"清流高级中学2006－2007学年9月份月考试卷
高 一 语 文
从今天起，做一个幸福的人，阅读，写作，神游世界。从今天起，关心语言和文字，给每一道题每一个空格书写一个珍贵的答案。你有一段旅程，要经过精神支点，倾听历史画外音，直面后人之鉴，漫游文学这片激情的森林……
好，下面请微笑着开始这两个小时的旅程吧！
（说明：本试题答案全部写在答题卡上，总分100 分，考试时间 120 分钟。）
一、选择题 （14分，每小题2分）
1、下列词语中加点字注音完全正确的一项是（      ）
A．百舸（gě） 寂寥（liào）   彷（páng）徨        惆怅（chàng）
B．方遒（qiú）    颓圮（pǐ）     瓦菲（fēi）         青荇（xìng）
C．浪遏（è）      浮藻（zǎo）   长篙（gāo）     漫溯（shuò）
D．虔（qiān）诚   忸怩（ní）     深邃（suì）   团箕（qí）
2、对下列加点词解释全都正确的一项是（      ）
①独立寒秋，湘江北去。（离开）     ②漫江碧透，百舸争流。（水深而清）
③鹰击长空，鱼翔浅底。（水清而浅） ④携来百侣曾游。（携：带，拉着；来，助词）
⑤忆往昔峥嵘岁月稠。（山势高峻）   ⑥粪土当年万户侯。（以……为粪土）
A．①④⑥      B．②③⑤       C．③④⑥    D．②④⑥
3、下列没有通假字的一项是（    ）
A．虽趣舍万殊，静噪不同     B．浩浩乎如冯虚御风
   C．村墟夜舂，复与疏钟相间 D．长乐王回深父
4、下面各组句子中加点的词，意义相同的一组是（    ）
      况修短随化，终期于尽              举匏樽以相属
A．  此地有崇山峻岭，茂林修竹      B． 属予作文以记之
       山中人王维白                      至于幽暗昏惑而无物以相之
C．  谈笑有鸿儒，往来无白丁         D． 伯乐相马
5、下列句中加点的词，古今同义的一项是（    ）
A．又有清流激湍，映带左右   B．景气和畅，故山殊可过
C．而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远   D．肴核既尽，杯盘狼籍
  6、对下面这首诗理解与分析不恰当的一项是 （    ）
欢    乐      何其芳
告诉我，欢乐是什么颜色？/像白鸽的羽翅？鹦鹉的红嘴？/欢乐是什么声音？像一声芦笛？/还是从簌簌的松声到潺潺的流水？
是不是可握住的，如温情的手？/可看见的，如亮着爱怜的眼光？/会不会使心灵微微地颤抖，/或者静静地流泪，如同悲伤？
欢乐是怎样来的？从什么地方？/萤火虫一样飞在朦胧的树荫？/香气一样散自蔷薇的花瓣上？/它来时脚上响不响着铃声？/对于欢乐我的心是盲人的目/但它是不是可爱的，如我的忧郁？

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A．这是一首柔美的小诗，其最大特色是：诗人用通感的手法，借助各种感官知觉，以具体的比喻意象，呈现了自己对欢乐这一高度抽象情感的层层体验。
    B．第一节，诗人借助听觉和色彩视觉，将欢乐的深层美及其深层体验活灵活现地呈现在读者面前。欢乐是赏心悦目、心旷神怡、轻松明丽的一种心象景观。第二节，诗人则调用触觉和视觉，敏锐地抓住欢乐沁人心脾、暖人身心地表层审美特质及其体验。欢乐是一份能够使心灵“微微颤抖”的慰藉、关怀和呵护。
  C．第三节，诗人将动态的视觉、嗅觉和听觉，交替使用，勾勒了欢乐如水中花、雾中月的飘忽不定，倏忽即逝和清香郁沽的美及其与人若即若离的距离和关系。
    D．诗人把自己从欢乐的沉思冥想中突然拉回铁一般冷酷的现实，这陡然而转的笔锋，暗示了现实中没有乐土以及诗人内心的忧郁，孤独和彷徨。
7、对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（    ）
我 爱 这 土 地     艾青
假如我是一只鸟，/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱；/这被暴风雨所打击的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，/这无止息地吹刮着的激怒的风，/和那来自林间的无比温柔的黎明……/——然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面。/为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉……                                         1938年11月17日
    A． 诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。
    B． 关于“土地”、“河流”、“风”、“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。
    C． “然后我死了，／连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。
    D． “为什么我的眼里常含泪水？／因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”，指喻体“鸟”而不是指诗人自己。
二、填空题 （12分）
8、             ，风华正茂；书生意气，              。（《沁园春•长沙》）
9、             ,                ,你的心是小小的窗扉紧掩。（《错误》）
10、___________，__________，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。（《兰亭集序》）
11、寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。____________，____________。（《赤壁赋》）
12、固知一死生为虚诞，                   。（《兰亭集序》）
13、                 ，可以无悔矣，其孰能讥之乎？《游褒禅山记》
14、她是有丁香一样的颜色，              ，丁香一样的忧愁。（《雨巷》）
15、满载一船星辉，                 。（《再别康桥》）
三、诗文的阅读和欣赏（11分）
（一）阅读毛泽东《沁园春•长沙》，完成10—13题。（7分）
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。         ，风华正茂；书生意气，           。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
16、从表达方式看，词的上半阕着重于    ，下半阕着重于      。（2分）
17、“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”，极简洁地叙写了哪些内容？（1分）
答：                              。
18、“看”字领起的七句，所描绘的深秋图有什么特点？（2分）答：                  。
19、词的下阕，抒发了什么感情？（2分）答：                         。
（二）阅读狄金森的《篱笆那边》，完成14—15题。（4分）
篱笆那边/有草莓一棵/我知道，如果我愿意/我可以爬过/草莓，真甜！
可是，脏了围裙/上帝一定要骂我！/ 哦，亲爱的，我猜，如果他也是个孩子/他也会爬过去，如果，他能爬过！
20、写出诗中意象的象征意义：
（1）草莓：＿＿＿＿＿＿ （1分）      （2）篱笆：＿＿＿＿＿＿＿（1分）
21、下面对诗歌分析错误的一项是（    ）（2分）
A．这首诗形式短小，语言简朴，但又给人无限的遐想。
B．诗的结尾意味深长，无疑是对“上帝”调侃。 
C．诗借孩子的口吻写，既充满童趣，又富有哲理。
D．此诗主旨在于反映人们在追求美好事物过程中的艰辛。
四、文言文阅读（23分）
（一）（16分）
苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍；此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子，渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣与天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
    苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，而天地曾不能一瞬；自其不变者而观之，则物于我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”

