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备战2024 高考语文试题分类汇编
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日照岚山初三下学期期中试卷
"2005——2006学年度初三下学期语文期中考试题
一.语言积累与运用。(26分)
1、给加点字注音,根据注音写汉字。(5分)
①污秽 ②粗犷 ③戛然而止 ④讪笑 ⑤荫庇 ⑥zhì留
⑦冒天下之大不wĕi ⑧xù暖 ⑨涟yī ⑩禁gù
2.选出下列诗句诵读节奏划分不当的一项。(2分)
A.我的爱心/像丝缕那样/把天地织在一起。
B.我/从东方/来,从/汹涌着波涛的/海上来。
C.最是那/一低头的/温柔,像一朵水莲花/不胜/凉风的娇羞。
D.他活着/为了/多数人/更好的活着的人。
3.下列诗句、作品、作家对应不一致的一项是。(2分)
A.静默。静默。历史也不过是脚下一条流去的小河。——《金黄的稻束》——郑敏
B.我们握着手,看着天,不语。——《雨后》——陈敬容
C.把名字刻入石头的,名字比尸首烂得更早。《有的人》——臧克家
D.谁不愿意,有一个柔软的晚上,柔软的像一片湖。——《星星变奏曲》——江河
4.填入下列句子横线上的词语最恰当的一项是( )(2分)
⑴圣母殿宽七间,深六间,极为 ,却无一根柱子。
⑵在影响学生的内心世界时,不应挫伤他们心灵中最 的一个角落——自尊心。
⑶著名作家叶文玲曾经满腔热忱的 中学生:“不管写长文章或短文章,都要从心里写,要从心里流出来。”
A.宽阔 敏锐 告诫 B.宽敞 敏锐 训诫
C.宽敞 敏感 告诫 D.宽阔 敏感 训诫
5.指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。(2分)
A.水力资源与祖国的建设息息相关,因而十分宝贵。
B.对于投机倒把分子,我们不能采取自由主义的态度,让它随波逐流。
C.一时间,漫天的大雾把什么都遮没了,远处的电线杆也躲得杳无音讯。
D.在世界杯足球赛上,南美队的高超技艺,欧洲队的粗犷、勇猛,非洲队的灵巧、迅速,无不表现得炉火纯青。
6.依次填入下面文字横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一项是( )(2分)
爱雨的人是不想躲开雨的。让那清凉的雨丝, ;让那安闲的雨丝, ;
让那多情的雨丝, ;让那无声的雨丝, 。
①抹去你思维上的俗 ②诉说你心中的爱 ③洗去你心灵上的尘 ④拨动你心底的弦
A、③①④② B、①②③④ C、①③②④ D、③④②①
7.对沙鸥诗《新月》的赏析,不恰当的一项是( ) (2分)
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新月弯弯,/像一条小船。/我乘船归去,/越过万水千山。
花香,夜暖。/故乡正是春天。
你睡着了么?/我在你梦中靠岸。
A.入手擒题,诗一开始就把银钩似的一弯新月比作"一条小船",使之成为诗人情感的闸门。
B."我乘船归去,/越过万水千山。"两句写诗人怀念家乡,所以立即踏上返回故乡之路。
C."花香。夜暖。"一句四字,从嗅觉和触觉等方面向读者正面立体地展现了故乡春夜的迷人美景。
D.结句情深意美,诗人借新月之船,将绵绵不尽的游子之情,洒落在故乡的土地上,洒落在故乡的梦里。
8.仿写句子(2分)
学会欣赏别人,就是尊重自己;学会呵护别人,就是疼爱自己。
, ; , 。 9.目前,发送手机短信已成为人们喜欢的一种交流方式。手机短信的特点是简洁、得体,好的手机短信还富有文采。请以“风”“帆”“船”三物为喻体,给你的朋友发一条祝贺生日的手机短信。(60字以内)(3分)
10.默写。(4分)
①谁不喜欢春天,鸟落满枝头/像星星落满天空/ /
。
②道一声珍重,道一声珍重, —— 。
二.阅读理解。(44分)
