 而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远。    
古人之观于天地……往往有得。
B、 至于幽暗昏惑而无物以相之。    
危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣。
C、 于人为可讥，而在己为有悔。    
以天下之美为尽在己。
D、 可以无悔矣，其孰能讥之乎？   
实迷途其未远，觉今是而昨非。
13、属于作者所“叹”的的一项是：  
①世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远        ②非有志者不能至也
③悲夫古书之不存                              ④力不足者，亦不能至也
⑤后世之谬其传而莫能名者                      ⑥尽吾志也而不能至者，可以无悔矣。
A、①⑤⑥       B、②③⑥       C、①③④       D、②④⑥
14、对这段文字分析有误的一项是：
A、作者以游山为喻，强调要想达到预期的目的，志、力、物三要素，缺一不可，“志”在其中起着主导作用。
B、文章意在强调，要游山览胜，必须具备坚强的意志和足够的力量，同时还须辅以一定的物质条件。
C、作者从“华”“花”音谬联想到对待传闻材料应取正确态度，提出“深思慎取”的告诫。这些，对我们今天的治学、处事、创业，都仍然有借鉴意义。
D、作者特别强调“志气”——志向、意志，这和他后来百折不挠地推行新法的精神是一致的。
第二卷(共108分)
四、（18分）
15、把下列文言文句子翻译成现代汉语。(8分)
（1）虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。
译文：                                        

展开余下试题

（2）距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。
译文：                                        
（3）是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。
译文：                                        
16、阅读下面一首唐诗，根据提示，赏析第四句。（6分）
听邻家吹笙  郎士元
凤吹声如隔彩霞，不知墙外是谁家。
重门深锁无寻处，疑有碧桃千树花。
这是一首颇具特色的听笙诗。笙是一种由多根簧管组成的乐器，其形参差如凤翼，其声清亮如凤鸣，故有“凤吹”之称。传说仙人王子乔亦好吹笙作凤鸣，此诗有以此相喻的意思。
第一句：写宛如凤鸣的笙曲似从天而降，极言其超凡绝俗。“隔彩霞”三字，不直接描摹笙声，而说笙声来自彩霞之上，通过想象中的奏乐环境之美，烘托出笙乐的明丽绚烂。
第二句：紧承上句，写诗人对笙声实际来源的悬想揣问。笙声奇妙，引得诗人寻声暗问。这一句不仅点了题，同时也间接地表现了笙乐的吸引力。
第三句：承第二句而来，但诗情产生了跌宕。一墙之隔，竟无法逾越，咫尺天涯，顿生“天上人间”的怅惘和更加强烈的憧憬，从而激发更为绚丽的幻想。
第四句：                                          
17、补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选两小题）（4分）
（1）真的猛士，                  ，                   。这是怎样的哀痛者和幸福者？
（2）且夫天地之间，物各有主，                   ，                  。
（3）                    ，                   ，又有清流激湍，映带左右。
五、（18分）
阅读下面的文字，完成18－21题。
初读大海
在岱山，初次扑进大海的胸怀，展现在我眼前的，分明是一部堂堂皇皇的宏卷。我尽情地读，贪婪地读，读那气势磅礴的前言，读那雄视千古的正文，读那美艳若虹的插图，读那坚定刚毅的后记。我蓦地发现自己是那么渺小，如细流，似水滴。
我从太湖来，自感好豪迈。见到大海，我惊叹：还有这么广阔的天地，还有如此深沉的世界！如果说，湖里好景致，那是一首缠绵可人的小诗，那么，海中有乾坤，则是一卷雄浑豪壮的长篇。
海的气势传神，每一排巨浪都是它的思想。我伫立海边，海潮卷着一股股激情，拍打着我的心堤，我的思绪在波涛组成的字里行间，感悟海那深邃超然的意境。
大海摒弃任何形式的天真，从黄金岸带来的一切幻想都在颠簸中吐泻精光，而筑起了实实在在的海滩。大海真实而纯朴，喜欢那片片白帆，沉重的铁锚以及渔歌水号；大海心胸宽广，潮涨潮落，是在忠告人生既有朝阳灿烂，又有小径崎岖——得志时莫得意，失意时莫失志。大海是生活取之不尽的哲理宏篇，“请君看皎洁，知有淡然心”。地球实际是水球，水的覆盖面为71%，即使把陆地削平填于江海，地球仍会被3000米深的水包围，但江海不争名，听任人们叫地球，明净似镜，碧绿如蓝，是海的写意。载舟又覆舟，爱憎分明，明辨是非，是海的胆略。“海纳百川，有容乃大”，大海又有极大的相容相通，所以她能气势磅礴，汇成汪洋，泽润四方，造福人类。
那几个夜晚，我的宿处，紧傍大海，这又使我有机会夜读海的声韵，当白日的嘈杂与喧嚣被漫漫夜海所淹没，我假寐静思，驾起心灵之舟，去进行旷远的寻访，去进行神秘的旅行，这时远处的一声声海涛在叩打海湾，那阵阵起伏，那声声呼吸，是自然的侓动，是天使的音乐，是生命的赞歌，是华章的妙笔。它让人激奋，让人超然。在这声浪里，我仔细地倾听自己的心声，是否节奏缓慢，是否稍带杂音？在这寂静的夜色里，我让自己的灵魂一丝不挂，沉浮在这激荡的海浪中，痛快淋漓地沐浴：一切人与人之间相处的不快，生活的烦恼，人生的忧郁，对事业的懒散，全被海风吹刮得不知去向……
大海真是一部佳作，既深奥玄妙，又平白晓畅；既不同凡响，又通俗平常。初读大海，我的胸怀为之拓宽，我的灵魂得以升华。
我爱你——大海！
18、结合全文来看，本文标题为何用《初读大海》而不用《初观大海》？（4分）
答：
19、作者初读大海这部宏卷“蓦地发现自己是那么渺小”，那是因为大海具有哪三种品格？（6分）
答：（1）                                         
   （2）                                         
   （3）                                         
20、找出文中表述大海的声韵“让人超然”的具体感受的句子。（4分）
答：
21、第六段作者“仔细地倾听自己的心声，是否节奏缓慢，是否稍带杂音”中“心声”和“杂音”是什么意思？（4分）
答：（1）心声：                                     
   （2）杂音：                                     
六、（12分）
阅读下面的文字，完成22－24题。
看着这种饲养小姑娘营利的制度，我禁不住想起孩子时候看到过的船户养墨鸭捕鱼的事了。和乌鸦很相像的那种怪样子的墨鸭，整排地停在舷上，它们的脚是用绳子吊住了的、下水捕鱼，起水的时候船户就在它的颈子上轻轻地一挤！吐了再捕，捕了再吐，墨鸭整天地捕鱼，卖鱼得钱的却是养墨鸭的船户。但是，从我们孩子的眼里看来，船户对墨鸭并没有怎样虐待，而现在，将这种关系转移到人和人的中间，便连这一点施与的温情也已经不存在了！
在这千万被饲养者中间，没有光，没有热，没有温情，没有希望……没有法律，没有人道。这儿有的是20世纪的烂熟了的技术、机械、体制和对这种体制忠心服役的16世纪封建制度下的奴隶！
黑夜，静寂得像死一般的黑夜，但是，黎明的到来，是无法抗拒的。索洛警告美国人当心枕木下的尸首，我也想警告某一些人，当心呻吟着的那些锭子上的冤魂！ (219.131.98.242)" 

上一篇：高三第一学期古诗鉴赏题30首（附参考答案）

下一篇：人教版高中语文第三册第四单元试题