"八年级语文上册第二单元教学质量评估试题
一、语言积累与运用（15分）
1.根据拼音写出汉字。（3分）
tuí（　　　）唐   suǒ（　　　）屑   juàn（     ）恋
蹊qiǎo（      ）  chà(       )异    áo(        )游
2. 下列成语中共有四个错别字，请找出来并加以订正。（2分）
风靡一时  脍炙人口  陈词烂调   司空见惯   娴熟深暗
莫名其妙  自明得意  因地制宜   可见一斑   别出新裁
错别字     
订正
3．根据后面提示，在具体的语境中正确地填写词语。（2分）
①这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲（　　　　）。［失业在家］
②因而，父亲明明该高兴，却露出些（　　　　）的笑。［神色、态度不自然］
③他死时，前来（　　　　）的人非常多，有不少还是从外地特地赶来的。［祭奠死者并慰问家属］
④他再三嘱咐茶房，甚是仔细。他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇（　　　　）了一会。［犹豫不决］
4.品析下面语句的内涵. （3分）
做信客的,就得挑着一副生死祸福的重担,来回奔忙.四乡的外出谋生者,都把自己的血汗和眼泪,堆在他的肩上.（《信客》）
                                                                         
5. 根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子。（2分）
  课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；                                  ；      
                                         。
6．读下面一则寓言，用一句话概括出它的寓意。（3分）
两支火把，奉火神之命到各地考察。一支没有点燃，一支点燃了。不久，两支火把都回来向火神提交考察报告。第一支火把说，整个世界都陷入浓郁的黑暗中，情况已坏到极点；第二支火把的报告恰恰相反，它认为这个世界十分有希望。听了两个的报告，火神对第一支火把说：“该好好问问自己，有多少黑暗是我们自己造成的？”
                                                                          

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二、阅读理解与欣赏（35分）
（一）（14分）
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或者不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。
7．阿长来问《山海经》是怎么一回事时，我是怎么样想的？ 这种想法表现了“我”的什么心理？（2分）
                                                                 
8．当“我”听到阿长说《山海经》买来时，为什么“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”？ （2分）
                                                                 
9．文中说“她确有伟大的神力”，这“神力”表现在何处?她为什么有“伟大的神力”？（2分）
                                                                 
10．从画横线的句子来看，当年阿长买的《山海经》质量并不太好，作者却说“那是我最为心爱的宝书”，你如何理解？ （2分）
                                                                 
11． 请展开合理想象，描写一下阿长买《山海经》时的情景（50字以内）。（4分）
                                                                 
                                                                 
12． 联系全文，说说阿长是怎样一个人？（2分）
                                                                 
（二）（10分）
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗?”
他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”
他只说：“我不吃。”
我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
我也赶忙解释：“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。”
他也许觉得我这话有理，站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。
13．用一句话概括选段的内容。（2分）
                                                                         
14．选段描写老王主要运用了          描写和          描写。表现了老王

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                                                                        （2分）15．第一段中划线的句子与后文相照应的句子是：（2分）
                                                                          
16．最后一段中说“可是我害怕得糊涂了”作者“害怕”                表现了作者
                                                                       （2分）
17．请从肖像描写的角度，在所学的课文中找出一个类似的人物描写的句子。（2分）
                                                                              
