"初中语文第三册古文复习提纲一
一、晏子使楚
晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也。今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行，王曰：‘何为者也？’对曰：‘齐人也。’王曰：‘何坐？’曰：‘坐盗。’”
晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。” 
1.解释文中加点的词和划线的短语。（写在文中空白处）
2．解释下列多义词。
①之：楚王闻之            齐之习辞者         婴闻之        吾欲辱之
②为：为其来也            何为者也                       
③其：为其来也            其实味不同
3．用现代汉语翻译下列句子。
（1）婴闻之，橘生准南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。
 
（2）王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
4．本文选自《       》，主要记载的是      时期齐国著名政治家       的言行。
5．楚王为何要在酒酣之时让左右“缚一人诣王”？
6．你认为晏子能够击败楚王的原因有哪些？ 
                                                                                                
7．晏子反驳楚王用了        的方法，先通过“                         ”的例子说明                          的道理，然后指出“                         ”，是因为“                                 ”，使楚王自取其辱。
8．由本文而产生的成语有哪些？ 
二、治水必躬亲
    治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。
昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。

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1． 文中“海忠介”即        ，是         （朝代）曾骂过皇帝的清官。现代著名历史学家、杂文家        曾写过一部关于他的历史剧《               》。
2．解释文中加点的词和划线的短语。（写在文中空白处）
3．下面句子朗读节奏停顿不正确的是（　　 ）
A．治水／必躬亲　 　   B．泥于／掌故
C．昔／海／忠介治河　　D．而随官人役／未尝／横索一钱
     4．用现代汉语翻译下列句子。
（1）非相度不得其情，非咨询不穷其致
     
（2）是以必得躬历山川，亲劳胼胝
 
（3）亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱
 
    5．作者在这段文字中表明的观点是什么？为什么要这样做？
      
6．第二段就治水问题作者讲了两个方面，请用文中的语句回答这两个方面的结果，并用自己的话概括造成这两种结果的原因分别是什么。
7．下列表述不符合原文的一项是（    ）
A．第一段中的“盖”字是句首发语词，表明下文要就自己的观点发表议论。
    B．第二段从正反两个方面说治水，一实一虚，对比分明，很有力地论证了中心论点。
    C．作者开篇就提出中心论点，第一段讲道理，第二段侧重摆事实，讲道理与摆事实相结合很好地论证了中心论点。
    D．第一段中“地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直”构成排比，很有气势；“是以”一句是对上文的总结，并运用了对偶的句式。
8．在你心目中，海瑞是怎样的一个人呢？请联系选文和下面两则材料，对海瑞作出尽可能全面的评价。
“干国家事，读圣贤书。”－－海瑞所题自勉对联
     “三生不改冰霜操，万死常留社稷身。”－－海瑞墓园对联（为海瑞手书）
三、人琴俱亡
王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆奔丧，都不哭。
子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬!子敬!人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。
1．解释文中加点的的词。（写在文中空白处）
2．用现代汉语翻译下列句子。
（1）子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。
    
