"2006学年度初三上学期末语文科水平测试试题
一、 基础整合（14分）
（一） 读下面文字，完成第1至3题。
请给我这样一个孩子，他将坚强得足以认识自己的弱点，勇敢得足以面对世间的恐惧，                                       。在遇到挫折时能够昂首而不卑躬屈膝，在胜利时能够谦逊而不态度傲慢，气势逼人。我祈求，请不要把他引上安稳舒适的道路，而要把他置于困难和挑战的考验和        jīlì之下。让他学会在暴雨中        tĭnglì ,让他心地纯洁、目标高尚，让他拥有未来，但永远不会忘记过去。
1、 根据拼音写出文段括号处应填入的词语。（2分）
    jīlì （     ）  tĭnglì (        )
2、 用二个语意相同的成语替换文中画线的短语部分。(2分)
“态度傲慢，气势逼人”换为成语：             、             
3、 仿写。（3分）
他将坚强得足以认识自己的弱点，勇敢得足以面对世间的恐惧，                                    。
（二） 班上将开展一次文学名著知识竞赛活动，请你完成第4至第5题，为活动做好准备。
4、假如你是主持人，请你为这次活动准备一段总结性结尾。要求：总结活动的意义，并至少运用一种修辞手法。（4分）
  答：                                                           
                                                                 
                                                                 
                                                                                 
5、假如你是参赛选手，请根据作品补充故事情节。（3分）
格列佛来到小人国为皇宫救火：格列佛                              ；

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格列佛                               ；格列佛                         
二、 古诗文阅读（24分）
  6、用正楷字默写（12分，含书写2分）
（1）              ，白露为霜。（《诗经 蒹葭》）（1分）
（2）                      ，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）（1分）
（3）其必曰“                   ，               ”？微斯人，吾谁与归？（范仲淹《岳阳楼记》）（2分）
（4）岑参的《白雪歌送武判官归京》）中描写雪景的千古名句是：           
               ，                                     。  （2分）
                                         
（5）默写李煜《相见欢》（4分）
                         ，                         。
                         ，                         。
7、指出加点词语意思相同的两项。（  ） （  ）（4分）
A、 温故而知新 / 故君子有不战。B、今亡亦死，举大计亦死 / 亡羊补牢
C、两股战战，几欲先走 / 录毕，走送之D、我言秋日胜春朝 / 予观夫巴陵胜状
阅读下面一段文言文，完成第8至10题。
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
 8、用现代汉语翻译下面句子》（3分）
群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏
 译文：                                                                       
 9．邹忌向齐王进谏时，为什么先要从自己的生活小事说起？给我们什么启示（3分）
                                                                               
                                                                               
10、．邹忌进谏后，齐王的反应只有“王曰：‘善。’”“乃下令……”两个举动，这反映了齐王是怎样的一个人？（2分）
                                                                               
三、现代文阅读（32分）
   阅读下面文字，完成第11至19题。（20分）
乡愁诗人与运河
    冯光辉
(1)清明时节的大运河水，总在黏稠住人的沉沉思绪。               
 (2)有位老人就在这个时节，走在常州郊外一条纤细的小路上。小路的尽头有老人魂牵梦萦的大运河，还有老人梦萦魂想的亲人。50多年前玩耍时走过的乡间小路，没想到今天又重走。一百米的小路啊，老人一走就走白了头发。
(3)老人是教书的，在中山大学教国语。像是大运河里滴下的一滴水，就这么久久的挂在那儿，永不干涸。
(4)老人是来凭吊的，凭吊埋在大运河边的十几位娘家亲人。坟茔上的土是新的，墓碑上的字是鲜红的，老人恭恭敬敬奉上香，献花，恭恭敬敬朝着坟茔鞠躬，拜谒在天之灵的长辈。
   (5)小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头//长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头//后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头//而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头
(6)老人是余光中。
(7)外婆是运河边上的人，妈妈是运河边上的人，妻子是运河边上的人，余光中也就把自己当作是运河边上的常州人。在没有大运河的台湾岛上，余光中怎么能够不惦念这条与亲人的血脉连在一起的河流呢。余光中拜谒完先人，就脱了像标着地球经纬度的横一道线竖一道线的厚实衣服，与青年诗人一起走在运河大堤上，他生怕厚实的衣服会阻碍自己的心脏与大运河的一起搏动。大运河，在一老一少两位诗人的面前湍流不息，闪闪发亮。

