"南充十中月考初一语文试题
命题：冯义海
亲爱的同学，殷殷的期盼中，新学期、新课标在金色的秋天开始了！近一个学期以来，我们收获了什么呢？将累累的硕果记录在这张试卷上吧，你会惊奇地发现你有多棒：学习自信，见解独特，想象丰富……赶快动起笔来，把这份快乐也传给老师、家长，让他们和你一同分享吧！
一、语文知识积累及运用（30分）
1、改正下面书写的错误（4分）
A、小心翼翼     各得其所      花枝招展     夜色沧茫   （     ）
B、再接再励     苦心孤诣      昂首挺立      一叶孤舟    （     ）
C、马到成功      行影不离     海市蜃楼      水波粼粼    （     ）
D、晃然大悟     海枯石烂      津津有味     神通广大    （     ）
2、成语接龙（必须是成语且首尾相连）（2分）
例：心口如一 → 一衣带水→水中捞月→月明星稀
________→__________→_________→___________
3、 下列流行歌曲的歌词语意明确，没有语病的一项是（     ）2分
A、村里的姑娘叫小芳，长得好看又善良。(《小芳》)
  B、家里盘着两条龙是长江与黄河，还有珠穆朗玛是最高的山坡。(《大中国》)
  C、有一个美丽的传说，精美的石头会唱歌。(《有一个美丽的传说》)
    D、放心着你的沉默，去说服明天的命运。(《牵手》)
4、“１１０报警台对社会的承诺是：有警必（　），有灾必（　），有难必（　），有求必（　）”括号中依次应填的词是（　）（2分）
　A、应、帮、救、出　　　　　　B、出、救、帮、应　
　C、应、救、出、帮　　　　　　D、出、帮、救、应 
5、请用下列两部古典名著中人物的姓名或官名补全下面的题目。（２分） 
• （1）________风雪山神庙 陆虞侯火烧草料场（《水浒传》） 
• （2）________煮酒论英雄 关公赚城斩车胄（《三国演义》）
6、请按一年四季的正确顺序排列下列诗句的序号：_________（2分）
Ａ、待到重阳日，还来就菊花。           Ｂ、几年早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
Ｃ、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。   Ｄ、夜来城外一尺雪，晓驾炭车碾冰辙。
7、 “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”这一诗句中包含了几种颜色（      ）（2分）
    A、二种           B、三种       C、四种          D、五种
8、展开联想，在下面的横线上续写一个句子。（2分）
    大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；                        ，                           。   

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9、探究：阅读下面材料，从中你有什么发现？写出你探究的结果。（4分）
材料一：普氏野马，又称蒙古野马，原产于我国新疆准噶尔盆地的荒漠地带，因此又称准噶尔野马。普氏野马素有“马中活化石”之称。
野马在我国历史上有过不少记载。据载，周穆王西游东归时，西王母十分热情，临行惜别，奉送不少礼品其中有“野马、野牛四十”另据文献载，成吉思汗的军师耶律楚材军旅诗里也有对野马的描绘“千群野马杂山羊，壮士弯弓殒奇兽”。新疆、贺兰山、阴山、甘肃，乌兰察布等地的岩画中，见有大量野马的足印。郦道元在《水经注》里就多处提及岩画里的马及野马的形象。
1974、1981、1982年，中国科学院，新疆大学等单位先后组织考察队，深入到准噶尔荒漠、乌伦古河、克拉麦里山、北塔山等野马产地考察，寻找最后的野马，后又进行过航空调查，但无果而终。
材料二：中国野马被偷猎至欧洲各国圈养的，不断繁殖后代。但圈养普氏野马比野生普氏野马腿变粗2—3公分，体重平均增加50—70公斤，奔跑速度下降一半，性情变得温顺起来，没有了百年前野生普氏野马的那种警觉、躁动和野性的强健。甚至在2000年春天，新疆野马繁殖中心引进的一匹最好的盛年母马“准葛尔1号”因肥胖死于难产。
国际野马组织提出“野马还乡保种计划”，并积极实行。1986年我国引进第一批野马共18匹。2001年8月28日新疆野马繁殖研究中心进行了第一次实验性放野。由“准葛尔11号”头马带领，放出27匹到卡拉麦里山自然保护区的野外荒漠。放野过程中死掉3匹，五个多月后收回剩下的24匹。这是一次积极的尝试。相信在国内外科学界的共同努力下，普氏野马保种、扩群和恢复原始野生种性等工作将大有希望。
结论：                                                                                               
                                                                                                         
10、古今中外表现乡愁的诗歌很多，请你写出其中两句（2分）
 ①                                                                                                     
 ②                                                                                                    
11、默写填空。（6分）
①子曰：“岁寒，                                       。”
②旧时茅店社林边，                                        。
③                 ，志在千里。烈士暮年，              
④窗外，纷纷扬扬的大雪飘飘洒洒，此情此景，使人自然联想到《世说新语.咏雪》中的名句“                                      ” 和“                                          ”。
二、现代文阅读(20分)
(一)阅读课文《散步》中的选段，回答文后的问题。（10分） 
后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，他早巳习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。” 
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。 
这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 

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12．“我”决定走大路，“委屈儿子”来照顾母亲的意愿，这表现了“我”怎样的品质? （2分）
                                                                                                         
                                                                                                         
13，“我”的母亲改变主意要走小路时，为什么要“摸摸孙儿的小脑瓜”? （2分）
                                                                                                        
                                                                                                        
14．文中划线的语句描写了“我”的母亲放眼小路所看到的景象。请你说一说，母亲看到这些景物，心里会想些什么呢?（2分）
                                                                                                       
                                                                                                        
15．文中的“我”是一个有家庭责任感的中年人。请从文中找出最能表现他这一特点的描写语句，并写在下面。（2分）
                                                                                                        
                                                                                                        
16．在第一段文字中，“我”面对分歧要“想一个两全的办法，找不出”。“我”要的是哪“两全”呢?（2分）
                                                                                                          
                                                                                                          
（二）桥（10分）
每逢山溪水涨，他就守候在溪边，把他的学生一个一个背过小溪。惊悸的浊浪，滑溜溜的卵石，使他名声远播，某报撰文颂曰：《人桥》！
不久，他被提升为文教办主任。
接替他的，是一个娇小的姑娘。姑娘没有勇气涉过小溪，更谈不上背孩子渡水，于是一到雨天黄昏，对岸就排着一支家长的队伍，一律裤腿高挽。
姑娘开始了奔波。她给文教办写信，向教育局长报告，跟乡长争吵，掏出自己的工资带头集资……不久，小溪上架起了一座钢筋水泥结构的桥。孩子们可以顺顺畅畅上学了。
姑娘至今还在山村小学，教着四年级的50名学生。
17、短文中两个人物做的同一件事是什么？各自采用了什么方法解决问题？（2分）
                                                                                                           
                                                                                                           

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18、文中的两个人物，你更喜欢谁？为什么？（2分）
                                                                                                           
                                                                                                          
19、（1）短文末段与哪一段形成鲜明的对比？（2分）
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