"八年级语文上册第一单元教学质量评估试题
一、语言积累与运用（15分）
1.孩子们对未来的的    A   ,对生命的  B      ,对死亡的     C   ,对亲人的     D  ,父母失子的哀伤和控诉,塞尔维亚人对暴力的反抗和对自由的执著——世世代代“人”的声音,在诗和音乐的yùn（   ）律中,响切云霄,响遍山谷.回音在顷泻的雨中liáo（    ）绕不绝.
（1）改正加点词中书写有误的字,根据拼音书写汉字,并将其依次工整地书写在下面方格内.（2分）

（2）请从下列选项中给文中A.B.C.D处选填合适的词语. （2分）
选项: 恐惧    呼唤     憧憬    喜悦
A.           B.              C.            D.          
2. 修改下面画线部分，要求与加点句子形成排比。（2分）
当今世界，森林面积锐减，土地急剧沙化，大量的水土流失了，环境也被严重污染。生态性灾难已成为威胁人类生存和社会发展的严重危机。
                                                                         
3.积累诗句，根据提示补写出上句或下句。（2分）
（1）书山有路勤为径，            。   （2）           ，老大徒伤悲。
4..结合课文,谈谈你对下面这句话的理解. （2分）
人,是健忘的.不记仇,很对.但是,不能忘记.
                                                                            
5.用一句话概括下面文字的主要内容。（不超过20个字）（3分）
新华社北京5月9日电   对部分农村家庭经济困难的中小学生免费提供教科书的制度自2001年试行至今，我国累计约有1700万人次的贫困生获得免费提供的教科书。
据教育部有关负责人介绍，2001年，中央财政安排1亿元，为部分农村家庭经济困难的中小学生免费提供教科书。这一款项到2002年增加到2亿元，2003年进一步增加到4亿元。但所资助面只占中西部地区贫困生的30%左右。为此，中央和地方各级政府将继续设立并逐渐加大资助力度，努力做到不让一个学生因家庭经济困难而失学。

6.．2006年9月10日是我国第21个教师节。请根据你平时积累的对联知识，为教师节写一幅对联，表达你对老师的赞美和敬意。（2分）
对联：                      ，                        

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二、阅读理解与欣赏（35分）
（一）人民解放军百万大军横渡长江（12分）
（新华社长江前线22日22时电 ）    人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，（1）      敌阵，（2）      长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷（3）      ，毫无斗志，我军所遇之抵抗，（4）甚为       。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现。至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。
7.选文（1）（2）（3）（4）处横线上依次填入词语正确的一组是（   ）(2分)
  A.冲进 横渡 溃退 微弱         B.冲破 横渡 溃退 微弱
C.突破 横渡 溃退 微弱         D.冲破 飞渡 击溃 微弱
8.在原文中用“     ”勾画出这则消息的导语部分。再根据下列提示填空。(4分)
新闻结构的五大部分是指        、        、        、       、       。
新闻（消息）的六要素是指         、        、        、        、       、      。
9.“一千余华里的战线”具体指                    “……均是人民解放军的渡江区域”中的“均”表示都的意思，它在这里的作用是                   (2分)
10.“我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱”的原因是什么？(用原文回答)(2分)
  主观原因                                                
客观原因                                                
11.消息多采用叙述表达方式，但也可以插入简要的议论。请用“～～～～”标出选文中的议论句，并简要说说它在消息中的作用。(2分)
作用是                                                  
（二）（11分）
“老头子无力地坐下来，船停在那里。月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响。老头子叹了一口气，停了半天才说：
“我不能送你们进去了。”
小女孩子睁大眼睛问：
“为什么呀？”
老头子直直地望着前面说：
“我没脸见人。”……
这时那受伤的才痛苦地哼哼起来。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么紧张，也没怎么样。谁知到了这里，反到……一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱！自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？这老脸呀！他叫着大菱说：
“他们打伤了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血！”
两个孩子全没有答言，老头子觉得受了轻视。他说：
“你们不信我的话，我也不和你们说。谁叫我丢人现眼，打牙跌嘴呢！可是，等到天明，你们看吧！”
小女孩子说：
“你这么大年纪了，还能打仗？”
老头子狠狠地说：
“为什么不能？我打他们不用枪，那不是我的本事。愿意看，明天来看吧！二菱，明天你跟我来看吧，有热闹哩！”
12..选文突出表现了老头子什么样的性格特点？（2分）
                                                                
13.老头子的性格特点主要通过什么描写方法表现出来的？试举例说明。（3分）
                                                                
14.设想：老头子说出要叫鬼子十个人流血的话时，二菱心里是怎样想的，请把她当时的心理活动补写出来。（3分）

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15.当二菱看到老头子的英勇战斗过程时，她又会怎样想？（3分）
                                                                
