"古代诗歌散文欣赏单元提升（第五单元）
（时间90分钟，满分100分）
一、选择题（每小题3分，共18分）
1、下列加点字注音都正确的一项是：
A、赂秦（lù）暴霜露（bào）洎（jì）
B、仇雠（chóu）沾襟（zhān）子嗣（sì）
C、万乘（chéng）筼筜（yǔndāng）蜩（tiáo）
D、桎梏（kù）主谳者（yàn）日晷（guǐ）
2、下列词语中有错别字的一项是：
A、痼疾  告罄  刻漏  以衲报裘
B、坟茔  誊写  沉溺  兔起鹕落
C、逸豫  凯旋  锦囊  革灭歹尽
D、贿赂  弥繁  颠覆  抱薪救火
3、填入下面横线上的词语恰当的一项是：
①作者         在文章中的思想感情，是        各个部分的精气血脉。②作家讲“气”也有区别：有的强调心平气和，         ；有的强调气势充沛，         。
A、贯注  勾通  喷薄出之  从容闲雅
B、贯穿  沟通  喷薄出之  从容闲雅
C、贯注  沟通  从容闲雅  喷薄出之
D、贯穿  勾通  从容闲雅  喷薄出之
4、下列各句中加点的成语，使用不恰当的一句是
Ａ、他心爱的书籍，经过再三处理，还是没有地方放置，只能堆在地上或塞在床下，生活的屈辱和窘困，无出其右。
Ｂ、个别民警认为工作时间饮点酒是小事一桩，就不以为意，结果因违犯公安部颁布的“五条禁令”而受到查处。
Ｃ、要真正营造一个细胞生长的世外桃源也不是一件易事，除了要有合适的培养基之外，还需要许多其他条件。
Ｄ、中央书记处书记到党校看望正在这里学习的纪检监察系统的学员，不厌其详地询问他们在基层工作的情况。
5、下列语句有语病的一项是：
A、散文的篇幅一般超过诗歌，容量较大，行文结构的组织安排特别重要。
B、无论结构是整是散，语气是缓是急，还要有气脉贯注其间，使全篇形成有机的整体。
C、古人在创作和欣赏时，常常讲文气，文气反映作者的精神状态和情感流程。
D、用不同的方式和速度反复诵读，会有不同的收获。
6、下列对文学常识的叙述错误的一项是：
A、苏洵，字明允，南宋眉山人，散文家。他的儿子苏轼、苏辙也以文学著称，后人合称他们为“三苏”。
B、《文与可画筼筜谷偃竹记》是苏轼的一篇回忆悼念亲友的文章。
C、方苞，字凤九，号灵皋，晚年号望溪，桐城派古文的创始人。著有《望溪全集》。
D、张岱，字宗子，号陶庵，山阴人，自称蜀人。他的文章多寄托着故国之思。
二、阅读下面甲、乙两个文段，完成文后各题。(15分)
    （甲）盆成括仕于齐，孟子曰：“死矣盆成括!”盆成括见杀，门人问曰：“夫子何以知其将见杀?”
曰：“其为人也小有才，未闻君子之大道也，则足以杀其躯而已矣。”
7、写出文中的：(5分)
①主谓倒装句：
②被动句
③宾语前置句：
④省略句：
⑤介宾结构后置句：
（乙）古人诗有风定花获落之句以谓无人能对王荆公以对鸟鸣山更幽鸟鸣山更幽本宋王籍诗元对蝉噪林逾静鸟鸣山更幽上下句只一意，“风定花犹落，鸟鸣山更幽”，则上句乃静中有动，下句动中有静。荆公始为集句诗，多至百韵，皆集合前人之句，语意对偶，往往亲切，过于本诗，后人稍稍有效而为者。

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8、为上文划横线处填加标点。(3分)
古人诗有风定花获落之句以谓无人能对王荆公以对鸟鸣山更幽鸟鸣山更幽本宋王籍诗元对蝉噪林逾静鸟鸣山更幽上下句只一意
9、解释字词语：(3分，对一个1分)
谓：        为：        稍稍：
10、写出文段中的两个通假字：（2分）
        与        通；        与        通
11、根据文意，对“集句诗”作以解释。(2分)
集句诗是：                                    
三、阅读下面的文字．完成12—17题.（20分）
