"2006-2007学年度高一第一学期十二月月考
语文试题（一至三单元）
一、基础知识（每小题3分，共24分）
1、下列各组词中加点的字的读音完全正确的一组是（   ）
A．吞噬 (shì)       愕然 (è)        引擎 (qíng)         小心翼翼(yì)
B．倒坍 (tān)       跛脚 (bŏ)       刹那 (chà)          鼎铛玉石(dāng)
C．惬意 (qiè)       瞭望 (liào)      空袭 (xí)           日削月割(xiāo)
D．粗犷 (kuàng)    呆滞 (zhì)       佚名 (yì)           目光炯炯(jiǒng)
2、下列各组中字形完全正确的一组是：（   ）
A．震荡        匮赠          匮乏           纭纭众生
B．震颤        甲胄          溃逃           臭名昭著
C．肃睦        呆滞          奴役           震撼人心
D．和睦        暄闹          雷霆           哀声叹气
3、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（  ） 
①第一天，我要看人，他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过。首先，我希望长久地＿＿我亲爱的老师，安妮•莎莉文•梅西太太的面庞。
②这些，老兄，倒没什么，我跟他不论怎样总可以过下去的，只是我的心＿＿得厉害，得换一个活塞了……
③＿＿在黑暗再次向我袭来之时，我＿＿感到我丢下了多少东西没有见到。然而，我的内心充满了甜蜜的回忆，使我很少有时间来懊悔。
A．凝视   振荡   只要／就                B．注视   振荡   只有／才
C．注视   震荡   只要／就                D．凝视   震荡   只有／才
4、下列句中加点的成语，运用正确的一项是（    ）
A．我不相信战争只是政客和资本家搞出来的，众多芸芸众生的罪过和他一样大。
B．这人一贯爱占便宜，碰到对自己有好处的事情，总是当仁不让，所以大伙不喜欢他。
C．1945年，声名显赫的德国贝尔森集中营，在纳粹溃逃后，宁静的中午，一个孩子走在遍布尸体的营地的路上。
D．你能做的一切，从应该被做的角度来看，始终只是沧海一栗。
5、下列句子没有语病的一项是 （    ）
A．一片被太多的鹿拖疲惫了的草原，可能在几十年左右的时间里都得不到复原。
B．诗人说：“在东方似是晨曦初露，乍回身，已是大地明亮。”这正可引来描述我突然想起你已是十八岁。

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C．在数千年来不计其数的语言和书籍交织成的斑斓锦缎中，在一些突然彻悟的瞬间，对真正的读者来说，会看见一个极其崇高的超现实的幻象。
D．巴黎有许多地方使人疲乏，所以咖啡与酒是必要的，以便刺激；在北平，有温和的香片茶就够了。
6、下列句子中标点符号使用正确的一项是  （    ）
A．在沉入西地平线以下那一刻，落日跳跃着、颤抖着，突然，它颤抖了两下：往下一跃，于是只剩下了一半。
B．为什么有些人挨饿?世界其他地方却有堆积如山的食物在腐烂？哦,人为什么这么疯？
C．后来我在一篇题为《合欢树》的文章中写道：“我坐在小公园安静的树木里，闭上眼睛，想，上帝为什么早早地召母亲回去呢？”
D．洗完了碗盘，又是空袭警报声、炮声，以及成群飞机声。“哦，老天，一天炸两次，”我们心想，“未免太多了。”
7、填入下句横线上的语句语序排列恰当的一项是（    ）
我仰视天空，________________。
①这场残酷的战争也会告终
②和平与安祥会重新回来
③冥冥之中觉得世界还能好转
A．①②③  B．②①③  C．③②①  D．③①②
8、下列文学常识叙述正确的一项是（   ）
A．肖洛霍夫，苏联作家，作品有长篇小说《静静的顿河》《安娜•卡列尼娜》等。
B．海因里希•伯尔，法国作家，作品有《丧失了名誉的卡塔琳娜•勃罗姆》等。
C．韩愈，字退之，著名文学家，古文运动倡导者，被推为“唐宋散文八大家”之首，著有《昌黎先生文集》。
D．食指，原名郭路生，山东鱼台人，中国现代诗人，作品有《海洋三部曲》《致橡树》。
二、文言文阅读（每小题3分，共12分）
阅读下面两段文言文，回答9---12小题