(一)生命像向东流的一江春水,他从最高处发源,冰雪是他的前身。他聚集起许多细流,合成一股有力的洪涛,向下奔注,他曲折地□□□悬崖峭壁,□□□层沙积土,□□□滚滚的沙石,快乐勇敢地流走,一路上他享受着他所遭遇的一切:有时候他遇到巉岩前阻,他愤激的奔腾了起来,怒吼着,回旋着,前波后浪的起伏催逼,直到他过了,冲倒了这危崖他才心平气和的一泻千里。有时候他经过了细细的平沙斜阳芳草里,看见了夹岸红艳的桃花,他快乐而又羞怯,静静的流着,低低的吟唱着,轻轻的度过这一段浪漫的行程。有时候他遇到暴风雨,这激电,这迅雷,使他心魂惊骇,疾风吹卷起他,大雨击打着他,他暂时浑浊了,扰乱了,而雨过天晴,又加给他许多新生的力量。有时候他遇到了晚霞和新月,向他照耀,向他投影,清冷中带些幽幽的温暖,这时他只想憩息,只想睡眠,而那股前进的力量,仍催逼着他向前走……终于有一天,他远远的望见了大海,呵!他已到了行程的终结,这大海,使他屏息,使他低头,她多么辽阔,多么伟大!多么光明,又多么黑暗!大海庄严的伸出臂儿来接引他,他一声不响的流入她的怀里。他消融了,归化了,说不上快乐,也没有悲哀!也许有一天,他再从海上蓬蓬的雨点中升起,飞向西来,再形成一道江流,再冲倒两旁的石壁,再来寻夹岸的桃花。然而我不敢说来生,也不敢信来生!生命又像一棵小树,他从地底聚集起许多生力,在冰雪下欠伸,在早春润湿的泥土中,勇敢快乐的破壳出来。他也许长在平原上,岩石上,城墙上,只要他抬头看见了天,呵!看见了天!他便伸出嫩叶来吸收空气,承受日光,在雨中吟唱,在风中跳舞,他也许受着大树的荫遮,也许受着大树的覆压,而他青春生长的力量,终使他穿枝拂叶的挣脱了出来,在烈日下挺立抬头!他遇着骄奢的春天,他也许开出满树的繁花,蜂蝶围绕着他飘翔喧闹,小鸟在他枝头欣赏歌唱,他会听见黄莺清吟,杜鹃啼血,也许还听见枭鸟的怪鸣。他长到最茂盛的中年,他伸展出他如盖的浓阴,来荫庇树下的幽花芳草,他结出累累的果实,来呈现大地无尽的甜美与芳馨。秋风起了,将他叶子,由浓绿吹到绯红,秋阳下他再有一番的庄严灿烂,不是开花的骄傲,也不是结果的快乐,而是成功后的宁静和怡悦!终于有一天,冬天的朔风,把他的黄叶干枝,卷落吹抖,他无力的在空中旋舞,在根下呻吟,大地庄严的伸出臂儿来接引他,他一声不响的落在她的怀里。他消融了,归化了,他说不上快乐,也没有悲哀!也许有一天,他再从地下的果仁中,破裂了出来,又长成一棵小树,再穿过丛莽的严遮,再来听黄莺的歌唱。然而我不敢说来生,也不敢信来生。
1.在文中□□□内依次填入词语,正确的一项是( )(2分)
A.挟卷着 冲倒了 穿过了 B.冲倒了 挟卷着 穿过了
C.穿过了 冲倒了 挟卷着 D.挟卷着 穿过了 冲倒了
2.根据上下文,理解加点词语的含义。(1分)
心平气和: 。
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3.画线句“又加给他许多新生的力量”中,“新生的力量”指 。(2分)
4.对本段的写作意图概括最恰当的一项是( )(2分)
A. 阐述生命的内涵并指出应该如何对待生命。
B. 解释生命是什么并说明生命的历程是怎样的。
C.阐明生命发展过程中快乐与痛苦相生相成。
D. 要求人们珍惜并感谢充满了快乐与痛苦的生命。
5.在文中作者分别将生命比成“一江春水”和“一棵小树”并加以充分展开,请联系作者思路,分析作者这样写的用意。(3分)
答:________________________________________________________________________________
6.下面各项说法不正确的一项是( )(2分)
A.作者把生命比喻成一棵小树,以此揭示生命生长.壮大和衰老的历程。
B.“他消融了,归化了,他说不上快乐,也没有悲哀!”表现了经过奋斗的人,在回顾生命的历程时,虽然没有遗憾,心境平和,但却有几分惆怅和虚无。
C.“破壳出来”“长到最茂盛的中年”“他消融了,归化了”这些语句喻示了人的生命历程。
D.选段用形象化的语言表达了作者对生命的感悟。
(二)