（2）子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦已不调。
  
（3）因恸绝良久，月余亦卒。
   
3．本文选自《         》，作者         ，         时文学家。王子猷即      、王子敬即        ，都是      代书法家        的儿子。
4．文中能表示子猷与子敬兄弟情深的地方有哪些?并做简单说明。
                                                                                                                                                           5．子猷面对子敬的死，不哭与哭各是什么原因？
6．有人认为文中“弦已不调”不能表示琴已经“死亡”，你怎么看待这个问题？
参考答案
一、晏子使楚：
1．[习辞]善于辞令，很会说话。习，熟练。[方]将要。[何以]用什么办法。 [诣][坐]因某事犯罪，或者犯了什么罪。[盗]偷窃。[诣]到（指到尊长那里去）。[曷]通“何”，什么。 [固]本来。[善]善于。[避席]离开座位。席，座位。[徒]只。[所以]……的原因。[其实]它们的果实。[然]这样。[得无]莫非。[熙]通“嬉”，开玩笑。[病]辱。
2．之：这件事（晏子使楚）。的   这样的事（橘变枳）。 他（晏子）
为：这里相当于“于”。  做
其：他（晏子）。  它们（橘和枳）。 
3. 我听说这样一件事：橘树生长在淮河以南的地方就是橘树，生长在淮河以北的地方就是枳树，只是叶相像罢了，它们的果实的味道却不同。
楚王笑着说：“圣人是不能同他开玩笑的，我反而自取其辱了。”
4．晏子春秋 春秋 晏子
5．先制造和睦气氛来消除晏子的防备，然后出其不意地进行刁难，目的是使他措手不及，难以应答，达到羞辱的目的。
6．主要原因是晏子以国家尊严为重，有非凡的勇气，机智善辩。故事主要是一句话概括。
7．类比  橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳  环境改变事物  民生长于齐不盗，入楚则盗  楚之水土使民善盗
8．逾淮为枳、南橘北枳、自食其果
二、治水必躬亲
1．海瑞  明  吴晗  海瑞罢官
2．[执一]固执一端，不知变通。[泥]拘泥。 [掌故]典章、制度。[妄意]随意。[潴]水停聚的地方。 [势]河流的形势。 [相]观察。 [度]测量。 [穷]追究到底。[致]事理。 [是以]以是，因为这，因此。 [躬]亲自。  [胼胝]手脚因劳动而磨成的茧子。 [缓带]宽束衣带。 [横索]横行勒索。[举]办事成功。[嫌]嫌疑。[怨]抱怨。
3．C   
4．（1）不观察、测量就不能知道它的真实情况，不访问、征求意见就不能彻底摸清它的情况。
   （2）所以一定要亲自登山涉水，不畏辛劳，深入实际。
   （3）亲自发放钱粮，不克扣一毫一厘，随行的人员也不曾强行搜刮一分一厘。

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5．治水必躬亲。因为只有这样才能了解实情，才能得到百姓的支持。
6．必如是而后事可举也。则事不举而水利不兴矣。“举”是因为海瑞能深入实际不畏艰辛，清廉治水。“不举”是因为好逸恶劳，贪财求利，不听取正确的意见。
7． C          8. 勤政爱国、事必躬亲、洁身自爱、清正廉洁、勤学不辍、刚直不阿。
三、人琴俱亡
1．[笃]（病）重。[何以]以何，为什么。[都]总、竟。[了]完全。[舆]轿子。[都]总、竟。[素]一向。[径]直接。[既]已经。[调]协调。[恸]痛哭。[绝]气息中止。[卒]死亡。
2．王子猷问手下的人说：“为什么总听不到（子敬的）消息？这（一定）是他已经死了。”说话时完全不悲伤。
子敬一向喜欢弹琴，（子猷）一直走进去坐在灵床上，拿过子敬的琴来弹，几根弦的声音已经不协调了。
于是痛哭了很久，几乎要昏过去。过了一个多月，（子猷）也死了。
3．世说新语 刘义庆 南朝宋 王徽之 王献之  晋  王羲之
4．（1）何以都不闻消息？此已丧矣。说明子敬虽不愿子猷知道他的死而更悲伤，但子猷却能感到子敬已死，表明兄弟情深。
（2）恸绝良久，月余亦卒。表明子猷因为子敬之死而悲痛，加之病痛，随子敬而去。
（3）子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹  子猷希望为子敬弹奏琴曲，作为送别，表明兄弟情深。
5．不哭是因为子猷知道自己大去之日不远了，可以与九泉之下的子敬相聚了。哭是难以忍受与兄弟阴阳相隔，孤独一人之痛。
6．提示：作者是作了艺术化的处理手法，这里是表现子猷独特的悼念方式，其实是子猷的生存之心已死。 (218.92.205.234)" 

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