高二语文第四单元测试卷
一、选择（每题3分）
1、下列各组词语中加线字读音有误的一项是(   )3%
　A  真谛(dì)    编纂(zuǎn)  解剖(pōu)激情   数(shuò)见不鲜
　B．拘挛(luán)  嗜好(hào)   冠冕(miǎn)堂皇  才华卓（zhuó）著
　C．蔑(miè)视    显赫(hè)    潜(qián)移默化  时日曷（hé）丧
　D．兑(duì)现    上溯(shù)    熠熠(yì)闪光    酝酿(niàng)感情
2、下面句子中，没有错别字的一项是(    ) 3%
A、这种研究不像莫里哀那样陷入忧郁，也不像卢梭那样愤世急俗。
B、在伟大的人物中间，巴尔扎克是名列前矛的。
C、他因而永不会从后人的记忆中泯灭。
D、对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏止的同情，是支配我一生的单纯而强烈的三种感情。
3、依次填入横线上最恰当的一组词语是(    ) 3%
(1)他在集资办厂的过程中_________了种种磨难，尝尽了苦辣酸甜。
(2)人们将从异彩纷呈的表演中_________到中华文化的博大和精深。
(3)美国众议院今天通过一项提案，明目张胆地干涉别国内政，________鼓吹占领别国领土的合法性。
A.经受      体味     公开   B.经历      体味     公然
C.经历      体验     公然   D.经受    体验      公开
4、下列句子中没有语病的一句是（    ）3%
A、长尾鸡的尾羽，每年能长50厘米，它的寿命能活九至十年。
B、我没有任何理由同我交往了十几年的朋友分手。
C、我虽然和他只有一面之缘，但从他那里学到了许多东西，包括他的学识和人品。
D、全厂职工认真讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。
5、下列句子中，画线的词语使用恰当的一句是（    ）3%
A、从表面看，散文的语言自然朴素，浑然天成，而仔细考察，就不难发现其苦心经营的妙笔。
B、教育要讲究方式方法，不能总是耳提面命，摆官僚作风。
C、白居易在地方为官时很注意接近民众，不管是乡间农妇还是下里巴人，他都能谈得来，从他们那里得到了很多创作素材。
D、 这样做自以为很稳妥，其实是如履薄冰，稍不注意就会出现错误
6、下列各句中标点符号使用不正确的一项是（  ）3%
A、陶渊明因不愿为五斗米折腰（这句话现在有新解，姑置勿论），辞去彭泽令，归隐田园，以“力耕”谋取“衣食”。
B、 我急忙从车上跳下来，说了声：“王大爷再见！”就往家里走。
C、作家见闻的真切、感受的深刻，使其行文“不事铺张，不事雕饰，意随景到，笔借目传”（张岱《跋寓山注二则》），自有一种淳朴之美。
D、“时日曷丧，予及汝偕亡！”愤言而已，决心实行的不多见。
7、补写下列名句中空缺部分（任选四题）（4%）
（1）此情可待成追忆，               。
（2）纵        ，青楼梦好，      。
（3）女娲炼石补天处，         。

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（4）大江东去，          ，千古风流人物。
（5）塞上长城空自许，           。
（6）多情自古伤离别，___________________！今宵酒醒何处？___________________。
8、概括下面语段内容的要点。
  伟大的艺术与平庸的艺术之间的本质区别并不在于它们的处理的手法，或表现的风格，或题意的选择等等，而主要在于绘画者所一心一意努力奋斗的目标是否崇高，我们绝不能因为一位画家的笔力的壮阔或纤细，手法的概括或者具体，以及他对细节的爱好或者排斥等等，来判定人是否伟大。如果他能向世人揭示出高尚的事物或激发出高尚的情操，那么他用了上面哪种手法，他都同样是伟大的。
答：_________________________________________________________________
二、阅读下面文言文，完成下列9——13题。