（三）小小的善（11分）
许多年前的一个夏天，在一列南下的火车上，一位满脸稚气的男青年倚窗而坐。他是个农村娃子，一件崭新的白衬衫掩盖不住黝黑的皮肤。男青年忽闪着一双大大的眼睛，好奇地看着车窗外迅速后退地景物，时不时扭转身看看车厢里来回穿梭地人们。男青年是第一次出远门，在此以前，他连火车都没见过。他要到南方去上自己梦寐以求地大学。
列车上没有空调，车厢内闷热异常。男青年挥汗如雨，口渴难耐。男青年对面地座位上，坐着一对母子。女人三十岁左右，小男孩可能只有四五岁吧！小男孩坐在靠窗一侧。女人的身子斜倚向小男孩，挥动着手中的杂志，为小男孩扇风。女人的另一只手拿着一瓶矿泉水，自己喝着，时不时喂孩子一口。天气可真热！
乘务员推着小车走了过来——方便面、火腿肠、健力宝、矿泉水――可以补充体能，恢复体力。读高中时，班里有钱的同学才喝得起。如今，他要到外地上学了，衣兜里有了些自己支配的零花钱，加之口渴难耐，他想喝一听健力宝，于是便从兜里摸出一张皱巴巴的五元人民币，递给了乘务员。
男青年把健力宝拿在手里，颠来倒去地仔细看了看。最后，他把目光落在了拉环的位置。迟疑了一会儿，他从腰间摸出一把小小的水果刀，企图在拉环的位置把健力宝撬开。男青年撬了两下，发觉易拉罐的壳很坚硬，便停下了手中的水果刀，又把目光盯在了拉环处。
男青年不知道如何开启这听饮料。这时，却听见对面的妇女对儿子说：“童童，快把塑料袋里的健力宝给妈妈拿出来。”小男孩说：“妈妈，你在喝矿泉水，怎么又要健力宝了！”“快！听话！拿出来！小男孩便站在车座上，把手伸进了车窗旁边挂着的塑料袋。
妇女把健力宝拿在手中，但却用眼睛的余光注视着男青年，发觉男青年正盯着自己手中的易拉罐。只听“砰”的一声，健力宝打开了。随之，车厢里又传出砰的一声响，男青年的易拉罐也打开了。女人微微地笑了一下，喝了一口，就把自己的健力宝放在了茶几上。
男青年向女人投去了感激的一瞥，便开始品味健力宝的甘甜。女人过了许久也没有再碰茶几上的健力宝。显然，她并不渴。
许多年后，男青年参加了工作，却仍对这件事记忆犹新。他感激那位年轻的妇女。她为了不使他难堪，没有直接教他易拉罐的开启方法，而是间接地完成了这一过程。为了引起男青年的注意，她专门叫自己的孩子去拿健力宝而自己不去拿，虽然她的健力宝就挂在自己伸手就够得着的地方。妇女的举动是一种小小的善。
那位男青年就是我，那年我十八岁。
18．文章一开始就对男青年进行了肖像神态的描写，你认为作者为何这样写？（2分）
                                                                 
19．文中画线句子是什么描写？起什么作用？（2分）
                                                                 
20．男青年的易拉罐打开了，他为什么要“向女人投去了感激的一瞥”？这时他的内心会是怎样的 ？（2分）
                                                                 
21．文中的女人是一个普通的妇女，但却有不普通的一面，你知道那是什么吗？（3分）
                                                                 
22．本文所选题材小，却反映了一个大的主题，我们常把这种构思方式叫作什么？（2分）
                                                                 
三、综合性学习与探究（10分）
23.你认为怎样才是关爱你身边的同学.（2分）
                                                                                  
24.讲一则发生在你们班级中友爱的故事. （3分）
                                                                                  

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25.当老师,父母误解你时,你想和他们说点什么? （3分）
                                                                                  
26.在假期,你有什么计划,为社区做点事情来回报社会. （2分）
                                                                                  
四、作文练笔与展示（40分）
27.在丰富多彩的生活中，充满朝气与憧憬的你一定拥有值得自豪的优势。请以“我拥有
　　　　”为题。写一篇文章。
提示与要求：①请先在横线上填入恰当的词语完成题目（如自信、友情、快乐、红亮的心、幸福的家庭、个人的小天地……）；②除诗歌外，文体不限；③字数不少于600。
第二单元参考答案
一、语言积累与运用（15分）
1. （3分）颓   琐   眷  跷  诧  遨
2. （2分）烂（滥）  暗（谙）  明（鸣）  新（心）
3. （2分）   赋闲　尴尬　吊唁　踌躇
4. （3分）略
5. （2分）略
6. （3分）光明还是黑暗，有我们自己的责任。（或我们要积极乐观地面对生活）
二、阅读理解与欣赏（35分）
（一）（14分）
7．（2分）答：“我”想“她并非学者，说了也无益”。这表明“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。 
8．（2分）答：因为“我”认为阿长连大字都不识一个，“并非学者”，她根本不可能去买书，更不可能买到“我”念念不忘的《山海经》，而现在她竟然买来了，所以“我”像“遇着一个霹雳”那样感到意外和惊喜。 
9．（2分）答：这神力表现在别人不肯做或不能做的事，她却能做成功。这伟大的神力源于她对鲁迅的诚挚的全心全意的爱。 
10．（2分）答：因为《山海经》是“我”当时非常想得到的书，阿长帮我实现了这个愿望，这本书包含了阿长对我的关心与爱护，因此我十分珍惜这本书，当它是宝书。 
11．（4分）答：
12．（2分）答：阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女，她没有文化、粗俗、好事，而又心地善良、热心帮住孩子解决疑难。

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