"彩田学校2006-2007年度第一学期
七年级语文期末测试题
满分100分，考试时间100分钟
☆ 为了了解一下你的学习成果，请你认真做好以下题目。☆
题号 一 二 三 四 总分 
得分
一、基础知识及运用（17分）
1、把下面的话抄在方格里，要求书写规范，端正，整洁（2分）
没有意志，理想不过是瞬间即逝的彩虹。

2．下列加点字读音全都相同的一项是：（   ）(2分)
A．洗濯  污浊  琢磨  茁壮成长          B．强迫  倔强  强辩  强词奇理
C．起哄  哄骗  洪亮  哄堂大笑          D．鸟喙  汇总  辉煌  诲人不倦
3．对下列词语的理解错误的一项是：（   ）(2分)
A．生命中的第一次越多，生命也就越多姿多彩。（多姿多彩：形容经历的多，人的生命就更加灿烂壮丽。）
B．它仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬。（擎天撼地：撑起天，摇动地，形容生命力的强大。）
C．我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。（各得其所：每人都得到自己应该得到的东西。）
D．他情不自禁地把手挨近自己的眼睛。（情不自禁：完全被感情所支配，控制不住自己。）
4．古诗文积累（8分）
①                     ？为有源头活水来。（宋·朱熹《观书有感》）
②                  ，浅草才能没马蹄。（唐·白居易《钱塘湖春行》）
③                  ，江春入旧年。 （唐·王湾《次北固山下》） 
④                  ，似曾相识燕归来。（宋·晏殊《浣溪沙》）
⑤                ，闻道龙标过五溪。（唐·李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 
⑥烟笼寒水月笼沙，                  。（唐·杜牧《泊秦淮》）
⑦                  ，但余钟磬音。（唐·常建《题破山寺后禅院》） 
⑧争渡，争渡,                  。（宋·李清照《如梦令》）
 
5．寒假已经结束，相信你已经抓住这读书的大好时机，给自己充足了电。下面是一张好书推荐卡，请你向大家推荐一本你认为值得一读的好书（3分）
好　书　推　荐　卡 时　　间 2007年2月
作　品                   作　者              国  籍         
作品的主要内容                                                            。

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我读后的感受                                                             。
二、文言文阅读（14分）
（一）阅读《〈论语〉十则》片段，完成19-21题（7分）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” （《学而》）
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）
贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”
子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）
6、结合上下文，解释加点的字：（3分）
（1）说：　　        （2）省：　　　　　　    （3）愠： 
7、将下面的句子翻译成现代汉语：（2分）
知之为知之，不知为不知，是知也　　　　　　　　　　　　　　                 
8、曾子的话阐明了怎样的做人道理？（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（二）自护其短（7分）
   北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知。并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”。
9、解释文中加点的词。（3分）
   ①席上啖菱（      ）   ②或曰（       ）     ③ 欲以清热也（      ）
10、翻译句子。（2分）
   席上啖菱，并壳入口
11、这则寓言的寓意是什么？（2分）
   
 
三、现代文阅读（29分）
（一）这学期我们学习了朱自清的《春》，再一次阅读，你可能又有新的感悟。阅读《春》的片断后，把你的理解和新的感悟写下来。（8分）
①一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
②小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回密藏。风悄悄的，草软绵绵的。
③桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
④“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手扶摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
12、在写春草、春花、春风、春雨、迎春五幅图画之前，作者写了第①自然段。如果不写第①自然段行不行？请谈谈你的理由。（3分）
                                                                         
