新用户注册 | 登录
中学语文教学资源网
类目:首页试题中心日常阶段测试

阅读:1375  
标签:苏教版 九年级 下册 日常阶段测试
重磅:备战2024 高考语文试题分类汇编
下载试题完整文档 [下载次数:1375]
《活板》及《核舟记》复习题
""《活板》
一、加点字解释
板(          )印书籍,唐人尚(        )未盛(          )为(      )之(        )。五代时始(       )印五经,已后(        )典籍(            )皆为(        )板本(               )。
用雕版;还;大规模的;做;指代“板印书籍”;才;以后,“已”通“以”;各种重要书籍,是;板印的本子。
庆历中,有布衣毕升,又为(       )活板。其(        )法用胶泥(        )刻字,薄如钱唇(         ),每字为(       )一印(        ),火(        )烧令(      )坚。先设(       )一铁板,其(      )上以(      )松脂、蜡和(      )纸灰之(      )类冒(      )之(      )。欲(      )印,则(     )以(      )一铁范(       )置铁板上,乃(    )密布(      )字印(         ),满铁范为(     )一板,持(    )就(     )火炀(       )之(       );药稍(       )熔,则以(      )一平板按其(        )面,则(     )字平如砥(        )。若(     )止(     )印三二本,未为(     )简易;若印数十百千本,则(     )极(     )为神速。常(     )作二铁板,一板印刷,一板已自(       )布字,此印者才毕,则第二板已具(        ),更互(         )用之,瞬息可就(        )。每一字皆有数印(     ),如“之”、“也”等字,每字有二十余印,以(       )备一板内有重复者。不用,则以纸帖(       )之(        ),每韵(       )为一帖(         ),木格(          )贮之。有奇(          )字素(        )无备者,旋(        )刻之,以草火烧,瞬息可成(       )。不以木为(      )之者(     ),文理(         )有疏密,沾水则高下不平,兼(       )与药相粘,不可取(          );不若燔(       )土,用讫(        )再火(     )令药熔,以手拂(        )之,其(        )印自落,殊(      )不(        )沾污。


浏览完整试题   发明;活字版印刷的;黏土;铜钱的边缘;刻;字模;用火;使;设置;铁板的;用、拿;混合;代词“这”;蒙、盖;铁板;想、要;就;把;框子;于是,就;排;字模;成为;拿;靠近;烤;铁板;稍微;用;排好的字模;那么;磨刀石;如果;通“只”;算是;
如果……那么;很;通常;另外;准备好;交替、轮流;完成;字印;用来;用标签标出;指不用的字模;韵脚;名词,标签;用木格;生僻;平时,一向;立刻,随即;完成;刻;……的原因;纹理,质地;又;拿不下来;烧;终了,完毕;用火烧;擦拭,掸去;那些;极,绝;一点也不。
升死,其印为予群从所得,至今保藏。
那些;被;众,诸;堂房亲属。
二、填空
1、这篇文章主要按        说明的。    (程序顺序)
2、这段文字选自沈括的《          》,介绍的是作为中国古代四大发明之一的        。沈括的这部著作曾被英国著名学者李约瑟誉为“                  ”。
《梦溪笔谈》;印刷术;中国科技史上的坐标。
3、活板的主要特征在“活”字。“             ”说明字是活的;“             ”说明排版是活的;“              ”说明字印数目是活的;“               ”说明捡字是活的;“              ”说明做法也是活的。
每字为一印;密布字印;每一字皆有数印;每韵为一帖;一板印刷,一板已自布字,此印者才毕,则第二板已具,更互用之。
三、朗读下面几句话,看在什么地方略加停顿才恰当。
① 其上/以松脂、蜡和纸灰之类/冒之。
② ②则以一铁范/置铁板上。
③ 用讫/再火/令药熔。              
④  ④其印/为予群从所得。
四、翻译下列句子。
1、 此印者才毕,则第二板已具,更互用之,瞬息可就。
译:                                                                                  
2、 不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。
译:                                                                              
3、不以木为之者,文理有疏密,沾水则高下不平,兼与药相沾,不可取。
译:___________________________________________                                      
4、有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可就。
译:                                                                                    
5、先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
译:                                                                             
1、这一块刚印完,第二块已经准备好,两块相互交替使用,很短时间就能完成。
2、不用时,就用纸条给它们作标志,(并按照字的韵部分类)每一个韵部做一个标签,用木格子把它们贮存起来。
3、  不用木料制作字模的原因,是因为木料的纹理有疏有密,一沾水就会变得高低不平,再加上木刻的字会和药物粘在一起,(拆板时)拿不下来。
4、 遇到平时没有准备的生僻字,随即刻制,用草烧火烘烤,一会儿就能制成功。
     5、先设置一块铁板,在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰一类的东西覆盖好。
  五、这段文字中介绍说:活板的排版共有下面五个步骤,它们的正确顺序是
A.以火熔药  B.用药物蒙盖铁板  C.按平版面
D.设置铁板  E.排列字印         (D B E A C)
《核舟记》
一、加点字解释
明有奇巧(          )人曰王叔远,能以(       )径寸(        )之木,为(   )宫室、器皿(            )、人物,以至鸟兽、木(      )石,罔(    )不因(      )势象(     )形,各具(       )情态。尝贻(     )余核舟一,盖(        )大苏泛(        )赤壁云(        )。 


