"松江区2006学年度第一学期期末质量监控
高一语文试卷
（满分100分，考试时间120分钟）
考生注意：
1．答案与作文均写在答题纸上，写在试卷上不得分。
2．答题时注意试题题号和答题纸题号一一对应，不能错位。
3．请用黑色水笔答题，不得使用圆珠笔答题。
一、阅读（50分）
（一）阅读下文，完成第1-5题。（12分）
读书养气
李建永
人究竟为什么读书？或者换一个角度设问，读书对人到底有什么作用？
一
     童年时的读书，说不出个什么“为”来，无来由地爱书，喜欢读书。
那时候虽然穷苦，连肚子也填不饱，可是自由自在呀！每天早晨起床（实际上是土炕），两手一揉眼睛，吸溜几口稀饭，吞咽几口窝头，一撂碗筷，就吆喝上左邻右舍的十几个小伙伴，脱缰野马似地奔向田野、森林之中，上树掏鸟，下树打枣，尽情地玩耍胡闹。玩够了，疯够了，淘够了，野够了，大家排起长队撒一泡尿，然后大叫一声“各回各家，各寻各妈”——肚子不饿得干瘪，是想不起回家的。
回到家跟妈妈要吃的，妈妈总是没好气地说，半前不晌的，受苦人都没的吃，哪有你的！无奈，舀一瓢井拔凉水灌满肚子，仰头望一望太阳明晃晃的，离午饭尚远。几个与我有着同样遭遇的小伙伴，没精打采地聚拢在街头的墙根下，听我说书，讲故事。“我要读书”的强烈念头，大约就是在这个时候萌生的吧。
生在穷乡僻壤，没有多少书可读，就愈觉得书之宝贵了。用“              ”来形容此时的读书，真是再确切不过了。半拉子的“小人书”，没头没尾的古今小说和话本，见着就读，反复地读。饥不择食，什么“三六九日王登殿，文武大臣摆两边，一旁闪出个白虎官。这白虎官，开了言：十八投唐二十三，保你唐主整五年……”之类的破旧书，在今天的小朋友们看来，是些什么东西！然而在当时，它之于我，简直就是奇书美文、精神大餐了！
读书，使我贫穷的童年生活变得色彩斑斓。
书给了我闯荡世界的动力和勇气。 
二
转眼年届不惑。日月逝于上，体貌衰于下，但是“野孩子”的脾性未改，喜欢读书的“积习”亦未改——恐怕今生今世也改不掉了。只是在读书之余，脑子里时不时地冒出“读书究竟有什么作用”之类的问题。
说读书是为了升学，为了获取知识，为了提高修养，为了改变命运，为了做官，为了就业，为了成名成家，为了报效祖国，等等，均无不可。但我觉得，最根本的一条是，读书可以养气。
人有三宝精气神，腹有诗书气自华。读不同的书，可以养不同的气。豪气，灵气，平和之气，浩然正气，可以养也；邪气，戾气，酸腐之气，阴阳怪气，亦可养也。读书于人，就像吃饭喝水一样不可或缺，我们可以从书中汲取无尽的精神力量——不，汲取气，汲取一种激荡在我们的血管、充盈于我们的周身，又从我们的每一个毛孔里散发出来的气。同时，读书也要像吃饭那样，吃各种蔬果和五谷杂粮，摄取多种营养——阅读各式各样的书，汲取各种各样的气，以避免先天不足，后天失调。不过，血气方刚的少男少女，不仅要杂学旁收，大量读书，还要有目标、有选择地读书，吸取精华，剔除糟粕，读天下好书，养人间正气。就像孟夫子说的那样：吾善养吾浩然之气也！
三 
如果说读书是养气，是输入，那么写作则是释放，是输出。作者把气注入文章，读者又通过读书，感受到文章的气，吸收了文章的气。你我常说的“回肠荡气”，不正是说一种读书的经验，不就是说文气在我们的胸腹之间流转激荡吗？是什么样的人，读了什么样的书，便会写出什么样的文章来。气不同，文章的味道就不同，形成的风格也就大不相同。所谓韩如潮、苏如海、柳如泉、欧如澜，便是韩柳欧苏四大文豪的禀赋、气质、学养之差异，贯透于文章中的具体表现。