秦以攻取之外，小则获邑，大则得城，较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦国之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。 思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救草，薪不尽火不灭。”此言得之。
燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，摽掠其人，倚迭如山；一旦不能有，输来其间；鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。  嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙！使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。  
9、 下列句子中加点的词解释不正确的是（    ）
A   然后得一夕安寝                              得： 能够
B   以地事秦，犹抱薪救草，薪不尽火不灭。        事： 侍奉
C   人亦念其家                                 念： 顾念        
D  戍卒叫，函谷举                               举： 攻占
10、  下列句子中词语解释不正确的是（    ）
A  摽掠其人，倚迭如山                   其： 代词， 他们的
B  秦人视之，亦不甚惜                   之： 代词，代金银财宝
     C  此言得之                             之： 助词  无实际意义
D  举以予人，如弃草芥                   以： 连词，相当于“来”
11、下列句子中加点的词语古今意义相同的一项是（   ）
   A齐楚之精英                           B  楚人一炬，可怜焦土
   C思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘           D一旦不能有，输来其间
12、下列句子中词类活用解释错误的一项是 （   ）
A    族秦者，秦也                   族    名词活用作动词
B    辇来于秦                       辇    名词活用作动词
C   小则获邑，大则得城              大    形容词活用作名词
D   盖失秦援，不能独完              完    动词活用作形容词
三、语言表达
13、 翻译下列句子（10分）
        1是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。
        2长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？
3后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。  
14、名句默写（每小题1分，计10分）
①．                ，羡长江之无穷。

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②．吾师道也，                。
③．君子坦荡荡，                。
④．桃李不言，                 。
⑤．为人性僻耽佳句，                。
⑥．使秦复爱六国之人，                ，                ？
⑦．《六国论》中认为齐国灭亡的原因是                 。
⑧．《六国论》中苏洵认为六国灭亡的原因的句子
是：“                ，                ，                ，                。”
⑨．《六国论》中苏洵借古讽今，表明写作意图的句子
是：“                ，                ，                 。
⑩．《过秦论》一文中贾谊认为 “                    。”是秦灭亡的原因。
15、阅读下面这两首诗，回答问题（6分）
江上看山苏轼
船上看山走如马，倏乎过去数百群。前山槎牙忽变态，后岭杂沓如惊奔。
仰看微径斜缭绕，上有行人高缥缈。舟中举手欲与言，孤帆南去如飞鸟。
江上看山苏辙
朝看江上枯崖山，憔悴荒村赤如赭。暮行百里一回头，落日孤去霭新画。
前山更新色更深，谁知可爱信如今。惟有巫山最浓秀，依然不负远来人。
