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备战2024 高考语文试题分类汇编
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初三年语文对比阅读练习
"初三年语文练习
(一)对比阅读下面两篇短文,然后按要求逐一答题。
[甲]樟树在我国长江流域以南各省、区到处可见,台湾省种植最多,次为江西、福建等地。它们或生于青草坪里,浓荫覆地,亭亭玉立;或长在山坡池畔,枝叶繁茂,刚强遒劲。作为庭院树,它端庄秀美,清新宜人;作为行道树,它蓬蓬勃勃,隔噪防尘。
樟树为常绿乔木,高可达30至于50米,胸径3至4米,树龄能达数百年甚至上千年。树皮呈黄褐色或灰褐色,有不规则的纵裂。
樟为我国重要的经济树种,其木材纹理细致,易于加工,有芳香,能驱虫,耐水湿,抗腐朽。古建筑中常为栋梁之材。制成箱柜存放衣物,不起虫,不生霉。樟材、樟叶经过蒸馏可制得天然樟脑,是医药、炸药、防腐剂、杀虫剂的原料。将樟树根、干、枝、叶蒸馏,滤去樟脑,可得樟油。樟叶油制剂可治喘息型气管炎和支气管哮喘。据现代医学研究,樟能吸收多种有毒气体,对二氧化硫、氯气有较强的抗性,故得到环保工作者的青睐,列为工矿区抗污染的良树种。
樟的生活力较强。用种子繁殖,随采随播,也可育苗移栽。樟喜温暖湿润气候,在深厚、肥沃的酸性或中性黄壤、红壤中,生长最为适宜。
(《樟——江南宝树》)
[乙]上海宋庆龄故居庭前有两棵树。
有一次,周恩来同志觉着那房子小了一点,就劝宋庆龄同志搬个家。她不肯,说:我舍不得这两棵树。
这是两棵树荫很大的樟树。
樟树是乔木。它的枝丫茂盛,生发开来的枝,长到一定程度,犹如小树干那么粗壮。粗粗壮壮的枝丫,从同一个母体躯干里生发出来,四面八方,伸得远远地,繁繁密密荫凉特大。
樟树不招虫,这个特点,在它作为树的时候,就表现得十分充分。别的树要喷洒药水,而它却不必。其奥秘也可能是到后来才发现,原来是在树的本身,树的内里,就有一种拒虫的气味。因为这是一种有益的气味,人们就称它为香气。更难得的是樟树将这种拒虫的香气,永久保持,至死不变。这一点,恐怕世界上任何科学制作的化妆品都难以做到的。即便当它枝枯叶谢的时候,当它已经作为木料的时候,它的香气也永远不变,永不消失。只要这木质存在一天,虫类就怕它一天。樟树的高就高在这里,贵也贵在这里。
上海宋庆龄故居的庭前,有两棵树。有两棵荫凉大,不招虫的樟树。
(《樟树赞》)
【测试题】
1、“樟”的正确注音是( )
A. zhuāng B.zhāng
2、解释下面句中加着重的词语。
(1)刚强遒劲( )
(2)得到环保工作者的青睐( )
3、在写樟树的枝叶时,[乙]文中用了“繁繁密密”、“荫凉特大”等,请你在[甲]文中找出和它们相应的词语: 。
4、樟树被列为工矿区抗污染的优良树种的主要原因是什么?分析正确的一项是( )
A.樟树端庄秀美,清新宜人,隔噪防尘。
B.樟树纹理细致,有芳香,能驱虫,耐水湿,抗腐朽。
C.樟树可制成天然樟脑和樟油,作医药等用,有益于人类。
D.樟树能吸收多种有毒气体,对二氧化硫和氯气有较强的抗性。
5、宋庆龄舍不得故居庭前两棵樟树的主要原由是什么?下列分析中符合作者观点的一项是( )
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A.两棵樟树陪伴宋庆龄已经多年,有了深厚的感情。
B.两棵樟树的荫凉特大,可以避暑、消暑。
C.两棵樟树不生虫,用不着喷洒药水,清洁卫生。
D.两棵樟树的拒虫香气,永不消失,只要木质存在,虫类就怕它。
6、表达方法一般有:A.记叙,B.说明,C.描写,D.议论,E.抒情。请分别为[甲][乙]两文中画横线的写樟树形态特征的句子挑选所采用的表达方法,把它们的序号填入括号。
[甲]文( ) [乙]文( )
7、写樟树可以从以下几方面着手:A.木质特点,B.用途,C.生长地区,D.种植方式,E.形态特征.请从这些项目中,分别为[甲][乙]两文选取最合适的,并按其写作先后顺序,把它们的序号填入括号。
[甲]文( ) [乙]文( )
8、从内容、体裁、中心思想看,[甲][乙]两文相同处是 。不同处是:[甲]文 ;[乙]文 。
(二)《中国石拱桥》《北京立交桥》比较阅读