王羲之，字逸少，司徒导之从子也。羲之幼讷于言，人未之奇。及长，辩赡，以骨鲠称。尤善隶书，为古今之冠，论者称其笔势，以为飘若浮云，矫若惊龙，深为从伯敦、导所器重。时陈留阮裕有重名，裕亦目羲之与王承、王悦为王氏三少。时太尉郗鉴使门生求女婿于导，导令就东厢遍观子弟。门生归，谓鉴曰：“王氏诸少并佳，然闻信至，咸自矜持。唯一人在东床坦腹食，独若不闻。”鉴曰：“正此佳婿邪！”记之，乃羲之也，遂以女妻之。
      羲之雅好服食养性，不乐在京师，初渡浙江，便有终焉之志。会稽有佳山水，名士多居之，谢安未仕时亦居焉。孙绰、李充等皆以文义冠世，并筑室东土与羲之同好。尝与同志宴集于会稽山阴之兰亭，羲之自为序以申其志。
      性爱鹅，山阴有一道士，养好鹅，之往观焉，意甚悦，固求市之。道士云：“为写《道德经》，当举群相送耳。” 羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。羲之书为世所重。每自称：“我书比种繇，当抗行；比张芝草，犹当雁行也。”曾与人书云：“张芝临池学书，池水尽黑，使人耽之若是，未必后之也。”
      时骠骑将军王述少有名誉，与羲之齐名，而羲之甚轻之，由是情好不协。述先为会稽，后以母丧居郡境，羲之代述，止一吊，遂不重诣。述每闻角声，谓羲之当侯己，辄洒扫而待之。
如此者累年，而羲之竟不顾，述深以为恨。（《晋书·王羲之传》）
9、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是  （    ）2%
A．及长，辩赡                              赡：赡养
      B．裕亦目羲之与王承、王悦为王氏三少     目：看待
      C．然闻信至，咸自矜持                   信：信使
D．孙绰、李充等皆以文义冠世                冠：位居第一
10、下列各句中加点的词语在文中的意思，与现代汉语相同的一项是  （    ）2%
       A．以骨鲠称
       B．尝与同志宴集于会稽山阴之兰亭
        C．时骠骑将军王述少有名誉
D．而羲之竟不顾
11、下列句子分别编为四组，全都表明王羲之“率性而为”性格的一组是  （    ）2%
       ①飘若浮云，矫若惊龙                    ②唯一人在东床坦腹食，独若不闻
       ③羲之雅好服食养性，不乐在京师          ④羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐
       ⑤羲之甚轻之，由是情好不协              ⑥止一吊，遂不重诣
A．①②③       B．①③⑤       C．②④⑥       D．④⑤⑥
12、下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是    （    ）2%
       A．王羲之是司徒王导的堂侄子，年幼时并没有显出什么特异之处，成人后擅长隶书，
       被称为古往今来的佼佼者。后来被太尉郗鉴相中，成为郗家的乘龙快婿。
       B．王羲之淡泊名利，性喜自然，曾与谢安等文人雅士聚集在会稽郡山阴县的兰亭，写
       下著名的《兰亭序》以抒发自己的感受。
       C．王羲之书法精湛，擅长楷书和草书，只不过为人狂放傲岸，言谈之间常常把自己与钟繇、张芝相提并论。
       D．骠骑将军王述在会稽任职时，恰逢母丧，王羲之因为与之感情上有隔阂，只去吊唁了一次，就没有再去，王述对此深为怨恨。
13、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（4%）
       （1）初渡浙江，便有终焉之志。（2%）
       （2）使人耽之若是，未必后之也。（2%）
三、读下面的一首词，按要求回答14——16题
南乡子  唐·  李王旬 
烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。远客扁舟临野渡，思乡处，潮退水平春色暮。 
14、这首词所要表现的主旨是_____________________。 （2%） 
15、词的前三句主要是写景，请简述写景的作用：_____________________。（2%） 
16、 “思乡处，潮退水平春色暮”在本词中的含义和作用是什么?请作简要回答。（2%） 
