"2006学年第一学期期末教学质量检查七年级语文试卷
题号 一 二 三 四 五 六 七 总 分
（一） （二） （三） （四）
得分
亲爱的同学：
你迎着金色的秋天来到了中学，开始了崭新的语文学习之旅。一个学期以来，你的许多方面在学校里得到了发展，请你将自己的收获，记录在这张试卷上吧！我们这张试卷，与其说是考试，不如说是舞台。在此，你尽可以全面展示学识与才华。提起笔，行动起来吧，把你学习得到的快乐也传给老师……让我们一同分享学习的快乐吧！
第一幕：比一比，看谁的字写得美观，给人以艺术的享受。（4分）
【写字就如做人，必须认认真真、踏踏实实去演绎属于自己的人生。答题时书写要工整、卷面要整洁，那也是要算分的啊！】
1、本题不设具体抄写的内容，将根据全卷卷面书写水平综合评分，请你在答卷时认真书写。
第二幕；听一听，看你能否听出弦外之音（4分）
2、用文明得体的语言与他人进行交际，可以增进人与人之间的情感交流，给人以奋发向上的力量。中国国家足球队在第16届亚运会四分之一决赛上虽奋力拼搏，但最终在点球时因一球之差输给伊朗队。如果你是足球迷，要安慰、激励球员，不该说的一句是（    ）（2分）
A、站直了，别趴下！        B、有没有下一次，心里还是没有底。
C、成也爱你，败也爱你！   D、在我们心里，依然期待你真正崛起。
3、一位著名诗人在只容一人通过的小路上，与一个怀有敌意的批评家相遇，那批评家蛮横地说：“我从来不给疯子让路！”诗人退到路边说：“我恰恰相反。”你知道诗人的意思吗？（2分）
    答：_______________________________________________________________。
  第三幕：说一说，看你说话说得是否得体（4分）
4、语文科陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《三国演义》后，打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。如果你是陈老师，你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢？(不超过60字)
答：____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________。
第四幕：默一默，看你积累搞得如何（9分）
5、背诵大量的优美诗词、文章，将会陶冶你的性情，增强你的人格魅力。考考你会背多少诗文，按课文填空。
（1）我寄愁心与明月，_____________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（2）____________________，只缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）
（3）沉舟侧畔千帆过，__________________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（4）树木丛生，              。              ，洪波涌起。（曹操《观沧海》）
（5）《望岳》一诗中，诗人想象登上泰山之巅抒发豪情的诗句是：                     ，
___________________________。
（6）《木兰诗》中表现木兰功劳大，天子赏赐多的句子是：___________________________，
_________________________________。
第五幕：用一用，看你能否学以致用（附加题，4分）
6、写一小段话，你能将“三人行，必有我师焉”这句话恰当地引用进去吗？试试看。

