"人教新课标七年级语文下册第四单元作业设计
16  社  戏
一、基础部分
1.下列各组加点字的注音完全正确的一项是（    ）
A.哄骗（hǒnɡ）      闹哄（hōnɡ） 起哄（hōnɡ）
B.潺潺（chán）      怠慢（dài） 不惮（dàn）      船橹（lǔ）
C.撺掇（cuān duó）   凫水（fú） 桕（jiòu）树      旺相（xiànɡ）
D.皎洁（jǎo）      归省（xǐnɡ）絮（xù）      晌午（shǎnɡ）
2.下列词语书写完全正确的一组是（    ）
A.绝壁                            膝盖         脑怒                     欺侮
B.困惑      挑剔      胆怯      委曲
C.叛徒      诚肯      鉴别      宛转
D.惊异      鞠躬      奖励      家眷
3.下列词语的释义完全正确的一项是（    ）
A.归省：回家看望父母
行辈：排行和辈
B.委实：实在
弥散：弥漫消散
C.自失：丢失了自己
依稀：隐隐约约
D.絮叨：仔仔细细地说
旺相：茂盛
4.下列句子的空白处依次应填入的词语是（   ）
那声音大概是横笛，           ，           ，使我的心也           然而又           起来，觉得要和他           在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
A.悠扬   宛转   愉快   自失   消失
B.宛转   悠扬   沉静   自失    弥散
阅读下文，完成5~9题。
［甲］月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。
［乙］不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
5.甲段中加点的“回望”一词在文中作用是什么？
6.“漂渺”通常写作          ，意思是                                     。
7.甲段文字从视觉听觉两方面写社戏，这段对戏台的描写表现“我”的什么样的心情？
（1）所见：                                                               。

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（2）所闻：                                                               。
（3）“我”对社戏的                  之情。
8.乙段中“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”运用的修辞方法是           ，作用是①                           ②                           。
9.乙段中“连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来”的作用是什么？
二、提高部分
阅读下文，完成10~14题。
我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：“她一定是梨花。”
瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”
老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”
为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”
接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”
“前几年出嫁到山那边了。”
不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。
我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”
10.为下列字注音。
菌（    ）        莹（    ） 瑶（    ）      蹦（    ）
11.画横线句子运用了什么修辞方法？
12.这段文字中写了很多人物，都是围绕小茅屋展开情节的，在横线上标清时间及人物。
                           盖了小茅屋。
           ，           和           照料小茅屋。
           ，           和           修葺小茅屋。
13.本段文字运用的记叙顺序是（    ）
A.按“我”寻找梨花姑娘的时间先后顺序记叙的。
B.按小茅屋的建、管、修的过程倒叙的。
C.通过梨花妹妹的回忆，插叙了小茅屋的建造，修建和保管的过程。搞清了小茅屋的主人。
14.画浪线的句子有什么作用？
★试一试
15.思考一下下面句子里三个“实在”的意思，各指的是什么？
这位村长很实在，上台不久就给村里办了些实在事，村民们实在感激这位村长。
参考答案
一、1.B   2.D   3.B   4.B
5.照应前文，引出下文，表达对社戏的情意依依
6.缥缈   隐隐约约
7.（1）戏台在灯火中……满被红霞罩着了
（2）吹到耳边的又是横笛， 很悠扬
（3）留恋
8.比喻    ①突出航行之快   ②表现孩子的欢快的心情
9.从侧面写归航之快，烘托孩子的驾船技术之高。
二、10.ｊūｎ   ｙíｎɡ   ｙáｏ   ｂèｎɡ
11.比喻
12.十多年前，解放军   从那以后   梨花   梨花妹妹   第二天早晨   我和老余   瑶族老人
13.C
14.是画龙点睛之笔，点明文章主题。
15.①品德好；②对老百姓有利的事；③确实，从心理。
17  安塞腰鼓
1.选出下列加点字注音有误的一项（    ）
A.安塞（ｓàｉ）    晦暗（ｈｕì）    冗杂（ｒǒｎɡ）     羁绊（ｊī）
B.烧灼（ｓｈｕó）闭塞（ｓè）    磅礴（ｐáｎɡ） 亢奋（ｋàｎɡ）
C.戛然（ｊｉá） 恬静（ｔｉáｎ）骤雨（ｚｈòｕ） 沉稳（ｗěｎ）
D.思绪（ｘù） 震撼（ｈàｎ）    淋漓（ｌí） 飞溅（ｊｉàｎ）
2.解释下列词语。
羁绊________________________________________________________________
戛然而止____________________________________________________________
叹为观止____________________________________________________________
晦暗________________________________________________________________
3.选词填空。
这腰鼓，使____________的空气变得____________了，使____________的阳光立即变得____________了，使____________的世界立即变得____________了。
A.冰冷       B.恬静       C.燥热       D.亢奋      E.困倦      F.飞溅
4.为下列加点的词选择正确的解释。（小心哟！）
（1）这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了。（    ）
A.安静 B.舒适愉快 C.幽雅寂静
（2）他们朴实得就像那片高粱。（    ）
A.踏实 B.质朴诚实 C.朴素
（3）每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。（    ）

