"海安镇2006~2007年度第一学期初二语文学习质量调查试卷
（命题：朱忠平    总分：100分    答卷时间：150分钟）
题 号 一 二 三 总 分 结分人 核分人
1~6 7~10 11~15 16~20 21~24 25
得 分
一（22分）
01．根据拼音用正揩写出相应的汉字。（4分）
    xuàn            guī                 lún                      zhàng
         丽              宝       无与      比          重峦叠
02．用古诗文原句填空。（6分）
    ① _________________________，恨别鸟惊心。
    ② _____________，________________________，似与游者相乐。
　　③ 不畏浮云遮望眼，_______________________。
　　④ 李老师退休后仍关心青年教师的成长，正如龚自珍在《已亥杂诗》中所说：“_____________________，_________________________。”
03．选出下列说法中正确的一项（3分）                               （      ）
    A．“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句通过植物的变化描写暮春景象。
    B．《都市精灵》一文，字里行间渗透着作者对各种小动物的喜爱之情。
    C．《最后一课》这篇小说刻画小弗郎士主要是通过语言描写进行的。
    D．《背影》这篇叙事记实散文，表现了父亲爱护儿子的深挚感情。
04．选出下列句子中没有语病的一项（3分）                           （      ）
    A．能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。
    B．每一个有志青年都要提高和充实自己的业务能力和思想修养。
    C．信息化已成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要任务。
    D．国家、社会、学校和家庭要依法保障适龄儿童接受义务教育的权利。
05．选出下列句子中加点成语使用正确的一项（3分）                   （      ）
    A．为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑，设计了各种造型的航空模型。
    B．雅典奥运会上，刘翔在男子110米栏比赛中一举夺冠，一夜之间成了家喻户晓的人物。
    C．黄山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工，令人赞叹不已。
    D．他的短篇小说情节跌宕，抑扬顿挫，吸引了许多读者。
06．“风暴使树木深深扎根”这句话不仅证明了一种自然现象，更蕴藏着一个深刻的道理。这句话蕴含的道理是_______________________________________________________

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    ________________________________________________。（3分）
二（48分）
阅读下列语段，完成7~10题。（10分）
①满眼是未加采伐的原始森林。②潭无鱼鳖，林无鸟兽，偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音，侧耳谛听、分辨、捕捉，却又没有了。③那是静谧的世界、净洁的世界，甚至可以说是禅的世界。④偶有人声也是悄悄的，舍不得打破山间的安宁。⑤同行者都在深深地吸气，仿佛要把整个阿里山的空气都吸进去，不再吐出来。
07．用简洁的语言概括这一段的意思（不超过8个字）。（3分）
    这一段写
08．第②句运用了什么艺术手法？ （2分）
09．试对第③句加以评点，分析这句话的妙处。（3分）
10．这片未加采伐的原始森林是人与自然和谐相处的结晶。作者对它倍加__________。（填一个表现情感态度的词语）（2分）
阅读下面一篇文章，完成11~15题。（14分）
穿红裙子的语文老师
康智元
又一个夏季。
火热的田野，火热的山林。她穿着一件红裙子，带着几个小学生，说说笑笑走出校门，步入校园树丛的绿色中了。
这是所“老龄”的村级小学，已经65年了。任课老师大多都50多岁了。学校生活在“老”的色彩中变得默默无语。
那年我刚上小学，20岁的她走进了校园。她一头乌黑的长发，穿了件美丽的红裙子。
学校安排她给我们上语文课，任班主任。她上语文课与众不同：有时把学生带到村子中间的清水河里，找小鱼咬脚趾的感觉；有时把学生领到郁郁葱葱的牛头山上，看哪儿像牛头，哪儿像牛角；有时把学生打扮成课文中的大灰狼、小白兔、丑小鸭，在讲台上摹仿课文内容大喊大叫，有哭有笑……
课堂上，学生跟着她进入了情境。一会儿是没捞到月亮的水淋淋的小猴子站在讲台上，一会儿又是卖火柴的小女孩可怜巴巴地向大家诉说着什么。
她那漂亮的红裙子飘在课外活动场地上，飘在学校的小戏台上，把学生带到课本以外的精彩世界。不久，班队会、活动课在这所偏僻小学各班如火如荼地开展起来了。二胡、口琴、笛子、小碗小盆等“乐器”的“交响曲”在校园小戏台上演了，惹得近处几个“玩船迷”村民止不住心里痒痒而登台献艺。小学生们把课本剧演到了家里，课本里的故事家长们也熟悉起来。学校变得丰富多彩起来，它驱散了丛林深处的宁静，赶走了村民们的无聊和疲惫。
放学回家的学生吃了饭就吵着要上学，学校充满了令家长费解的诱惑。再也没有搜肠刮肚找借口的“逃学生”了。更没了爸妈拿棍赶着上学的孩子了。村民们在议论：学校变了。原来辍学的9名学生又自觉地背着书包上课了，主动来学校找老师谈孩子情况的村民多起来……
有一次，她到县城参加了一个教学研讨会，一去就是5天。这可苦了这些山里娃。他们一天三次站在校门口的尖角山上，等啊，盼啊，想看到那红裙子又飘回来。等到第3天，五年级的一个女生不知从哪里得到的消息，泪水汪汪地告诉大家：红裙子飘到城里的学校了！
坐到太阳落下了尖角山上，带着一种无名的惆怅、一种失落感，几个不甘心的小学生背着书包，拖着沉沉的脚步告别了最后的一抹余晖，才依依不舍地回家。
第6天，她从城里回来了。她带来了锅碗瓢盆，带来了批改作业的小方桌，还带了几件更漂亮的红裙子。她对着围过来的学生们微笑着，好像在说：我哪里也不去。
激动、兴奋的孩子们把她围起来，许多学生流着泪笑了。在红裙子的映衬下，这些满含渴望的笑脸多么动人，多么纯真！
11．“红裙子”在这篇散文中的作用是什么？请从内容和结构两方面加以分析。（4分）
内容上：
结构上：
12．穿红裙子的语文老师是一位怎样的语文老师？（2分）
    
