"石家庄市41中学06-07年第一学期九年级上语文期中考试试卷  班级      姓名        
（时间120分钟  满分120分）
第一部分 （1-4题 ，15分）
1．用古诗文原句填空。（每空1分，共2分）
①                         ，只有香如故。（陆游《卜算子〈咏梅〉》）
②受任于败军之际，                         ，尔来二十有一年矣。（诸葛亮《出师表》）
2．根据要求在下列横线上写出相应的内容。（每空1分，共4分）
①愁与恨之类，原是一种抽象的情景，看不见摸不着。李清照散文《武陵春》化虚为实，寓意新奇，描摹愁思的绝妙佳句是：                         ，                     。
②请你从积累的古诗词中写出一个与战争有关的完整的诗句：
                         ，                        。
3．你班正在举行以“青春随想”为主题的综合性学习活动。请你回答下列问题。（共5分）
(1)每个人都有心愿。倾诉你的“青春心愿”。(写出心愿和理由,50字内。)(2分) 
                                                                                
                                                                                
(2)写一句你的“青春的座右铭”。(1分)
                                                                                
(3)为展示综合性学习成果，班里准备编辑一本题为“青春闪光”心语集锦，展示同学们的思想上喷发的火花，感情中溅出的汁液。请你奉献一句心语。（2分）
                                                                                 

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4．《水浒》中一百零八位好汉个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外号。请根据你对这部名著的阅读，回答下面的问题。（每小题2分，共4分）
⑴请用一句话写出《水浒》中你最熟悉的故事： 
                                                                             
⑵请写出《水浒》中你最喜欢的一位好汉的姓名及外号，并说出外号表现出的人物的特征：
                                                                             
第二部分
一、阅读下面的文字回答文后的问题。（16分）
陈胜者。阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也?” 陈涉太息曰：嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”……行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈。扣宫门曰：“吾欲见涉。” 宫门今欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙颐①!涉之为王沉沉者②”楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉为王，由陈涉始。客出入愈发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛③妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。
[注释：①伙颐：伙，表示众多的意思；颐，通“矣”，叹词。②沉沉者：富丽深邃的样子。③颛(zhuān)：独一，专擅。
5．解释下列句中加点的词语。（2分）
①比至陈：（          ）         ②或说陈王曰： （           ）
6．用“/”标出下面句子的朗读节奏。（每句只标一处）（2分）
①辍耕之垄上                           ②由是无亲陈王者
7．把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
①陈涉太息曰：“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”
                                                                                 
  ②诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。
                                                                                   
8．你怎样看待陈胜所说的“苟富贵，无相忘”这句话？（4分）
                                                                                     
9．你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么?我们能从中得到什么启示?（4分）
①原因：                                                                                            
① 启示：                                                                         
二、阅读下面的文字回答文后的问题。（19分）
读书人是幸福人
⑴我常想读书人是世间的幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我又想，那些失去阅读机会或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，如财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的有无却体现为精神的不平等。
⑵一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，也许再加上他耳闻目睹的周围人的经历和经验，然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的一切。

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⑶更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》学得严肃的历史精神，从《正气歌》学得做人的原则，从马克思学得入世的激情，从鲁迅学得批判精神，从列夫•托尔斯泰学得道德的执著。歌德的诗句刻写着智慧的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。
⑷一个人一旦与书本结缘，极大的可能是注定了与崇高追求和高尚情趣相联系。说“极大的可能”，指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈者；况且，并非凡书皆好，在流传的书籍中，并非全是劝善之作，也有无价值的甚而起负面效果的。但我们所指的书，是以其优良品质得以流传的一类，这类书对人的影响总是良性的。我之所以常感读书幸福，是从喜爱文学书的亲身感受而发。一旦与此种嗜好结缘，人多半因而向往崇高，对暴力的厌恶和对弱者的同情，使人心灵纯净而富正义感，人往往变得情趣高雅而力避风俗。或博爱、或温情、或抗争，大抵总引导人从幼年到成人，一步一步向着人间的美好境界前行。笛卡尔说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”。这就是说，读书使人向善。雨果说：“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐熔化。”这就是说，读书使人              。
⑸所以，我说，读书人是幸福人。
10．浩瀚 （      ）          嗜好 （      ）  （2分）
11．第⑴段中的“另一个”世界是指                            。（2分）
12．概括第⑵段要论证的观点。（2分）
                                                                                