(1) 下列词句在诗中的作用是: ①飞鸟: _________________
②依然不负远来人: _________________ 
(2)这是苏氏兄弟在游三峡时写的同题诗，都是写江上看山，但描写的方法不同，说出其不同点。_________________　_________________
四、现代文阅读（共28分）
                       （一）我与地坛（节选）
自从那个下午我无意中进了这园子，就再没长久地离开过它。我一下子就理解了它的意图。正如我在一篇小说中所说的：“在人口密聚的城市里，有这样一个宁静的去处，像是上帝的苦心安排。”
   　两条腿残废后的最初几年，我找不到工作，找不到去路，忽然间几乎什么都找不到了，我就摇了轮椅总是到它那儿去，仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界。我在那篇小说中写道：“没处可去我便一天到晚耗在这园子里。跟上班下班一样，别人去上班我就摇了轮椅到这儿来。园子无人看管，上下班时间有些抄近路的人们从园中穿过，园子里活跃一阵，过后便沉寂下来。”“园墙在金晃晃的空气中斜切下—溜荫凉，我把轮椅开进去，把椅背放倒，坐着或是躺着，看书或者想事，撅一杈树枝左右拍打，驱赶那些和我一样不明白为什么要来这世上的小昆虫。”“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。”“满园子都是草木竟相生长弄出的响动，悉悉碎碎片刻不息。”这都是真实的记录，园子荒芜但并不衰败。
16、作者说“那儿（园子）是可以逃避一个世界的另一个世界。”阐释“一个世界”和“另一个世界”的含义。（4分）
一个世界：
另一个世界：
17、本段文字的最后两处引文把园子描写得形象生动，作者笔下的园子可以说充满生机。联系课文上下文说说作者这样写的作用。（4分）
18、联系课文,想想在“荒芜但并不衰败”的园子里,作者会得到怎样的生命感悟。（2分）
（二）西  风  胡  杨
    潘  岳
①胡杨生于西域。在西域，那曾经三十六国的繁华，那曾经狂嘶的烈马，腾燃的狼烟，飞旋的胡舞，激愤的羯鼓，肃穆的佛子，缓行的商队，以及那连绵万里直达长安的座座烽台……都以被那浩茫茫的大漠洗礼得苍凉斑驳。仅仅千年，只剩下残破的驿道，荒凉的古城，七八匹孤零零的骆驼，三五杯血红的酒，两三曲英雄逐霸的故事，一支飙忽在天边的如诉如泣的羌笛。当然，还剩下胡杨，还剩下胡杨簇簇金黄的叶，倚在白沙与蓝天间，一幅醉人心魄的画，令人震撼无声。
② 金黄之美，属于秋天。胡杨，秋天最美的树，是一亿三千万年前遗留下来的最古老的树种，只生在沙漠。全世界百分之九十的胡杨在中国，中国百分之九十的胡杨在新疆，新疆百分之九十的胡杨在塔里木。我去了塔里木。在这里，一边是世界第二大的三十二万平方公里的塔克拉玛干大沙漠，一边是世界第一大的三千八百平方公里的塔里木胡杨林。
③胡杨，是我平生所见最坚韧的树。能在零上四十摄氏度的烈日中娇艳，能在零下四十摄氏度的严寒中挺拔，不怕侵入骨髓的斑斑盐碱，不怕铺天盖地的层层风沙，它是神树，是生命的树，是不死的树。它那种遇强则强，逆境奋起，一息尚存，绝不放弃的精神，使所有真正的男儿血脉贲张。
④胡杨，是我生平所见最包容的树。包容了天与地，包容了人与自然。胡杨林中有梭梭草、甘草、骆驼草，它们和谐共生。容与和，正是儒学的真髓。胡杨林是硕大无边的群体，是一荣俱荣一损俱损的团队，是典型的东方群体文明的构架。胡杨的根茎很长，穿透虚浮漂移的流沙，竟能深达二十米去寻找沙下的泥土，并深深植根于大地。如同我们中国人的心，每个细胞，每个枝干，每个叶瓣，无不流动着文明的血脉，使中国连绵不息的文化，虽经无数风霜雪雨，仍然同根同种同文独秀于东方。
⑤胡杨，是我平生所见最悲壮的树。胡杨生下来一千年不死，死了后一千年不倒，倒下去一千年不朽。这不是神话，无论是在塔里木还是在内蒙古额济纳旗，我都看见了大片壮阔无边的枯杨，他们生前为所挚爱的热土战斗到最后一刻，死后仍奇形怪状地挺立在战友与敌人之间，他们让战友落泪，他们让敌人尊敬，那亿万棵宁死不屈、双拳紧握的枯杨，似一个悲天悯人的冬天童话，一种凛凛然，士为知己而死的气节。
⑥胡杨并不孤独。在胡杨林前面生着一丛丛、一团团、茸茸的、淡淡的、柔柔的红柳。她们是胡杨的红颜知己。她们面对着肆虐的狂沙，背倚着心爱的胡杨，一样地坚韧不退，一样地忍饥挨渴。这又使我想起远在天涯海角，与胡杨同一属种的兄弟，他们是红树林。与胡杨一样，他们生下来就注定要保卫海岸，注定要为身后的繁华人世而牺牲，注定要抛弃一切虚名俗利，注定长得俊美，生得高贵，活得清白，死得忠诚。
