"2007学年深圳实验学校等5校第四次联考语文试题 
试卷说明：1、本试卷分两部分，共12页，24小题，(其中选考部分的文学类和实用类只需选当中的一类作答)满分为150分，考试用时150分钟。
          2、考生在密封线内填写姓名、考号、座位号等信息。
          3、 答案答在答题卡各题目指定区域内相应位置上，用黑色钢笔或签字笔答题，不准使用涂改液，不按以上要求答题的答案无效。
                第一部分    必考部分
一、语言文字基础（9分）
１、下列各组词语中加点字的注音完全相同的一组是（３分）
A．晨曦          妊娠       赈灾      海市蜃楼    
B．凋谢          惆怅       碉堡      风流倜傥  
C．飞镖          漂白       剽窃      膘肥体壮  
D．整饬          炽热       不啻       叱咤风云    
２、下列句子中，加点熟语使用恰当的一句是（３分）
A、每到周末，他母亲总会准备一桌子好菜，这次回家又可以大快朵颐了，路上他心里美滋滋地想。 
B、他跟警察说，他离开房间才一会儿工夫，他放在桌上的钱包就不胫而走了。
C、在慈善会上，大家纷纷慷慨解囊，你五十，我一百，三一三十一，不一会儿，捐款箱里又多了三千多元钱。 
Ｄ、各地交管部门随意开“交通违法处罚”单的情况很严重，有人开玩笑说，有小汽车的人没有收到过罚款单的可谓凤毛麟角。 
３、下列各句中，没有语病的一项是（３分）
Ａ、我国许多企业缺少具有管理现代企业经验的管理人员，因此，培养和提高企业管理人员的水平是我国企业的当务之急。
Ｂ、中国体育男女体操队自从在世界锦标赛上双双夺得团体金牌后，全国许多体操迷都感到欢欣鼓舞。
Ｃ、前一段时间，舆论界对所谓国产大片《满城尽戴黄金甲》的批评，屡屡见诸于报端。
Ｄ、我们在城市建设和管理中不可避免地会存在问题，因此我们进行一切规划必须瞻前顾后，统筹安排。
二、古代诗文阅读（33分）
（一）文言文阅读（20分）
阅读下面一段文言文，完成4—8题。
   王翦者，频阳东乡人也。少而好兵，事秦始皇。始皇十一年，翦将攻赵阏与，破之，拔九城，十八年，翦将攻赵。岁余，遂拔赵，赵王降，尽定赵地为郡。明年，燕使荆轲为贼于秦，秦王使王翦攻燕。燕王喜走辽东，翦遂定燕蓟而还。秦使翦子王贲击荆，荆兵败。还击魏，魏王降，遂定魏地。秦始皇既灭三晋，走燕王，而数破荆师。
秦将李信者，年少壮勇，尝以兵数千逐燕太子丹至于衍水中，卒破得丹，始皇以为贤勇。于是始皇问李信：“吾欲攻取荆，将军度用几何人而足？”李信曰：“不过用二十万人。”始皇问王翦，王翦曰：“非六十万人不可。”始皇曰：“王将军老矣，何怯也！李将军果势壮勇，其言是也。”遂使李信及蒙恬将二十万南伐荆。王翦言不用，因谢病，归老于频阳。李信攻平与，蒙恬攻寝，大破荆军。信又攻鄢郢，破之，于是引兵而西，与蒙恬会城父。荆人因随之，三日三夜不顿舍，大破李信军，入两壁，杀七都尉，秦军走。

