"平罗中学2005—2006学年度第二学期
※高一语文（3）学分认定测试卷※
                  2006-4-27
亲爱的同学，这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，我们永远投给你信任的目光！
Ⅰ客观性选择题模块（共39分）
（1—13题，每小题3分）
1、 词语中加点的字的读音完全正确的一项是                     （     ）
A、 （jiàn）生      慰藉（jí）     敕（chì）造         狡黠（xiá）
B、 （jī）旅     载（zǎi）歌载舞   渺藐（miǎo）       涪（péi）陵
C、 （xiān）云弄巧    廊庑（wǔ）   雅（yǎ）言          嬉（xǐ）戏
D、 髻（jì）        绾（wǎn）着   负疚（jīu）       中（zhòng）彩
E、 下列各项中的字行只有一个错别字的一项的是          （     ）
A、寒暄    踌躇     形骸   沸反盈天
B、纨绔    草窠     渣滓   毛骨耸然
C、伶俐    威慑     盘距   蘖根祸胎
D、撕杀    嗔视     懵懂   面如敷粉
3、为空缺处选择语句，最连贯自然的一组是            (      )
 ①第二个削肩细腰，（a 长挑身材；b 身材长挑），鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。
②转过插屏，小小的三间厅，（a 厅后就是后面的正房大院；b 后面的正房大院就在厅后），正面五间上房，皆雕梁画栋。
A、aa            B、ab          C、ba           D、bb
4、下列各句中句意明确的一句是                       （   ）
A、有人主张接受，有人反对，我同意这种主张。
B、豆制品会长   不敢买豆腐
C、进人事局者，请走后门。
D、在“五四”前平罗中学选出一批优秀团员。
5、古诗文中运用互文的修辞方法，下列各句中没有运用互文的一句是                                                 （     ）
A、主人下马客在船             B、秦时明月汉时关
C、铁马秋风大散关             D、燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英
6、下列加点的词语全与现代汉语不同的一组是          （    ）

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①千里逢迎  ②庶斯楼之不朽也③幸后之与我同志④一宫之间，而气候不齐
⑤楚人一炬，可怜焦土  ⑥身量苗条，体格风骚⑦独夫之心，日益骄固⑧瓦缝参差，多余周身之帛缕 
A、①②③④⑦             B、②③④⑤⑥
C、③④⑤⑥⑦             D、①②⑤⑥⑧
7、下列加点的词语的用法全都相同的一组是              （    ）
①襟三江而带五湖 ②雄州雾列，俊才星驰 ③未云何龙，不霁何虹 ④廊腰缦回，檐牙高啄⑤吾得兄事之间 ⑥间之军中⑦徐孺下陈蕃之塌
A、①②③⑤               B、①②④⑤ 
C、②④⑤⑥               D、②④⑤⑦
8、跟另外三句词的风格不一致的一句是                   （    ）
A、 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾   B、雁过也，正伤心，却是旧时相识
C、 情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节  D、欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处
9、下列有关文学常识的表述，不正确的一项是            （    ）
A、    A、柳永，原名三变，字耆卿，南宋崇安（今属福建）人。宋代婉约词派的代表人物，有作品《八声甘州》等。
B、词是诗歌的一种。因为句子长短不一，故名“长短句”，又都合乐歌唱，又叫“曲子词”，还有诗余、乐府等名称。
C、辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋著名的爱国词人。他向朝廷建议抗金主张的著作是《美芹十论》。
D、李清照，宋代女词人，字号易安居士，济南章丘（今属山东）人。有作品集《漱玉词》。
阅读从《宝黛初会》中节选的一段文字，完成10—13题。
一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髫，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目攻瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作“辣子”，你只叫他‘凤辣子’就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贯琏，娶的就是二舅母王氏这内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，固笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，使用帕试泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我，你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。”
10、脂砚斋评语中说“第一笔，阿凤三魂六魄已被作者拘定了，后文焉不活跃纸上？此等文字非仙助非神助，从何得此机括耶？”这是针对本段中哪句话而评的？
                                                      （     ）
A．“我来迟了，不曾迎接远客！”
B．“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”
C．“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。”
D．“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了也只管告诉我。”
11、选出对黛玉的心理描写和贾母的第一段语言描写理解正确的一项（    ）
A．黛玉对王熙凤的无礼非常不满，贾母此语是为了缓和这种气氛。
B．黛玉对贾府家规产生怀疑，贾母之语充满了对熙凤的喜爱。
C．黛玉推测出熙凤在贾府的特殊地位，贾母之语充满了对熙凤的喜爱。
D．黛玉意识到贾母对熙凤的喜爱，贾母则试图掩饰这种喜爱之情。
12、对正面人物的语言理解不正确的一项是               （    ）
“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女……！”
A．这句话是说给“老祖宗”听的，“龙生龙，凤生凤”，黛玉的“气派”与“老祖宗”一脉相承。
B．这句话是说给贾母、王夫人听的，显示自己能说会道，精明强干。
C．这句话是说给林黛玉听的，赞扬林的美貌，以赢得她的信任和好感。
D．这话是说给迎春等姐妹听的，“嫡亲孙女”的标致也是不言而喻的。
13、王熙凤先“用帕拭泪”，不一会儿又“转悲为喜”，选出对此分析正确的一项                                         （    ）

