洪塘中学高二年第一学期语文第二次月考试卷
说明：本试卷分为第I卷和第II卷两部分。满分150分，考试时间120分钟
  出卷人：蔡加贤
第I卷（选择题  共30分）
一、（18分，每小题3分）
1、下列加点字的读音全部正确的一组是（     ）
A.．天姥山（lǎo）       剡溪（shàn）        庐冢（zhǒng）
B．渌水（lù）          石扉（fēi）         钟磬（qìng）
C．鸾回车（luán）      穴罅（xiè）         秋暝（míng）
D．訇然中天（hōng）   栖鹘（xī）          铿然有声（kēng）
2、对下列加点词语的解释，正确的一组是（     ）
A．往往有得（心得，收获）    非常之观（景象）    空中而多窍（中间是空的）
B．火尚足以明（明亮）        夷以近（平坦）       有大石当中流（水流的中心）
C．有穴窈然（深远幽暗的样子）有碑仆道（道路）     微风鼓浪（击鼓）
D．列缺霹雳（通“裂”，分裂）  汝识之乎（认识）    扣而聆之（敲）
3、下列诗句的节奏划分正确的一项是（     ）
A．大江/东去，浪淘/尽，千古/风流人物。
B．银瓶乍/破水浆/迸。铁骑突/出刀枪/鸣。
C．脚着/谢公屐，身登/青云梯。
D．空山新/雨后，天气晚/来秋。
4、下列句中加点的词，与现代词义相同的一项是（     ）
A．比好游者尚不能十一
B．此所以学者不可以不深思而慎取之也
C．尽吾志也而不能至者，可以无悔也
D．自以为得其实
5、从词类活用的角度看下列加点词与其它三项不同的一项是 （     ） 
A.余自齐安舟行适临汝        B.其一犬坐于前
C.而此独以钟名，何哉        D.其下平旷，有泉侧出
6、下列各句中句式与其他各句不同的一项是 （   ） 
A.时人莫之许也                  B.古之人不余欺也
C.石之铿然有声者，所在皆是也    D．沛公安在
二、阅读下文，完成7～10题（12分，每小题3分）
放 鹤 亭 记
苏轼
熙宁十年秋，彭城大水，云龙山人张君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓，升高而望，得异境焉，作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环；独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺。春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色。风雨晦明之间，俯仰百变。
山人有二鹤，甚驯而善飞。旦则望西山之缺而放焉，纵其所如，或立于陂田，或翔于云表；暮则傃东山而归，故名之曰“放鹤亭”。
郡守苏轼，时从宾佐僚吏，往见山人，饮酒于斯亭而乐之。挹山人而告之曰：“子知隐居之乐乎？虽南面之君，未可与易也。《易》曰：‘鸣鹤在阴，其子和之。’《诗》曰：‘鹤鸣于九皋，声闻于天。’盖其为物，清远闲放，超然于尘埃之外，故《易》、《诗》人以比贤人君子。隐德之士，狎而玩之，宜若有益而无损者，然卫懿公好鹤则亡其国。周公作《酒诰》，卫武公作《抑》戒，以为荒惑败乱，无若酒者；而刘伶、阮籍之徒，以此全其真而名后世。嗟夫！南面之君，虽清远闲放如鹤者，犹不得好，好之则亡其国；而山林遁世之士，虽荒惑败乱如酒者，犹不能为害，而况于鹤乎？由此观之，其为乐未可以同日而语也。”山人欣然而笑曰：“有是哉！”乃作放鹤、招鹤之歌曰：

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鹤飞去兮西山之缺，高翔而下览兮择所适。翻然敛翼，婉将集兮，忽何所见，
矫然而复击。独终日于涧谷之间兮，啄苍苔而履白石。
鹤归来兮，东山之阴。其下有人兮，黄冠草履，葛衣而鼓琴。躬耕而食兮，其
余以汝饱。归来归来兮，西山不可以久留。
7．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（     ）
A．升高而望，得异境焉       升：登上
　　B．鸣鹤在阴，其子和之       和：和睦
　　C．隐德之士，狎而玩之       狎：亲近
　　D．鹤归来兮，东山之阴       阴：北边
8．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（     ）
　　A．故《易》、《诗》人以比贤人君子
　　   若亡郑而有益于君，敢以烦执事
　　B．纵其所如，或立于陂田
　　   尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎
　　C．宜若有益而无损者
　　   吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也
　　D．鹤鸣于九皋，声闻于天
　　   夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺
9．下列各句中，加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是（     ）
A．明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓
　　B．独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺
　　C．由此观之，其为乐未可以同日而语也
　　D．子知隐居之乐乎？虽南面之君，未可与易也
10．下列各句对文章的阐述，不正确的一项是（       ）
　　A．文章开头记叙了建亭的时间、地点和缘由，描写了放鹤亭四季景色。
　　B．第二自然段通过对山人放鹤、收鹤的叙述，说明了放鹤亭得名的原因。
　　C．第三自然段通过与山人的对话，明确表达了作者对“隐居之乐”的理解。
　　D．作者最后引用山人所作放鹤、招鹤之歌作结，意境悠远，余韵绵长。
第Ⅱ卷(非选择题   共120分)
三、完成下列题目（35分）
11、把下列文言文句子翻译成现代汉语（9分）
（1）独终日于涧谷之间兮，啄苍苔而履白石。（出自上文《放 鹤 亭 记》，3分）
译文：                                                                         
（2）唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之（出自《游褒禅山记》，3分）
译文：                                                                       
（3）事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？（出自《石钟山记》，3分）
译文：                                                                         
  