答                                                                   
四、（一）阅读下面文章完成17——19题。每题2%。
学习缺陷是个很普遍的问题，儿童中有10%的人有这种缺陷，其中男孩是女孩的4倍。大约从1970年以来，新的研究使脑科学家对这些问题有了更多的认识，他们现在了解到，学习缺陷千差万别，成因也千差万别。毫无疑问，学习缺陷都是由大脑不同的构成方式造成的。

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从表面上辨认不出哪个儿童有学习缺陷，他们表面上没有不正常的标志，所以，有些研究者开始研究大脑，以便找出病因。
在一个试验中，研究者检验在事故中丧生的学习有缺陷的人的大脑，他们有两个异常发现：其一，大脑的左半球控制着语言能力，左半球脑细胞应该是白色的，但是，有学习缺陷人的左半球细胞却是灰色的；其二，在学习有缺陷的人的大脑中，许多细胞不是像正常细胞一样呈链状排列的，而是缠在一起的。
这项研究是在戈士温德的指导下进行的，他是早期的研究学习缺陷的专家。根据戈士温德的试验，他提出，学习上的缺陷主要是大脑左半球的问题造成的，他认为这些人的左半球发育不正常，在他看来，有学习缺陷的人的大脑也许连接不正常，因为，大脑细胞的连接方式就像电器设备里的线路，不能连错。
其他研究者没有研究大脑的组织。相反，他们测量了大脑线路的活动，并记录了线路信号的图示。
波士顿儿童医院医疗中心的弗兰克杜菲医生检验了这种技巧。杜菲医生发现，正常儿童的大脑活动和有阅读问题的儿童大脑活动存在着很大不同。不同点在于整个大脑，所以，他的出结论：阅读的缺陷不只是大脑左半球造成的，而是对整个大脑的损伤造成的。
17、科学家发现学习上有缺陷的人的脑细胞与正常人的不同在于（ ）2%
A、结构和功能           B、颜色和功能
C、大小和排列方式       D、颜色和排列方式
18、下列陈述中不正确的一项是（  ）2%
A、造成学习缺陷的因素很多。
B、学习有缺陷的人表面没有明显标志
C、学习缺陷是一个非常普遍的问题，有这方面问题的人占人口总数的10%。
D、学习有缺陷的儿童与正常儿童的大脑活动方式不同。
19、根据文章可以推断出以后的研究应主要致力于：（  ）2%
A、帮助有学习缺陷的儿童发展智力。
B、研究儿童是如何学习阅读、写作和使用数字的。
C、找出可能影响大脑发育及其结构的原因。
D、找出大脑左半球在语言学习过程中的功能。
（二）、阅读下面文字，完成20——23题
那么，又要“礼失而求诸野”①了。夷人，现在因为想去取法，姑且称之为外国，他那里，可有较好的法子么?可惜，也没有。所有者，仍不外乎不准集会，不许开口之类。和我们中华并没有什么很不同。然亦可见至道嘉猷②，人同此心，心同此理，固无华夷之限也。猛兽是单独的，牛羊则结队；野牛的大队，就会排角成城以御强敌了。但拉开一匹，定只能牟牟地叫。人民与牛马同流，——此就中国而言，夷人别有分类法云，——治之之道，自然应该禁止集合：这方法是对的。其次要防说话。人能说话，已经是祸胎了，而况有时还要做文章。所以苍颉造字，夜有鬼哭。鬼且反对，而况于官?猴子不会说话，猴界即向无风潮，——可是猴界中也没有官，但这又作别论，——确应该虚心取法，反朴归真，则口且不开，文章自灭：这方法也是对的。然而上文也不过就理论而言，至于实效，却依然是难说。最显著的例，是连那么专制的俄国，而尼古拉二世③“龙御上宾④”之后，罗马诺夫氏竟已“覆宗绝祀”了。要而言之，那大缺点就在虽有二大良法，而还缺其一，便是：无法禁止人们的思想。
     于是我们的造物主——假如天空真有这样的一位“主子”——就可恨了：一恨其没有永远分清“治者”与“被治者”；二恨其不给治者生一枝细腰蜂那样的毒针；三恨其不将被治者造得即使砍去了藏着的思想中枢的脑袋而还能动作——服役。三者得一，阔人的地位即永久稳固，统御也永久省了气力，而天下于是乎太平。今也不然，所以即使单想高高在上，暂时维持阔气，也还得日施手段，夜费心机，实在不胜其委屈劳神之至……。
                                      1925年4月24日（节选鲁迅《春末闲谈》）
①孔子的话，意思是说，朝廷上的礼乐制度失传了，只好到民间去寻求。   ②好的计策。  ③尼古拉二世(1868—1918)，帝俄罗曼诺夫王朝最后一个皇帝，为1917年二月革命所推翻，次年7月17日被处死。  ④旧时指皇帝逝世，意即乘龙仙去。    