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      始皇闻之，大怒，自驰如频阳，见谢王翦曰：“寡人以不用将军计，李信果辱秦军。今闻荆兵日进而西，将军虽病，独忍弃寡人乎！”王翦谢曰：“老臣罢病悖乱，唯大王更择贤将。”始皇谢曰：“已矣，将军勿复言！”王翦曰：“大王必不得已用臣，非六十万人不可。”始皇曰：“为听将军计耳。”于是王翦将兵六十万人，始皇自送至灞上。王翦行，请美田宅园池甚多。始皇曰：“将军行矣，何忧贫乎？”王翦曰：“为大王将，有功终不得封侯，故及大王之向臣，臣亦及时以请园池为子孙业耳。”始皇大笑。
王翦既至关，使使还请善田者五辈。或曰：“将军之乞贷，亦已甚矣。”王翦曰：“不然。夫秦王怚（注）暴而不信人。今空秦国甲士而专委于我，我不多请田宅为子孙业以自坚，顾令秦王坐而疑我邪？”
     王翦果代李信击荆。荆闻王翦益军而来，乃悉国中兵以拒秦。王翦至，坚壁而守之，不肯战。荆兵数出挑战，终不出。王翦日休士洗沐，而善饮食抚循之，亲与士卒同食。久之，王翦使人问军中戏乎。对曰：“方投石超距。”于是王翦曰：“士卒可用矣。”荆数挑战而秦不出，乃引而东。翦因举兵追之，令壮士击，大破荆军。至蕲南，杀其将军项燕，荆兵遂败走。秦因乘胜略定荆地城邑。岁余，虏荆王负刍，竟平荆地为郡县。       （注）怚：粗暴
4、下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）
A．秦始皇既灭三晋，走燕王                  走：逃跑
B．于将军度用几何人而足                       度：考虑 
C．王翦谢曰：“老臣罢病悖乱，唯大王更择贤将    谢：推托
D．今空秦国甲士而专委于我                     委：托付
5、下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）
A．王将军老矣，何怯也                      何为其然也？            
B．李将军果势壮勇，其言是也                其可怪也欤
C．荆数挑战而秦不出                        人不知而不愠，不亦君子乎
D．荆数挑战而秦不出，乃引而东              饥者过半矣，君乃反迎而贺。
6、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A．将军李信年轻而勇敢，曾率兵数千追击燕太子丹，直至衍水地区，最后击破燕太子丹，秦始皇认为李信贤能勇敢。
B．秦始皇想攻取楚国，为此事他分别向李信和王翦征求意见，王翦因为年老，有点胆怯，认为要有60万军队才能攻楚，秦始皇便让李信带兵攻楚。
C．王翦取代李信到达前线后，命令士兵构筑防御工事，坚守阵地，不许出战。又很关注战士们的生活，等待最佳时机出击。
D．趁着楚军向东方转移，王翦指挥自己的精锐部队一举击溃楚军，并杀死了楚国大将项燕。
7、 翻译下面的句子。（8分）
（1）王翦言不用，因谢病，归老于频阳。（3分）
                                                                                         
（2）王翦既至关，使使还请善田者五辈。（3分）
                                                                                    
（3）顾令秦王坐而疑我邪？（2分）
                                                                                   
8、用“/”给下面一段文言文断句。（3分）
    肝受病则目不能视肾受病则耳不能听病受于人所不见必发于人所共见故君子欲无得罪于昭昭先无得罪于冥冥
（二）诗歌阅读（7分）
9、 阅读下面这首元曲，然后回答问题。
           [双调] 清江引 • 秋怀                张可久
西风信来家万里，问我归期未 雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。
(1) 作者是抓住哪些意象来写“秋怀”的，试作简要分析。 (3分)
答：                                                                         
                                                                                 。       

