初二年级母语奥赛训练班期末测试卷
（测试总分：120分，测试时间：120分钟）
班级 教室 姓名 得分
一．选择题（每题2分，共20分）
1．下面词语中，加点字注音不完全正确的一项是
A．匀称chèn 嶙峋lín 劫掠lüè 吊唁yàn
B．瓦砾lì 箱箧qiè 伎俩liǎng 荒谬miù
C．歼灭jiān 绥靖suì 疟疾nüè 寒噤jìng
D．颓唐tuí 取缔dì 掳lǔ去 蔷薇wēi
2．下列词语书写有误的一项是
A．地窖 尴尬 打喷嚏 大庭广众 B．狼藉 诘问 桃花源 张皇失措
C．蹒跚 簌簌 金銮殿 嘁嘁喳喳 D．制裁 烦燥 笑嬉嬉 锐不可挡
3．下列词语解释不正确的一项是
A．仄歪：倾斜 潜意识：下意识 销声匿迹：不公开讲话，不公开露面
B．归咎：归罪 载途：满路 情郁于中：感情积聚在心里
C．伧俗：粗俗鄙陋 驻足：停止脚步 惟妙惟肖：描绘得十分精妙逼真
D．愧怍：惭愧 鳌头：比喻占首位或得第一名 在劫难逃：逃不脱的抢劫
4．下列加点多音字中，注音不正确的一项是
A．折：这两批货物都打折（zhé）出售，严重折（shé）本，他再也经不起这样折（zhē）腾了。
B．载：据史书记载（zǎi），王昭君多才多艺，每逢三年五载（zǎi）汉匈首脑聚会，她都要载（zài）歌载（zài）舞。
C．拗：这首诗写得太拗（ào）口了，但他执拗（niù）不改，气得我把笔杆都拗（ǎo）断了。
D．模：这两件瓷器模（mó）样很相似，像是由一个模（mǘ）型做出来的。
5．下面两句中横线上填入的词语恰当的一项是
（1）游览者来到园里，没有一个不 ▲ 说着“如在画图中”的。
（2）这种桥不但 ▲ ，而且 ▲ 。
A．心里想着口头说着 形式优美 结构坚固
B．口头说着心里想着 结构坚固 形式优美
C．口头说着心里想着 形式优美 结构坚固
D．心里想着口头说着 结构坚固 形式优美
6．标点符号使用正确的一项是
A．可是对一个不用心听又没有兴趣听的人来说呢？久而久之，就成了“没有感觉”的人。
B．一些产自他乡的宠物，如蛇、蜥蜴。山猫……等，往往因为主人的疏忽或被遗弃而逃出樊篱，啸聚山林，危害一方。
C．《牡丹亭》“游园”一出中，有“锦屏人忒看得这韶光贱。”一句，用锦屏人来代指闺中女郎。
D．说明文的结构一般有两种：一种是总分式（包括总——分、总——分——总两种。），一种是递进式。
7．下面句子没有语病的一项是
A．球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供球拍、球衣、球鞋和衣柜等乒乓器材。
B．当亲民党访问团来到长沙时，受到了长沙人民的热情接待与热烈欢迎。
C．在政协会议上，人大附中校长呼吁：不要把青少年的心理问题当成品德问题。
D．能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。
8．结合语境，选出下列句子中加点词语解释有误的一项
A．为了满足人们健康的需要，厂家纷纷推出了绿色食品。（指绿颜色蔬菜）
B．为将物资及时送到灾区，政府开辟了绿色通道。（指方便快捷的途径、优惠政策等）
C．“明星学院”吸引了不少的阳光少年。（指活泼、富有生气的少年）
D．教育厅要求各高校实行阳光招生。（指公开、公平、公正的招生）
9．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是

