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《鲁周公世家》阅读与拓展训练
《鲁周公世家》阅读与拓展训练
一、基础演练
1、 识别通假字是文言文基础积累的重要内容之一,请指出下列的通假字,并解释。
太公、召公乃繆卜( ) 我以其璧与圭归( )
武王蚤终 ( ) 故中宗飨国七十五年 ( )
在今后嗣王纣,诞淫厥佚( ) 岁则大孰 ( )
2、“之”是重要的文言虚词之一,必须随时注意归纳。下列句中的例句中“之”的用法和意义相同的一项( )
例:子之鲁,慎无以国骄人
A使太保召公先之洛相土 B无坠天之降葆命
C尔之许我,我以其璧与圭归 D蚓无爪牙之利,筋骨之强
3、文学文化常识也是古文积累的重要内容之一,下列关于文学文化常识的解说有误的一项是
A 《史记》的体例包括“本纪”“世家”“列传”“表”“书”五个部分,其中,本纪主要记帝王朝政兴衰;世家主要记载人物事迹;列传主要记叙开国承家的诸侯。
B 《史记》在综合先秦各体史书的基础上,开创了记传体史书的先河,书中记载了上自黄帝下至汉武帝末年的三千多年了历史,贯穿着史家“究天人之际,通古今之变”的求索精神。
C “然我一沐三捉发,一饭三吐哺”,这句话后来成为一个成语“捉发吐哺”,用以形容延揽人才而操心忙碌的样子。
D 姓氏源流失传统文化的重要内容。文中说“周公卒,子伯禽固已前受封,是为鲁公”,那么,其后人便为鲁性,这就是姓氏的一种来源方式。
4、读古代典籍,对有关名言佳句要诵读识记。曹操在《短歌行》一诗的结尾使用了本文记载的周公“一饭三吐哺”的典故,这句话是“山不厌高,水不厌深,________________,________________。
5、词类活用是古汉语中相当普遍的现象。下列哪些字活用,请加以说明。
以明予小子不敢臣周公也( )
卜居焉,曰吉,遂国之 ( )
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管叔及其群弟流言于国 ( )
6、走进《史记》,我们的灵魂也会得到至高的濡染。读了《鲁周公世家》后,你为鲁周公什么样的品质深深打动,试简要阐述。
答:_____________________________________________________________________
二、精段精练: 阅读下面的文字,完成7- 10 题。
周公旦者,周武王弟也。自文王在时,旦为子孝,笃仁,异于群子。 及武王即位,旦常辅翼武王,用事居多。武王九年,东伐至盟津,周公辅行。
十一年,伐纣,至牧野。周公佐武王,作牧誓。破殷,入商宫。已杀纣,周公把大钺,召公把小钺,以夹武王,衅社,告纣之罪于天,及殷民。释箕子之囚。封纣子武庚禄父,使管叔﹑蔡叔傅之,以续殷祀。遍封功臣同姓戚者。
封周公旦于少昊之虚曲阜,是为鲁公。周公不就封,留佐武王。
武王克殷二年,天下未集,武王有疾,不豫,群臣惧,太公﹑召公乃缪卜。周公曰:“未可以戚我先王。”周公于是乃自以为质,设三坛,周公北面立,戴璧秉圭,
告于太王﹑王季﹑文王。史策祝曰:“惟尔元孙王发,勤劳阻疾。若尔三王是有负子之责于天,以旦代王发之身。旦巧能,多材多艺,能事鬼神。乃王发不如旦多材多艺,不能事鬼神。乃命于帝庭,敷佑四方,用能定汝子孙于下地,四方之民罔不敬畏。无坠天之降葆命,我先王亦永有所依归。今我其即命于元龟,尔之许我,我以其璧与圭归,以俟尔命。尔不许我,我乃屏璧与圭。”周公已令史策告太王﹑王季﹑文王,欲代武王发,于是乃即三王而卜。卜人皆曰吉,发书视之,信吉。周公喜,开钥,乃见书遇吉。周公入贺武王曰:“王其无害。旦新受命三王,维长终是图。兹道能念予一人。”周公藏其策金縢匮中,诫守者勿敢言。明日,武王有瘳。
7、解释下列黑体的词语在句中的意思:
旦为子孝,笃仁( ) 发书视之,信吉 ( )
武王克殷二年,天下未集( ) 武王有疾,不豫 ( )
8、下列句中“乃”字意义用法分类正确的一项是 ( )
①周公于是乃自以为质②乃王发不如旦多材多艺③尔不许我,我乃屏璧与圭④当立者乃公子扶苏⑤尔其无忘乃父之志⑥乃使人复葺南阁子⑦而陋者乃以斧斤考击而求之⑧今少卿乃教以推贤进士
A ①④⑤/②/⑥/③⑦⑧ B ①③⑥/②/④/⑤/⑦⑧
C ①②④/③⑦/⑤/⑥⑧ D ①③④/②⑤/⑥⑦/⑧
9、区别下面加黑体的词语的意思
旦常辅翼武王,用事居多( )