13．你怎么理解第⑶段中“超乎个人生命体验”的含义？（3分）
                                                                                
14．联系自己的读书实际，仿照第⑶段划线句子，写一句话。（3分）
我从《                            》学得                   。
15．请在第⑷段空缺处填上恰当的词语，写在下面。（1分）
读书使人              。
16．根据你的积累，写出一条关于读书的格言。（本文除外）（2分）
                                                                               
17．谈到读书，一位家长说：“我儿子现在读初中，一直是班里的前几名，我从来不给他买课外书，因为那样会分散他的精力！”你赞同他的看法吗？请谈谈你的见解。（4分）
                                                                                
                                                                               
三、阅读下面的文字回答文后的问题。（20分）
还原
少年从垃圾箱里拾起那个易拉罐往袋子里一扔的当儿，马上又把手伸了进去，因为他感到这个易拉罐很沉。
当他把易拉罐捡出来在耳朵边摇晃一下时，他听到了世界上最美妙的音乐。哈！一罐硬币！他慌忙跑到僻静的胡同，手哆嗦着把易拉罐里的硬币往外倒……不一会儿，脏兮兮的地上就洒满了银白色的硬币。这时阳光从天空射过来，硬币就成了一个个光点儿，晃眼睛。
少年一枚一枚地数着硬币，嚯！168枚！一六八，正好谐音“一路发”，好吉利的数字哟！怪不得今天这样幸运，16元8角。废品收购站收空易拉罐一角钱一个，这可是要捡168个易拉罐才能卖出的钱数呀！
“大豆腐咧！”胡同尽头传来吆喝声。少年急忙把硬币一枚枚拾起，然后像什么也没发生似的，吹着口哨走去，可心里头却咚咚地敲鼓。少年自己也不明白，怎么像贼似的？
回到家，少年把易拉罐擦了擦放在床头的窗台上，左看一眼右看一眼，看着看着就生出问题来：这是谁扔的呢？用易拉罐做储蓄罐，肯定也是个家里贫穷的孩子吧！攒168枚硬币，也是拾易拉罐攒的吗？可是，这个孩子为啥要把它扔掉呢？不，不可能是扔掉的。可那又是怎么到垃圾箱里去的呢？少年就这样想了半宿也没得出结论。
第二天早晨，少年到学校见刘江一脸沮丧，问：“咋了？”刘江摇头不语，少年再问：“咋了？”刘江叹了口气，还摇摇头没说出啥来。少年知道刘江家庭困难，昨天老师让每人交5元订书钱，他为这犯难吧？
少年放学回家第一眼往窗台上看，他差点喊起来：那个易拉罐不见啦！于是他奔到厨房问妈妈：“易拉罐呢？”妈妈说：“扔了。”
扔了？少年几乎哭起来。扔了，妈妈的语气是那么轻松。
“妈，那个易拉罐里可有16元8角钱呐！”少年泪水在眼圈里转着喊。妈妈停下手中的活儿，问：“你哪儿来的那么多钱？”
少年不吭声了，他不知道怎样回答妈妈。“哪儿来的？”妈妈还问。少年憋了好一会儿才说：“捡来的嘛。”妈妈再问打哪儿捡来的，少年说在垃圾箱，妈妈说啥也不信。少年辩不过妈妈，扭身出了厨房，看窗台空空的，心里也是空空的。
第二天，刘江见了少年就眉飞色舞地说：“                              ”
“是吗？那，那好哇！”少年没说什么，拍拍刘江的肩膀，吹起口哨走开了。
少年走开了，望望天空很蓝，云朵很白，心里很坦然。

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18、小说的主人公是谁？全文是以什么为线索安排故事情节的？（2分）
                                                                               
19、按照故事情节的进展，依次找出文中表现少年心理变化的关键语句。（3分）
                                                                               
20、品析文中下面句子里加点词的表达作用。（3分）
他慌忙跑到僻静的胡同，手哆嗦着把易拉罐里的硬币往外倒。
                                                                               
21、根据上下文内容，将文中横线处补充完整。（2分）
                                                                                
22、结尾写少年“望望天空很蓝，云朵很白”，这里的景物描写有什么作用？（2分）
                                                                             

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