浏览完整试题

A．月色朦胧的夜晚，同学们聚在一起开篝火晚会，欢声笑语，尽情地享受天伦之乐。
B．如果台湾当权者胆敢铤而走险，制造“台独”重大事变，中国人民将不惜一切代价，坚决地粉碎“台独”分裂图谋。
C．老师语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。
D．4月22日是“世界地球日”，王钢和他的几个志同道合的同学决定组成一个名为“绿色先锋”的课外活动小组。
10．为2005年春节晚会上出现的一副对联的上联”八百里洞庭凭岳阳壮阔”选配下联，最恰当的一项是
A．五千年盛世欣太平今日 B．两千年赤壁览黄鹤风流
C．九万里中华创锦绣未来 D．十三亿尧舜建古国文明
二．背诵默写（每空1分，共10分）
11． ▲ ， ▲ ，有良田美池桑竹之属。
12．莲之爱， ▲ ？
13． ▲ 。，一览众山小。
14．大道之行也， ▲ ， ▲ ， ▲ 。
15．吏呼一何怒， ▲ ！
16．感时花溅泪， ▲ 。
17．大漠孤烟直， ▲ 。
三．文言文阅读（共12分）
阅读下面两段文字，完成18-22题。（共12分）
（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
（乙）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
18．下面加点“之”的用法与其他不同的一项是（ ）（2分）
A．水陆草木之花 B．莲，花之君子者也
C．予谓菊，花之隐逸者也 D．何陋之有
19．下面加点的词解释正确的一项是（ ）（2分）
A．出淤泥而不染（传染） B．亭亭净植（笔直）
C．有仙则名（取名） D．谈笑有鸿儒（有学问的人）
20．甲文中赞美莲花品质的名句是 ▲ ；乙文中点明主旨的句子是 ▲ 。（2分）
21．乙文中作者用“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”类比“陋室”，其用意是 ▲ 。（2分）
22．翻译下面的句子。（4分）
①可远观而不可亵玩焉。 ▲ 。
②苔痕上阶绿，草色入帘青。 ▲ 。
四．说明文阅读（共10分）
莫扎特的力量 马永恒译
①今年是莫扎特诞辰250周年，世界各地的人们都在纪念他。而在过去十年中，人们一直在为莫扎特的乐曲对多种疾病的神奇疗效而惊叹。
②为什么莫扎特的乐曲成了人们关注的焦点，而不是巴赫、贝多芬或是肖邦呢？美国一位研究癫痫症的神经科医师约翰•休斯认为，莫扎特乐曲的治疗效果与众不同。研究表明，80％的癫痫症患者因为病房内播放莫扎特D大调交响曲，其痉挛的强度减弱，频率降低，而用其他作曲家的乐曲进行类似的实验，却总是瞎子点灯——白费蜡。
③约翰•休斯认为，其奥妙在于莫扎特乐曲中旋律重复的独特方式。莫扎特乐曲中的旋律每20—30秒重复一次，这恰好与我们的脑电波及人体其他中枢神经系统的运行有着几乎一致的频率。于是，莫扎特乐曲中的节拍能够对癫痫病人大脑中不规则的电波起到纠正的效果。他接着解释说，癫痫病人在病情发作时是完全昏迷的。可见，莫扎特的乐曲对大脑有直接影响。
④莫扎特的乐曲可以提高智障儿童智力的现象，是目前人们关注最多的。研究发现，智障儿童在聆听莫扎特乐曲10分钟后，可以在智力测验中拿到更多的分数。同样，反复并持续听过莫扎特某一段交响曲的老鼠，在一个复杂的容器中找到出口的速度，要比生活在其他环境中的老鼠快得多。