⑦胡杨不能倒，因为人类不能倒，因为人类文明不能倒，胡杨曾孕育了整个西域文明。两千年前，西域为大片的胡杨覆盖，塔里木、罗布泊等水域得以长流不息，水草丰美，滋润出楼兰、龟兹等三十六国的西域文明。拓荒与争战，使水和文明一同消失在干涸的河床上。今天，我看到塔里木与额济纳旗的河水在骤减，我听见上游的人们要拦水造坝围垦开发，我怕他们忘记曾经呵护他们爷爷的胡杨，我担心他们的子孙会重温那荒漠残城的噩梦。

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⑧我站在这孑然凄立的胡杨林中，我祈求上苍的泪，那怕仅仅一滴，也许这泪水能化成细雨救活胡杨。直到某日，被感动的上苍猛然看到这一大片美丽忠直、遍体鳞伤的树种，问：你们是谁？猎猎西风中有无数声音回答：我是胡杨。
（选自《人民日报》2004年10月7日，有删改）
19、文章第一段渲染了怎样的一种气氛？这样写的目的是什么？（3分）
20、如何理解“胡杨不能倒，因为人类不能倒，因为人类文明不能倒”这句话的意思？（4分）
21、文章第二段说“胡杨，秋天最美的树……”，作者是从哪些方面来表现的？联系全文作答（6分）
22、文章结尾作者写“我祈求上苍的泪，那怕仅仅一滴，也许这泪水能化成细雨救活胡杨”，表达了作者怎样的情感？联系全文作答。（5分）
五、作文
老师问我：“教学楼的勤杂工叫什么名字？”我答不上来，尽管每天喝着他烧开的茶水，走过他清扫的楼道，甚至会漫不经心地将衣物丢放于他的斗室。
老师说：“你该记住他的名字。人生如旅，你会遇到许许多多的人，或许每个人都是重要的，都值得你去注意、关心，哪怕只是回报一个微笑。”
　
　请以“回报”为话题写一篇文章。①立意自定。②记叙文。③题目自拟。④不少于800字。⑤不得抄袭。 答案
1．【考点】重点考查学生对现代汉语普通话字音的正确识记，即辨识词语中误读的字音。【解析】注意声字相同的形声字读音的异同：“铛”读“chēng”，不同于“当”；“削”读“xuē”，“犷”读“guăng”，不同于“旷”。答案为A
2．【考点】重点考查对现代汉语字形的正确识记，即辨识词语中出现的错别字。【解析】A.匮赠—馈赠 纭纭众生—芸芸众生   C.肃睦—肃穆D.暄闹—喧闹   哀声叹气—唉声叹气 答案为B
3．【考点】重点考查结合语境正确选用词语的能力。【解析】辨析近义词，要抓住不同的语素看其差别，一般近义词往往会在词义上有所侧重。D．（凝视：聚精会神地看；注视：注意地看。①句中用“凝视”更能体现出看的投入。震荡：震动，动荡。振荡：电流的周期性变化。很明显，②句应该选择“震荡”。“只要……就”表示充足的条件，“只有……才”表示必需的条件，③句应该选“只有……才”） 
 答案为D
4．【考点】重点考查结合语境正确使用成语的能力。【解析】“声名显赫”偏于褒义，应该用带有强烈贬义色彩的“臭名昭著”；“芸芸众生”就有众多平常的人的意思，再加众多重复；“当仁不让”指对自己应该做的事积极承担，不推脱。 答案为D
5．【考点】重点考查对句子结构、词语的意思的理解。【解析】A几十年属于约数，表示不确定，不能再和左右搭配。B划分后面的结构可知描述缺少宾语，就在“十八岁”后再加上“的心情”。C“对……来说”介词结构隐藏了主语。 答案为D
6【考点】重点考查对句子结构、标点符号的基本用法的理解。【解析】A“跳跃着”“颤抖着”做并列谓语，中间用逗号，或在“颤抖着”后面加上“降落”。B“为什么”到“腐      烂”是一个句子，把第一个问号改成逗号。C此处“合欢树”指文章的标题， 所以把书名号改成引号。 答案为D
7．【考点】重点考查句子的连贯。【解析】这三句都是“觉得”的内容，故③在前，①②的形成发展有先后的逻辑关系。 答案为D
8．【考点】考查文学常识的识记能力。【解析】A项中，《安娜•卡列尼娜》为托尔斯泰的作品；B项中，应为“德国作家”。D项中，《致橡树》是舒婷的作品。 答案为C
二、9、A  “ 得”应该理解为“得到”。
10、C  之  代词，指上面说的道理
11、D  A精英指收藏的珠宝  B可怜指可爱  C祖父指祖辈父辈
12、D  完  形容词活用作动词
13、、①、因此燕国虽然是小国却后来灭亡，这是用兵作战的功效啊。（三分，其中“是故——因此”，“后——后来”，“效——功效”各一分）
②、长桥横卧在水面上，没有云怎会出现龙？复道凌空而驾，没有雨后天晴怎会出现彩虹？（4分，其中“龙——出现龙”，霁——雨后天晴，虹——出现虹各一分，句子通顺一分）
③、后人哀叹它而不以它为鉴，又该让更后来的人再来哀叹后人了。（3分，哀——哀叹，哀怜；鉴——以之为鉴；第二个后人——更后来的人各一分）
14、（错一字该空不得分）
①哀吾生之须臾
②夫庸知其年之先后生于吾乎
③小人长戚戚

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