马伶者，金陵梨园部也。金陵为明之留都，社稷百官皆在，而又当太平盛时，人易为乐。其士女之问桃叶渡、游雨花台者，趾相错也。梨园以技鸣者，无虑数十辈，而其最著者二：曰兴化部，曰华林部。一日，新安②贾合两部为大会，遍征金陵之贵客文人，与夫妖姬静女，莫不毕集。列兴化于东肆③，华林于西肆。两肆皆奏《鸣凤》，④所谓椒山先生者。迨半奏，引商刻羽⑤，抗坠疾徐，并称善也。当两相国论河套，而西肆之为严嵩相国者曰李伶，东肆则马伶。坐客乃西顾而叹，或大呼命酒，或移坐更近之，首不复东。未几更进，则东肆不复能终曲。询其故，盖马伶耻出李伶下，已易衣遁矣。马伶者，金陵之善歌者也，既去，而兴化部又不肯辄以易之，乃竟辍其技不奏，而华林部独著。去后且三年而马伶归，遍告其故侣，请于新安贾曰：“今日幸为开宴，招前日宾客，愿与华林部更奏《鸣凤》，奉一日欢。”既奏，已而论河套，马伶复为严嵩相国以出。李伶总失声，匍匐前，称弟子。兴化部是日遂凌出华林部远甚。其夜，华林部过马伶曰：“子，天下之善技者，然无以易李伶。李伶之为严嵩相国至矣，子又安从授之而掩其上哉？”马伶曰：“固然。天下无以易李伶，李伶即又不肯授我。我闻今相国昆山顾秉谦者，严相国俦也。我走京师，求为其门卒三年，日侍昆山相国于朝房，察其举止，聆其语言，久而得之，此吾之所为师也。”华林部相与罗拜而去。 
（侯方域《马伶传》）
【注】①伶：戏剧演员。梨园部：戏班。②新安：郡名。贾：商人。③肆：指戏台。④《鸣凤》：即《鸣凤记》，明王世贞所作传奇，写明杨继盛（字仲芳，号椒山）和奸相严嵩斗争的故事。⑤引：发声。刻：刻画，指歌唱。商、羽：都是古代五声之一，此指曲调。⑤论河套：争论收复河套地区的事。
12、下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
  A．迨半奏，引商刻羽        迨：等到。
  B．已易衣遁矣              易：变换。
  C．而华林部独著            著：出名。
  D．华林部过马伶曰          过：经过。
13、下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一组是
A．梨园以技鸣者     而兴化部又不肯辄以易之
B．东肆则马伶       则东肆不复能终曲
C．坐客乃西顾而    乃竟辍其技不奏
D．而其最著者二   华林部相与罗拜而去
14、下列各句括号中是补出的省略成分，正确的一项是
  A 迨半奏，（马伶）引商刻羽
  B．而兴化部又不肯辄以易之，（马伶）乃竟辍其技不奏
  C．今日幸为（我们）开宴，招前日宾客
  D．察其举止，聆其语言，（昆山相国）久而得之
15、以下句子分别编为四组，能够表现马伶技艺大增的一组是
①去后五三年而马伶归，遍告其故侣。
②愿与华林部更奏《鸣凤》，奉一日欢。
③李伶忽失声，匍匐前，称弟子。
④我走京师，求为其门卒三年。
⑤华林部相与罗拜而去。
A．①②④    B．③⑤    C．③④         D．①②⑤
16、下列叙述，不符合原文意思的一项是
A．当时金陵戏班技艺有名的大略有几十个，名气最大的是兴化班和华林班。有一次新安商人会合这两个戏班举行大会演，而且都演《鸣凤记》。
B．演出一半时，两个戏班的演唱都受到称赞。后来华林班的李伶由于演严嵩相国技艺高妙而吸引了大量观众，而兴化班的马伶为此感到羞愧，演出完毕变换服装逃走。
C．将近三年以后马伶归来，他请求新安商人再与华林班会演《鸣凤记》。这次演出马伶演严嵩相国技高李伶，兴化班的演出超过了华林班。
D．当华林班的艺人问及马伶从哪里学艺而超过技艺高妙的李伶时，马伶说出了自己远走京师，当昆山顾相国门卒三年，观听其举止语言，而终于提高演艺的经过。
17、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）兴化部是日遂凌出华林部远甚。
  译文：____________________________
（2）察其举止，聆其语言，久而得之。
  译文：____________________ _________
四、（7分）
18、名句填空：
①         ，           ，        ，弊在赂秦。
②古人云：“        ，           ，       ，火不灭。”
③         ，            ，岂非人世哉？
④夫祸患常积于忽微，                  。
⑤                      ，而神明诚难明矣。
⑥                    ，月落庭空影许长。
⑦          ，以石报枕，仇温柔也。
五、作文（40分）
阅读贾谊的《过秦论》、苏辙的《六国论》、苏洵的《六国论》、李桢的《六国论》和杜牧的《阿房宫赋》几篇史论文章，结合你所掌握的历史知识，写一篇谈论六国灭亡原因的议论文，不少于800字。 (218.22.52.74)" 

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