"语文版九年级（上）语文第四次月考试卷

一、积累与运用
（一）填空（15）
1、策之不以其道，_______________________，____________________。
2、白日放歌须纵酒，___________________。___________________，_______________________。
3、春潮带雨晚来急，_____________________。
4、有约不来过夜半，_______________________。
5、《菩萨蛮  书江西造口壁》中喻军民抗敌之心不可阻挡的诗句是________________________,__________________________。
6、《与朱元思书》中描写山势高峻的诗句是______________________，___________________，___________________，_________________。
7、《送东阳马生序》中，作者认为太学生“业有不精，德有不成的”原因是__________________________________。
（二）、《伊索寓言》中“马和驴子”的故事讲的是什么？有什么寓意？（7）
（三）、根据语境在下面横线上写上简洁得体的话语（3）
    中国著名乒乓球运动员孔令辉，在本届世乒赛中，  岁经奋力拼搏，但仍以3：4的微小差距惜败奥地利选手施拉格。请你发一条短信鼓励他。
________________________________________________________。
（四）、根据下面规定的条件，写出对“你能帮助我解决这道难题吗？”这个问句的两种回答。(4)
（1） 谦虚者回答说：________________________________________________                                                         
（2） 骄傲者回答说：_______________________________________________
（五）、下文的两处横线中，应填入哪一项，才能和前面加点的语句构成最佳对偶句。（        ）（2）
今天在此悼念李公朴、闻一多两先生，时局极端险恶，------------。但此时此地，有话何不说？我谨以这虔诚的信念，向殉难者默誓：心不死，志不绝，和平可期，----------，杀人这终必覆灭。
A、人民是多么悲痛         争取民主
B、人心异常悲痛           民主有望
C、心理也很难过           民主自由
D、人民生活痛苦           有望民主
(六)．下面是一则某市中学生篮球比赛的报道稿，文中连用5个“战胜”，行文显得单调。请根据不同的比分，用4个“战胜”的同义词语分别填入括号，替代文中加点的“战胜”，使用词准确又富有变化。(4分)
    今天进行的中学生男篮预选赛中，一中队以72比60战胜十五中队，十八中队以68比56战胜(       )八中队，二中队以98比42战胜(      )十一中队，三中队以78比77战胜(       )七中队，二十中队以86比80战胜(       )上届冠军五中队。
二、阅读
（一） 孝心无价
毕淑敏
    我不喜欢一个苦孩子求学的故事。家庭十分困难，父亲逝，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血……我以为那是一个自私的学子。求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年蹉跎？况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，须用母亲的鲜血灌溉！一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为人类的大师？

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    我也不喜欢父亲重病在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最期冀的希望斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。
    我相信没个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。
    可惜人们忘了 ，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世人 的有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。
    父母走了，带着对我们深深的挂念；父母走了，留给我们永无偿还的心情。你就永远无以言孝。
    有一些事情，当我们年轻的时候 无法懂得，当我们懂得的时候已不在年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永不能弥补……
    赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一份满分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵山花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的布鞋。也许是数以万计的金钱，也许是一枚含着体温的硬币……
但在“孝”的天平上，它们等值。
只是，天下 的儿女们，一定要抓紧啊！趁你们父母健在的光阴。
1、根据下列各句的意思，从文中找出相应的词语填写在句后（  ）中。（6）
（1）、时间白白的过去，事情没有进展。（          ）
（2）、不可想象，不能理解。（            ）
（3）、形容五彩缤纷、十分华丽的景象。（         ）
2、文中，作者呼吁要赶快为父母尽孝心，其理由是（8）
（1）________________________（2）_________________________
（3）________________________（4）_____________________________
3、文中能揭示“但在‘孝’的天平上，它们等值”这句话含义的一个短语是_______________________________   （2）
4、文中，作者说：“一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？”你同意这种说法吗？请谈谈你的看法（5）
答：
（二）       楚人学舟
    楚人有习操舟者，其始折旋（转弯，调头）疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遽谢舟师，椎（用槌敲）鼓径进，亟犯大险，乃四顾胆落，坠桨失柁（舵）。 
1、解释下列句中加点词语。（2）
（1）其始折旋疾徐_____________
（2）乃四顾胆落________________
2、翻译（4）
（1）遂以为尽操舟之术
-------------------------------------------------。
（2）椎鼓径进。
------------------------------------------------。
3、本文告诉人们的道理是---------------------------------------------------------------------------。（3）
                       
