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重磅:备战2024 高考语文试题分类汇编
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高三年级十月月考语文试卷
"高三年级十月月考
语 文 试 卷
第Ⅰ卷(选择题共30分)
一、(12分,每小题3分)
1、下列各组词语中,加点字读音全都相同的一顶是(   )
A. 羁旅     稽查      棘手     缉私     慰藉
B. 溺爱     拘泥      隐匿     油腻     昵称
C. 伺侯     嗜好      相似     仗恃     吞噬
D. 惬意     怯懦      切磋     提挈     休憩
2、下列各组词语中,没有错别字的一顶是(    )
A. 坐落      涉猎        震憾人心         何其相似乃尔                         
B. 简练      融恰        百感交结         盛名之下,其实难副 
C. 真谛      荟萃        明察暗访        有过之而无不及
D. 诀窍      遨翔        难能可贵        众人拾材火焰高
3、下列句子中加点成语、俗语的使用,恰当的一句是(     )
A. 对上级领导关于坚决刹住乱占乱建歪风这一要求,该具有关领导虽满口答应,北地里却阳奉阴违,又私自批准了几个要占用大面积粮田的项目。
B. 那天,我和他在车站依依惜别,而后我们就南辕北辙,各奔东西了。
C. 台湾当局为了达到分裂祖国的目的,一意孤行地搞所谓的“公投”,所有渴望祖国统一的炎黄子孙深感“是可忍,孰不可忍”,纷纷表示遣责。
D. 新开办的橡塑三厂在同类老牌企业面前甘当小学生,“依样画葫芦”,在短短的五个月时间内就使得自己在管理、生产、销售方面走出了新路子。
4、下列各句中,没有语病的一句是(     )
A. 出生地历来有争议的我国唐代大诗人李白,在新近出版的权威词典《中国大百科全书》中,明确认定其出生地为四川省江油市。
B. 在调整改革方案时,他们围绕以提高产品质量为中心,抓紧搞好产品设计、工艺、设备、计量等技术基础工作的整顿。
C. 我认为,应该尽可能地使用简化字,不要滥用繁体字,这样会给汉字规范化和青少年学习增加困难。
D. 被访者几乎都表示对北京不甚了解,但都认为北京是一个有着悠久的历史和丰厚的文化底蕴的城市。
二、阅读下面的文字,完成5~7题(9分,每小题3分)
庄子和屈原,是中国哲学史与文学史上两颗璀璨的巨星。他们同时出现于中国的战国时代,庄骚比翼,哲诗辉映,代表了我们民族在思辨与审美领域中达到的高峰。庄子是一位将认知与审美融为一体的哲人,他的人本体论哲学,让人们追思“有限的个体生命如何去把握永恒的美的人生”,带有一种诗意的光辉,一部探讨哲理的《庄子》,充满了艺术想像、浪漫情调和浓郁的诗情。以“辩多而情激”著称的庄子,是在理智与情感、哲学与诗之间寻求美和自由的人生——诗意的人生的。庄子既是哲人,又是诗人,确切地说,他是一位“哲诗”。屈原则恰好是诗人而兼哲人,是位“诗哲”。他不仅写出了《天问》那样广泛涉及宇宙、神灵、万物、历史、政治、人生问题的哲理诗,以诸子式的怀疑、批判、探索的精神,叩问宇宙、历史与人生之迹,即使《离骚》《九歌》这类抒情诗篇,也都蕴涵了深邃的哲学意识,表现出诗人对自然哲学、历史哲学、人生哲学的思考。庄子、屈原及其作品的出现,远远超出了哲学、诗歌艺术的范畴,而具有了整个文化精神领域的意义。