虽曰天命,岂非人事哉 ( )
则遣从事以一少牢告庙 ( )
而从六国破亡之故事 ( )
10 翻译文中加线的句子
① 以夹武王,衅社,告纣之罪于天,及殷民。
____________________________________________________________________
② 乃命于帝庭,敷佑四方,用能定汝子孙于下地,四方之民罔不敬畏。
____________________________________________________________________
③ 王其无害。旦新受命三王,维长终是图。兹道能念予一人。
____________________________________________________________________
三、拓展训练:阅读下面的文字,完成11—14题。
而韩闻秦之好兴事,欲罢之,毋令东伐,乃使水工郑国间说秦,令凿泾水自中山西邸瓠口为渠,并北山东注洛三百余里,欲以溉田。中作而觉,秦欲杀郑国。郑国曰:“始臣为间,然渠成亦秦之利也。”秦以为然,卒使就渠。渠就,用注填阏之水,溉泽卤之地四万余顷,收皆亩一钟。于是关中为沃野,无凶年,秦以富强,卒并诸侯,因命曰郑国渠。……是时郑当时为大农,言曰:“异时关东漕粟从渭中上,度六月而罢,而漕水道九百余里,时有难处。引渭穿渠起长安,并南山下,至河三百余里,径,易漕,度可令三月罢;而渠下民田万余顷,又可得以溉田:此损漕省卒,而益肥关中之地,得谷。”天子以为然,令齐人水工徐伯表,悉发卒数万人穿漕渠,三岁而通。通,以漕,大便利。其后漕稍多,而渠下之民颇得以溉田矣。
其后河东守番系言:“漕从山东西,岁百余万石,更砥柱之限,败亡甚多,而亦烦费。穿渠引汾溉皮氏、汾阴下,引河溉汾阴、蒲坂下,度可得五千顷。五千顷故尽河壖弃地,民茭牧其中耳,今溉田之,度可得谷二百万石以上。谷从渭上,与关中无异,而砥柱之东可无复漕。”天子以为然,发卒数万人作渠田。数岁,河移徙,渠不利,则田者不能偿种。久之,河东渠田废,予越人,令少府以为稍入。 ——节选自《史记•河渠书》
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11、解释下列加黑体的字
度六月而罢 ( ) 此损漕省卒 ( )
更砥柱之限 ( ) 发卒数万人作渠田 ( )
12、下列各组句子中,黑体的词的意义和用法相同的一组是( )
A、①令齐人水工徐伯表 ②臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻
B、①其后漕稍多 ②令少府以为稍入
C、①引渭穿渠起长安 ②引以为流觞曲水,列坐其次
D、①渠就,用注填阏之水 ②以为智穷罪级,不能自免,卒就死耳
13、翻译文中划线句子
于是关中为沃野,无凶年,秦以富强,卒并诸侯,因命曰郑国渠。
____________________________________________________________________
参考答案
1、“繆”同“穆”,虔诚。“归”同“馈”,奉送。蚤“同”同“早”,早些时候。“飨”同“享”,享有。“佚”同“逸”,安乐。“孰”同“熟”,丰收。
2、A
3、A
4、周公吐哺,天下归心。
5、名词作意动,以…….为臣;名作动,建都;名作动,散布流言
6、本题为开放式试题。只要说出鲁周公的精神品质的一个方面,并且加以阐述即可。比如可以讲鲁周公幼年时代的笃仁纯孝,平定管蔡分裂叛乱时的坚定果断,牺牲个人时的义无反顾,代理国政时的忍辱负重等等,总之,文中的鲁周公是一个胸怀博大、深沉果断,为国家利益辛劳毕生、鞠躬尽瘁的高岸君子形象。
7、忠诚,厚道;确实;安定;安适,快乐
8、B
9、主持朝廷政事;人为的事情;官名,泛指一般属官;先例,旧事
10、①左右夹辅着武王,举行衅社之礼,向上天与殷民昭布纣之罪状。
②但周王发受命于天庭,要普济天下,因而能使你们的子孙在人世安定地生活,四方人民无不敬畏他。
③您没有灾祸,我刚接受三位先王之命,让您只需考虑周室天下的长远之计,别无他虑。
11、考虑;减省;经过;发动
12、C
13、 于是关中变成沃野,没有荒年,秦国因此富强起来,最后并吞了诸侯各国,因此把此渠命名为郑国渠。
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