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   22、解释下列句子中加点的词语。（4分）
   （1）苏子愀然  愀然：           （2）正襟危坐而问客曰 危坐：        
   （3）而卒莫消长也  消长：       （4）而吾与子之所共适 共适：        
   23、比较下列句子中加点的词的意义和用法，判断正确的一项是（    ）（2分）
    ①知不可乎骤得                ②则物于我皆无尽也，而又何羡乎
    ③自其不变者而观之            ④是造物者之无尽藏也
    A．两个“乎”字相同，两个“之”字也相同  B．两个“乎”字相同，两个“之”字不同
    C．两个“乎”字不同，两个“之”字相同  D．两个“乎”字不同，两个“之”字也不同
   24、把“苟非吾之所有，虽一毫而莫取”翻译成现代汉语，如果加上关联词，最恰当的一项是（       ）（2分）
   A．如果……，即使……也……              B．只要……，虽然……也……
   C．只要……，即使……那么……            D．如果……，虽然……那么……
   25、对“之”字的意义和用法，分类正确的一项是 （    ）
①此非曹孟德之诗乎      ②此非孟德之困于周郎者乎       ③固一世之雄也 
④吾与子渔樵于江渚之上   ⑤驾一叶之扁舟                 ⑥渺沧海之一粟
⑦哀吾生之须臾          ⑧羡长江之无穷 
   A．①②⑦⑧/③④⑥/⑤                    B．②⑦⑧/①③⑤⑥/④
   C．①③④⑥/②⑦⑧/⑤　                  D．②④⑥/①③⑦⑧/⑤
26、下面是对第一段文字的分析，不正确的一项是（　　　）（2分）
   A．怀古从诵古诗句写起，再写目中所见地形，后写古人曹操。
   B．“方其”以下8句，是推测，是想像，极力渲染，此即所谓“铺”，是赋之正统写法。
   C．“寄蜉蝣”以下8句，表现的是客人的出世思想和消极情绪，这是苏轼所不能赞同的。
   D．体现这一段主要内容是的重点句是“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”。
27、“月明星稀，乌鹊南飞”语出         时代的曹操所写的《       》诗。
28、翻译文中划横线的句子。（2分） 知不可乎骤得，托遗响于悲风。                          
                                                                              
（二）（7分）
    于是余有叹焉。古人之观(a)于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽、往往有得(b)，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以(c)远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观(d)，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以(e)止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以(f)相之，亦不能至也。然力足以至焉，于(g)人为可讥，而在已为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。
29、翻译下列句子。    
古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽、往往有得，以其求思之深而无不在也。
30、作者认为观赏世之奇伟、瑰怪、非常之观需要哪三个条件？（可用原文回答）
清流高级中学2006－2007学年度上学期
高一语文10月份月考试卷答题卡
一、选择题（14分）  
 
题号 1 2 3 4 5 6 7
答案
二、填空题 （12分）
8、                   ，                   。（《沁园春•长沙》）
9、                   ,                    ,（《错误》）
10、____       _______，__          _______， （《兰亭集序》）
11、________      ____，___      _________。（《赤壁赋》）
12、                       。（《兰亭集序》）
13、                      ，(《游褒禅山记》)
14、                      ，（《雨巷》）
15、                     。（《再别康桥》）
三、诗文的阅读和欣赏（11分）
（一）阅读毛泽东《沁园春•长沙》，完成10—13题。（7分）
16、从表达方式看，词的上半阕着重于      ，下半阕着重于      。（2分）
17、答：                                             。（1分）
18、答：                                             。（2分）
19、答：                                              。（2分）
   
（二）阅读狄金森的《篱笆那边》，完成14—15题。（4分）
20、（1）草莓象征                                           （1分）  

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   （2）篱笆象征                                          （1分）
21、（    ）（2分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　
四、文言文阅读（23分）
（一）（16分）
22、（4分） （1）愀然：                   （2）危坐：           
             （3）消长：                   （4）共适：           
  23、（    ）（2分）      24、（       ）（2分）     25、（    ）（2分）
26、（　　　）（2分）
  27、                  《       》
28、                                                            
（二）（5分）
29、                                                             
30、                                                             
四、写作 （40分）
阅读下面的材料，按要求作文：
一位16岁的少年拜访一位智者。
少年问：“我如何才能变为一个自己愉快，也能够给别人愉快的人呢？”
智者说：“送你四句话——把自己当作别人，把别人当作自己，把别人当作别人，把自己当作自己。”
这位少年牢记智者的话，终于成了一个自己愉快，也给人愉快的人。
请以智者的四句话中的一句或几句话为话题，写一篇文章。除诗歌外，文体不限，题目自拟，字数不少于700字。

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