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(8)这运河的流向是朝着哪面？余光中问。青年诗人回答说：运河是向东流的，前面是湖，湖的前面是海。余光中接着说：海的前面是岛啊。
   (9)一句话说得只有他自己能够听见，有谁知思乡的痛楚呢？有谁知人生路途留下的那些情感灰烬会时时复燃呢？
   (10)不见到运河是惆怅，见到了运河还是惆怅。面对运河，余光中对同住过一个村庄、同喝过一条运河水、同样以诗歌的形式在抒发心灵之声的青年诗人说：就像小时候在运河边捉迷藏啊，有的小伙伴躲到茅草丛中，有的躲到竹林里，等我睁开眼，小伙伴们却是不见了，等我真的来找时已经物是人非了。一辈子的颠沛流离，运河里凝结的乡愁成了余光中挥之不去的情结。那时的余光中只有19岁，正是长血脉长思想的时候，他在运河边汲取了血液和营养。
（11）今天的余光中终于实实在在地站在了充盈神韵的运河边，他不是一个外来者。凭借浑黄而睿智的大运河水，他在审视自己的命运，他在接近自己的灵魂———在运河边的老屋里，他掀开井盖看着清冽冽的井水，说这井水扩大一万倍就是一汪日月潭啊！他摸着老屋的墙，一阵尘埃在指间随风而落，说这如何盖得住50年的乡愁啊！他端起运河水泡出的茶，不忙喝，只是深情地闻着，说我闻到了这熟悉的血统气味啊！他凝望着横跨运河两岸的洽盛桥，久久不忍离去，说这座桥要是横跨在……余光中说到这里便不再说，声音开始哽咽了。
（12）曾有人问及余光中如何看待祖国统一问题，他知道窗外就是大运河，说：我相信，泱泱中华文化总会发挥它的震撼力和向心力，不要为了五十年的政治，抛弃了五千年的文化。
（13） 回到台湾，会思念大运河吗？
（14）怎么不呢？在台湾，只要我不走，我就是一滴运河水，这滴水，会蒸发成漫岛的甘露，所有思乡的人只要轻轻伸出舌头，二千五百岁运河的甘霖就会流入心田的。
（15）诗人余光中如是说。
阅读下面文字，完成11至19题。
11、诗人余光中踏上魂梦牵萦的故土，寻根寄情。请把他在故乡的主要行踪或活动补填完整。(4分)
坟地        → 河堤徜徉 →      抒怀
12、文中诗人睹物生情：询问运河的流向，想到血脉相连的宝岛；端起运河水泡的茶，闻到熟悉的血统气味……这样的联想在文中还有，请再找出一处。（3分）
                                                                     
13、本文语言隽永，内涵丰富，请从②③两段中精选一个语句加以品味。（3分）
                                                                 
14、文章引用《乡愁》一诗，有什么作用？（可以从情感、主题、结构等方面作答，写出两点）（6分）
                                                                                                                                          
15、文章结尾处，诗人把自己比作运河里的一滴水，寄托了诗人怎样的情怀？（4分）
                                                                  
                                                                   
（二）（12分）
 人的价值 
　　①人的价值，是几千年来人类思想文化史上不断争论的重要问题之一。
　　②以前有人说，人的权力和地位就是人的价值。其实不然。从历史看来，过去不少显赫一时的达官显贵，他们的权力在他们所处的时代可谓登峰造极，可是这些人在历史上留下美名者却寥寥无几。然而，那些一生坎坷，或者时而走运、时而潦倒终于未能官运亨通的艺术家、文学家、科学家们，他们的贡献始终铭刻于后世子孙们的心中。比如，李白、杜甫的诗句永远是中国人的骄傲。在历史老人的心目中，他们是没有高下之分的“诗仙”与“诗圣”。只要人类历史存在，他们的诗句就会青春永驻。
　　③历史老人最为公正，在他看来，人的价值不在其权势地位、身份等级、金钱财富的拥有，而在其创造和贡献，在其对人类的造福。人的创造和贡献有大有小，因而人的价值有高有低。在历史上拥有权势地位者，真正为黎民百姓留下“青山绿水”，也是值得钦佩的，不可以认为权势地位与人的价值相悖；拥有金钱财富者，真正为民众留下“晴空万里”，他们也能体现自身的价值。
　　④人的价值不是一下子可以看清的，人们的日常所见，大都是世俗的尊卑贵贱，至于体现人的价值的精神境界，则非肉眼所能觉察，而要靠人的理性的和深思。当曹雪芹在贫困潦倒中创作《红楼梦》，_____________________________________，谁能在当时准确地估量他们的价值呢？因此，历史老人告诫世人：看人不要只看他穿的衣服、使用的什物以及他的种种头衔，而要看他的内心和行动。衣服、什物、头衔等都是人的外在现象，这些对人来说，是不可缺少的，但是，这些并不能全面地体现人的价值内涵。估量一个人的价值，必须看他的心灵，看他的所思所想，看他的所作所为，看他为社会为大众贡献了多少。
　　⑤北宋名臣范仲淹说：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”有了这样的宏大志向，有了充塞天地之间的“浩然之气”;有了一颗跳荡的火热的心，再伴以扎扎实实的行动，这就是实现人的价值的历程。
16.细读全文，写出作者在文中阐述的观点。（3分）
                                                        

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17.第②段主要运用了什么论证方法？（3分）
                                                        
　　18.第④段中为什么说“人的价值不是一下子可以看清的”？（3分）
　　                                                                                    
19.仿造文中画线部分的句式，在空白处补写一个事实论据。（3分）
　　当曹雪芹在贫困潦倒中创作《红楼梦》，_______________________________，谁能在当时准确地估量他们的价值呢？
　　
 四、作文（50分）
岁月匆匆，十五六岁的我们已走进花一样的季节，站在由少年走向青年的门槛上。清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲从；多了一分宽容，少了一分偏激；多了一分行动，少了一分幻想；还多了一分责任、理想与憧憬……我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。
    请以“十六岁，我多了一分          ”为题，写一篇有真情实感的文章。
要求：①在横线上填上恰当的词语，使题目完整。
      ②文体不限
      ③不少于500字（如写诗歌不少于20行）
      ④文中不得出现真实的地名、校名、人名。
五、附加题  （10分）
1、 阅读下面一段文言文，回答后面的问题。（6分）
荀巨伯远看友人疾,值胡贼攻郡，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯曰：“远来相视子令吾去败义以求生岂荀巨伯所行邪！” 贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空。汝何男子，而敢独止？” 巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。” 贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军还，一郡并获全胜。
（1）、请选出与“我辈无义之人”中的“之”字用法相同的一项（ ）（2分）
A、辍耕之垅上      B、水陆草木之花
C、属予作文以记之  D、渔人甚异之
（2）、文中划线部分没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。（2分）
远 来 相 视 子 令 吾 去 败 义 以 求 生 岂 荀 巨 伯 所 行 邪
（3） 贼为什么“班军还”？（2分）
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