隆仁中学2007级学业质量抽测（1）
语 文 试 卷
一、 语言积累与运用（40分）
重庆之美，美在山，美在水，美在城，美在人，美在亘古不变的真理——自然与人的和谐。
“青峰列屏障，翠蛮出大江”。重庆是属于山的，山是这个城市的骨架，缙云山、中梁山、明月山、铜锣山一围而合，形成城市雏形。“房如积水顺山盖”，依山而建的高楼，鳞次栉比，层层叠叠，高下掩映。这座城还是属于水的， 湍急流水与城近在咫尺永无止息地流淌，晶莹剔透，波光粼粼的江面，穿梭往来的游船，美轮美奂，纤夫悲壮的号子一起一落，缝辍着图案的风帆时隐时现。
夜暮降临，万家灯火，目不暇接，琼楼玉宇，五彩缤纷。站在朝天门广场，极目远眺，且不说那南滨路上，车水马龙，流珠溢彩，也不说那北滨路上长虹卧波，银龙飞舞。单说那南山上，灯火密密匝匝，疏密有致，灯火与繁星交辉，扑朔迷离。你分辩不出哪是灯，哪是星。
重庆美女，得山水之灵气，浴都市之凤韵，肌肤细腻白皙，有清水芙蓉之本色，誉满神洲。
1．下列词语中加点字注音全对的一项是（      ）（2分）
   A．亘古不变(gèn)        和谐(xiē)         屏障(píng)      雏形(chú)
   B．鳞次栉比(zhì)         湍急 (chuān)     咫尺(zhǐ)       穿梭(sūo)
   C．晶莹剔透(tì)          纤夫(qiān)        远眺(tiào)      细腻(nì)
D．密密匝匝(zā)         白皙(xī)          琼楼(qióng)     缙云(jìn)
2．根据上文语境下面词语中没有错别字的一组是（      ）（2分）
   A．美轮美奂   永无止息   缝辍   夜暮
   B．五彩缤纷   疏密有致   青峰   掩映
C．扑朔迷离   中梁山     翠蛮   分辩
   D．目不暇接   粼粼       凤韵   神洲
3．对下面句子加点词语理解不正确的一项是（      ）（2分）
   A．依山而建的高楼，鳞次栉比，层层叠叠。（鳞次栉比：高楼一座挨着一座地排列着，非常密集。）
   B．夜墓降临，万家灯火，目不暇接。（目不暇接：灯火多得让眼睛看也看不过来。）
   C．湍急流水与城近在咫尺永无止息地流淌，晶莹剔透（晶莹剔透：美玉明澈、光亮而透明。）
D．灯火与繁星交辉，扑朔迷离。你分辩不出哪是灯，哪是星。（扑朔迷离：灯火和繁星交织，难于辨别。
4．仿照下面画线的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。（3分）
山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清纯。
路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执着。
          ，                          ？              。

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5．下面语段中有三个病句，把它找出来，并加以改正。（3分）
①有关医学人士与心理学家认为，一些青少年长期想念上网，会患上一种——“网络成瘾症”。②这种病的主要症状有：精神依赖、茶饭不思、记忆力减退和焦躁不安等。③一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方法阻止孩子不上网。④为此，专家建议，我们在强化网络监管的同时，也要有效地寻找治疗疾病的方法。
第    句，该为：                                                                        
第    句，该为：                                                                      
第    句，该为：                                                        
6．根据《水浒传》内容，在下面横线上填上恰当的人物名。（3分）
《智取生辰刚》写的是          受北京大名府留守梁世杰（           的女婿）的派遣，押送生辰刚往东京，在途中被晁盖、         等夺取的经过。
7．请给下面一则新闻拟标题。（不超过20字）（2分）
中新重庆网4月6日电 重庆轨道交通三号线今天动工，该项目将建成世界上跨度最大的单轨交通专用桥。
      据重庆市轨道交通总公司介绍，轨道交通三号线采用跨座式单轨交通系统，全长约六十公里，纵贯该市主城南北、横跨两江，南起鱼洞、北至江北机场及江北环城北路。
      据了解，重庆轨道交通三号线工程共分三期建设。一期工程从重庆南岸二塘至重庆火车北站所在地龙头寺；二期向北延伸至江北国际机场；三期向南延伸至巴南区鱼洞。一期工程总投资超过五十八亿元人民币，预计二0一0年建成投运。
      重庆市轨道交通总公司负责人称，三号线项目建成后将与已开通运营的轨道交通二号线形成“十”字型的轨道交通骨架，由南向北沿客运交通走廊将重庆主城区五大区域衔接起来，将重庆市的行政、经济、文化中心与城市副中心、公共活动区和居住区紧密连接在一起。
                                                                             