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    曹丕说“文以气为主”。韩愈也强调“气盛言宜”——就是说，写文章的人，只要气足了，想怎么写就怎么写。所谓“气”者，分为两个层面，先天为禀赋（本气），后天为学养（养气）。自身气弱的人，器小力薄，容易被书拿住，故世上多有食书不化的“两脚书橱”。而自身气足的人，不仅读书可以养气，而且善于融会，善于吐纳，作文时自然就会“天机云锦用在我，剪裁妙处非刀尺”也。正因如此，“野孩子”们的身上虽有侠气、野气和不驯之气，可是经过书卷气的浸染，其笔下之文，便多有杀气、霸气和蓬勃之气，别有手眼，异光灿烂，爽！
人虽有先天的禀赋、气质上的差异，然而读书可以养气，则是共同的，也是共通的。庄子在《逍遥游》中说过，水之积也不厚，则其负大舟也无力；风之积也不厚，则其负大翼也无力。读书不足，养气不够，写起文章来只有出的气，没有入的气，就像游泳的人不会换气，用不了半个时辰，便三魂荡荡，七魄悠悠，蹬小腿儿翻白眼儿，简直像个垂死挣扎的瘪三。真正的文章好手，必然读书多，养气厚，厚积而薄发。那手笔，真叫个：
斯须九重真龙出，一洗万古凡马空！
（摘自《北京日报》2001年7月29日）
1．结合语境，第一部分空格处应填入最恰当的词语是……………………（    ）（2分）
A．如切如磋           B．如醉如梦          C．如胶似漆          D．如饥似渴
2．文章二、三两部分是从哪两个方面来论述“读书养气”道理的？ 
                                                                  （2分）
3．从文中看，“气”指的是        和        。    （2分）
4．文末作者引用庄子《逍遥游》的作用是                                 。（2分）
5．通过阅读全文，相信你对“读书养气”有了一定的认识。请就某一方面，谈谈你的看法。（4分）

（二）阅读下文，完成第6-10题。（13分）
昙花开的晚上
艾雯
今夜，微风，细雨，凉透纱窗，略有些儿秋意。今夜，天上没有星光，园中不闻虫鸣，是个沉静而岑寂的夜。但寂寞中我有慰藉，因期盼中的第一株昙花，终将在今宵绽放。
当恬恬第一个发现昙花有蓓蕾时，只有米粒那般大小。那纤细的绿色米粒，没有两天就变成了花生米，由一根弯弯的嫩茎托着，它几乎无时无刻不在长大换形。当我昨天把它端进屋子里时，有一颗小芒果那么大了，悬宕在弯而长的茎上，无风自荡，摇摇欲坠，仿佛不胜风载。今天黄昏，眼看那一根根护在外面的花萼先已舒展，蓓蕾昂然翘扬，巍颤颤欲放还敛，我小心地安置它在桌子中央，只等待生命展露它神秘与美妙的那一刻来到。
八点钟，——白天的烦嚣都已成为过去，一切静下来了。独自与恬恬分坐桌畔。她推开了她的功课，我打开我的书卷——在这宁静的夜，恬淡的气氛中，对着高雅的名花，我没有看长篇累牍的论文，那太笨重了；也没有看谈情说爱的小说，那嫌庸俗了；这是一册富启发性且蕴含人生哲理的小书。书中散溢出智慧的光辉，照耀着读者的心灵。
“姆妈，昙花开了你都不看!”恬恬一声惊喜的叫唤，唤回我神游的心。忙抬眼，只见原先抿合得紧紧的尖端，已微微开启露出一圈洁白的花瓣，圈成纽扣那么大一个圆圈，宛如娇憨的婴儿，翘起她嫩多多、香馥馥的小嘴，那样柔润，又那么逗人爱，给人有亲一亲她的欲望……
“我可不可以吻吻她?”恬恬谛视着昙花，眼睛发亮。
“不可以，”我说，“人的俗气会玷薰了它。”
但是，我们还是忍不住一个一个俯下头去，把鼻尖贴近花瓣，深深地吸了它吐出来的幽香。
九点钟——轻轻的、怯怯的，花蕾一直在不停地展开，仿佛一位睡眼惺忪的少女，那一排秀长郁密的睫毛不住闪动，突然，一阵颤抖，一束洁白纤细的花心，盈盈探首花外，象牙刻的没有那样精致光润，白玉雕的不及那样玲珑透剔，这小小的花心宛如花的触角，先向这世界试探：似乎满意了这清静安谧的气氛，这不冷不热的温度，于是，围在花心四周的花瓣，又娇怯地展开了些，像那嫣然的笑。
“黄昏了，是繁花合拢花瓣的时候了。”而在这清静的夜，昙花却正在吐蕊盛放。开在黑夜中的花，是要与月亮一比皎洁么!
十点一刻——时间之流默默地滚去，受它灌溉的生命悄悄酝酿着美和芬芳，那一片片相叠相扣、密切偎依的花瓣，犹如蝴蝶展翅，看似怯生生娇柔无力，轻俏俏半启犹阖，盈盈绽放时，真是冰肌雪肤，粉装玉塑，光华四射，一时连灯光也暗淡无色。玉瓣展处，中央赫然涌出一簇黄灿灿的花蕊，每茎像一个金黄色的音符，整齐地排成一行一列，奏着欣悦的生之乐章。
恬恬坚持着要守着花开完，但小小身心抵不住一天的疲困，明澈的眸子如蚌壳般慢慢掩阖，我轻轻撼着她的肩敦促她说：“昙花现在刚盛开，你已看到最美的一刻，不必再等它萎谢。”
十一点半——夜阑人静，弥漫心中的惟有幽香花影。玉翅般的昙花瓣现在已完全展开，凝视中，恍惚心灵与外境之间，渐渐起了阵朦胧的轻雾，身外的世界逐渐离我淡去远去，花我共处，浑不知是我投身花中，抑是花融渗入我心内——光影若然一闪，雾渐散去，灯光掩映下，花儿却更焕发、更璀璨了。
我若有所悟，依稀记起一句不知从何掇拾来的断句：一片花影，将引起你眼泪不能表达的深思。
十二点——昙花仍然盛开着，夜更深静，也更凉沁。倦意爬上我的眼帘，挥拂不去。只得掩卷起立，默默地向花儿道了“晚安”。留恋地盼顾了最后一眼，只见幽暗中依然闪耀着一团白皑皑的花影。噢，是了，它不会因为无人欣赏而减损它的美丽芬芳。