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A.叹息看到的事物停止了
B.感叹到此为止
C.赞美看到的事物好到了极点
5.加点词的意义同其他各项不同的一项是（    ）
A.他终于把我们说服了                   B.他终于被我们说服了
C.他终于让我们说服了 D.他终于叫我们说服了
阅读下面文段，然后回答问题。
①好一个安塞腰鼓！
②后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！
③黄土高原啊！你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！
④多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
⑤除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！
⑥好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！
6.用一句话概括文段的主要内容。
7.“好一个安塞腰鼓！”能否改为“安塞腰鼓好啊！”为什么？
8.第②段用了____________、____________、____________三个词语形容后生们擂鼓的动作，突出的是后生们身上所散发出来的______________________。
9.第③段中运用了两个人称代词“你”，有什么表达效果？
10.联系上下文，说说下列句子在文中有何作用？
（1）它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！
（2）多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
11.“好一个安塞腰鼓”在文中反复使用，有何表达作用？
12.“这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。”画“    ”的形成三组反义词，有何作用？
13.如何理解“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了，冲破了，撞开了的那么一股劲！”这段话表现了什么？
14.“黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈”中“壮阔”“豪放”“火烈”各是从哪个方面来说的？
①_____________________②_____________________③______________________
17  安塞腰鼓
1.B
2.羁绊——缠住不能脱身，束缚。羁，约束。
戛然而止——声音突然中止。
叹为观止——赞美看到的事物好到了极点。
晦暗——昏暗。这里是迷惘、糊涂的意思。
3.ACBFED
4.（1）A  （2）B  （3）C
5.A
6.赞美了黄土高原养育了有无穷无尽力量的劳动人民。
7.不能，因为原句赞叹的语气强烈，有尽情赞美之意，而改句只是一般的说好，表达效果远比不上原句好。
8.有力  疾速  大起大落  生命的活力（意思对即可）
9.将黄土高原人格化，能更直接、更强烈地抒发感情。充分表达作者对黄土高原的深情和眷恋。
10.（1）说明因为生命的存在所以那么活跃强盛。
（2）用江南衬托黄土高原是那样的生机勃勃，充满活力，蕴含着无穷无尽的力量。
11.多次使用，形成回环往复的气势，推动情节向高潮发展，且以饱满的激情歌颂了“安塞腰鼓”的雄壮美。
12.反义词突出腰鼓的力量。
13.写出了陕北高原人们的性格特征，是粗犷、豪迈、开放的。
14.①场面  ②风格  ③气氛
18  竹  影
一、基础部分
1.下列词语中加点字注音有误的一项是（    ）
A.幽暗（yōu）              弥漫（mí）        挽救（wǎn）
B.惬意（qiè）      闪烁（shuò）      一缕（lǚ）
C.收藏（cánɡ）       花瓣（bàn）       乱撇（piě）
D.口头禅（chán）         参差（cēn）       参差（cì）
2.下列各组词语书写有误的一组是（    ）
A.姿态         玩耍          混合                   墨笔
B.颜料          闪烁      藤椅       曼画
C.挽救         青蛙      蒸发       猜想
D.仿佛         横幅      告辞       疏密
3.下面句子中“竟”的意思不同于其他三项的是（    ）
A.这样宏伟的建筑，竟然只用了十个月时间完成了。
B.我真没有想到他竟敢当面撒谎。
C.在这深山区里竟有一所这么好的学校。
D.有志者事竟成。
4.下列说法有误的一项是（    ）
A.童心天真烂漫，孩子们的童趣是发自天性的。
B.本文的作者丰子恺是我国现代著名的画家、文学家、美术和音乐教育家。
C.本文中“爸爸”的出现，因势利导地给孩子们上了一堂艺术入门课。
D.本文以几个少年描描画画的游戏，写出了中国画的艺术特征。
阅读下文，完成5~9题。
徘徊之间，我们同时发现了映在水门汀上的竹叶的影子，同声地叫起来：“啊！好看啊！中国画！”华明就拿半寸长的铅笔去描。弟弟手痒起来，（    ）（连忙  赶紧  赶快）跑进屋里去拿铅笔。我学他的口头禅喊他：“对起，对起，给我也带一枝来！”不久他拿了一把木炭来分送我们。华明就收藏了他那半寸长的法宝，改用木炭来描。大家蹲下去，用木炭在水门汀上参参差差地描出许多竹叶来。一面谈着：“这一枝很像校长先生房间里的横幅呢！”“这（    ）（一丛  一束  一枝）很像我家堂前的立轴呢！”“这是《芥子园画谱》里的！”“这是吴昌硕的！”忽然一个大人的声音在我们头上慢慢地响出来：“这是管夫人的！”大家吃了一惊，立起身来，看见爸爸反背着手立在水门汀旁的草地上看我们描竹，他明明是来得很久了。华明难为情似的站了起来，把拿木炭的手藏在背后，似乎害怕爸爸责备他弄脏了我家的水门汀。爸爸似乎很理解他的意思，立刻对着他说道：“谁想出来的？这画法真好玩呢！我也来描几瓣看。”弟弟连忙拣木炭给他。爸爸也蹲在地上描竹叶了，这时候华明方才放心，我们也更加高兴……
5.给加点的字注音。
徘徊（    ）（    ）            手痒（    ）
收藏（    ）      水门汀（    ）
6.给文段空缺处选填合适的词。
7.“爸爸似乎很理解他的意思”，理解了吗？说一说从哪里可以看出来。
8.概括本段内容。
9.你有没有过类似生活体验，拣最有趣、最有意义的说一件，好吗？
二、提高部分
阅读下文，完成10~13题。
儿童画
丰子恺
孩子们的袋里常常私藏着炭条、黄泥块、粉笔头，这是他们的画具。当大人们不注意的时候，他们便偷偷地取出这些画具来，在雪白的墙壁上，或光洁的窗门上，发挥他们的作品。大人们看见了，大发雷霆，说这是龌龊的，不公德的，不雅观的；于整洁和道德上，美感上都有害，非严禁不可。便一面设法销毁这些作品，一面喃喃咒骂它们的作者，又没收他们的画具。然而这种禁诫往往是无效的。过了几日，孩子们的袋里又有了那种画具，墙壁窗门上又有那种作品发表了。