8．读下面一段文字，根据要求答题。（2分）
记得杨绛先生曾把读书比作串门。串门总要有进有出，读书也如此。认真地读一本书，就会情不自禁地进入到一种环境之中；情感随着书中情节的变化而起伏，思想沿着作者的思路向前发展。读书不仅应该能够进去，重要的是能跳出书外，静观默想，分析对比，理清哪些是对的，哪些是错的。这样的阅读会使人从欣赏水平到修养都得到提高。不读“死”书，意为不去读那些毫无生气的书；不死读书，还在于不可尽信书，而要有主见。理性的阅读会引着人们在知识的台阶上攀得更高。
文中说“杨绛先生曾把读书比作串门”，“串门总要有进有出”。这里的“进”和“出”分别指什么？
⑴“进”是指：                                                               
                                                                                
⑵“出”是指：                                                              
                                                                            
9．材料一：龙，我国古代传说中的神异动物，能兴云降雨。（《辞海》）
材料二：在上古的诗歌集《诗经》中，就已有关于龙的描述：“龙旗十乘”、“龙旗阳阳”，展示了在盛大的祭祀活动中，绘有龙纹的旗帜迎风猎猎的神圣庄严场面。在中国古代的小说中，龙也是个重要角色。较早的有《搜神记》、《续玄怪录》、《宣室志》等，最精彩的，是李朝威所著的《柳毅传书》。
材料三：古代皇帝自称“真龙天子”，金碧辉煌的宫殿里描绘着龙，雕刻着龙，简直是“龙的世界”；人们生活中以龙为图案的服饰、器物、玩具随处可见，甚至谈话之间也离不开龙，如“龙凤呈祥”、“藏龙卧虎”，等等；以龙为名的民俗比比皆是，如龙舟、龙灯、龙笛等等；以龙为名的建筑、地名不胜枚举，如龙门、龙壁、龙亭等等。

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材料四：龙有着极高的地位，是中华民族的“图腾”，是中华民族的一种文化凝聚和积淀。龙成了中华民族、中国文化的象征。“龙的传人”这个称谓，将每一个炎黄子孙紧紧的联系在一起。
探究上述四则材料，用简洁的语言概述你对“龙”的认识。（至少三点）（3分）
                                                                             
                                                                             
                                                                                 
10．2007年，3100万巴渝儿女迎来了重庆直辖十周年的喜庆日子。为迎接这个辉煌盛典的到来，向直辖新重庆献上一份真诚的祝福和一份特别的礼物，某校九年级一班召开了“祝福重庆”的主题班会，请你参加以下活动：（8分）
（1）对重庆人的一句祝福：要求精彩、经典、朗朗上口，作为为直辖新重庆贺生的礼物，30字以内为宜。（3分）
                                                                                 （2）对重庆未来的一种憧憬：要求富有想象力，阐明你希望重庆未来成为怎样的城市，50字以内为宜。（3分）
                                                                        
                                                                           
（3）打造重庆名片，需要你的宣传。请用你那包含深情的笔墨，为宣传重庆拟一条标语。
示例：激情火锅，壮丽三峡，邀你同庆直辖十年（2分）
      游三峡、品糖酒、烫火锅，直辖重庆欢迎你 
                                                                             
11．古诗文积累。（10分，每空1分）
（1）         ，左右流之。窈窕淑女，         。（《诗经•关雎》）
（2）                          ，江春入旧年。（《次北固山下》）
（3）《登飞来峰》中，既写眼前之景，又抒心中之志的诗句是：                        
              ，                         。
（4）野芳发而幽香，                  。（《醉翁亭记》）
（5）李白用两个典故表达对从政仍有所期待的诗句
是                      ，                       。（《行路难》）
（6）李商隐的名句                    ，                  。常被人们用来表达对感情或事业至死不渝、执著追求。（《无题》）
得 分 评卷人

二、文言文阅读（15分）
   
 阅读下面选文，回答文后12—16题。
鱼我所欲也    《孟子》  
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
12．解释下列加点的字词。（3分）
⑴故患有所不辟也           ⑵蹴尔而与之           ⑶是亦不可以已乎          
13．下列选项中加点字的意义完全相同的一项是（    ）（2分）
A．土地平旷，屋舍俨然               舍鱼而取熊掌者也
B．蹴尔而与之                       今为宫室之美为之
C．行道之人弗受                     得道多助，失道寡助
D．今为妻妾之奉为之                 乡为身死而不受

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14．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
①非独贤者有是心也，人皆有之。
翻译                                                                       。                                                                            
②万钟则不辩礼义而受之。
翻译                                                                       。
15．文章篇尾“乡为身死而不受……今为所识穷乏者得我而为之。”从修辞上来看，是什么句式？结合文章谈谈其在表达上有什么好处？（3分）
                                                                               
                                                                             
16．请

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