展开余下试题

A．王熙凤为黛玉的标致和命苦所打动，真诚关心黛玉。
B．王熙凤富有同情心，怕引起黛玉伤心。
C．王熙凤矫揉造作，故作姿态。
D．王熙凤善于察言观色，迎合贾母。
Ⅱ主观性表述模块（共12分）
有一个爱，一生一世不求回报——母爱，有一个人，一生一世值得你爱——母亲。
亲爱的同学们， 5月14日是普天下母亲的节日，愿我们怀着一颗感恩的心来细细品读<<孝心无价>>…… 
孝心无价
毕淑敏
①我不喜欢一个苦孩求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血……我以为那是一个自私的学子。求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年蹉跎？况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉！一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为为人类献身的大师？
②我也不喜欢父母重病在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最后的期冀斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不致。
③我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。
④可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。
⑤父母走了，带着对我们深深的挂念。父母走了，遗留给我们永无偿还的心情。你就永远无以言孝。
⑥有一些事情，当我们年轻的时候，无论懂得。当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永远无法弥补。
⑦“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重视的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无链接。
⑧赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尽的一个口信，也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……
⑨但“孝”的天平上，它们等值。
⑩只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！趁你父母健在的光阴。
（搞自《特区青年报》）
14、作者不喜欢这种求学的苦孩的原因是什么？（不超过25个字）       （2分）
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15、结合第二自然段思考，第三自然段作者想直接表明的是一个怎样的现实？（3分）
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16、将倒数二三自然段浓缩成一个不超过30字的感叹句。               （3分）
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17、下面对这篇文章的赏析，正确的两项是（    ）                    （4分）
A、“把自己的利益放在至高无上的位置的人，怎能成为为人类献身的大师”与“一屋不扫，何以扫天下”有异曲同工之妙。
B、第三自然段的感慨针对性很强，是专门对着求学的苦孩和断然离开重病在床的父母的游子所发。
C、倒数第四自然段的议论是对“有些东西永远无法弥补”的形象的诠释。
D、倒数第三自然段，用排比和借代的修辞方法，将“孝心无价”形象地展现在人们眼前。
B、 全文感情诚挚，行文流畅，议论深刻，是篇难得的动人佳作。
Ⅲ鉴赏阅读模块（共29分）
一、 .翻译下面文言文中画线的句子。        （共16分）
要求：a.以直译为主；b.译文要流畅
㈠东施效颦
西施病心而颦其里，①其里之丑人见之而美之，归亦捧心而颦其里。其里之富人见之，坚闭门而不出。贫人见之，挈妻子而去之走。②彼知颦美而不知颦之所以美。
18、①句译文：_____________________________________________________  (3分 )
②句译文：________________________________________________________（3分）
㈡必修（三）文言文选段
19、①呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦；秦复爱六国之人，则递三世，可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。                                      （杜牧《阿房宫赋》）(5分)
译文：___________________________________________________________________
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②夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声。宜鼓琴，琴调虚畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然；宜投壶，矢声铮铮然：皆竹楼之所助也。(王禹称（<<黄州新建小竹楼记>>)     (5分)
译文：__________________________________________________________________
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20、阅读下面两则诗歌，完成下列问题（4分）
题乌江亭
杜牧
胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
乌江亭
王安石
百战疲劳壮士哀，中原一战势难回。
江东子弟今虽在，肯于君王卷土来？
两首诗都是针对同一历史事件所写的咏史之作，其议论不落窠臼又各具特色，但都能言之成理。你认为哪首写得更好，为什么？
答:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
21、试将下列名句补充完整（每句1分，共9分，默写时每句如出现多字、少字、错字、别字现象均不得分）
① 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。_______________，                                                     _________________.                                  （孟郊《游子吟》）
② _____________________________,又岂在朝朝暮暮。     （秦观《鹊桥仙》）
③ ___________________________  秋水共长天一色。    （王勃〈〈滕王阁序〉〉）