    
13．文中写“红裙子”带来了锅碗瓢盆，带来了小方桌，还带来了几件红裙子，这意味着什么？（2分）
14．文章刻画“红裙子”形象主要采用了什么方法？试作简要分析。（4分）
15．你喜欢文中这位语文教师吗？谈谈你的看法。（2分）
阅读下面一篇文章，完成16~20题。（12分）
走近森林
张志毅
①森林是以树木为主体的许许多多生物组成的生物群落。森林里蕴藏着丰富的资源，森林资源按自然属性可划分为生物资源和非生物资源两大类。其中生物资源又可分为植物资源、动物资源和微生物资源三类。植物资源包括林木资源（乔木、灌木和竹子）和非林木资源（藻类、地衣、苔藓、蕨类和其他种子植物等）；动物资源主要包括哺乳动物、爬行动物、森林昆虫、鸟类和鱼类等；微生物资源主要包括各种菌类、支原体、衣原体等。非生物资源主要是指支撑森林生物资源的林地土壤、水分等资源。可见森林是地球上一个丰富多彩的大资源库，而且其主要部分即森林生物资源部分，是可以持续利用的可再生资源。
②森林资源是人类赖以生存的基础资源。同时，森林还具有维护地球生命、改善人类生存环境的生态价值。
③森林可以给人类源源不断地提供木材产品和林副产品。木材产品主要包括原木、锯材、纸浆材、人造板材等；林副产品主要包括森林植物的叶、花、果、茎、树皮、树脂、树胶、树液等，还包括经济林以及森林动物与微生物提供的各种产品等。为人类提供这些产品无疑是森林的重要功能。
④森林是生态平衡的主要调节器。森林可以把太阳能转化为化学能，使无机物转变成有机物，是生物和非生物之间物质和能量交换的重要纽带，对保持生态系统的整体功能起着中枢和杠杆作用。可以说没有森林就没有生态平衡。
⑤森林能够有效地涵养水源和防止水土流失。森林凭借庞大的林冠、深厚的枯枝落叶层和发达的根系，能够起到良好的蓄水保土和减轻地表侵蚀的作用。据测算，5万亩森林的蓄水量约有一百万立方米。在森林被破坏或无森林的地区，水土流失严重，许多河道和水利设施不断受到泥沙淤积，经常造成水灾。
⑥森林能够有效地保护生物多样性。目前地球上的500万~3000万种生物中，有一半以上在森林中栖息繁衍。
⑦森林能够有效地缓解“温室效应”。由于近代人类大量使用石化燃料，使大气中二氧化碳、甲烷等温室气体浓度不断升高，引起地球上的“温室效应”。每公顷森林平均每年可吸收20~40吨二氧化碳，同时放出15~30吨氧气。
⑧__________________________________。据有关专家研究，一公顷森林平均每年能吸收700多千克的二氧化硫，可减轻工业酸雨的危害；城市中路旁的林带可以阻挡沙尘，滞尘率高达70%~90%。同时林带还有降低噪声的作用，噪声经过30米宽的林带可降低6~8分贝。