浏览完整试题

答：___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________。
第六幕：读一读，考考你阅读理解的能力(39分)
【阅读就是与大师对话，向大师学习。下面的答题，你可要调动所有的经验和智慧，认真思考。】
（一）（10分）
感受父爱
父亲已年近五十，额上爬满皱纹，鬓边夹生白发。
那次开家长会，父亲去理发店将头发染得乌黑。我起初不解，问：“爸，你都这么老了，咋还那么爱美？”父亲摸摸我的头，一笑：“就只允许你们小丫头爱美，我们这些老头就不兴臭美？”后来我才明白，别的同学的父亲都还年轻，而父亲已四十好几，两鬓斑白，他去染发，只是不想让我因此在同学面前难堪。
期中测试，望着英语试卷上刺眼的70分，我难过得掉泪，觉得对不起父亲，对不起他五块十块、蘸着唾沫点数缴纳的学费。但父亲并没有过多地责备我，他看起来平心静气，几句平常的勉励，廖廖数言。其实，我知道父亲内心并不平静，因为那天晚上，我没有听到父亲往日顿挫有致的鼾声。
天渐渐冷了。那个双休日返校，母亲在我的背包里塞满衣物和水果，父亲递给我一条已经泛白的黑线裤。我嫌它旧，嫌它颜色土，借口包里塞不下拒绝了。又一个双休日回家，我才从母亲口中得知，那条线裤，是父亲硬让母亲拆了自己的线衣，织了给我的。当时我心里“咯噔”一下，泪就下来了。但父亲却没有再提那条黑线裤的事。
雪飘飘悠悠下来了，教室里冷得如冰窖一般。放学后我瑟瑟地走向宿舍，却在门口看见了瑟瑟的父亲。在寒风中，他的两鬓似乎更白了。父亲从车篓中取出一瓶菜，是我爱吃的青菜炖牛肉，又取出一卷衣物，展开竟是一条新线裤！我问他吃过没有，他回答不饿，吃过来的。
父亲是个淳朴的农民，没有多少关爱的言语，他对我的爱，一如他脚下沉默的土地。
7、本文写父亲这个人物，用了哪些描写方法？(2分)
答：____________________________________________________________。
8、文章通过具体事例表现父亲的爱，请你选取其中的两件，分别用一句话概括。(4分)
（1）____________________________________________________________。
（2）____________________________________________________________。
9、“雪飘飘悠悠下来了，教室里冷得如冰窖一般，”这句描写有什么作用？(2分)
答：____________________________________________________________
10、文章结尾写道：“他对我的爱，一如他脚下沉默的土地。”这句话在文中有什么作用？(2分)
答：___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________。
（二）（11分）
抬起头来做人
那一年，那个小男孩，不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐款。”
对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。
小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦？” 
小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。”
小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩不属于前者。
那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也是想把自己的“功课”做好。况且，学校还举行筹款比赛 ，他的班已领先了。他不想拖累整班。
妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。你是学生，只要以自己的品学 ，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。”
第二天，小男孩抬起头，从座位走出来，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位学生的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。
妈妈说的那番话，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面临由金钱来估量一个人“成绩”的无言教育。非常幸运，就在这第一次他学到“捐”的意义，以及别人不能“捐”到的、自己独一无二的价值。
11、用简洁的语言概述选文的中心。（3分）
答：____________________________________________________________________
____________________________________________________________。
12、小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口，为什么？（2分）
答：__________________________________________________________________。
13、妈妈的话对小男孩起了什么作用？（2分）
答：__________________________________________________________________。
14、文章最后一段说小男孩“学到‘捐’的意义”，这“捐”的意义是什么？（2分）
答：___________________________________________________________________。
15、，请你结合个人的经历，谈谈自己对“抬起头做人”的认识。（2分）
答：____________________________________________________________________
___________________________________________________________。
（三）（6分）
大鱼和小鱼
小鱼问大鱼道：“妈妈，我的朋友告诉我，钓饵上的东西是最美的，可就是有一点儿危险。要怎样才能尝到这种美味而又保证安全？”
“我的孩子，”大鱼说，“这两者是不能并存的，最安全的办法就是绝对不去吃它。”
“可它们说，那是最便宜的，因为它不付任何代价。”小鱼说。
    “这可完全错了，”大鱼说，“最便宜的很可能恰好是最宝贵的，因为它希图别人付的代价是整个的生命。你知道吗，它的里面裹着一只钓钩？”
“要判断里面有没有钓钩，必须掌握什么样的原则呢？”小鱼又问。
“那原则其实你都说了。”大鱼说，“一种东西，味道最美，又最便宜似乎不用付出任何代价，钓钩很可能就藏在里面。”
16、 这是一篇寓言，它和我们学过的童话《犟龟》一样，其构思的突出特点都是通过______描写来展开情节内容的。（1分）
17、结合生活实际，文中的“钓钩”可理解为                 __             。（2分）

展开余下试题

18、① 如果你是“小鱼”，你觉得“妈妈”讲的使你最受教益的一句话是                 
                                                                  。（1分）
②这句话对你有何启示？                                                         
                                                                        （2分）
（四）（12分）
蔡勉旃坚还亡友财
蔡璘，字勉旃，吴县人。重诺责，敦风义。有友某以千金寄之，不立券。亡何，其人亡。蔡召其子至，归之，愕然不受，曰：“嘻！无此事也，安有寄千金而无券者？且父未尝语我也。”蔡笑曰：“券在心，不在纸。而翁知我，故不语郎君。”卒辇而致之。
19、给下面加点的字词注音解释。（4分）
①亡何，其人亡。（    ）_____________   ②安有寄千金而无券者？（      ）_____________
③故不语郎君。（      ）______________    ④卒辇而致之。（      ）______________
20、下面与“卒辇而致之”的“而”字意义用法相同的一项是（      ）。（2分）
A、安有寄千金而无券者。B、而翁知我。C、康肃笑而遣之。  
21、判断下列加点词解释的正误，正确的打“√”号，错误的打“×”号。（2分）
（1）亡何，其人亡（逃跑）。（    ）  （2）蔡召其子至，归（归还）之。（    ）
（3）而翁知（知道）我。（     ）   （4）卒辇（最终）而致之。（      ）
22、用自己的话翻译文中划线部分的句子。（2分）
答：____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________。
23、“券在心，不在纸”应当怎样理解？（2分）
答：____________________________________________________________________________
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第七幕：写一写，试试你的文学才华（40分）
24、回首往事，在你成长的过程中，相信有很多个令你难忘的“那一次”。那一次，你笑了；那一次，你哭了；那一次，你真遗憾；那一次，你真自豪；那一次，你真尴尬……正是经历了这无数次的“那一次”，你才懂得了生活的幸福、友情的珍贵、奋进的艰辛以及你肩上的责任。
  请根据材料，自拟题目，自选角度，写一写你难忘的“那一次”。写成记叙文，不少于500字。    
