展开余下试题

④<<出师>>一表真名世，___________________________.  （陆游〈〈书愤〉〉）
⑤想当年、金戈铁马，__________________.（辛弃疾《永遇乐 京口北固亭怀古》）
⑥闲静时如娇花照水，_________________________。  （曹雪芹《宝黛初会》）
⑦鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回：_______________,______________。（王勃《腾王阁序》）
Ⅳ写作模块（40分）
22、作文提示：巍巍贺兰山，悠悠唐徕水，一方水土养育了一方百姓。平罗中学是塞上江南的一颗璀璨的明珠，在这片人杰地灵土地上，六十春秋树木树人乐育英才，风流人物还看今朝。亲爱的同学们，昨天我们在新校区举行了奠基仪式。
回首往事，展望未来，大家有哪些所思，所感呢？请以“畅想平中”为话题写一篇文章。
要求：★作文满分40分，其中内容35分，卷面（书写）为5分；
★题目自拟，文体自选；
★语句通顺隽永，饱蘸真情；
★全文不少于800字，每少50字扣2分。高一语文（3）学分认定测试卷参考答案
Ⅰ、客观性选择题（39分）：1—5C BADC    6—9BCAA    10—13ACBD
Ⅱ、主观性表述题（12分）：1，一个自私到连母亲都不爱的人，不可能为人类献身。
2、时间的流逝，将带走你行孝的机会。
3、不管以何种形式，呈现何种物质，只要是情感上的表达，它们的价值都是相等的。
4、C  E；A前一句落在“自私”的角度上，后一句落在“小事不原做”的角度上。B应是以两类人为出发点，对“每一个人”所发的感慨。D、“借代”改为“对比”。
 Ⅲ、阅读和鉴赏题（29分）
㈠西施病心
春秋时候，越国有个名叫西施的姑娘，她非常美丽、漂亮，一举一动也很动人。他有心口疼的疾病，犯病时总是用手按住胸口，紧皱眉头。因为人们喜欢她，所以她这副病态，在人们眼里也妩媚可爱，楚楚动人。 西施的邻村有个丑姑娘叫东施，总是想方设法打扮自己。有一次在路上碰到西施，见西施手捂胸口，紧皱眉头，显得异常美丽。她想难怪人们说她漂亮，原来是做出这种样子。如果我也做这个姿势，肯定就变漂亮了。于是她模仿西施的病态。结果人们见了原来就丑的她，现在变成这种疯疯癫癫的样子，象见了鬼一样，赶紧把门关上。
东施效颦：
西施犯心（痛）病在她（生活）的巷子里（行走时）皱着眉，那巷子里的（一个）丑（女）人见到她那样子觉得很美，回家时也在巷子里皱着眉。那巷子里的有钱人见了，紧闭门户而不出来；穷人见了，拉着妻儿跑开。她只知道轻蹙眉头的美丽却不知道那为什么美，可叹啊！
译文：①西施村里有个丑妇见到她如此的姿态，认为这种姿态美，
回家时也在巷子里皱着眉。
译文：②那个丑妇只知道皱眉头漂亮，却不知道皱眉头漂亮的原因。
㈡①译文：唉！灭六国的是六国自己，不是秦国；使秦国灭族的是秦国，不是（其他）天下的人民。唉！假使六国各自爱护他们的百姓，就有足够的力量来抗拒秦国；假使秦国也能爱护六国的老百姓，就可以传递三世乃至万世而做君王，谁能够灭（他们的）族呢？秦朝统治者来不及哀叹自己，而后代的人哀叹他们；后代的人哀叹他们而不引以为鉴，也会使（更）后代的人又哀叹后代的人了。
②夏天，降下骤雨最相适宜，会听到瀑布的声音；冬天飘着大雪最为适宜，（这时小楼）会听到碎玉落地般的声响。（这里）最适宜弹琴，琴声和谐流畅；最适宜吟诗，诗韵清新绝妙，最适宜下棋，棋声丁丁悦耳；最适于投壶，箭声铮铮动听。这些乐趣，都是竹楼给予的。
20．①杜诗好。杜诗指出胜败乃兵家常事，好男儿应包修忍耻，永不言败。凭着胸怀壮志的江东子弟，是完全可以东山再起的。全诗格调昂扬乐观，积极向上。
②王诗好。王诗冷静客观理智地思考了当前的形式，指出项羽的失败是无法挽回的，是历史的必然，指出江东的子弟是不会随他卷土重来的。
③第一首好。作者批项羽不能总结失败的教训，惋惜他的英雄事业归于覆灭，同时暗寓讽刺之意，在批评、惋惜、讽刺之余又表明败不馁的道理，颇有积极意义。
④第二首好。乌江一役不知是项羽个人的悲剧，其实，连年战乱，百姓疲敝，渴望安定的生活。因此思想性高与第一首。
 (222.75.115.12)" 

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