浏览完整试题庄子与屈原的出现不是偶然的,而是文化高峰中文、史、哲互涵互动形成的一种文化现象。战国时代,经济、政治经历着极为深刻的变化,文化上亦在历史继承和南北交流的基础上总结、革新、开创,从而掀起了中国文化史上灿烂的第一个高潮。在这个“高峰”和“源头”时代,出现了“楚辞”为代表的文学,以《左传》《战国策》为代表的史学和以诸子为代表的哲学,①它们体现了整个历史时代的学术造诣和文化水平。而且,三者之间还表现出一种互涵互动的关系:无论是文学、史学还是哲学,其中任何一科,都不是孤立存在和发展的,而是互相联系、渗透,彼此促进错综地发展的。在文史哲的交融中,不仅文学自身兼含着史哲的因素,从而呈现了一种气象雄浑的“大文学”形态,同时还出现了史著文学化与哲学诗意化的倾向。史著文学化导致了史传文学的产生,它们是史与文的有机统一,是用文学的手法写出的历史,又是以历史为题材的文学作品,从而既把历史文学化了,又把文学历史化了。哲学的诗意化,其结果是哲理艺术散文的产生和诗化哲学的出现。《老子》等虽是自创体系的哲学,但认知中又都运用了以形见理的方法,逻辑思维的线索上缀满了形象的花结,使哲理与艺术达到了完善的结合,进而更在情与理的交融中,出现了睿智与深情结合的诗化哲学。庄子与屈原正是在这种学术文化背景中出现的。作为一种文化奇观的“庄骚辉映”,实则是在诗意的沉思和沉思的诗意中,表现了哲学和诗在最深层次上的融通。
5、对文章某些概念的理解,正确的一项是(     ) 
A. “哲诗”是指作品富于哲理的诗人,“诗哲”则是指著作充满诗意的哲学家。
B. 作者认为战国时代出现了文史哲的“互涵互动”,“互涵”指彼此促进,“互动”则指彼此渗透。
C. “史著文学化”指的是不拘泥于历史的真实,用文学的手法撰述历史;“哲学诗意化”,指的是用诗歌的形式来表达哲学思想。
D. “诗意的沉思”指庄子的文章漾溢着诗情;“沉思的诗意”指屈原的作品充满了哲理。
6、作者认为庄子“既是哲人,又是诗人”,屈原“是诗人而兼哲人”,下列不属于作者这么说的原因的一项是(     )
A. 庄子和屈原都有哲学著作和诗歌作品传世。
B. 庄子和屈原的作品都充满诗意。
C. 庄子和屈原的作品都富于哲理。
D. 庄子和屈原的作品具有整个文化精神领域的意义。
7、对文章论述的主旨表述最准确的一项是(     )
A. 庄子与屈原代表了我们民族在思辨与审美领域中达到的高峰。
B. 战国时期文史之间呈现出互涵互动的关系。
C. 庄子和屈原出现的历史、社会和文化背景。
D. 哲学和诗在最深层次上的融通促生了“庄骚辉映”这一种文化奇观。
三、(9分,每小题3分)
阅读下面的文言文,完成8~10题。
南越王尉佗者,真定人也,姓赵氏。秦时已并天下,略定杨越,置桂林、南海、象郡,以谪徙民,与越杂处十三岁。佗,秦时用为南海龙川令。至二世时,南海尉任嚣病且死,召龙川令赵佗语曰:“闻陈胜等作乱,秦为无道,天下苦之,项羽、刘季、陈胜、吴广等州郡各共兴军聚众,虎争天下,中国扰乱,未知所安,豪杰畔秦相立。南海僻远,吾恐盗兵侵地至此,吾欲兴兵绝新道,自备,待诸侯变,会病甚。且番禺负山险,阻南海,东西数千里,颇有中国人相辅,此亦一州之主也,可以立国。郡中长吏无足与言者,故召公告之。”即被佗书,行南海尉事。嚣死,佗即移檄告横浦、阳山、湟溪关曰:“盗兵且至,急绝道聚兵自守!”因稍以法诛秦所置长吏,以其党为假守。秦已破灭,佗即击并桂林、象郡,自立为南越武王。高帝已定天下,为中国劳苦,故释佗弗诛。汉十一年,遣陆贾因立佗为南越王,与剖符通使,和集百越,毋为南边患害,与长沙接境。
高后时,有司请禁南越关市铁器。佗曰:“高帝立我,通使物,今高后听谗臣,别异蛮夷,隔绝器物,此必长沙王计也,欲倚中国,击灭南越而并王之,自为功也。”于是佗乃自尊号为南越武帝,发兵攻长沙边邑,败数县而去焉。高后遣将军隆虑侯灶①往击之。会暑湿,士卒大疫,兵不能逾岭。岁余,高后崩,即罢兵。佗因此以兵威边,财物物赂遗闽越、西瓯、骆,役属焉,东西万余里,乃乘黄屋左    ②,称制,与中国侔。
(选自《史记》)
注释①灶:名周灶,是西汉将军。②左    :古时皇帝乘舆上的装饰物称“    ”,因设在车衡的左边,故称“左    ”。
8、下列各组句内,加点词语的意义和用法不相同的一组是(     )
A. ① 遣陆贾因佗为南越王   ②蒙故业,因遗策
B. ③南海尉任嚣病且死    ④北山愚公,年且九十