三、翻译下列句子（10）
1、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼
---------------------------------------------------------------------------------------。
2、生亦我所欲，所欲有 甚于生者，故不为苟得也。
-----------------------------------------------------------------------------------------。
3、畏惧则存想，存想则目虚见。
---------------------------------------------------------------------------------------。
4、以是人多以书假余，余因得遍观群书。
--------------------------------------------------------------------------------------------。
5、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
-------------------------------------------------------------------------------------------。
四、简答
1、“四知先生”指谁？“四知”指的是什么？（3）
2、《送东阳马生序》中作者求学之难与用心之专表现在哪里？文中善用对比，请试举两个例子。读了本文你有什么启示？（12   ）
四、阅读下面材料，按要求写作（60）
    雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去。由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，旧后会掉下来，它一次次的向上爬，一次次地又掉下来……第一个人看到了，他叹了一口起，自言自语：“我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而一无所得。”于是，他日渐消沉。第二个人看到了，他说：“这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去？我以后可不能像它那样愚蠢。”于是，他变得聪明起来。第三个人看到了，他立刻被蜘蛛屡战屡败的精神感动了。于是他变得坚强起来。
    请联系这则材料。自选一个角度，自定一个话题，写一篇文章。或叙述经历，抒发感情；或发表见解，畅谈语感；或引发联想，驰骋想象……
要求：1、题目自拟，文体不限。
2、字数不少于600（诗歌不少于30行）      
参考答案：
  一、（一）1、食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。2、青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。3、野渡无人舟自横 4、闲敲棋子落灯花
5、青山遮不住，毕竟东流去 6、负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
7、则心不若余之专耳。
（二）
马与驴子
    从前，有个人赶着一匹马和一头驴子上路。路途中，驴子对马说：“你若能救我一命，就请帮我分担一点我的负担吧。”马不愿意，驴子终因精疲力竭，倒下死了。于是，主人把所有的货物，包括那张驴子皮，都放在马背上。这时，马悲伤地说：“我真倒霉！我怎么会受这么大的苦呢？这全因不愿分担一点驴的负担，现在不但驮上全部的货物，还多加了一张
驴皮。”
这故事说明，强者与弱者应相互帮助，共同合作，各自才能更好地生存。
马与驴子
    驴子看到主人精心照料马，并给他丰富的饲料，想到自己连糠麸都不够吃，还要做十分繁重的工作，便悲伤地对马说：“你真幸福！”当战事爆发时，全副武装的战士骑着马，奔驰于战场，不顾枪林弹雨，冲锋陷阵。马不幸受伤倒下，驴子见到后，不再觉得马比自己幸福，反而觉得马比自己更可怜。

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这故事说明，不要随便羡慕别人，各人都有自己的生活，都有自己的幸福与不幸。
（三）略（四）略（五）B（六）打败（击败） 大胜  险胜（小胜） 力挫（力克）
二、（一）1、（1）蹉跎（2）不可思议 （3）花团锦簇  2、时间的残酷；人生的短暂；世人有永远无法报答的恩情；生命本身有不堪一击的脆弱  3、孝心无价
4、（略） （二）1、（1）慢（2）顾 2、（1）于是认为学完了驾船本领 （2）用槌敲着鼓径直前进  3、做事不宜骄傲自满，浅尝则止。
三、1、敬爱自己的老人，要扩大到敬爱别人的老人；爱护自己的小孩，要扩大到爱护别人的小孩。2、生命也是我想要的，若我想要的东西还有比生命更为重要的，所以我不去干苟且求得生命的事；3害怕就会胡思乱想，胡思乱想眼睛就会看见不实在的东西；4、因此人家多愿意把书借给我，我于是能广泛地阅读各种书籍5、因为内心有足以快乐的事，也就不觉得吃的穿的不如他人了。
四、1、杨震；四知：天知、神知 我知 子知2、（1）体现在：1幼时得书难（手自笔录……弗之怠）2成年时求师之艰（趋百里外……礼愈至）3远行求师跋涉之苦  4求学时生活艰难却“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”
对比：1富家子弟的豪华和作者的穷寒对比2、太学生们的优越的学习条件与自己当年学习条件低劣作对比 启示（略）
五、作文（略） (59.61.238.86)" 

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