【甲】永定河上的卢沟桥,修建于公元1189年——1192年间。桥长26.5米,由11个半圆形的石拱组成,每个石拱长度不一,自16米到21.6米。桥宽约8米,路面平坦,几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩,把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联,这种桥叫做联拱石桥。永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥从未出过事,足见它的坚固。桥面用石板铺砌,两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,千姿万状,惟妙惟肖。
早在13世纪,卢沟桥就闻名世界。那时候有个意大利人马可·波国罗来过中国,他的游记里,十分(A.推重 B.推举 C.推崇)这座桥,说它是“世界上独一无二的”,并且特别欣赏桥栏柱上刻的狮子,说它们“共同构成美丽的奇观”。在国内,这座桥也是历来为人们所称赞的。它地处入都要道,而且建筑优美,“卢沟晓月”很早就成为北京的盛景之一。
【乙】(A.耸立 B.矗立 C.屹立)在京都东大门的三元桥,又别具风格,开阔、舒展、豁亮。尽管三环路、机场路、京顺路三路在这里交会,它却没有偏重往立体发展,而是向宽广铺开,路向八方放射,桥向八方伸展,气势宏大。桥开阔舒展,绿化设施也开阔舒展。总面积达7.5公顷。布置成圆型、矩形等几何图型的四座街心公园里,栽有松柏,植有鲜花,立着雕塑,置着坐椅,俨然一座立体花园。
坐落天坛东咱与南外二环、南护城河交会处的玉蜓桥,更加壮美。它由桥群组成。8座跨河桥,6座匝道桥,4座通道桥,3座铁路箱涵,组成一个庞大的桥的系统,建桥总面积是三元桥的两倍多。造型别致,一座座桥,组成一只巨大的振翅欲飞的晴蜓,仿佛是刻意创作的超大型艺术雕塑。桥下静静的流水,桥区棵棵绿荫晃动的国槐、白杨,片片流翠的草坪,团团姹紫嫣红的月季,构成一幅巨大的工笔画’玉蜓图”。
1.甲文中横线上应填放的词是 ,乙文中横线上应填入的词是 (只填序号)。 2.甲文与乙文的第二段中分别有一个错别字,在原文中把它们圈起来,把正确的写在下面。
甲: 乙:
3.乙文中加点的“俨然”的意思是 ,这个词还有另外一个意思,试用《桃花源记》中的一个句子例证之。 答:
4.甲文在介绍卢沟桥时紧紧扣住《中国石拱桥》一文中“惊人杰作”这一点,如写形式优美,就摹写两旁厂上不同姿态的狮子;写 ,就用“两岸河堤常被冲毁”与“ ”作比较,以卢沟桥为例说明中国石拱桥的特证,是因为它是中国石拱桥中典型的 石桥。
5.从表达方式看,甲乙两文都以说明为主,同时兼用了 。
6.能概括甲文中划线句子的一个短语是 ,能概括乙文中划线句子的一个词是 。
7.说明的语言要准确,试分析下列句子黑体词的作用。
甲文:几乎与河面平行
乙文:布置成圆形、矩形等几何图形的四座街心公园
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8.甲文引用马可·波罗的赞语和“卢沟晓月”都是说明卢沟桥的特点,且侧重于说明卢沟桥的 。乙文中加横线的句子主要是写 。
9.甲文和乙文都用到的一种说明方法是 。
(三)【甲】圣母殿建于宋天圣年间,重修于宋崇宁元年(1102年),这是全祠的主殿。殿外有一周围廊,是我国古建筑中现存最早的带围廊的宫殿。殿宽七米,深六间,极为宽敞,却无一根柱子。原来屋架全靠墙外回廊上的木柱支撑。廊柱略向内顿,四周高挑,形成飞檐。屋顶黄绿琉璃瓦相间,远看飞阁流丹,气势十分雄伟。殿堂里的宋代泥塑圣母像及42个待女,是我国现存宋代泥塑中的珍品。她们或梳妆,或洒扫,或奏乐,或歌舞,形态各异, ,真是巧夺天工。 (《晋祠》)
【乙】荷花池后面高耸一座气势雄伟的大雄宝殿,这就是建于北宋年间的保国寺的精华。大雄宝殿全系木结构,建筑精巧,别具一格。大殿的面宽和进深各三开间,平面呈纵长方形。殿宇堂顶,皆用斗拱①之间的巧妙衔接和精确的榫卯技术,将各个构件牢固地结合在一起。殿内八根粗大梁柱,每根成瓜皮状,齐向中间倾斜,承受整个大殿的压力。由于大殿的天花板和藻井遮住了大梁架,不易看出巨大横梁,于是被称为“无梁殿”。(《江南的明珠保国寺》)
注释:①斗拱:我国传统木结构建筑特有的一种支承构件。
②榫卯:利用凹凸方式互相衔接的构化
1.(甲)(乙)两段介绍的均是北宋的著名建筑。请用简洁的文字写出两座建筑物屋架支撑方面的独特之处。
①圣母殿:
②大雄宝殿:
2.(甲)段采用 的空间顺序,(乙)段采用 逻辑顺序。(甲)段主要运用了 相结合的表达方式。
3.填入文中横线处的最恰当的一组短语是( )
A.清秀圆润的面貌,丰满俊俏的形体,生动的眼神,流畅的衣纹
B.形体丰满俊俏,面貌清秀,眼神生动,衣纹流畅。
C.形体丰满俊俏,衣纹流畅,面貌清秀圆润,生动的眼神。
D.生动的眼神,流畅的农纹,形体丰满俊俏,面貌清秀圆润。
4.(甲)(乙)两段中加点的词能否去掉,为什么?