                                                                                                    
（三）（12分）
一列火车缓缓地驶出柏林，车厢里净是妇女和儿童，几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，作在他身旁的是个身体瘦弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着“一、二、三……”声音盖过了车轮的“咔嚓咔嚓”声。停顿了一会儿，她又不时重复数起来。两个小姑娘看到这种奇特的举动，不假思索地笑起来。一个老头狠狠地扫了她们一眼，随即车厢里平静了。
“一、二、三……”神志不清的老妇人重复数着。两个小姑娘再次傻笑起来，这时那位灰白头发的后备役老兵挺了挺身板，开口了。“小姐，”他说，“当我告诉你们这位可怜的老妇人就是我妻子时，你们大概不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战场上死去的。现在轮到我自己上前线了。在我走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊！”
车厢里 一片寂静，静得可怕。
16.文段中描写老妇人多次重复数着“一、二、三……”，其用意是              ，表达作者对战争                                的思想感情。(2分)
17.文中哪一句话描写了老妇人的外貌？这样写揭示了怎样的社会现实？(3分)
                                                          
18. 试谈谈你对文末“车厢里 一片寂静，静得可怕。”这句话的理解。(3分)
                                                          
19. 根据提示，试写出符合人物特殊身份的看法。（4分）
21世纪的今天，我们更加热爱和平，但战争离我们并不遥远。“铸剑为犁”的雕像在联合国总部前已矗立了四十多个春秋，可是和平的钟声并未向所有渴望和平的人们敲响，战火和死亡仍然践踏着公理和正义。 
假如你是联合国的秘书长，你会这样呼吁：                                                  。
作为一名中学生，你会这样说：                                                      。
三、综合性学习与探究（10分）
20.请写出两句有关战争的名言.（2分）
                                                                              
21.讲一则我国英雄的战争事迹.（50字内）（2分）
                                                                              
22.有人说,战争有如一枚硬币的两面,一方面促进了科技的发展,另一方面又阻碍了社会的进步.你同意这种看法吗? （3分）
                                                                              
23.生活在21世纪的我们,面对我国近现代为争取国家独立,民族解放的无数先烈,你最想和他们说些什么? （3分）
                                                                              
四、作文练笔与展示（40分）
24.古往今来人们都渴望和平，反对战争。战争离我们并不遥远，灾难时有发生，但让世界充满爱，人间处处有真情，正义的行为，真诚的帮助，温情的呵护，甜甜的微笑，轻轻的嘱咐……无不让我们感动。请你以“感动”为话题，写一篇记叙文，题目自拟，600字以上
第一单元参考答案
一、语言积累与运用（15分）
1. （1）（2分）韵 彻 倾 缭 （2）（2分）憧憬  喜悦  恐惧  呼唤
2. （2分）土地大量流失，环境严重污染
3. （2分）略    4. （2分）略

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5. （3分）贫困生获得免费提供的教科书。或：免费教科书惠及贫困生。（意思对即可）
6（2分）.一片丹心育桃李，满腔热血写春秋。三寸粉笔铸英才，缕缕青丝变银霜。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
二、阅读理解与欣赏（35分）
（一）（12分）
7. (2分) B       8. (4分)导语：人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。标题导语主体背景结语时间地点人物事件的起因、经过、结果       9. (2分)西起九江（不含），东至江阴。表明战线长、范围广、声势大。      10. (2分)主观原因：一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当。客观原因：另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。11. (2分)一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。赞颂我军英勇善战，揭露国民党反动派拒绝签定和平协定的反动本质以及士气败落、不堪一击的状况。（言之有理即可）
（二）（11分）
12. （2分）自尊心与自信心都很强。
13. （3分）语言描写。例如：“我没脸见人。”“你们不信我的话，我也不和你们说。谁叫我丢人现眼，打牙跌嘴呢！可是，等到天明，你们看吧！”
心理描写。例如：他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱！自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？这老脸呀！
这几处语言描写和心理描写都生动地表现了老头子因没有圆满地完成任务而懊丧、内疚、自责的心理，和要为小姑娘报仇的决心和信心，表现了老头子极强的自尊心和自信心。
14. （3分）言之有理，符合人物身份、年龄特点和当时的背景即可。如：二菱心想：别光说大话，你一个人打十个鬼子，谁信哪，刚不就被鬼子打了吗？你又这么大年纪了，怎么可能……。
15. （3分）意思对即可。二菱会为自己以前有些看不起老头子而后悔、内疚，心里油然而生一股要像老头子学习的激情，很敬佩老头子。
（三）（12分）
16. （2分）战争夺去了三个儿子。控诉（痛恨、不满、愤恨……）    17. （3分）……身体瘦弱而多病的老妇人。战争带给人们的是饥饿、痛苦。   18. （3分）人们在冷静地思考，战争的可怕、罪恶、残酷，揭示作品的主题。    19. （4分）（言之有理即可）
三、综合性学习与探究（10分）
20.（2分）如:兵民是胜利之本.（毛泽东） 
21. （2分）如:岳飞  毛泽东  王二小等
22. 

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