"2007年九年级语文中考模拟试题（语文版）
           
渡马中学   杨杨
第一部分(1、2题  12分)
1．根据课文原句填空。(每空1分，共4分)
①落红不是无情物，　　　　　　　　　。(龚自珍《己亥杂诗》)
② 　　　　　　　　　　　，似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》)
③潮平两岸阔，　　　　　　　　　　。  (王湾《次北固山下》)
④　　　　　　　　　　　，猿则百叫无绝。(吴均《与朱元思书》)
2．根据要求写出课文原句。  (每空1分，共8分)
①《过故人庄》中表明诗人希望再来探访的句子是　　　　　　　，　　　　　　　。
②杜牧《江南春》中抒发兴亡之感的诗句是：　　　　　　　　，　　　　　　　。
③古诗词中富有哲理性的句子很多，请写出其中相邻的两句：　　　　　，                 。
④古诗文中表达忧国忧民情思的语句很多，请写出相邻的两个句子：　　　　　　，　        。
第二部分    (3—25题  58分)
（一）文言文{14分}
阅读下面的文字，回答后面的问题。
(甲)至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君：是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“　　　　　　，　　　　　”乎。噫!微斯人，吾谁与归?
(乙)若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
3．甲文节选自《　　》，作者是　　    ；乙文节选自《　　　》，作者是　　   　。(2分)
4．解释下列加点的词。(4分)
①岸芷汀兰(                  )             ②吾谁与归(                )
 ③野芳发而幽香(             )             ④佳木秀而繁阴(        　  )
5．用现代汉语翻译下列句子。(2分)
①不以物喜，不以己悲。                                                               
②四时之景不同，而乐亦无穷也。                                                         

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6、默写出甲文第二段画横线处句子的内容。
乙段中有一句话，后被演用这成语，这个成语是　　　　　　　　（3分）
7、甲乙两文作者各自表达了什么样的思想感情？其共同点是什么？（3分）
答：甲文：                                                                              
乙文：                                                                                   
共同点：                                                                              
阅读下面的文字，回答后面的问题。
（二）说明文
①长江是中华民族的母亲河，但历史上也曾给人们带来无尽的灾难。特别是宜昌至武汉段，长江九曲十八弯，行洪能力差，是典型的地上悬河。每年汛期涨水时，水面比两岸地面高出6米—17米，富饶的江汉平原，靠着180多公里的荆江大堤保护，1500多万人口和2300多万亩良田每年都在洪水的威胁下，每年都要投入大量的人力物力防洪。
②海晏河清，大江安澜，千百年来一直是中国人梦寐以求而又遥不可及的梦想。在没有科学掌握治理河流的规律之前，人们只能年复一年地加高堤坝，或者是祈求上天保佑。
③随着现代科学技术的发展，人们才找到了修筑大坝　、形成水库对洪水进行有效调节的根治洪水的方法。修建三峡可以形成总库客达393亿m3、防洪库容221亿m3的大水库，即使在发生l00年一遇的洪水的情况下，也可以通过调节水库防洪库容，使下泄流量不超过56700m3/S，水位不高于沙市的警戒水位，也就是使长江中游的防洪标准从目前的不到10年一遇提高到100年一遇。即使遇到1000年一遇的大洪水，配合分洪设施的运用，也可以免除江汉平原发生干堤溃决的毁灭性灾害，从根本上解除江汉平原的水患。这是修建三峡的第一个目的。消除了水患，也就避免了洪水对长江中下游平原地区造成的巨大生态和环境破坏。
④从重庆到宜昌的660多公里的河道里程总落差达120多米，蕴藏着巨大的水能资源。三峡电站总装机容量达1820万千瓦，年发电量可达847亿千瓦时，约相当于目前我国年发电总量的5％，另外还预留了6台70万千瓦的地下厂房，即三峡工程的远景装机容量可达2240万千瓦，是当之无愧的世界第一大水电站。
⑤水电的最大优势是它的调峰性能，三峡电站巨大的装机容量，加上其优越的地理位置，使之可以成为全国电网联网的中心。水电是清洁的、可再生的能源。三峡的年发电量相当于每年少燃烧5000万吨原’煤或2500万吨原油。与燃煤相比，每年少排放1亿吨二氧化碳，100万—200万吨二氧化硫，30万—40万吨氮氧化合物，l万吨一氧化碳和大量的烟尘及宦水麦渣：这是修建三峡工程七军二个目的。
⑥重庆至宜昌间的航道水流湍急．漳险众多，行船异常艰险，自古川江不夜航。险恶的航行条件，限制了航运事业的发展，也制约了西南地区的经济发展。三峡水库建成后，航道水深增加，水面变宽，流速变缓，以前的滩险全部被淹没了，不仅航行安全性增加，而且航运成本可降低约35％—37％，万吨级的舰队可以从上海直达重庆。船闸远景的年货运通过能力可以从目前的约1000万吨提高到5000万吨。这是修建三峡的第三个目的。
(节选自2003年10月23日《中国青年报》)
8、本文说明的主要内容是什么?(2分)
答：                                                                               
9．修建三峡工程的目的是什么?请分别加以简要概括。(3分)
答：                                                                                   
10．文章第③段加线句子在全文中的表达作用是什么?(2分)
答：                                                                                         
1 1．文章第④⑤两段运用了什么说明方法?其表达作用是什么?（3分）
答：                                                                                       
12、修建“三峡工程”有没有消极作用?请谈谈你的看法。(2分)
答：                                                                                      