展开余下试题

大人们的话说得不错，任意涂抹窗门墙壁，诚然有害于整洁、道德及美感的。但当动手销毁的时候，倘得仔细将这些作品审视一下，而稍加考虑与设法，这种家庭的罪犯一定可以不禁自止，且可由此获得救导的良机。因为你倘仔细审视这种涂抹，便可知道这是儿童的绘画本能的发现，笔笔皆从小小的美术心中流出，幅幅皆是小小的感兴所寄托，使你不忍动手毁损，却要考虑培植这美术心与涵养这感兴趣的方法了。
……
这点画心，倘得大人们的适当的指导与培养，使他们不必私藏炭条，黄泥块与粉笔头，不必偷偷地在墙壁窗门上涂抹，而有特备的画具与公然的画权，其发展一定可观。同时艺术教育的前途定将有显著的进步。
10.给加点的字注音。
没收（    ）                  涂抹（    ）
龌龊（    ）（    ）      咒骂（    ）
11.解释画横线的词语。
大发雷霆：
审视：
12.针对上面文段下列说法正确的一项是（    ）
A.孩子们很顽皮，很不懂事，常常趁大人不注意在墙上乱涂乱抹，影响整洁。
B.对于大人们的禁止孩子们不过几天就会旧病复发，真是玩劣至极，不可救药。
C.大人们管教孩子乱涂乱抹是非常正确的。
D.文段肯定了孩子的乱涂乱抹的错误，同时也告诉家长不要一味的禁止，要加以引导，培养他们的兴趣，使之在艺术上有所成就。
13.“童心是天真烂漫的，童趣常常包含孩子们的想像力和创造力，有时看来很荒唐，但也不能无端地加以禁止”，你是否同意上述观点。举一实例，谈谈你的看法。
★试一试
14.课下临摹一幅画。
参考答案
一、1.D   2.B   3.D   4.D
5.ｐáｉ ｈｕáｉ   ｙǎｎɡ   ｃáｎɡ   ｔīｎɡ
6.连忙   一丛
7.理解了。爸爸说：“这画法真好玩呢！我也来描几瓣看。”
8.孩子们用木炭描竹影，并联想到平时见过的画图。
9.略
二、10.ｍò   ｍǒ   ｗò ｃｈｕò   ｚｈòｕ 
11.比喻大发脾气，怒斥别人。   认真详细地看一看。
12.D   13.略   14.略
19  观舞记
一、基础部分
1.下列词语中加点的字读音完全相同的一组是（    ）
A.舞蹈        韬略        滔滔不绝        稻谷
B.睁眼      铮铮      风筝      挣扎
C.嗔视      慎重      瞋目      缜密
D.雏凤      皱纹      姓邹      雏鸟
2.下列词语书写有误的一项是（    ）
A.盛意         赞叹          友谊          感谢
B.禽兽      静穆      模拟      帘暮
C.眉宇      绚丽      旋舞      耀眼
D.气氛      蠕动      绘画    &nb

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