展开余下试题   特殊的技艺;用;直径一寸;雕刻;杯、盘、碗、碟等生活用具;树木;无,没有;依据;模拟,仿照;具有;赠送;原来是;乘船浮行;句末助词,无义。
舟首尾长约八分有(     )奇(    ),高可(      )二黍许(        )。中轩(        )敞(        )(        )者,为(    )舱,篛篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启(    )窗而观,雕栏相望(        )焉(        )。闭之(     ),则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之(        )。
同“又”;零数;大约;上下,左右;高起;开;高起而开敞;是;指代船舱;开,打开;相向,相对;助词,不译;指窗户;缓缓地;起;刻字的凹处。
船头坐三人,中峨(       )冠(       )(        )而多髯(       )者(      )为(    )东坡,佛印居(       )右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执(     )卷端(        ),左手抚(     )鲁直背。鲁直左手执卷末(        ),右手指卷,如有所语(        )。东坡现(       )右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比(      )者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类(       )弥勒,袒胸露乳,矫(      )首昂视,神情与苏、黄不属(     )。卧右膝,诎(      )右臂支(      )船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之(        ),珠可历历数也(        )。 
高;戴帽子;戴着高高的帽子;胡须;……的人;是;处于,位于;拿;指画幅的右端;轻按;指画幅的左端;说什么;露出;靠近;极像;举;类似;同“屈”,弯曲;支撑;靠在左膝上;清清楚楚地数出来。
舟尾横卧一楫(      )。楫左右舟子(      )各一人。居右者椎髻(         )仰面,左手倚一衡(        )木,右手攀右趾,若(      )啸呼(       )状(     )。居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视(      )端(      )容(     )寂(      ),若听茶声然。 
船桨;撑船的人;梳着椎形发髻;同“横”;好象;大声呼叫;形态,样子;眼光;正;神色;安详闲静。
其(      )船背(      )稍夷(      ),则题(      )名其上,文曰(      ):“天启壬戌秋日,虞山王毅叔远甫刻”,细若蚊足,钩画了了(      ),其色墨。又用篆章一文曰“初平山人”,其色丹(      )。 
那;船底;平;刻;为,是;清清楚楚;朱红色。
通计一舟,为(      )人五;为窗八;为篛篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一;对联、题名并篆文,为字共三十有(        )四。而(        )计其长曾(        )不盈(       )寸盖简桃(         )核修狭(           )者为之。嘻!技亦灵怪矣哉(      )。
刻;同“又”;可是;还,尚;满;挑选;长而窄;了啊,表示惊叹的语气。 
二、按要求填空
1.《核舟记》选自清代张潮编的《              》。作者是          ,字        ,          嘉善人。
2.《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大作家__________  。“山高月小,水落石出”是《         》中的句子;“清风徐来,水波不兴”是《            》中的句子。
3.文中的“黄”是       朝的文学家          ,字       。
4.点明核舟主题的句子是                                         。
5.点明全文主旨的句子是                                         。
6.第三段中作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述,具体说明雕刻人“                ,              ”(从第一段文字中找)的精湛技艺。
7.文中最后一段运用了           、        的说明方法,这样说明的作用是                                                   。
8.点明全文中心的句子是                                       。
9.最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是                  。
1.《虞初新志》魏学咿 子敬 明末2.苏轼《后赤壁赋》《赤壁赋》3.宋 黄庭坚鲁直4. 盖大苏泛赤壁云5、嘻,技艺灵怪矣哉!6. 罔不因势象形,各具情态。7.列数字 作比较 突出雕刻者技艺的高8.嘻,技亦灵怪矣哉9. 罔不因势象形,各具情态。


展开余下试题三、翻译句子。
1、 中峨冠而多髯者为东坡
译:                                                                                  
2、启窗而观,雕栏相望焉。
译:                                                                             
3、盖大苏泛赤壁云。
译:                                                                                  
4、罔不因势象形,各具情态。
译:                                                                             
5、嘻,技艺灵怪矣哉!
译:                                &nbs
标签:苏教版 九年级 下册 日常阶段测试
相关:关于“活板》及《”的其他试题
重磅:备战2024高考语文试题分类汇编
下载试题完整文档 [下载次数:1375]

部编人教版试题按册查询
七年级上 | 七年级下 | 八年级上 | 八年级下 | 九年级上 | 九年级下 | 初三总复习
必修一 | 必修二 | 必修三 | 必修四 | 必修五 | 选修 | 高三总复习
统编版高中试题按册查询
高一必修上 | 高一必修下 | 高二选修上 | 高二选修中 | 高二选修下
苏教版试题按册查询
七年级上 | 七年级下 | 八年级上 | 八年级下 | 九年级上 | 九年级下 | 初三总复习
必修一 | 必修二 | 必修三 | 必修四 | 必修五 | 选修 | 高三总复习
语文版试题按册查询
七年级上 | 七年级下 | 八年级上 | 八年级下 | 九年级上 | 九年级下
北师大版试题按册查询
七年级上 | 七年级下 | 八年级上 | 八年级下 | 九年级上 | 九年级下
沪教版试题按册查询
七年级上 | 七年级下 | 八年级上 | 八年级下 | 九年级上 | 九年级下
把本页分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博微信


关闭本页返回网站首页退出登录

导航:课件下载教学文摘杂文参考教学设计音像素材作文素材试题下载备课中心中学英语教学资源网小学语文教学资源网
本站管理员:尹瑞文  QQ:8487054
联系手机:13958889955  电脑版