"七(上)语文期中测试卷(1-3单元)
(共150分, 100分钟完卷)
班级__________      姓名_____________     学号_______
一. 积累与运用 (共30分, 1～12题每题2分, 13题6分)
(    ) 1. 选出加点字的注音全部正确的一项
A. 凝(níng)成    啜(chuò)泣    小憩(qì)      擎(qín)天撼地
B. 挑(tiǎo)逗     鹤唳(lì)      洗濯(zhuó)     忍俊不禁(jìn)
C. 堕(zhuì)落    姊(zǐ)妹      地窖(jiào)     心旷神怡(yí)
D. 酝酿(niàng)   着(zhuó)落    枯涸(hé)       获益匪(fěi)浅
(    ) 2. 选出没有错别字的一项
A. 蔓湿   嶙峋   糟蹋   头晕目眩     B. 辜负   伶仃   寂寥   盘虬卧龙
C. 玷污   贪婪   泯灭   可望不可既   D. 蹂躏   宛转   发髻   反老还童
(    ) 3. 选出对加点词语解释不当的一项
A. 放下饱食过稻香的镰刀。（饱食：这两个字形象生动，拟人手法让人联想到农民辛勤割稻谷的丰收场面。）
B. 或许有一个早起的孩子走了过来，贪婪地呼吸着新鲜的空气，这就是我们最自豪的时刻了。（贪婪：在这里是不知满足的意思，不含贬义，这个词深刻地表现了人们对清新空气的渴望。）
C. 响亮的天气，反有点叫人害怕。（响亮：指声音很大很清晰，写出了热带地区的热闹繁杂。）
D. 理想如果给你带来荣誉，那只不过是它的副产品。（副产品：本指附带产生的物品，这里指理想实现了，社会给你荣誉，这种荣誉只不过是理想的副产品。）
(    ) 4. 选出对画线句子理解有误的一项
A．我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。（“我”因为多病而胆小，悬崖不高但对于“我”却是不可战胜的，能爬上去又自己下来，这是一种“我”从未有过的体验。“巨大”一词，表明这一成就是惊人的。）
B．不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。（表明“我”珍惜生命，珍惜时间，以顽强的意思战胜各种困难，不懈地努力。）
C．每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，……又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。（把花比作笑容，有美好可爱的感觉，也抒发了喜悦之情。）
D．有许多鸟唤我的名字，有许多露珠与我交换眼神。（含蓄，有韵味，把没有思想感情的东西写得通人性，表现了大自然的美。）
(    ) 5. 选出理解有误的一项
A．《童趣》是清代文学家沈复写的，主要写作者是儿时的“物外之趣”，说明他幼年时已有自发的审美意识和审美情趣。
B．《白兔和月亮》的寓意是，拥有利益会勾起无穷的得失之患。《落难的王子》的寓意是，厄运能使脆弱的人变得坚强起来。
C．“点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”此句运用拟人手法写出雪动人的容颜，在傍晚阳光的渲染中描画了作者心中的怅然之情。
D．《次北固山下》是写乡愁的。“海日生残夜，江春入旧年”历来脍炙人口，表现了江上行舟，即将天亮时的情景。