展开余下试题

当我不识昙花以前，只知昙花总是用来形容生命的短促和事物的容易幻灭。如今我认识了它——从吐蕾、含苞以至盛开，却并不感到它生命的匆遽。所有的生命不问存在的时间短长，而在它有无显示；没有显示的生命再长也不过是一片空白，而昙花在它短短的开放时间，已显示了纯净的美，和生命无比的璀璨。这美和璀璨，留给人的印象，岂不是永久的么!
人们常说昙花一现，时间的确很短，但它绽放了一生所有的璀璨和精彩。人生何尝不是如此呢？生命不在于时间的长度，而在于质量、在于瞬间呈现出的生命本真。
今夜，梦中将拥有花影幽馥，伴我到天明。
6．文章第一自然段描写“今夜”之景的目的是                             。（2分）
7．作者用优美的语言描写了昙花开放的过程。请找出你最喜欢的一句，并简要说说喜欢它的理由。（3分）
原句：                                                                   。
理由：                                                                   。
8．划线句“开在黑夜中的花，是要与月亮一比皎洁么”，在文中的作用是             
                                                                   。（2分）
9．对这篇散文的赏析不正确的一项是……………………………………（  ）（2分）
A．作者认为在这宁静恬淡的夜，对着高雅的名花，不宜翻阅笨重的论文、庸俗的小说，该品读的是散溢出智慧的光辉，照耀着心灵的哲理小书。
B．昙花在幽暗中依然闪耀着一团白皑皑的花影，它不会因为无人欣赏而减损它的美丽芬芳，充分体现了昙花孤芳自赏的个性。
C．作者通过昙花进而联想到所有生命不在于长短，重在显示，显示出生命的美和璀璨。
D．文章语言蕴藉优美，描写、抒情和议论交织在一起，情景交融，意味深长。
10．正如昙花那样，大千世界中，还有许多自然物象也会给人以思考，列举一物，写出你的感悟。（80字左右）（4分）

（三）填写下列名篇名句中的空缺(任选4句)。(4分)
11．（1）            ，激扬文字，粪土当年万户侯。（毛泽东《沁园春•长沙》）
（2）溯洄从之，道阻且长。溯游从之，                 。（《诗经•蒹葭》）
（3）                ，白首不见招。（左思《咏史》）
（4）山气日夕佳，                 。（陶渊明《饮酒》） (61.133.125.226)" 

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