⑤此外，莫扎特的乐曲也能够对孤僻症患者起到很好的治疗效果。麦乐佳顿的女儿是个孤僻症患者，医生对她采用了音乐疗法。她接受治疗时使用的耳机是经过改装过的，这种耳机的作用原理是通过震动头部骨骼的方式传导乐曲。莫扎特的乐曲会给患者的听觉以极大的冲击力，这样，借助音乐的力量，改善了患者与别人交流的能力。麦乐佳顿起初对此种疗法抱有怀疑，但是现在她的看法完全改变了。
⑥巴黎艺术家卡迪艾力正在为一幅作品的创作而烦恼时，突然失去灵感，完全无法使用蓝绿两色。她也接受了音乐治疗，取得了很大疗效，蓝绿两色又一次地回到了她的画板上。后来她说，莫扎特乐曲的效果实在太惊人了，感觉自己要10年才能完成的心理治疗，仅仅在8个月内就完成了。她感叹：“莫扎特就像我的爷爷，在我被噩梦惊醒时，他会第一个过来安抚我。”
（译自美国《时代》，文章有改动）
23、文章第①段说：“人们一直在为莫扎特的乐曲对多种疾病的神奇疗效而惊叹。”这里的“神奇的疗效”具体体现在哪些方面？请联系全文回答。（4分）
24、文章第③段中加点的“其”在文中指 ▲ 。
文章第⑤段中加点的“此中疗法”在文中指 ▲ 。（2分）
25、指出下列句子中加点词语分别说明了什么。（4分）
（1）而用其他作曲家的乐曲进行类似的实验，却总是瞎子点灯——白费蜡。 ▲ 。
（2）感觉自己要10年才能完成的心理治疗，仅仅在8个月内就完成了。 ▲ 。
五．记叙文阅读（共17分）
阅读下面的文章，完成27-31题。(共17分)
空山鸟语
郭 枫
　①到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫。
　②鸟儿的鸣声是世间最美的语言，你不懂得鸟的语言么？我想你应该懂的。在山上，谁都喜欢鸟的鸣叫，谁都懂得鸟的语言；谁都懂，清风懂，白云懂，流泉更懂，连挂在树枝上晒太阳的小花蛇也懂。鸟的语言永远叙述着动人的爱情。
　③在朝来金色的阳光里，我喜欢用大半天时间，去谛听两只鸟在我头顶上鸣叫。它们总是用五个不同的音符串成一支歌。一只先唱，另一只接着，缠缠绵绵，重重复复，透明的情意，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。我在小时候就很熟悉这种鸟，绿背黄纹有一只小巧的红喙。我喜欢它们灵活的体态，更喜欢它们的样子，依偎着、厮磨着，总是分不开啊!那时我不知道它的名字，现在仍然不知道，它究竟是哪种鸟呢？想着想着，自己却不禁失笑了。真是太傻!名字有什么用？人们喜欢各种好听的名字，鸟不一定喜欢，鸟喜欢唱的歌，人不一定能听懂；其实，人爱不爱听都是一样，鸟是唱给鸟听的。
　④山雀是顽皮的精灵，老是成群结队地撒野，老是呼朋唤友，兴奋地吵闹。山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地、漫天撒来，直把你全身淋透；而后，雨过天晴，在你阴翳的心版上引进阳光，在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于奔放的欢乐而又有些淡淡的悒郁里。不是么？谁，面对着山雀子这么奢侈的自由、这么天真的喜乐能不怅然呢？谁，没有山雀子一样的欢乐时光呢？可是，少年的好时光，总是流逝得太快又太恍惚，谁又能永远像山雀子那样的欢乐呢？想想看，人，制造出自己的桎梏，把自己套牢，乃是自然中最可悲的族类啊！但山雀们却不管这些，不管你快乐不快乐，不管你忧伤不忧伤，不管你有多少无聊的思想，山雀们，什么都不管；它们飞翔像一阵旋风卷起，它们落下像一片云彩罩地，嗳!为了欢乐，它们是忙碌的。难得的是有这片深山广林，要不，这些喜欢唱歌的精灵向何处容身?