12、默写（20分）
（1）盖其又深，             。方是时，余之力尚足以入，               。
（2）然力足以至焉，              ，                 ；尽吾志也而不能至者，可以无悔也，                  ？此余之所得也。
（3）天姥连天向天横，                     。
（4）                       ，栗深林兮惊层巅。
（5）                       ，不尽长江滚滚来。
（6）山围故国周遭在，                   。
（7）                       ，望帝春心托杜鹃。
（8）楼船夜雪瓜洲度，                    。
（9）                       ，千载谁堪伯仲间。
（10）《山居秋暝》表明时间、地点的诗句：             ，             。
（11）《登高》颈联的诗句是：　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　。
（12）《蜀相》中的主旨句是：                ，                      。
（13）《梦游天姥吟留别》中揭示全诗主旨的诗句是：                　   ，        

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                      。
13、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分）
江      汉    
杜甫
江汉思归客，乾冲一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。
落日心扰壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。
( l )这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。（3分）
( 2 )有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情，你同意哪种看法？请说明理由。亦可另抒己见。（3分）
                                                
四、阅读下面的文字，完成14—17题。（15分）
快 乐 的 死 亡
陆文夫
　　作家有三种死法。一曰自然的死，二曰痛苦的死，三日快乐的死。
　　自然的死属于心脏停止跳动，是一种普遍的死亡形式，没有特色，可以略而不议。快乐的死和痛苦的死不属于心脏停止跳动，是人还活着，作品已经或几乎是没有了！
　　作家没有了作品，可以看作是个人艺术生命的死亡、职业的停顿。其中有些人是因为年事已高，力不从心。这不是艺术的死亡，而是艺术的离休，他自己无可自责，社会也会尊重他在艺术上曾经作出的贡献。
　　痛苦的死亡却不然，即当一个作家的体力和脑力还能胜任创作的时候，作品已经没有了，其原因主要是由于各种苦难和折磨（包括自我折磨）所造成。折磨毁了他的才华，苦难消沉了意志，作为人来说他还活着，作为作家来说却正在或已经死去。这种死亡他自己感到很痛苦，别人看了心里也很难受。
　　快乐的死亡却很快乐，不仅他自己感到快乐，别人看来也很快乐。昨天看见他大会上做报告，下面掌声如雷；今天又看见他参加宴会，为这为那地频频举杯。昨天看见他在高朋中大发议论，语惊四座；今天又看见他在那些开不完的座谈会上重复昨天的意见。昨天看见他在北京的街头；今天又看见他飞到了广州……只是看不到或很少看到他的作品发表在哪里。
　　我不害怕自然的死亡，因为害怕也没用，人人不可避免。我也不太害怕痛苦的死，因为那时代已经过去。我最害怕的就是那快乐的死，毫无痛苦，十分热闹，甚至还有点轰轰烈烈。自己很难控制，即很难控制在一定的范围之内。因为我觉得喝酒不一定完全是坏事，少喝一点可以舒筋活血，据说对心血管也是有帮助的。作家不能当隐士，适当的社会活动和文学活动可以开阔眼界，活跃思想，对创作也是有帮助的。可是怎么才能不酗酒，不作酒鬼，这有益的定量究竟是多少呢？怕只怕三杯下肚，豪情大发，嘟嘟嘟，来个瓶底朝天，而且一顿喝不上便情绪不高，颇有怨言，甚至会到处去找酒喝。呜呼，快乐地死去！　　　　　　　　　　　　　　
　　                                                         一九八五年四月五日
14．简要概括作者对三种死亡所持的态度。（3分）
 答：①                                                                          
     ②                                                                        
     ③                                                                      
15．文章最后一段关于喝酒的描述和议论，运用了什么手法？这样写有什么好处？（4分）
 答：                                                                             
                                                                                    
                                                                                  
                                                                                 
16．本文“快乐的死亡”是单对作家而言的吗？对其他的人有什么启迪作用？（4分）
 答：                                                                        
                                                                            
                                                                             

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17．下列对这篇散文的赏析，正确的两项是：　　　　（4分）
　　A．这篇散文，一事一议，短小精悍。文章开门见山，提出作家的三种死法，然后层层剥开，逐一论去，并重点剖析快乐的死亡，显得条理分明。
　　B．作者认为，作家没有了作品就是艺术生命的死亡，“艺术的死亡”是可悲可叹的，而“艺术的离休”则是可贺可敬的。这是实事求是的看法。
　　C．第五段“快乐的死亡却很快乐，不仅他自己感到快乐，别人看来也很快乐”巧妙地运用了反语，极具讽刺意味，引人警醒，发人深思。
　　D．作者以“呜呼，快乐地死去！”煞尾，呼应题目“快乐的死亡”，既起到点题的作用，又表现出“死”的动态过程和必然结果，富有深意。
　　E．本文在语言运用上体现出一种质朴无华的文风，简练直白，干脆利落，富于变化。美中不足的是仅以作家为例，不免有一定的局限性。
五、语言运用（10分）
18．把下面的句子改写成排比句。（3分）
　　音乐家常把灵感变为跳跃的音符，文学家呢，他们优美的辞章往往缘于灵感，至于画家，他们完满的构图也常常与灵感相关，而一般人的灵感，则常是霎时的喜悦。
答：                                                                        
　　　　                                                              　　　　        
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
19．根据下面的提示，仿写句子。（3分）
山对海说：你博大辽远，深邃宽容，是值得我尊敬的老师。
海对山说：                                                  

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