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(    ) 6. 运用修辞手法与其他三项不同的是
A．紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干。
B．夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。
C．每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。
D．蜜蜂仍然慢慢地一上一下抖动着翅膀，仿佛在估计自己的伤势。
(    ) 7. 文言加点字解释有误的一项是
A．三省吾身（泛指多次）    与朋友交而不信乎（真诚、诚实）
B．可以为师矣（做、当）    思而不学（而且）
C．见贤思齐（相同）        勿施于人（施加）
D．鹤唳云端（鸟鸣）        项为之强（颈，脖颈）
(    ) 8. 下列文言理解有误的一项是
A．温故而知新，可以为师矣。（温习旧的知识，学习新的知识，就可以把它当老师了。）
B．学而不思则罔。（只学习却不思考，就会迷惑而无所得。）
C．岁寒，然后知松柏之后凋也。（寒冷到来，才显得松柏最后凋谢，生命力顽强。）
D．吾日三省吾身。（我每天多次进行自我检查。）
(    ) 9. 不构成对偶句的一项是
A．潮平两岸阔，风正一帆悬。        B．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
C．日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
D．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
(    ) 10. 与原句不一致的一项是
A．夕阳西下，断肠人在天涯。        B．海日生残夜，江春入旧年。
C．秋风萧瑟，洪波涌起。            D．旧时茅店社林边，路转西头忽见。
(    ) 11. 句子表述有语病的一项是
A．他勤奋刻苦的学习感到了老师的表扬。
B．生活对于任何人都非易事，我们必须有坚忍不拔的精神。
C．母亲的教诲，时时回响在她的耳边。
D．人民的生活水平有了很大提高。
(    ) 12. 作家、作品、出处不搭配的一项是
A．沈复──《童趣》──《浮生六记》   B．孔子──《〈论语〉十则》──《论语》
C．曹操──《观沧海》──《乐府诗集》 D．宗璞──《紫藤萝瀑布》──《铁箫人语》
13．根据要求填空。（6分）
(1)《观沧海》一诗中，借助奇特想像来表现大海吞吐日月星辰的气概的诗句是__________________________；__________________________。
(2)____________________________，江春入旧年。
(3)几处早莺争暖树，____________________________。
(4)《西江月》中，能反映丰收的大好时节的两句诗是______________________________，______________________________。
二. 拓展与表述. (20分)
14．仿照例句写句子。（4分）
例：爱是一片冬日的阳光，使人感到温暖。
爱是______________________________，______________________________。
爱是______________________________，______________________________。
15．参照加点的文字，将下面句子中画线的部分加以删减，使整段话更加整齐、和谐。（2分）
近观湖面，碧波荡漾，波光闪烁；向远处的青山极目望去，峰峦此起彼伏，峻岭绵延不断伸向远方。
答：_________________________________________________________________________________
16．有一则关于饮料的广告词是“口服，心服”。无独有偶，“楚天舒护心贴”的广告词是“口不服，心服”。请认真品味这两则广告，回答下面的问题。（4分）
(1)两则广告都用了“服”的多义性，解释“服”的两层含义。
答：_________________________________________________________________________________
(2)请你谈谈这两则广告妙在哪里。
答：_________________________________________________________________________________
17．你在课内外阅读中一定积累了不少名言警句，请以“珍惜时间”和“理想”为内容各写出一条。（4分）
(1)珍惜时间：_________________________________________________________________________
(2)理想：_____________________________________________________________________________
18．三个读书人凑在一块儿聊读书。甲说：“读书好。”乙说：“好读书。”丙说：“读好书。”请问他们各自表达的是什么意思？（6分）
甲：_________________________________________________________________________________
乙：_________________________________________________________________________________
丙：_________________________________________________________________________________
三. 阅读与探究. (50分)
（一）西江月
辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
(    ) 19. 选出对《西江月》赏析有误的一项 (2分)
A．整首词采用白描手法，如实地描写词人的所见所闻，清新活泼，表现了作者对农村生活的热爱。
B．上阕从视觉、听觉、嗅觉等角度，描绘了江南山村盛夏的夜景图，抒发了丰收在望的喜悦心情。
C．下阕中的疏星、稀雨、茅店、溪头等景物照应着上阕中的清幽夜色和恬静气氛，给人以美的享受。  D．诗中的“惊鹊”、“鸣蝉”、“蛙声”以静写动，突出了月夜乡村的温馨，充满了情趣。
（二）（11分）
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”
子曰：“其恕乎! 己所不欲，勿施于人。”
20．解释加点的词。（4分）
(1)内自省也：________________________________________________________________________
(2)士不可以不弘毅：__________________________________________________________________
(3)死而后已：________________________________________________________________________
(4)勿施于人：________________________________________________________________________
21．翻译句子。（2分）
见贤思齐焉，见不贤而内省也。
译文：_______________________________________________________________________________
22．理解填空。（3分）
(1)“_____________________________________________”这句话说明一个人要经得起环境的考验。