展开余下试题

　⑤过午之后，山林便到了入睡的时刻，高照在千山之外的秋阳，朦胧的光线竟灵空得如同饮醉了的月华:透着微醺，透着温柔，敛起那份耀眼的光彩；任凭幽谷深林去制造秋日的奥秘了。山林睡了，鸟儿们静默了。踏一坡金黄的落叶，踏一地斑驳的树影，也踏着一份薄薄的寂寞。在众鸟默默之中，“咕——咕——”，从哪里传来的几声鹧鸪呢？忽断、忽续、忽近、忽远，那缥缈的鸣声，竟有些不可捉摸了。真的是鹧鸪么?在台湾很少听到鹧鸪呢！鹧鸪该是鸟中的诗人，不，或者便是诗人的化身吧！就那缥缈的几声，便会把人拉回到一个古老的世界。“咕——咕——”，我回到了江南,“咕——咕——”，我沐着淡烟疏雨。石头城的苔痕，更加暗绿了哪！长檐飞角的小街，更加寂寥了哪！江畔的落日更苍凉了哪！“咕——咕——”，奔驰在石板路上得得的马蹄声突然隐去了。这是梦境，呵!这是在海角孤岛上奇幻的梦境。——是的，我知道这是梦，可是我多么喜欢重温！
　⑥到山上来，且闭起眼睛，不要再浏览风景，好好地听一听鸟叫吧！鸟儿们用一百种声调在欢唱，仙乐飘飘，回荡在峰峦间，流淌在涧谷间。你不是从这美妙的清音中，已经听到自然的消息和人世的沧桑了么？那么，除了敞开自己的心灵，还要做些什么呢？
　⑦还要做些什么呢?
　⑧我想做一只鸟，在山中。
26．作者在文中主要描写了那几种鸟的鸣叫声，它们分别有什么特点？（6分） ▲ 。
27．文章多处运用了比喻的修辞手法来描绘鸟的鸣叫声，摘抄出一句，分析其表达作用。（4分）
▲ 。
28．仔细阅读文章第④段，概括写出作者感到“悒郁”和“怅然”的原因。（2分） ▲ 。
29．你怎样理解第⑤段中作者的“梦境”？（3分） ▲ 。
30．文章开头说“到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫”，结尾说“我想做一只鸟，在山中”，试联系全文说明这反映了作者怎样的思想感情。（2分） ▲ 。
六．议论文阅读（11分）
人，总要仰望点什么 李兴濓
①人生在世，不能总是低头觅食，那样会矮化得像动物一般。人，总要仰望点什么，向着高远，支撑起生命和灵魂。
②仰望，就是发现崇高。从某种意义上说，它是一种精神昂扬的生存姿态，它使生命自由奔放、激情四射，就像鲜花绽开、泉水喷涌。仰望，能使我们的内心变得丰富、敏锐，由此获得感动，从而与崇高无限契合。
③一位俄罗斯老画家在林间散步，“他仰望头上一轮满月从树梢后缓缓露出，突然体会到一种无以伦比的饱满和圆润，一种难以言表的壮丽和博大，他感动得哭了起来……他看到了大自然最完美的艺术！那皎洁的月光仿佛上苍深情地注视，仿佛天国的雪花披在他的肩头。”
④哲学大师康德最喜欢凝神仰望星河。“每当我静静地伫立仰望那浩渺深邃的蔚蓝色的天空时，一种永恒的肃穆和生命的崇高庄严便油然而生——仿佛上帝在叩响自己的额头，一股神秘而伟大的力量如波涛般汹涌而来……”
⑤仰望，就是追寻崇高。也许我们抵达不到崇高，但我们可以仰望，让崇高引领，在人世中行走，把立在大地上的血肉之躯与高高在上的精神品格结合起来，感悟到崇高，支撑起富于意义与价值的生命世界。仰望，就是漫漫黑夜中的灵魂追寻，它使人重返失落的精神家园。
⑥一次，我随黑压压的人群，在深夜里爬上泰山极顶，守望东海日出。山涧、鸟鸣、夜露，淹不住心中渴望的激动。黎明的曙光犹如万支金箭，点燃了朝霞。苏醒的泰山发出铮铮的声响，从青灰色的雾霭中逐渐显示出它坚实的轮廓。一轮朝阳从海上喷薄而出，圣光充溢饱满，喷涌，流动，一个熠熠发光的世界点亮了我的眼睛！我透过那浓密的树梢，遥望远方的木船己挂起了洁白的帆——那迎风摇曳的希望之帆，正颤动于朝阳之中。
⑦又一次，我仰望诺日朗大瀑布。瀑布从一片绿色的灌木林流出来，突然跌入深谷，形成一缕缕雪白的水帘，千姿百态地垂挂在宽阔的绝壁上；深谷中，飞扬起一片水雾。然而走近它，抬头仰望大瀑布，才真正领略到那惊心动魄的气势。云雾迷蒙的天上，仿佛裂开一道巨大的豁口，天水从豁口中奔泻而下，浩浩荡荡，一落千丈，在山谷激起飞扬的水花和震耳欲聋的回声。站在大瀑布面前，感觉自己只是漫天飘洒的水雾中的一滴水珠。仰望大瀑布，人类那一点可怜的悲哀，又有何资格絮叨呢？我确信天地人之外，一定还有一个更高的存在！
⑧人，总要仰望点什么，一轮红日，一弯新月，一片云朵，一座山峰，一棵古树，一朵小花……只要能激起你心底的波澜，哪怕是一丝涟漪。当你仰望时，一股庄严神圣的力量，一个崇高的形象，或者一些伟大的词句就会从你内心涌起！
（选自《围成杂文》，文章有改动）
31、文中多次写到“人，总要仰望点什么”，作者这么说的理由是什么？联系全文回答。（3分） ▲ 。
32、阅读文章③④段，分别指出俄罗斯老画家和哲学大师康德仰望天空时的感受是什么。请摘录文中词语回答。（2分） ▲ 。
33、文中第⑧段说，当我们仰望“一轮红日，一弯新月，一片云朵，一座山峰，一棵古树，一朵小花……”这些事物时，内心会涌起“波澜”和“涟漪”。请从中选择一个（除示例之物外），描写该事物并表达你的感悟。（5分）
【示例】
事物：一朵小花
描写：那是春天最后开放的花朵，坚持守望在峭壁上，任凭风吹雨打，忍受月夜的孤独，不肯离去。
感悟：这为春天最后守望的花朵，是用艳丽展示坚持拼搏的崇高。
▲ 。
七．写作（共40分）
34、根据要求作文。
先哲曾把读书喻为“灵魂的壮游”，一卷在手，日月山川、兴衰变迁、悲欢离合便如沿途的风景扑面而来，铸就人类仰望的姿态，从而达到精神的高度。在满目风景中，人们更可以执书对酒，偃仰歌啸，为佳词妙句、昔人情怀而击节称叹。但是，假如有一天，世上的书籍突然消失，我们的生活将走向何方？我们的心灵又将栖居何处？
请以“假如世上没有了书”为题写一篇作文。可以大胆想象，讲述故事，也可以抒发感情，发表议论等等。
要求：①文体自选。
②文章不少于500字，诗歌不少于16行。
题 目：