C. ⑤佗即击并桂林、象郡     ⑥即不幸有方二三千里之旱
D. ⑦败数县而去焉        ⑧释担而立,睨之
9、下列句子分别编为四组,全都是赵佗能够在南越称帝的因素的一组是(     )
①秦为无道,天下苦之          ②恐盗兵侵地至此
③番禺负山险,阻南海          ④东西数千里,颇有中国人相辅
⑤高帝已定天下,为中国劳苦         ⑥高后听谗臣,别异蛮夷
A. ①②③      B. ④⑤⑥      C. ②④⑥     D. ①③⑤
10、下列对原文的叙述和分析,不正确的一项是(     )


展开余下试题A. 起初,赵佗只是南海郡龙川县的县令,因任嚣的赏识,而被委以重托。后来通过他自己的打拼又做了南越王。
B. 刘邦做了皇帝后,本来想诛杀赵佗,但因“中国劳苦”而不得不封佗为南越王,以保持南方的安定。
C. 在高后主政时,赵佗借口朝廷禁止南越在边设市从事铁器的贸易活动,发起战争,但在攻打几个县城失败后就撤回去了,据险与朝廷抗衡。
D. 赵佗在高后死后,用财物来收买百越各部落,使他们归附自己,进而扩展疆土,自称皇帝,发号施令。
第Ⅱ卷(非选择题,共120分)
四、(23分)
11、翻译下面文言文阅读材料中的句子。(10分)
①因稍以法诛秦所置长吏,以其党为假守。(3分)
译文:__________________________
②秦已破灭,佗即击并桂林、象郡,自立为南越王。(3分)
译文:___________
③高帝立我,通使物,今高后听谗臣,别异蛮夷,隔绝器物,此必长沙王计也。(4分)
译文:________________
12、阅读下面一首宋词,然后回答问题。(8分)
诉衷情
陆游
当年万里觅封侯,匹马戍梁洲。关河梦断何处?尘暗旧貂裘。
胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料,心在天山,身老沧洲!
(1)本词抒发了词人怎样的思想感情?(2分)
答:__________________。
(2)后世有人在评析本词时认为,本词的最大特色是在对比中显真情。你同意此说吗?请联系词句作简略的分析。(6分)
答:___________________。
13、补写出下列诗文名句:(选做一题)(5分)
(1)念去去,_________,__________。____________,____________!今宵酒醒何处?_______________。(柳永《雨霖铃》)
(2)a.问君能有几多愁?_____________(李煜《虞美人》)
b. ____________,_________,卷起千堆雪。(苏轼(念奴娇•赤壁怀古)
c. 路漫漫其修远兮,_________________。(屈原《离骚》)
d. 乱花渐欲迷人眼,______________。(白居易《钱塘湖春行》)
五、(22分)
阅读下面的文字,完成14~17题。
怀疑与激变
张炜
毕加索(Picasso Pablo 1881~1973)
面对这样一个不可思议的强悍茁壮、伟大狂放的艺术家,我们常常只有惊叹。其他都是惊叹之余,是曲终之后的惋惜与回味,或许还有细细的咀嚼——品咂之中的苦味和甘甜,以及咸涩。
在人类的历史上,有一些艺术家是难以超越的,他们本来就是这样一些强大特异的生命。这些生命仿佛有无穷无尽的创造力,一生可能纵横涂抹而不知疲倦,声域出奇地宽广,既可以放声嚎唱也可以浅唱低吟。当他停止创造的时刻,也就是他告别这个世界的时刻。他们几乎无例外地拥有一个长长的生命、漫漫的创造的历史:从很早即开始起步,直到最后才缓缓终止。毕加索最早的作品是十岁左右画出的,如十四岁的《裸脚女孩》《老渔民》等杰出的作品——仅止一条就决定了这是一个非凡的绘画天才。这个稚嫩的生命竟然对人生和世界的苦难、对世间奥秘知道得那么多那么早,这难道仅仅是“学而知之”吗?面对这样的人物,我们使用惯常的和耳熟能详的、已有的那点儿知识和经验去加以解释,够用吗?