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13、中国的历史从某种程度上讲是一部治水的历史，水的治理和国家的安定息息相关。请你结合学过的历史知识，举出我国历史上一个治理洪水的事例。(2分)
答：                                                                                      
（三）议论文（13分）
阅读下面的文字。目答后面的问题。
多一些宽容
①人生活在社会中，总要与人相处，与外界发生各种联系，因此，建立和谐的人际关系十分重要。要建立和谐的人际关系，最重要的是要豁达大度，善于容纳与自己的志趣、风格不同的人。古人说：“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。”
②宽容是一种高尚的人格修养，一种“宰相胸襟”，一种大将风度。要心怀坦荡，宽容他人，就必须做到互谅、互让、互敬、互爱。互谅就是彼此谅解，不计较个人恩怨。人都是有感情和尊严的，既需要他人的体谅，又有义务体谅他人。有了互相之间的谅解，就能清心降火，在任何情况下都保持平静的心境和宽厚的品格。互让就是彼此谦让，不计较个人名利得失。心底无私天地宽，淡泊名利，摒弃私心杂念，自觉做到整体利益为重，把好处让给别人，把困难留给自己，相互之间的矛盾关系就容易处理。争名于朝，争利于市，一事当前先替自己打算，对个人得失斤斤计较，是难以与他人和睦相处的。互敬，就是彼此尊重，不计较我高你低。尊重别人是一种美德，“敬人者，人自敬之”，尊重别人，自然会获得别人的好感和尊重。如果无视他人的存在，不尊重他人的人格，就不会有知心朋友。互爱，就是彼此关心，不计较品格气质的差异。爱能包容大干世界，使千差万别、迥然不同的人和谐地融为一个整体；爱能融化隔膜的坚冰，抹去尊卑的界线，使人们变得亲密无间；爱能化解矛盾芥蒂，消除猜疑、嫉妒和憎恨，使人间变得更加美好。
③我们所讲的宽容并不是无原则的迁就，并不是主张善恶兼容，与不良的思想和行为和平共处，而是要在党性原则和社会主义道德规范的基础之上相互理解和支持。要把对同志的宽容与对错误的批判统一起来，面对违反原则的言行，不姑息放纵。这样，我们才能保持健康的心胸，建立纯洁的人际关系。朋友，你说呢?
(选白1993年7月28日《光明日报》)
14．请简要概括文章的中心论点。(2分)
答：                                                                                      
15．文章第①段引用林则徐的名言，其表达作用是什么?(2分)
答：                                                                                    
16．第②段中的“互谅、互让、互敬、互爱”四个层次的顺序能否颠倒?请说明理由。(3分)
答：                                                                                     
17．文章第③段在全文中的表达作用是什么?(3分)
答：                                                                                      
18．文章结尾“朋友，你说呢?”运用商量的语气，这样写有什么好处?(3分)
答：                                                                                       
（四）记叙文{17分)
阅读下面的文字，回答后面的问题。
县花的启示
①我家有两盆昙花，枝叶都很茂密。前些时候忽然发现它那不规则的厚叶上有虫蛀的现象，且有点泛黄。正担心它的健康，要给它喷药施肥，两天前浇水时，竟在叶底发现了两朵小小的蓓蕾，使我感到意外的惊喜。以往我的两盆昙花都是各开一朵，也有时会同时开放，蔚为奇观，但一株同时开出两朵，还是很稀有的现象。
②我虽然密切地注意着这两朵棕色的蓓蕾．但仍然不知道它在什么时候由一个小指那么大，长成了五寸长的体积。今天下午，当我再注视它的时候，发现包在外面的好几片棕色的花瓣已经倒卷，里面的雪白的嫩瓣已微微开启。根据经验，这是含苞待放的时刻了。家人立刻紧张起来，将花盆由院中移到客厅的桌子上。有人建议要请朋友来观赏，我则觉得若请一些俗客来围观，倒不如让它悄悄地绽开，再静静地谢去，让它那片刻宝贵的生命得到安详与静谧。而且昙花绽开的时刻都挑在夜晚，似乎是有意逃避白天的烦嚣的，所以无论鸿儒与白丁我都没有邀请，只静静地将这盆昙花摆在桌子上，在唱机中放柴可夫斯基忧郁的《D大调小提琴协奏曲》，然后泡一杯苦茗，静候它绽放。
③每一次我都想看看昙花开放的情形，但多半因事耽误了，这次我决心要看着它开放。于是，我拿着茶杯守在旁边凝视着它。看着那饱满待放的花苞，心头忽然充满了生命的神奇的感觉。
④想到生命的短促与珍贵，一朵昙花由盛开到枯萎，它美丽的生命不过是两三个小时，所谓“昙花一现”，生命真是何其短促!惟其短促，才更显得珍贵。但这短短的“一现”，虽然只有两个小时，比起人的一生到底有什么不同，颇使我感到惶然。颁布《十戒》的摩西在《诗篇》中对人生感叹说：“他们如生长的草，早晨发芽生长，晚上割下枯干……我们度尽的年岁，好像一声叹息。我们一生的年日是七十岁，若是强壮可到八十岁，但其中所矜夸的，不过是劳苦愁烦，转眼成空，我们便如飞而去……”这“转眼成空”，与“一现”的昙花，又有何区别?若空空活了七十年，回忆起来都是苍白贫乏的岁月，还远不如昙花在一瞬中绽放出生命的芳香，将它的荑丽贡献给人，反能在人的记忆中留下永不磨灭的的印象呢!昙花将它全部的生命浓缩成短短的两小时，璀璨绮丽地盛开在人间，我想它绽放的—刻，已与永恒连接为一体，成为永生的一部分了。于是我忽然憬悟到人的生命也不在乎岁月的长短，而在平人的生命是否在短暂的时间中吐露出人性的芳香，散发出人性的拉辉，照耀千古，与宇宙并存，同日月争辉。