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(2)结合全曲简要分析“芭蕉雨声秋梦里”所蕴含的思想感情。(4分)
答：                                                                             
                                                                                 。        
（三）名句名篇默写（６分）
10、写出下列名句名篇中空缺句子(七小题任选其六)
（1）不见复关，              。既见复关，             。   （《氓》）
（2）一旦不能有，输来其间；            ，金块珠砾，            。秦人视之，亦不甚惜。（杜牧《阿房宫赋》）
（3）想当年，               ，                  。（辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》）
（4）                    ，                  。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。（李商隐《锦瑟》）
（5）是故无贵无贱，无长无少，                    ，                。（韩愈《师说》）
（6）                   ，一夫当关，                      。（李白《蜀道难》）
（7）                         ，                         。问君能有几多愁，恰是一江春水向东流。（李煜《虞美人》）
三、现代文阅读（18分）
阅读下面这篇文章，完成11—14题（18分）
                    美丽《诗经》  鲍鹏山
   《诗经》是一个谜，它有太多的秘密没有被揭开。可是，它实在太美了，使我们在殚精竭虑不胜疲惫的解谜失败之后，仍然对它恋恋不舍。
   《诗经》与我们的距离主要体现在我们对它的无知上。我可以稍微武断一点地说，有关《诗经》的现有“学术成果”，大多数是出于推断与猜测。对很多问题我们都各持见解而互不相让。即便有些问题看来已被“公认”，但那也正是全体的无能为力。我举几个例子。
   正如大凡神圣人物总有一个神秘出身一样，《诗经》的出身也颇扑朔迷离。为了解答这个问题，便有了“采诗说”和“献诗说”。班固和何休都有“采诗”之说，且都说得极有诗意。但仔细推敲他们的说法，却并无任何历史根据。司马迁就没有这种说法，《左传》中也无这种说法。但我们却又无力驳斥班固和何休，因为他们的说法虽然缺乏证据，却是一个合理的推断。更重要的是，否定这个说法，我们并不能提供一个更合理的说法。
与国风“采诗”说相配合的，便是大、小雅的来自“公卿至于列士”的“献诗”。这种说法也只有《国语》“召公谏厉王”中的一个孤证，且这“公卿至于列士献诗”之 “诗”，是否为公卿列士自作也成问题。况且，就一些尖锐的讽刺之作看，像《小雅•十月之交》中对皇父等七个用事大臣的点名揭批，大约也不是“献诗”的好材料。
   《诗经》的搜集固然是一个问题，然而集中起来的诗，要把它按一定的规则编排成书，又是哪些人？最后毕其功的人物是谁？司马迁说此人是孔子，这当然是最好的人选，但司马迁并没说明他这么说的证据。这个说法也受到后人的质疑。
就《诗经》本身，它的作者是一个更大的问题，但学术界已不把它当作问题，大家一致得过且过了。抗战前，朱东润先生在武汉大学《文哲季刊》上对“国风是民歌”的说法提出理据充分的质疑，却不见有什么反响。1981年，朱先生又出出版《诗三百篇探故》，仍没见什么回应。我私下认为这种尴尬其实很好理解：大家都不愿再惹事，得过且过。
上述种种学术疑问并不影响我们对《诗经》的欣赏和喜爱。正如一位绝世佳人，她吸引我们的是她的美丽和风韵，而不是她的身份和背景。
    据《世说新语》载，东晋谢安曾问子弟《诗经》中何句最佳。他的侄子谢玄答：“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。”这是《小雅•采薇》末章的几句，确实很美，但如果谢太傅问我，我一定回答《陈风•月出》：
    月出皎兮，佼人僚兮。舒窈纠兮，劳心悄兮。
   月出皓兮，佼人懰兮。舒忧受兮，劳心慅兮。
   月出照兮，佼人燎兮。舒夭绍兮，劳心惨兮。
 （月亮出来明晃晃啊，那个美人真漂亮啊。步履款款身苗条啊，我的心儿扑扑跳啊。）
   我曾用“天堂的三个元素”来评述这首诗。美是一种没有峭壁的高度，她不压迫我们，但仍让我们仰望；她不刺戳我们，但我们仍然受伤。她如此接近我们，却又如此远离我们；如此垂顾我们，却又如此弃绝我们。这个美丽的女子，是月夜的一部分，或者说，月夜是她的一部分，她与月已经构成了圆满，我们已无缘参与其间，但她如皎月泻辉般辐射出来的美，还是灼伤了我们的心。对这澄澈圆融的境界，我们能介入其中的，不，能奉献与之的，也只是这颗怦然而动的心……明月、美人和我们的心，是这首诗的三个主要意象。要知道，自然、美人和我们：天堂只要这三个元素就够了。
   《诗经》305首，美丽的诗篇触目皆是，我只是举了一例。《诗经》毕竟是“诗”，我们要把它当“诗”来读。只有这样，才能挽救被学者们弄得面目可憎的古代诗歌的清誉。
11、下列表述，符合原文意思的两项是（4分）（  ）（  ）
A、《诗经》是一个谜，有关《诗经》的现有“学术成果”，大多数属于一种推断与猜测，缺乏历史根据。
B、《诗经》毕竟是“诗”，只有抛开充满疑问的学术研究，才能真正走进《诗经》美丽的境界。
C、学术界对《诗经》的种种学术疑问之所以得过且过，不太热心，主要是这种疑问并不影响我们对《诗经》的欣赏和喜爱。
D、不仅仅是《诗经》，古代诗歌由于史料很少，普遍被学者们弄得面目可憎了。

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E、学术界对《诗经》很多问题的研究仍然莫衷一是，主要是年代久远，史料鲜有记载造成的。
12、作者为什么花那么多的笔墨来写《陈风•月出》？（4分）
答：                                                                     
                                                                         
13、作者针对《诗经》的现有“学术成果”提出了一系列的“学术疑问”，请分条列出作者提出的这些“学术疑问”。（4分）
答：                                                                     
                                                                         
14、作者认为《陈风•月出》是《诗经》中写得最好的，请简析其艺术表现手法。（6分）
答：                                                                            
                                                                                
四、语言表达与运用。（15分）
15、阅读下面材料，根据以下表述，各用一句话（不超过8个字）概括这两个特性。（4分）
共青团中央、全国学联等机构共同发布的《2004年中国大学生消费与生活形态研究报告》表明，当代大学生群体正呈现出以下两个特性。
（1）□□□□□□□□。大学生作为无固定收入的群体，无论是必要的学费和生活费，还是休闲娱乐消费，在很大程度上都依赖于家庭的经济支持；但同时他们又具有明显的独立意识与倾向，他们并不认为花父母的钱天经地义，大多数学生都在自筹收入。
（2

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