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初二年级母语奥赛训练班期末测试卷
答题纸
题号 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ 10
答案
11． ，
12． 13．
14． ， ， 。
15． 16． 17．
（以上每空1分）
18． （2分） 19． （2分）
20． （2分）
21． （2分）
22．① （2分）
② （2分）
23．
（4分）
24．

（2分）
25．（1） （2分）
（2） （2分）
26．
（6分）
27．

（4分）
28．
（2分）
29．
（3分）
30． （2分）
31． （3分）
32． （2分）
33．

（5分）
参考答案：
1. C suíjìn2．D（烦躁 笑嘻嘻 当）在劫难逃：命定的灾祸是无法逃脱的(迷信) 4．D．模：这两件瓷器模（mǘ）样很相似，像是由一个模（mó）型做出来的。5．A6．A7．C8．A9．A10．B11．土地平旷，屋舍俨然12．同予者何人13．会当凌绝顶14．天下为公 选贤与能 讲信修睦15．妇啼一何苦16．恨别鸟惊心17．长河落日圆18．D19．D20．出淤泥而不染，濯清涟而不妖惟吾德馨 21．以古代明贤自比，表明自己虽身居陋室，却具有古代名贤的志趣和抱负。22．①可以在远处观赏却不能贴近去玩弄啊。②苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。23．可以治疗癫痫病，可以提高智障儿童的智力，可以对孤僻症起到很好的治疗作用，可以使艺术家找回失去的灵感。（4分，每点1分）24、莫扎特乐曲的治疗效果与众不同。（80％的癫痫症患者因为病房内播放莫扎特D大调交响曲，其痉挛的强度减弱，频率降低，而用其他作曲家的乐曲进行类似的实验，却总是瞎子点灯——白费蜡）。音乐疗法（2分，每空1分）25、（1）生动形象地说明了其他作曲家的乐曲对治疗癫痫症效果不佳。（2）准确地说明了音乐疗法见效快，效果好。（4分，每小题2分，（2）小题答出“见效快”或“效果好”均给2分）26．绿背黄纹的鸟，重复缠绵；山雀，短促嘹亮；鹧鸪，忽断忽续。 评分：每个要点2分，共6分。意思对即可。27．示例：“山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地、漫天撒来，直把你全身淋透。”本句把山雀的鸣叫声比喻为“轻快的音乐雨”，这是用人的视觉、触觉来描写听觉，生动形象地写出了山雀的鸣叫声给人的美好感受。评分：写出比喻句得1分，分析恰当得3分，共4分。意思对即可。28．少年的好时光，总是流逝得太快又太恍惚，人不能永远像山雀那样欢乐，因为人制造出自己的桎梏，把自己套牢，是自然中可悲的族类。评分：答对得2分。意思对即可。29．答案：这是作者因听到鹧鸪的鸣叫声而勾起的对故乡的回忆，表现了浓浓的思乡之情。评分：答对得3分。意思对即可。30.憧憬自然，赞美生命，讴歌自由。评分：每个要点1分，答对两点得共2分。意思对即可。31、仰望能使人发现崇高，追寻崇高。（4分，答“发现崇高”“追寻崇高”各给2分。答“向着高远，支撑起生命和灵魂”给1分；答“仰望，能使我们的内心变得丰富、敏锐，由此获得由此获得感动，

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