①现存:
②各:
(四)<<绿>>
梅雨潭闪闪的绿色招引着我们;我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草,攀着乱石,小心探身下去,又鞠躬过了一个石穹门,便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间;但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀!仿佛一张极大极大荷叶铺着,满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她;但这是怎样一个妄想呀。——站在水边,望到那面,居然觉着有些远呢![批注①:写出了作者对梅雨潭的“绿”的总的感受——醉人、奇异。]这平铺着,厚积着的绿,着实可爱。她松松的皱缬着,像少妇拖着的裙幅;她轻轻的摆弄着,像跳动的初恋的处女的心;她滑滑的明亮着,像涂了“明油”一般,有鸡蛋清那样软,那样嫩,令人想着所曾触过的最嫩的皮肤;她又不杂些儿尘滓,宛然一块温润的碧玉,只清清的一色——但你却看不透她![批注②: 。]我曾见过北京十刹海拂地的绿杨,脱不了鹅黄的底子,似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”,丛叠着无穷的碧草与绿叶的,那又似乎太浓了。其余呢,西湖的波太明了,秦淮河的也太暗了。[批注③: 。]可爱的,我将什么来比拟你呢?我怎么比拟得出呢?大约潭是很深的,故能蕴蓄着这样奇异的绿;仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的,这才这般的鲜润呀。——那醉人的绿呀;我若能裁你以为带,我将赠给那轻盈的舞女;她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼,我将赠给那善歌的盲妹;她必明眸善睐了。我舍不得你;我怎舍得你呢?我用手拍着你,抚摩着你,如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口,是便吻着她了。我送你一个名字,我从此叫你“女儿绿”,好么?[批注④:运用联想、抒情性极强的动词,充分地表达出作者对那“醉人的绿”的炽热而奔放的爱恋之情。]
1、用简要的语言概括梅雨潭水色和水光的特点。(不超出10个字)
2、看到梅雨潭如诗如画的景色,作者内心有哪些美好的愿望?用简要的语言依次写出。
3、阅读上面文字,请你说出在空间角度上梅雨潭的绿的特点: 、 。
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4、给文章加批注,是读书的好方法。老师为①④处加了批注,请你结合你对语段的理解,在②③处也加上恰当的批注。
[批注②]:
[批注③]:
5、选段运用形象的比喻从不同的角度来描绘梅雨潭的绿。仔细阅读选文,完成下表。
梅 雨 潭 比 喻 绿的特点
她松松的皱缬着,像少妇拖着的裙幅; 清亮柔软鲜嫩
她轻轻的摆弄着,像跳动的初恋的处女的心
滑滑、明亮的水光
纯净的水色 她又不杂些儿尘滓,宛然一块温润的碧玉,只清清的一色
6、将下面老舍对大明湖水的描写与梅雨潭水相比较,看看在描写上有什么异同点?
那水呢,不但不结冰,反倒在绿藻上冒着点热气。水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冰上;况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。
7、下面是一位同学根据选文内容写的一段赏析,有些地方分析得不是很恰当。请结合你对文章的理解,改正并说明理由。
朱自清象一个善调丹青的能手,运用了比喻、拟人、联想等多种手法,从各个角度,波澜起伏地描绘了波平浪静的梅雨潭水的奇异、可爱、温润、柔和,把自己倾慕、欢愉、神往的感情融汇在这一片绿色之中。并通过北京十刹海拂地可爱的绿杨、杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”、西湖明丽的波、秦淮河旖旎的水,来衬托梅雨潭那异常明亮、
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