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⑤我默想着生命的意义，期待两朵新生命的诞生，我悠然的神情逐渐严肃起来。当我再抬头看那盆昙花时，两朵洁白馥郁的新生命，不知什公时候已经悄悄绽开在我的面前了。
⑥我出神地凝视着这两朵白色的生命，花瓣柔美而轻灵，有点像池中的白睡莲，但睡莲此刻恐怕正在梦中与绿色的小青蛙在跳圆舞吧!我熄掉室中的灯光，让清澈的月华流进来，昙花看去像凝在蒙蒙的雾中，比睡莲更荚，不，比什么花都美!雪白的花瓣，在浓叶的掩映下，如夜空中的一朵云彩，如安琪儿的翅膀。花朵的中心伸出了一束细细长长的花蕊，扩散着淡淡的幽香。因为它的生命过于短促，所以它美得像梦一样地迷人，美得使人窒息。当我凝视它的时候，竟在不觉中被它那空灵的气氛所感染，顿时挣脱了凄迷的夜色与忧郁的音乐的羁绊，而与永恒的美连结在一起了。
19．给下列词语中加着重号的字注音（2分）
（1）静谧（　　　　　）（2）气氛（　　　　　　　）
20、第②段中的“无论鸿儒与白丁我都没有邀请”这句话，我们自然会联想到刘禹锡《陋室铭》中的句子“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。”(2分)
21、在植物生态上．昙花的生长有什么奇异的理象（2分）
答：                                                                                   
22．解释文章第④段中加线句子的含义（2分）
答：                                                                                       
23．作者是怎样迎接昙花的开放的?为什么要采用这种方式?(3分)
答：                                                                                        
24．作者从昙花的开放中得到了怎样的人生感悟?(3分)
答：              

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