"游港中学 2006学年度第一学期期中检测
初二级语文试卷
 
题号 一 二 三 四 书写分 总分    
得分  
说明：试卷满分100分，其中卷面分3分。考试时间100分钟。
一．积累与运用（13分）
1．选择注音、书写均正确的一组。（2分）（      ）
A．磅礴（b ）    媚媚（wěi）动听     焦灼（sho）     万籁（li）俱寂
B．逶迤（y）     踉踉(ling)跄跄  　 嘹(lio)亮       失魂落魄（p ）
C．蹊(xī)跷       循循(xn)善诱       矗（ch）立      展（zhǎn）转反侧
D．翩翩（piān）   蹑（ni）手蹑脚     惺忪（sōng）     风蚀（zh）残年
2．在下面的横线上填上适当的字构成成语。（2分）
（1）故弄     虚    （2）无精打     （3）莫     其妙  （4）声名狼    
3．在横线上填上所缺的诗句。（6分）
（1）《过零丁洋》一诗中，以激励人心的议论表现出诗人高尚的情操和舍生取义的生死观的句子是                      ，                      。
（2）落红不是无情物，                      。（《己亥杂诗》）
（3）                       ，大渡桥横铁索寒。（《七律 长征》）
（4）                       ，铁马冰河入梦来。（《十一月四日风雨大作》）
（5）海内存知己，                      。（《送杜少府之任蜀川》）
4．为了使语言简洁，下面句子中画线的词语应该删去的一个是：        （１分）
进一步加强对广大青少年的爱国主义教育，是当前全国中小学思想政治工作的当务之急。
5．如果你到办公室交语文作业，而另一个班级的张老师要求你通知他班上的语文科代表把一个叫王芳的同学的作文本交上来，在路上，你碰到这个班上你熟悉的李平，你将怎样向他转述那位老师通知的事情，要求语言简洁。 （2分）
                                                                            
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二．现代文阅读（34分）
(一)（10分）
我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

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6．“我的泪很快流下来了”与之相应的句子是 ________________________________ 。这泪水，前者是___ ________                  之泪，后者是                                        之泪。（3分）
7．找出文中描写人物外貌的句子，用横线画出来并分析其作用。（2分）
答：____________________________________________________________________                   
8．“于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的。”这句话应该怎样理解？（2分） 
答：____________________________________________________________________                   
9．看到父亲为我买橘子的背影，作者当时心里会涌上哪些想法？请你描绘出作者当时的心理。（3分） 
答：___________________________                      _____________________                 
_________________________                         ____________________                 
（二）（11分）
①当我刚呱呱出生时，护士就不让妈妈见到我，悄悄地把我抱到哺婴室去。医生 ＿＿＿＿地告诉她，我的左肘以下没有手。
②有一天，7岁的我走出厨房嘀咕道：“妈妈，我不会削土豆皮，我只有一只手。”妈妈在做针线活，她头也不抬地说：“你回厨房去削土豆皮，今后再也不许用这个借口拒绝干活                         
了。”我当然能削土豆皮，用我的右手持刀削皮，左上臂帮着托一下就行了。妈妈知道办法总会有的，她常说：“只要你尽最大的努力，就没有你不会做的事。”
    ③在我读小学二年级时，一天，老师要求我们从猴架这边荡到那边去。轮到我时，我摇头示意不会荡。有些孩子在背后笑我，我哭着回家。当晚，我告诉了妈妈。她拥抱我一下，并做出“让我想想办法”的表情。第二天下午她下班后，把我带回到学校去。她教我先用右手抓住杠棒，用力引体向上，再用左上臂夹住杠棒。当我费力地照她说的做时，她始终站在一边鼓励我。以后每天她都带我去练习。我永远不会忘记老师第二次把我们全体同学带到猴架处的情景。我在猴架上熟练地荡来荡去，曾经取笑过我的孩子们都目瞪口呆。
    ④这就是妈妈对待我的办法：她不代替我做什么，不宽容我，而是坚决认为我能找到办法自己干。有一次我参加一个舞会，没有一个男同学来邀请我跳舞。我回家后哭了，妈妈久久不发一言，然后说：“喔！亲爱的，总有一天那些男孩子和你跳舞时会跟不上你的拍子的，你会看到的。”她声音虚弱嘶哑，我翻开蒙着头部的被子kuī见她在流泪。于是我懂得妈妈为我忍受了多少痛苦。她从来不让我看到她哭泣，因为她不愿我感到内疚呀。
    ⑤如今当我有不顺心的事时，总感到妈妈仍在我身旁，仍在对我说：勇敢地面对困难，没有解决不了的事。
10．根据拼音写出汉字（第④段）。（1分）
    kuī         见
11．在第①段的横线里填上一个意为“温和而曲折地（表达意思）”的词，这个词应是：        。（2分）
12．比较一下第②段妈妈让“我”削土豆皮的事和第③段妈妈教“我”荡猴架两件事，说说母亲的表现为何有所不同？
答：因为：                                                                                              
                                                                            。（2分）
13．当“我”在猴架上熟练的荡来荡去，曾经取笑过“我”的孩子们都目瞪口呆。这是一种侧面描写，它写出了                                                。“目瞪口呆”在文中的思　　　　　　　　　　　　　　　　　　          。   （3分）

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14．这篇文章的主旨是：                                                                                
                                                                                          。（3分）
             