纵观他一生的无数作品,可以从中找到各种倾向各种情绪,这些奇迹领略不完也诠释不尽。它们本身即组成一个宇宙,其中繁星闪烁,风云变幻,既有风和日丽,也有雷鸣电闪,更有惊涛骇浪。那种动人的美,让人过目不忘的最为独到的呈现与表达,简直比比皆是。我们可以一口气列举出《站在球上的孩子》《特技表演者的家庭与孩子》《奥尔嘉肖像》《持扇的女子》……多到一时难以穷尽。最伟大的艺术家,他们的心底从来都是充斥了不安:怀疑自己的意义、自己的创造、自己的人生道路——他们似乎无时无刻不在怀疑。这种怀疑的结果就是艺术生涯中的无数次激变,是无头无尾的探求,大嬉戏和大玩笑,包括大绝望大痛苦;还有恶作剧,装傻与佯疯,傲世与自卑,欺世与自欺……使这一切综合一起,让后来人去清理和辨析,去极为困难地分拣。后来人常常是不知所措的,他们也过于认真:在这亘古未见的一大摊斑驳灿烂面前也大半只有叹息,而没有能力去鉴别——他们甚至这样的生命面前连起码的冷静都要丧失,视听失灵。这就是艺术家和受众的双重悲剧。这种悲剧正没有个终止。毕加索的悲剧正没有个终止。
有人不止一次指出他是现代绘画史上的“巨灵”,除了“野兽派”以外,几乎开创了所有潮流的先河。这似乎是一个事实。但所谓的“潮流”和“流派”就真的那么重要吗?是的,它们使当时和后来的艺术处于激活状态,它们也使各种尝试变得可信和可能。但这些就是无可置疑的成就,或者干脆就是最重要的成就吗?当我们面对一大堆千奇百怪、巧思百出,有时直接就是丑陋怪异到目不忍睹的东西时,难道不应该产生一些怀疑吗?
是我们错了,还是当年的大师错了?追问的结果是:大概谁都没错,是时代错了。我们的确生活在这样一个没有秩序、道德混乱,一切都失去了标准的商业和技术的时代。人类正被物化、异化,正在走入失去自我的现代荒漠。作为个体,一个生命,你尽可以呼号,但没有回音,更没有应答……至此,我们或许可以稍稍窥见毕加索当年的伤痛。人类对于这个时代的最好最有力的反抗,大概也就是像当年的大师那样,做下这疯癫无忌、大喧哗和大游戏了。他要可意地心情地嘲讽一番,既嘲讽自己,又嘲讽时代;既嘲讽去者又嘲讽来者。因为不如此就不足以表达心中的全部感触、百般纠结而无从摆脱的矛盾与痛苦。最盛的生命力,最深的牵挂,最长的忧虑,还有最强的悟性——就是这样的一个人,他一旦面对着捉弄人的上帝,又能怎样呢?