                                                                         
13、作者擅长用比喻和拟人的修辞方法描绘景物，抒发感情。欣赏并从文中摘抄一个句子，请你说说其表达效果。（3分）
                                                                     
                                                                         
14、写春风，作者引用了志南和尚的诗句“吹面不寒杨柳风”。你还搜集到哪些描绘和歌颂春的诗句，请写两句诗句在下面。（2分）
（二）（11分）
儿子比我高了。
一天，我看他打蔫，就习惯地摸摸他的头。他一偏脑袋，表示不喜欢被爱抚。但我在这一shùn（   ）的触摸中，知道他在发烧。
“你病了。”我说。“噢，这感觉就是病了。我还以为我是睡觉少了呢。妈妈，我该吃点什么药？”他问。
孩子一向很少患病，居然连得病的滋味都忘了。我刚想到家里专储药品的柜里找体温表，突然怔住。因为我当多许多年的医生，孩子生病，一般都是自己在家就治了。他几乎没有去过医院。
“你都这么大了，你得学会生病。”我说。“生病还得学吗？我这不是已经病了吗？”他大吃一惊。“我的意思是你必须学会生病以后怎么办。”我说。
“我早就知道生病以后怎么办。找你。”他成竹在胸。“假如我不在呢？”那我就打电话找你。“假如……你终于找不到我呢？”“那我就……就找我爸。”
也许这样逼问一个生病的孩子是一种残忍。但我知道总有一天他必须独立面对疾病。既然我是母亲，就应该及早教会他生病。

展开余下试题

“假如你最终也找不到你爸爸呢？”“那我就忍着。你们早晚反正会回家。”儿子说。“有些病是不能忍的，早一分钟是一分钟。得了病以后最应该做的事是上医院。”“妈妈，你的意思是让我今天独自去医院看病？”他说。虽然在病中，孩子依然聪敏。“正是。”我咬着牙说，生怕自己会改变主意。“那好吧……”他扶着脑门说，不知道是虚弱还是思考。“你到外面去‘打的’，然后到医院。先挂号，记住，要买一个本……”我说。“什么本？”他不解。“就是病历本。然后到内科，先到分号台，护士让你到几号诊室你就到几号，坐在门口等。查体温的时候不要把人家的体温表打碎。叫你化验你就到化验室去，要先划价，后交费。等化验结果的时候，要竖起耳朵，不要叫到了你的名字没听清……”我喋喋不休地指教着。“妈妈，你不要说了。”儿子哑着嗓子说。
我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滚烫的手说：“妈妈这就领着你上医院。”他挣开开说：“我不是那个意思。我是说我要去找一支笔，把你说的这个过程记下来，我好照着办。”
儿子摇摇晃晃地走了。从他刚出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世界上最狠心的母亲，在孩子生病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。我就是想锻炼他，也该领着他一道去，一路上指指点点，让他先有个印象，以后再按图索骥。虽说可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒。
时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来。我虽然知道医院是一个缓慢的地方，心还是疼痛地收缩成一团。
虽然我几乎可以毫无疑义地判定儿子患的只是普通的感冒，如果寻找什么适宜做看病锻炼的病种，这是最好的选择，但我还是深深地谴责自己。假如事情重来一遍，我再也不叫他独自去看病。万一在再生病的时候，一切再说吧。我只要这一刻他在我身边！
终于，走廊上响起了熟悉的脚步，只是较平日有些拖沓。我开了门，倚在门上。
“我已经学会了看病。打了退烧针，现在我已经好多了。这真是件挺麻烦的事。不过，也没有什么。”儿子骄傲地宣布。又补充说：“你让我记的那张纸，有的地方顺序不对。”
我看着他，勇气渐渐回到心里。我知道自己将要不断地磨练他，在这个过程中，也磨练自己。
孩子，不要埋怨我在你生病时的冷mò（ ）。总有一天，你要离我远去，独自面对包括生病在内的许多苦难。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图。它也许不那么准确，但有胜于无。
15、在括号里根据所给的拼音写出汉字或给加点字注上拼音。（2分）
一shùn（      ）间            冷mò（     ）
16、简要概括这个故事的大意。（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
17、品析下面句中加点词的表达作用。（3分）
我开了门，倚在门上。
   18、从这件事中，你得到了什么样的启示，请谈一谈。（3分）
（三）（10分）
①燕子善飞，妇孺皆知。其飞行速度每小时可达120公里，堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。燕子又具有高超的飞行特技：它们一会儿像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地直冲云天；它们能够倏忽来个180度大转弯，或者翼不振，翅不摇，干脆在空中滑翔几分钟。
②燕子老是在飞，似乎它们永不感到疲劳。可是有谁能想到这是它们的自身的弱点造成的。燕子有两只很小很小的脚。瘦小的脚难以支撑燕子的身躯。因此，它们学会了一切都在飞翔中解决的本领：在飞行中吞吃猎获物，在飞行中饮水，甚至在喂自己的孩子吃饭时，也不是蹲坐在巢沿上，而是扑楞着翅膀，像直升机那样停留在巢前的空中，将食物一一喂给孩子们。
③那么，燕子的飞行本领为什么如此高强呢？原来，燕子的身躯呈流线型，两只翅膀既窄又长，每钞钟可以振动20次，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一，这些对飞翔是特别重要的。燕子的身子特别轻巧，平均重量仅为20克，堪称是最轻量级的飞行员。
④燕子的繁殖能力很强，每年能产卵三次，每次三至七枚。这种很强的繁殖能力，符合燕子种群延续的需要。因为燕子是一种远距离迁徙性候鸟。在长距离、不间隔断飞行中，会有近一半的燕子因精疲力竭而死于途中。
⑤燕子是一种勤劳的鸟。筑巢，“娶妻生子”，抚养孩子，整天忙得不亦乐乎。燕子又是个捕虫能手。一对燕子夫妇每天捕8000多只虫，除供自己所需外，大部分都用来喂养它们那些似乎永远也填不饱肚子的孩子们。燕子吃掉大量害虫，对农业、林业有很大好处，所以，燕子是益鸟，是人类的朋友。
⑥燕子又是一种很聪明的鸟。欧洲的燕子在向南方越冬地飞行时，能够发现穿越阿尔卑斯山的隧道。它们成群结队地穿过这些隧道，向目的地前进，从而节约了飞行时间和自己的精力。
 