32×19=608字






2006学年第一学期期末教学质量检查
七年级语文试卷参考答案和评分说明
亲爱的阅卷老师，如果说此前是我们在考学生，那么，此刻就是学生在考我们。这份试卷许多处没有所谓“标准答案”，我们不要以自己的思维习惯和个人好恶去评价学生。要饱含爱生之情，细心琢磨学生的答题思路，认真揣摩学生的答题结论，善于发现学生答题思维过程中的亮点。一句话：公平公正、尊重学生、严谨细心、满怀热情。
为体现试卷评改的人文性，在评改各题时均在题号左边给得分，错题画横线，不要画扣分符号或打叉号。
一、比一比（4分）。
1、此题根据卷面书写水平综合评分。一等4分：书写规范、整洁、美观，基本功好；二等3分：书写规范，卷面整洁，基本功好；三等2分及以下：书写不规范，卷面欠整洁，基本功较差。
二、听一听（4分）
2、B   3、诗人的意思是：你是一个疯子，我给你让路。
三、说一说（4分）
4、示例：《三国演义》确实是一本好书，但如果在课堂上偷偷地看，既影响课堂学习，又是阅读兴趣大打折扣，何不课后才看呢？
四、默一默（9分）
5、具体答案见课本。（每空1分，错、漏、增及顺序不合每处扣0.5分，扣完该小题分值为止。）
五、用一用（附加题，4分）
6、（略）通顺、流畅、合理即可。
六、读一读（39分）
（一）（10分）
7、（2分）外貌、动作、语言、神态
8、（4分）（1）怕“我”在同学面前难堪，特地去染发；（2）当“我”成绩不佳时，父亲鼓励我；（3）拆自己的线衣让母亲为我织线裤；（4）冒着严寒为“我”送衣送食。（能概括到其中两件即可） 
9、（2分）突出天气的寒冷，烘托出父亲对我深沉的爱。
10、（2分）点明中心，突出了父亲的特点或表现了我对父亲的感受。
（二）（11分）
11、（3分）文章通过一次筹款的小事，通过孩子与母亲的做法，揭示如何培养教育孩子的深刻道理。（只要言之成理，既可酌情给分）
12、（2分）见妈妈只捐5元钱，小男孩不满意，欲言又止。
13、（2分）使小男孩增强了做人的信心，懂得“捐”的道理。
14、（2分）“捐”的意义是，不是捐钱多少，捐的实际上是自己的能力、品学。
15、（2分）语句通顺，言之成理即可。
（三）（6分）
16、（1分）对话（语言）描写。
17、（2分）致命的陷阱或骗局。
18、（3分）开放性试题，言之成理即可得分。
（四）（12分）
19、（4分）①wú 不  ②quàn  票据、凭证  ③yù  告诉  ④niǎn  用车子运
20、（2分）C
21、（2分）（1）×  （2）√   （3）×   （4）√
22、（2分）“嘿！没这事儿吧，哪有寄存一千两白银而没有立字据的？况且我父亲从来未曾告诉我（这件事）呀。”
23、（2分）“人无信不立”，信守的关键是在人的心里，而不是写在纸上，一个不守信用的人，你即使跟他订了契约，他也不会履行，契约也只能变成一纸空文。
七、写一写（40分）
24、评分参考。
等级
类别 优秀36－40 良好32－35 中等24－31 较差12－23 差12分以下
内容
内容翔实具体
感情真挚健康 中心明确
材料较具体
紧扣要求
有真情实感 中心符合题目要求 中心不明确 没有中心
表达 生动流畅
娴熟得体 语句通畅
表情达意恰当 语句基本通顺
结构完整 语病多 辞不达意
文不成篇
加减分 减分：1、无标题扣2分。2、错别字每3个扣1分（重复的错字不计），最多扣3分。3、不能正确使用标点符号扣1－2分。4、不足500字者，每少50字扣1分。5、文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣1－2分。
加分：文面整洁，文字书写优美者可酌情加1－2分。 (61.140.128.197)" 

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