不仅如此,他还要面对一个颠倒黑白指鹿为马的时代,特别是一个虚荣的时代。看来一个艺术家被逼到了尽头,就偏要穿上皇帝的新衣,偏要以此为乐——他与另一些人的不同就在于他的自觉与清醒。毕加索兴之所至任意涂抹,像儿童一样嬉戏不休,上下游荡四方徘徊,进入仙境般的流畅自如,实际上却是蕴涵了一个生命的全部悲凉无告。这儿有泪水,有傻笑,更有绝境中的哀求;在他这儿等于是以歌当哭。一个天才的生命在大限面前,在那个残酷的必要来临的狰狞面前,也只有报以相同的狰狞——不,是鬼脸,是苦笑,是喜上眉梢的大快意。
就最后而言,就其背后的意义来说,毕加索是消极的。
他没有将一个人追求完美的努力,将这种生命的搏斗进行到最后。他以另一种方式表达了自己的屈服。我每一次看到他的不可征服的创造,就在心里发出悄悄叹息:伟大的毕加索,屈服的比加索。
14、文章第4段结尾说“这就是艺术家和受众的双重悲剧”,其中的“双重悲剧”指的是什么?(6分)
答:________________________________。
15、根据所在段落的内容,说说“它们本身即组成一个宇宙……更有惊涛骇浪”一句的含义。(5分)
答:_____________________。
16、毕加索一生都深陷在“矛盾与痛苦”中而无法摆脱并最终“表达了自己的屈服”,造成这一结果的根本原因是什么?请根据文意加以概括。(6分)
答:__________________。
17、文章开头说毕加索是一个“不可思议的强悍茁壮、伟大狂放的艺术家”,请联系全文,分条概述毕加索的“强悍茁壮、伟大狂放”表现在哪些方面。(5分)
答:_______________________。
六、(15分)
18、仿照下面画线部分的句式,在后面的横线上写出相应的文字,使之与横线前的两个句子构成排比。(4分)
沉默是一种气质,也是一种风度,更是一种品格。如果没有沉默,就没有孕育,就没有震荡,就没有突破。蛹蛾在沉默了一冬之后,终于把飞的梦幻变成现实;海在沉默了一时之后,终于把惊涛的壮观推出了地平线;____________________________,____________________。


展开余下试题19、阅读下面的故事,在横线上写出符合人物身份和语言环境的句子。(3分)
从前有村子,生活着四个能说会道的人。一个厨师,一个裁缝,一个车夫,还有一个船家,谁家有婚丧嫁娶之事;劝架解围的,都乐意找他们去帮忙。一次,村里哥俩分家,请这四人去“说和”。四人便先在厨师家开碰头会。厨师说:“我看咱们去了要快刀斩乱麻,别锅啦碗啦地分不清。”裁缝说:“_____________。”赶车的接过话茬:“________________。”船夫最后说:“_________。”
20、《水浒》写武松打虎之前,有这么一段话:“当日晌午时分,走得肚中饥饿,望见前面有一个酒店,挑着一面大旗在门首,上面写着五个字:‘三碗不过冈’。”从现代商品经济的观点看,“三碗不过冈”是绝妙的广告语。它除了表现酒店主人从安全角度考虑劝客不要贪杯外,还蕴涵了酒店主人怎样的用意?请写出两点。(4分)
答:(1)__________________________。
(2)________________________。
21、胡悦想给人提供与普通的补习功课不同的高层次的家教服务,下面是她写的一则广告,请就其内容将文字压缩到35字以内。(标题落款除外)(4分)
假期家教服务
家庭教育是影响孩子成长的重要因素,古今中外事业有成的人,大都受到了良好的家庭教育。家庭教育不专指父母教育,作为新一代的大学生,我虽然不是才高八斗,但我愿用自己所学到的知识帮助你营造良好的家庭文化氛围,创造良好的家庭教育环境,给你孩子的学习提供高质量的辅导,兼顾孩子的日常生活,使你能无忧无虑地致力于你的事业。
京师教育系学生   胡悦
答:_______________________________
七、作文(60分)
22、阅读下面的一段寓言,按要求作文。
一位老翁看见邻居枯死了的梧桐树,便对邻居说:“枯桐是为不祥之物,宜砍之。”邻居听老翁的话有道理,便挥斧砍伐梧桐树,见梧桐树一倒地,老翁便向邻居讨来做柴禾,邻居大为不悦,心想:“老先生是来为薪而教吾伐树也,与这种人为邻,好比住在危险地带,岂不危哉?”于是邻居远离老翁而去。