19、根据本文内容，用下定义的方法概括“燕子”的特征。（3分）               
燕子是一种                                           的益鸟。
20、燕子形体上的弱点是什么？形体上的优点有哪些？（4分）
弱点：
优点：
 
21、第段内加方框的“之一”能否删去，试说明理由。（3分）
四、写作(40分)
在人生的旅程中，你已经走过了十三、四个春秋。在这十几年里，一定有一件事情，使你一想起它来，心就怦怦地跳，就抑制不住自己的激情——或者高兴得手舞足蹈，或者愤恨得怒目圆睁，或者惊讶得目瞪口呆，或者羞愧得无地自容，或者忧郁得缠绵悱恻……请自选上述一个角度，自拟题目，把这件事如实地写出来，要敞开心扉，抒发心曲，把内心深处的感触写出来，写得越生动越具体越深刻越好。不少于450字。
彩田学校2006-2007年度第一学期
七年级语文期末测试题参考答案
一、 基础知识及运用（17分）
1、略 2、A 3、C
二、文言文阅读（14分）
（一）
6、（1）通悦,高兴,愉快;（2）反省;（3）生气,发怒7、知道就是知道,不知道就是不知道,这是聪明的。8、做人要懂得反省,要忠诚诚实守信。(酌情给分)
（二）
9、 ① 吃 ② 有人 ③ 剥掉 ④想要 10、在宴席上吃菱角，连菱角壳一起放入口中。11、不要不懂装懂、强不知以为知，否则会闹出笑话。
三、现代文阅读（29分）
（一）
12、不行。因为这段先是宏观勾勒，勾画出春的轮廓，是绘春部分的总写，为下文具体描绘春草、春花、春风、春雨、迎春这五幅图画创设了广阔的背景。
13、略，抓住比喻和拟人的修辞方法进行景物品析即可。
14、略，例：春风又绿江南岸；
（二）
15、瞬；漠 
16、懂得医道的妈妈让儿子自己去看病的故事
17、母亲的有气无力，说明她经历了比儿子更大的磨难和煎熬
18、 言之成理即可，如：我们要从小培养自己，力争做一个自强、自力的人.
（三） 
19、燕子是一种勤劳、聪明、善飞的益鸟。
20、弱点：两只瘦小的脚难以支撑其身躯；优点：流线型身躯、翅膀既窄又长、尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一、身子特别轻巧。
21、不能。燕子只是鸟类中最善于飞行的一种鸟，去掉”之一“，燕子就变成鸟类中唯一最善于飞翔的了，这与实际情况不符。
四、写作(40分)
参考中考作文阅卷标准。 (219.134.131.251)" 

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