甲.①中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在60分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑。②但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。③第二年添教霉菌学,细菌的形状全是用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子,自然都是日本战胜俄国的情形。④但偏有中国人夹在里边,给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是一群中国人:在讲堂里的还有一个我。
⑤“万岁!”他们(A)都拍掌欢呼起来。
⑥这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。⑦此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们(B)也何尝不酒醉似的喝采,——呜呼,无法可想!⑧但在那时那地,我的意见却变化了。
乙.这一学年没有完毕,我已经到了东京了,因为从那一回以后,我便觉得医学并非一件紧要事,凡是愚弱的国民,即使体格如何健全,如何茁壮,也只能做毫无意义的示众的材料和看客,病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要着,是在改变他们的精神,而善于改变精神的是,我那时以为当然要推文艺,于是想提倡文艺运动了。
——摘自《呐喊•自序》
1.甲文中第①句话“所以”连接的两句之间有因果关系吗?作者为什么要这样说呢?(3分)
答:
2.甲文中两个“他们”各指的是什么人?(2分)
A
B
3.甲文段中的第⑧句“那时那地”指的是 ,“我的意见却变化了”指的是 。(2分)
4.作者为什么感到“这一声特别听得刺耳”?(2分)
答:
5.划线句中“何尝”对表达句意起什么作用?(3分)
答:
6.“呜呼,无法可想!”的含义是什么?(2分)
答:
7.从乙文中看“我的意见都变化了”的原因是什么?(2分)
答:
(三)常 常 爱 惜
毕淑敏
①拾起一穗遗落在秋天原野上的麦芒时,我们心中会涌起一种情感……
②当水龙头正酝酿着滴落一颗椭圆形的水珠,一只手紧紧拧住闸门时,我们心中会涌起一种情感……
③当凝望宝蓝的天空因为浓雾而浑浑噩噩时,我们心中会涌起一种情感……
④当注视到一个正义的人无力捍卫自己的尊严,孤苦无助的时候,我们心中会涌起一种情感……
⑤人类将这种痛而波动的感觉命名为——爱惜。
⑥我们读这两个字的时候,通常要放低了声音,徐徐地从肺腑最柔软的孔腔吐出,怕惊碎了这薄而透明的温情。
⑦爱惜的大前提是爱。爱是人类一种最珍贵的体验,它发源于深刻的本能和绵绵的眷恋。爱先于任何其他情感,轻轻沁入婴儿小而玲珑的心灵。爱那给予生命的母亲,爱那清冷的空气和滑润的乳汁,爱温暖的太阳和柔和的抚爱,爱飞舞的光影和若隐若现的乐声……
⑧爱惜的土壤是喜欢。当我们喜欢某种东西的时候,就希冀它的长久和广大,忧郁它的衰减和短暂。当我们对喜爱之物,怀有难以把握的忧虑时,吝啬是一个常会首选的对策。我们会俭省珍贵的资源,我们会珍爱不可重复的时光,我们会制造机会以期重享愉悦,我们会细水长流反复咀嚼快乐。
⑨于是,爱惜就在不知不觉中发生了。
⑩当我们爱惜的时候,保护的勇气和奋斗的果敢也同时滋生,真爱,需用生命护卫,真爱,就会义无反顾。没有保护的爱惜,是一朵无蕊的鲜花,可以艳丽,却断无果实;没有爱惜的保护,是粗粝和逼人的威迫,是强权而不是心心相印。
展开余下试题
⑾爱惜常常发生。在我们不经意的时候,打湿眼帘。
⑿爱惜好比一只竹篮。随着人生的进步,它越编越大了,盛着人自身,盛着绿色,盛着地球上所有的物种,盛着天空和海洋。 (选自《毕淑敏精品散文集》)
1.文章开头的一组排比句有什么作用?(2分)
2.联系文章相关内容,品味下面句中的词语。(5分)
我们读这两个字的时候,通常要放低了声音,徐徐地从肺腑最柔软的孔腔吐出,怕惊碎了这薄而透明的温情。
(1)句中加点的词语突出地表达了作者怎样的感情?(2分)
(2)为什么用“薄而透明”来修饰“温情”?(3分)
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