寓言中,老翁得到了柴禾,却失去了邻里之情,这引发你什么思考。请以“得与失”为话题,写一篇文章。可以写你的经历、体验、感受和信念,也可以编写故事、寓言等。
要求:①所写内容必须在“得与失”的范围之内,试题引用的寓言材料,考生在文章中可用也可不用。
② 角度自定。
③文体自选。
④题目自拟。
⑤不少于800字。
⑥不得抄袭。
高三年级十月月考
语 文 参 考 答 案
第Ⅰ卷(选择题共30分)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B C C D D A D C D C
第Ⅱ卷(非选择题,共120分)
11、①趁机逐渐依法诛杀了秦朝所设置的官吏,而用他的党羽为代理长官。
②秦朝灭亡后,赵佗就攻打吞并了桂林、象郡,立自己为南越武王。
③高帝立我做南越王,互通使者和货物,如今高后听信谗臣的意见,歧视蛮夷,断绝器具物品的交易,这一定是长沙王的主张。
12、(1)答:抒发了词人欲为国家建功立业却又壮志难醉的悲愤。
(2)同意。词人首先在时间上将“万里”与“…匹马…”的战斗生活与如今“尘…”的现实进行对比,突出了诗人的无奈与苦闷;在空间上将“万里”与“匹马”进行对比,突出了当年驰骋疆场的豪迈之情;然后用“胡”与“鬓”进行比照,表现了你想未实现而英雄已迟暮的不甘与悲哀
凉;最后借“心”的理想与“身”的现实的对比,凸现了诗人壮志在难酬的悲愤。
13、(1)念去志,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节!今霄酒醒何处?杨柳岩晓风残月。
(2)a. 问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。
b.乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。
c.路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
d.乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
14、答:从艺术家的角度看,是指毕加索的作品让后人难以辨析,理解;从受众的角度看,是指后人对毕加索的作品没有能力鉴别,甚至要冷静丧失,视听失灵。 
15、答:毕加索的作品就是毕加索的生命的全部,包含着毕加索的种倾向和各种情绪,让人贪图不光也诠释不尽,有着动人的美。
16、答:他面对的时代没有秩序,道德混乱,使个体生命备感孤寂,而且黑白颠倒,充满了虚荣。在它面前,毕加索最好最有力的抗争也显得苍白无力。
17、答:(1)很早就成了非凡的艺术天才
(2)一生创作了无数充满各种倾向各种情绪的美的作品。
(3)几乎开创了所有潮流的先河。
(4)对物化异化时代以嘲讽手段作最有力的反抗。
(5)面对黑白颠倒的虚荣时代保持自觉与清醒。 
18、种子在沉默了一季之后,终于把绿色的希望化作了新芽;太阳在沉默了一夜之后,终于把重升的理想幻作玉彩霞衣。
19、(1)我们办事不能偏,要针对过去,线也过去才行。
(2)咱也不是没有没管过这号小事,前有车后有车处,别出了轨就行。
(3)看风浪大小行事,别翻了船,还是顺水推舟的好。
20、(1)宣传期所卖之酒浓烈醇厚。
(2)以酒多且有虎患为借工劝客人留宿,以增加经济效益。
21、帮你创造良好的家庭环境,提供优质的学习辅导,解除家长的后顾之忧。
[参考译文]
南越王违法佗是真定人,姓赵。秦国已经吞并了天下,攻取并且平定了杨越,设置了桂林、南海、象郡,将被判罪以及迁徙的百姓,和越人杂居了十三年。尉佗,秦朝任用他做南郡龙川县令。到秦二世时,南海郡尉任嚣患病快死,召来龙川令赵佗,告诉他说:“听说陈胜等人叛乱,秦朝政治无道,天下人都为其所苦,项羽、刘邦、陈胜、吴广等人都在州郡分别同时建立军队、聚集民众,像猛虎争夺食物一样争夺天下,中原动乱,不知道何时安宁,豪杰们背叛秦朝,互相对立。南海郡地处偏远,我担心强盗的军队侵夺土地到这里,我想发动军队切断秦朝通往南海的新通道,自己防备,等待诸侯的变化,碰巧我病得很重。况且番禺背靠着山势,有南海阻隔,东西几千里,有不少中原人辅助我们,这也能当一州之主,可以建立国家。郡中的长官没有谁值得我同
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