（三）风筝畅想曲（13分）
①假日到河滩上转转，看见许多孩子在放风筝。一根根长长的引线，一头系在天上，一头系在地上。孩子同风筝都在天与地之间悠荡，连心也被悠荡得恍恍惚惚了，好像又回到了童年。
②儿时放的风筝，大多是自己的长辈或家长编扎的，几根削得很薄的竹篾，用细纱线扎成各种鸟兽的造型，糊上雪白的纸片，再用彩笔勾勒出面孔与翅膀的图案。通常扎得最多的是“老雕”、“美人儿”、“八拐”、“花蝴蝶”等。
③我们家前院就有位叔公，擅扎风筝，远近闻名。他扎的风筝不仅体形好看，色彩艳丽，放飞得高远，还在风筝上绷一叶用蒲苇削成的膜片。经风一吹，发出“嗡嗡”的声响，仿佛是风筝的歌唱，在蓝天下播扬，给开阔的天空增添了无声的韵味，给畅快的童心带来几分疯狂。
④我们那条巷道的左邻右舍的孩子们放的风筝几乎都是叔公编扎的。他的风筝不送人，也不卖钱，谁上门去讨，就给谁。自家贴钱买材料，他乐意。有一年他给自己扎了一只好大的“八拐”，足有磨盘大，上面绷了三根蒲苇片，头天晚上放上天空去，用了十几丈长的细麻线，线的末端拴在自家院中的老槐树上。风筝稳稳地升上夜空，向四周播出宏大的音响，半个古城的人家都听到了。风筝也作美，这只“八拐”整整放了三天三夜。
⑤后来，这位叔公去了海外，“放风筝”也渐与孩子们远离了。不过叔公年年给家乡写信，总不忘提起那时的放风筝，每每情意绵绵，不能释放。去年，香港回归之后，他在家信中说到他这只被故乡放飞到海外的风筝，尽管飘荡游弋，经沐风雨，可那线一直在故乡和亲人手中牵着。如今飘飞得太累了，也该要回归到家乡和亲人身边来了。
⑥是的，我想，不光是叔公，我们每个人都是风筝，在妈妈手中牵着，从小放到大，再从家乡飞到祖国最需要的地方去啊！
15．第②段中加点的“削”“扎”“糊”“勾勒”等一连串动词，在文中起到了怎样的作用？（2分）
16．第⑤段中两次提到叔公的信，表达了他怎样的思想感情？（2分）
17．第⑥段中“我们每个人都是风筝，在妈妈手里牵着”这句话有什么深刻含义？（3分）
18．根据下面句子所提供的语境，仿照加点的句式，续写一个句子。（3分）
经风一吹，发出“嗡嗡”的声响，仿佛是风筝的歌唱，在蓝天下播扬，给开阔的天空增添了无声的韵味，给畅快的童心带来几分疯狂，                                                          
                                                                                        
19．谈谈你读了这篇文章后的感想（3分）。（不少于20字）
                                                                                        
                                                                                        
三.文言文阅读（10分）
晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
20.解释加点字词。（6分）
1）吏二缚一人诣王（          ）             2）坐盗（           ）   
3）避席        （            ）             4）其实（           ）     
5）圣人非所与熙也病（        ）             6）反取病焉（       ）
21.翻译：所以然者何？水土异也。（2分）
                                                                               
22.用简洁的语言概括文段内容。 （ 2分）
                                                                               
四．作文（40分）
23、题目：我学会了               
提示：人生是一个不断学习的过程，昨天我们学会了尊``今天我们又学会了宽容，明天也许我们又学会了放弃……在这一过程中，我们渐渐地长大，渐渐地成熟。

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要求：
（1）、在横线上填上恰当的词语，将题目补充完整（如：填上“尊重”、“宽容”、“放弃”、“思考”，甚至“表现自己”、“异想天开”等）。
（2）、主题积极上进，情感真挚细腻，给人以启迪。
（3）、文体不限，字数550字以上。
初二语文答案：
B
千锤百炼、失魂落魄（符合题目要求即可）
（略）
当前
（略）
6、“我的眼泪又来了”
为父亲的爱所感动而流泪（感动之泪）
  因父亲背影的消逝而流泪（惜别之泪）
7、戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深清色棉袍。
8、这种轻松正是父爱的体现：
买橘艰难，却装出轻松的样子安慰儿子；父亲尽到了做人的责任，心里感到特别的踏实和满足。
窥
委婉（婉转）
前者因信任我能独立完成，所以放手；后者难度较大，除鼓励之外还具体帮助我。
“我”在妈妈帮助下取得成功
由于吃惊而发愣的样子
14、母爱的力量使“我”认识到“勇敢地面对困难，没有解决不了的事”。
15、具体、准确地写出了编扎风筝的全过程。
16、既表达了叔公思念家乡、思念亲人的情怀，又表达了他要回到祖国的心愿。
17、蕴含了我们每个人都像风筝一样，在广阔天空中翱翔，无论飞到哪里，都离不开祖国母亲，我们要时刻听从祖国母亲召唤的意思。
18、这是一道开放性的题目，只要句式相同，语句通顺，合乎逻辑即可。
19、这是一道开放性的题目，只要表意清楚、语句流畅即可。
20、1）犯罪    2）它们的果实        3）辱
21、（略）
22、（略） (222.241.90.205)" 

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