展开余下试题

⑨森林能产生直接的经济效益，同时又有巨大的生态环境效应，这是任何其他东西都无法代替的。
16．文章从哪两个方面对森林的价值进行说明的？（2分）
17．根据对第①段的理解，在下面的横线上填写相应的内容。（2分）
               生物资源：植物资源、①____________、微生物资源
森林资源
           ②____________：林地土壤、水分等
18．文章第⑤段中画线句子列数字说明有什么作用？（2分）
19．第⑦段画线句子中的“缓解”改成“消除”可以吗？为什么？（3分）
20．文章第⑧段画线处应填写的表明这段文字说明中心的句子是什么？请写在下面。（3分）
阅读下列文言语段，完成21~24题。（12分）
[甲]晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
[乙]景公之时，雨雪三日而不霁。公被狐白之裘，坐堂侧陛。晏子入见，立有间。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。”公曰：“善。寡人闻命矣。”乃令出裘发粟以与饥寒者。孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。”
21．用“/”标出下列句子朗读时应有的两处停顿。（1分）
其实味不同
22．解释下列句中加点词的意思。（4分）
①吏二缚一人诣王（        ）        ②齐人固善盗乎（        ）
③叶徒相似 （        ）             ④逸而知人之劳（        ）
23．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
①圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
②乃令出裘发粟以与饥寒者。
    
24．甲乙两文中的晏子、楚王、景公三人都有值得肯定的地方，略作评析。（3分）
三（30分）
25．阅读下面的文字，根据要求作文。
认真地观察生活体会其中的意义和乐趣，这就是“品味”。生活中的一人一事、一景一物、一书一文，都会使你有所领悟，只要你认真去观察，细心去体味，就会发现一个人的内心世界，一件事的深刻意义；就会发现自然景物也蕴涵着人生道理，一书一文都会使你获得享受和启迪……
请以“品味”为话题，写一篇文章。
要求：①题目自拟。
      ②要有自己的体验和感悟。
      ③不少于600字。




































初二语文试卷参考答案
一（22分）
01．绚  瑰  伦  嶂
02．（每空1分，错一字，该空不得分。）①感时花溅泪②俶尔远逝，往来翕忽③自缘身在最高层④落红不是无情物  化作春泥更护花
03．B       4．D      5．B
06．能经受住重大挫折和磨难的生命更加坚强（意思对即给分）
二（48分）
07．林区的宁静或原始森林的宁静
08．以声反衬静或以动衬静。
09．这句话运用反复的修辞手法和富有音乐美的文字，强调了林区的宁静。
10．珍爱
11．从内容看，“红裙子”象征着语文老师那颗热爱农村教育的火热的红心，加深人们对青年女教师的深刻印象。
    从结构上分析，“红裙子”可作为全文的线索。
12．她是一位年轻美丽、热爱学生、教学有方、深得学生及家长欢迎的好教师。
13．意味着“红裙子”爱上了山村孩子，爱上了农村教育事业，决心长期从事山村教育工作。
14．采用了正面描写和侧面描写相结合的方法。正面写“红裙子”如何进行语文教学的，侧面写学生和家长对“红裙子”的热爱和信赖。
15．可写喜欢，也可写不喜欢，但都要以理服人。
16．森林能产生直接的经济效益，同时又有巨大的生态环境效应。（或森林资源是人类赖以生存的基础资源。同时，森林还具有维护地球生命、改善人类生存环境的生态价值。）
17．①动物资源②非生物资源
18．具体而准确地说明了森林在涵养水源方面的重要作用。
19．不可以。森林只是吸收部分二氧化碳，降低温室气体浓度，减轻温室效应；不能吸收所有温室气体，使温室效应消失。
20．森林能够有效地净化空气和降低噪声。
21．其 / 实味 / 不同
22．①到 ②本来 ③只 ④安闲
23．①才德极高的人不是能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。②（景公）于是命令下属拿出衣服和粮食赐给挨饿受冻的百姓。
24．值得肯定之处：晏子机智善辩，具有民本思想和爱国热情；楚王具有自知之明；景公有着民本思想，从谏如流，且知错就改。
三（30分）从内容、语言、结构三方面加以评判。 (218.90.216.250)" 

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