20、“二大良法”在这里具体指的是什么？2%
21、 体味“所以苍颉造字，夜有鬼哭。鬼且反对，而况于官?”的深刻含义。2%
22、“治者”希望出现一个什么世道达到一种什么境地？作者认为这种世道能否最终实现？为什么？4%
23、下列说法不恰当的项是（ ）4%
A、鲁迅在这里深刻地剖析、揭示了古今中外的统治者的本质——愚弄人民，表现出鲁迅先生罕见的敏锐和清醒。
B、、鲁迅对古今中外统治者奴役人民，想尽一切办法禁锢和麻痹人民的卑劣行径给予了尖锐的批判和无情的嘲讽，但他可悲的发现人民只能成为统治者作威作福的对象。
C、鲁迅的杂文总是在议论中包含激情。文采华丽，包含哲理，语言高度浓缩，体现了鲁迅的语言才华和思想深度。
D本文语言体现了鲁迅特有的风格：讽刺、嘲弄、讥诮，正话反说，……显示了强烈的批判锋芒。
  五、作文：阅读下面材料，根据要求作文。40%
材料：
悲观主义者说：这个世界有无数的墙。
乐观主义者说：这个世界有无数的门。
现实主义者说：这个世界由无数隔膜的墙和沟通的门组成。
你怎么理解这三种看法？请你从以上看法中选择其中一种或几种看法，以“门与墙”为话题，写一篇文章。可以发表议论表示赞同或否定，可以编写故事形象地表明自己的看法，可以直接抒发自己的深切感受。
要求：立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
答案（12、25）
1、答案：D上溯为(sù)
2、答案：C。A愤世疾俗B名列前茅D遏制
3 、答案：B从搭配角度看应为“经受考验”“经历磨难”；“体味”仔细体会，“体验”通过实践来认识周围的事物，亲身经历；“公开”公之于众，没有保留之意，“公然”是毫无顾忌之意。
4、 ：C（A它指代不明。B介词残缺。应为我没有任何理由同与我交往了十几年的朋友分手。D.词序不当，改为“听取和讨论”；）
5、 答案：A（耳提面命：形容师长恳切的教导，褒义。下里巴人”指通俗的普及的文学艺术，此处用错了对象；  如履薄冰：形容小心谨慎，不表示情况危急。）
6、答案：B。这个句子是陈述句，“说了声”跟“ 王大爷再见”之间没有停顿，“说了声”后边的冒号是多余的，删。“再见”后边的叹号也应该删。
7略
8、答案：伟大的艺术与平庸的艺术之间的本质区别在于一心一意努力奋斗的目标是否崇高，能否向世人揭示出高尚的事物或激发出高尚的情操。
9、答案：A（赡：丰富）
10、答案：A（A项中的“骨鲠”古今意思相同，都是“耿直”的意思；B项中的“同志”文中指“志趣相投的人”，现在多用于人们惯用的彼此之间的称呼；C项中的“名誉”文中的意思是“声望”、“声誉”，即好的名声，现在的意思是“名声”，泛指社会评价或指“名义上的”；D项中的“不顾”文中的意思是“不去看）
11、答案：C（①是王羲之的书法特点，③是王羲之的淡泊的性情，⑤是王羲之傲岸的性格。）
12、答案D（“王述在会稽任职进，恰适母丧”应为“王述先前曾在会稽任职，因母亲去世，回会稽治丧”。）： 
13、答案：（4分）（1）（王羲之）刚到浙江，便产生了终身住在这里念头。（2分）
（2）如果别人能这样入迷，不一定赶不上他。
14、答案：通过凄迷的景物来抒写离愁别恨（或思乡之愁，或离恨）（２分）
15、借景抒情，用烟、雨、落花以及鹧鸪的叫声来渲染出思乡之情（２分，“景”１分，“作用”１分）
16、潮退了，天晚了，思乡而不得归乡，更突出强化了思乡之情（２分，含义与作用各１分）  
 17、答案：D 根据文章第四段的最后两句
18、答案：C。“儿童中有10%的人有这种缺陷，”
19、答案：C。从全文看，该问题的产生、研究与未来的解决都与大脑有关。
20、答案：禁止集合，防说话。（所有者，仍不外乎不准集会，不许开口之类）
21、答案：用的是讽刺方法。讽刺统治者钳制思想。
22、答案：希望被统治者没有头脑永远麻醉而又能心甘情愿受奴役。这种想法是无法实现的，因为统治者无法钳制人民的思想。
23、答案：B、C（“但他可悲的发现人民只能成为统治者作威作福的对象。”说法不当，最显著的例，是连那么专制的俄国，而尼古拉二世“龙御上宾”之后，罗马诺夫氏竟已“覆宗绝祀”了。C项此段文字没有这个特点。文采华丽，包含哲理，）

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