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(2)选文中讲到了学习态度，告诉我们不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处的句子是“_________________________________________________________。”
(3)选文第三则中，“士不可以不弘毅”的原因是“_____________________________________”，“重”表现在“________________________________”，“远”表现在“______________________________”。
(4)文中有些词句已成为成语保留下来，请写出两个：_________________、_________________。
23．“己所不欲，勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道，对此，曾经有过不同的看法。联系自己的生活体验，谈一谈你对这句话的看法。（2分）
答：
（三）（13分）
暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了____________和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”
□我下不去□我哭着说□我会掉下去□我会摔死的□
“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?”
我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。
“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”
这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。
我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。
24．给第二段文字的“□”内加上标点。（2分）
25．在文中横线上应填上的“我”的一位小伙伴的名字是_____________________。（1分）
26．结合文意，说明文中加点词“一切”所指的具体内容。（1分）
一切指：_____________________________________________________________________________
27．分别找出与下面语句形成对应的描写“我”心理变化的语句，写在横线上。（2分）
(1)这似乎能办得到。__________________________________________________________________
(2)我顿时有了信心。__________________________________________________________________
28．父亲引导“我”走下悬崖时，说的哪三句话最为关键，使“我”从中体会到人生的哲理？将这三句话写在横线上。（3分）
(1) _________________________________________________________________________________
(2) _________________________________________________________________________________
(3) _________________________________________________________________________________
(    ) 29．对文中画横线语句理解正确的是 （2分）
A．“我”战胜了悬崖，产生了成就感。   B．“我”没有让父亲失望，产生了成就感。
C．“我”克服了胆怯，学会了怎样攀登悬崖，产生了成就感。
D．“我”克服了怯懦，学会了怎样去战胜挫折，克服困难，产生了成就感。
30．从文段结尾的内容中，你还体会到哪些道理？（2分）
答：_________________________________________________________________________________
（四）（12分）
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。_____________筋骨，_____________精神，各做各的一份儿事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
31．在文中横线上填上合适的词语。（2分）
(    ) 32．加点词语“赶趟儿”的含义是（2分）
A．争先恐后        B．凑热闹         C．着急、赶快
33．文段写春天到来，人们的心情是（2分）
A．欣喜、振奋、充满希望与信心。 B．兴奋、轻松、充满希望。 C．高兴、振奋、充满信心。
(    ) 34．概括选文后三段排比、比喻句所体现的春天的三个特点是 （2分）
A．嫩  活  壮       B．新  美  力      C．新  活  旺      D．嫩  美  力
35．选文后三段排比、比喻句的次序是否可以颠倒？为什么？（2分）
答：________________________________________________________________________________
36．仔细体会画横线的一句，作者所要表达的思想感情是什么？（2分）
答：________________________________________________________________________________
（五）（12分）
有一年的春天，我因病被迫在家里休息数周。我注视着我的女儿们所养的蚕正在结茧，这使我感兴趣。望着这些蚕执著地、勤奋地工作，我感到我和它们非常相似。像它们一样，我总是耐心地把自己的努力集中在一个目标上。我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我────正如蚕被鞭策着去结茧一般。
近五十年来，我致力于科学研究，而研究，就是对真理的探讨。我有许多美好快乐的记忆。少女时期我在巴黎大学，孤独地过着求学的岁月；在后来献身科学的整个时期，我丈夫和我专心致志，像在梦幻中一般，坐在简陋的书房里艰辛地研究，后来我们就在那里发现了镭。
37．文中的“我”指的是_________________________________。（2分）
38．分别写出文中加点代词所指代的内容。（2分）
这：_____________________________________  如此：_____________________________________
39．从内容上理解，你认为鞭策“我”的某种力量是什么？（2分）
答：_________________________________________________________________________________
40．文中画横线的“简陋”、“艰辛”两个词语，能够说明什么？对表现人物起什么作用？（2分）
答：_________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
41．文中哪一句话能够充分表现人物沉迷、陶醉于科学之中的状态？（2分）
答：_________________________________________________________________________________
42．画横线语句“近五十年来”是否可以删掉？为什么？（2分）
答：_________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
四．写作。（50分）
43．从下面两题中任选一题作文。
（1）社会的进步，个人的成长，都需要加油。让我们为自己、为他人加油吧！请你写一篇标题含有“加油”一词的文章。
要求：立意自定；文体自选，可以记叙经历，抒发感情，发表议论，展开想像等等；不少于500字，如写诗歌，不少于20行；不得出现真实姓名、校名、地名，否则扣分。
（2）魅力是很能吸引人、感动人的力量。如艺术魅力、人格魅力等。请以“魅力”为话题写一篇文章。
要求：题目自拟；立意自定；文体自选，可以记叙经历，抒发感情，发表议论，展开想像等等；不少于500字，如写诗歌，不少于20行；不得出现真实姓名、校名、地名，否则扣分。

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30









40
(20×40=800)  
参考答案:
一. 1.D   2.B   3.C   4.A   5. C   6.D   7.B   8.A   9.C   10.D   11.A   12.B
13.(1)日月之行, 若出其中   星汉灿烂, 若出其里   (2)海日生残夜   (3)谁家新燕啄春泥   (4)稻花香里说丰年  听取蛙声一片
二. 14. 略   15. 远望青山, 峰峦起伏, 峻岭绵延.   16. (1)第一个“服”: 服用.  第二个“服”: 佩服.   (2)巧妙运用双关, 把两种产品的使用方法、效果展示出来.   17. 示例: (1)浪费时间比浪费金钱更可怕. 钱可以再挣, 时间却一去不返.   (2)理想是进步的阶梯.   18. 甲: 读书学习十分有益.  乙: 喜欢读书学习. 丙: 读有益的书.
三. (一) 19.D   (二)20. (1)反省.  (2)强毅.  (3)停止.  (4)施加, 强加.   21. 看到有才能的人就向他学习, 希望能和他一样; 看到不贤的人, 就进行自我反省, 看有没有与他类似的毛病.   22. (1)岁寒, 然后知松柏之后凋也   (2)择其善者而从之  其不善者而改之   (3)任重而道远  仁以为己任  死而后已   (4)任重道远  死而后已   23. 自己不喜欢做的事情, 不能强加给别人; 但如果事情对那人有利, 就可以; 但如果别人不想做, 也不必勉强.  点拨: 合理即可. 
(三) 24. “！”, “，！”   25. 杰利   26. “我”在人生路上所遇到的种种困难、挫折.   27. (1)我能办得到的.   (2)我的信心大增.   28. (1)不要想着距离有多远.  (2)只要想着你是在走一小步.  (3)不要担心下一步.   29.D   30. 略
(四) 31. 舒活舒活  抖擞抖擞   32. A   33. A   34. B   35. 不可以. 它描写的是从生命开始到成熟的过程, 象征春天从开始到旺盛的过程. 如果颠倒, 就违背了自然生活规律, 不合逻辑.   36. 表达作者因爱春天而欲融入春天的心情. 
(五) 37. 居里夫人   38. 这: 蚕结茧. 如此: 我总是耐心地把自己的努力集中在一个目标上.   39. 对真理的探索, 对科学研究的专心.   40. 说明条件差, 工作难度大, 突出居里

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