2007年九年级第二次月考A卷（150分）
一、积累与运用（30分）
1．古诗词填空。（10分）
（1）予独爱莲之                     ，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》）
（2）何当共剪西窗烛，                       ？   （李商隐《夜雨寄北》）
（3）山重水复疑无路                   ，。   （陆游《游山西村》）
（4）古代诗文中有许多蕴含着人生哲理的佳句，读来耐人寻味。请按下列提示写出相关的句子。（要求：上下句相连，意思完整）
正确对待生死的如：“___________________________，__________________________。”
正确对待挫折的如：“___________________________，___________________________。”
（5）古诗大多是诗人感情的抒发，志向的表达。如：诗句“______________________，___________________________”就表达了诗人对友人依依不舍的惜别之情；诗句“_______
________________，________________________”就表达了诗人自己年迈体弱，但仍想守卫边疆报效祖国的心愿。
2.根据对偶句的特点，完成下面的对联创作。（2分）
上联：上学读书品天下美文
3．完成下列名著填空题。（3分）
“星星——只能白了青年人的发，不能白了青年人的心。”这首短诗出自冰心的《繁星》《春水》，它体现了冰心这两部集子所表现的三方面内容的一个方面即__________________________，这两部集子另两个方面的内容是__________________________，__________________________。
4.改写下面画线的语句，使全句连贯流畅。（4分）
①一片碧绿的草地就在我们脚下，头顶是瓦蓝的天空，身旁是清澈的小溪，②五彩的花朵开满了溪边，这是多么美的意境啊!
①
②
5.听说能力考查 （3分）
一个美国女士读了学者钱钟书的书，十分敬佩，要登门拜访。钱钟书在电话中说：“假如你吃了个鸡蛋，觉得不错，何必要认识那下蛋的母鸡呢？”
钱钟书暗中作了比喻，联系语境作答：
①钱钟书将“鸡蛋”比作___________________________，将“母鸡”比作_______________________________。
②钱钟书的言外之意是： ______________________ ____________。
6．美国加州香脆苹果园突遭暴风雨袭击，90多吨苹果被暴风全部刮掉，鲜红光亮的苹果摔得遍体鳞伤。果园主人在焦虑之中却急中生智，在电视上登出了一则广告。结果果园主人不但没因暴风雨袭击遭受经济损失，而且将苹果以高出平常价格全部卖出。如果你是果园的主人，这则广告应该这样写：（3分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
7．古人读书做学问特别强调勤奋、多读书。“悬梁刺股”，“书读百遍，其义自见”，“读书破万卷，下笔如有神”，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”“熟读唐诗三百首，不会写诗，也会吟”……无一不强调勤奋，多读。有人对这些话持不同的见解，请阅读下面相关链接材料后，结合自己的思考谈一点你的看法。（不超出50字）（5分）
（相关链接材料）
材料一：“读书破万卷，下笔如有神”是至理名言。但，也有只读书，不用心思考，不在生活实践中运用的人，结果也一事无成。例如：南宋的“硕学”陆澄年轻时博览群书，写宋书时就一字写不出，人称“二脚书橱”；李邕之父李善博古通今，也一点文章写不出，人称“书麓”。

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材料二：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这在过去对我们的学习确实具有很大的促进作用，然而在今天，随着快乐教学和成功赏识教育的普及与开展，这话就带有明显的局限性和片面性。问是一切做学问的人必经的途径，“学问千千万，起点在一问”（华罗庚）；思是读书做学问的基础，“学而不思则惘，思而不学则殆”。
材料三：古人很重视读万卷书与行千里路的辩证关系。说过“天下兴亡，匹夫有责”的顾炎武 主张“出户”，又主张“读书”。他认为若既不“出户”又不“读书”，则是面墙之士。顾炎武把家乡的书读遍之后，用四匹马驮着书，十谒明陵，遍游华北、西北，访俗问民，最后写成了有名的《日知录》《肇域志》。
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二、阅读理解（55分）
（一）笨男孩与纽扣（16分）
他是个笨男孩。对1/2与1/3谁大谁小的问题，一见就发晕。上了中学，老师曾多次给他父母暗示，读书不会在他身上发生奇迹。高考那年，全班落榜3人，其中就有他。
父母决定让他跟一个师傅学裁剪，他学得很认真。师傅说，他将来会成为一个好裁缝，因为10个学员中，他钉的纽扣最结实。
他确实是个不错的裁缝。他不仅纽扣钉得牢靠，而且还是一个地地道道的实用主义者。他在裙腰的内侧加小口袋，让穿裙子的人有地方放BP机和零钱。他把T恤衫的领子去掉，他把童装的口袋移到胸前。总之，学徒期间，他把老板滞销服装给改造卖光了。师傅说他是天才。
两年后，真有一个“天才服装店”诞生了，它在广场的一角。那个笨男孩跟师傅一样，既剪又卖。顾客起初是亲戚和邻居，由于他的纽扣钉得总是很结实，后来又发展到亲戚的邻居和邻居的亲戚。
一天，几个退休老人在广场上扭秧歌，扣子掉了，笨男孩自告奋勇，义务服务。后来老人的队伍扩大，发展成秧歌队，他成了秧歌队的义务工——免费钉纽扣，免费做秧歌服。老人为了感谢他，每次晨练，都挂一面“天才服装秧歌队”的旗子。
老人秧歌队成为广场上的一道风景，先是被围观，后是被电视台采访，再后来是作为市里的形象使者到省里到首都参加文化节。随着秧歌队的扬名，天才服装也声名远播。笨男孩开始雇人，开始成立公司。
现在天才服装公司已是一个资产超过3000万元的私营企业，它的商标是一枚纽扣。
8.文章的主人公是一个怎样的人？请简要概括。（3分）
9.本文写了“笨男孩”成长路上的几件事？（3分）
10.从表达方式的角度看，本文主要采用了：（2分）
11.本文语言的主要特点是什么？恰当的一项是：（      ） （2分）
A.  平实     B.  生动     C. 简洁     D. 幽默
12.“笨男孩”人生的转折点是什么？（3分）
13.“笨男孩”的成长经历揭示了一个人生真谛，请简要回答。（3分）
（二）（15分）
①从教育学的角度看，电视是一种活动图像化的教科书。从来没有一种教学活动能像电视这样，使受教育者如此自觉自愿愉快轻松地接受教育。它还具有课堂分散、授课和听课时间自由随意等诸多优点——不过这很可能是教育学家一厢情愿的说法，大多数人不会选择这个角度看问题。谁愿意把看电视当作读书的过程呢？
②时下的大多数电视节目也承担不起教科书的责任。不少电视节目制作者压根儿没想过承担这样的责任。当然，我这样说，并不是认为我们的电视节目完全没有知识性内容。问题是那小小屏幕上，嘭嘭嚓嚓呼号嬉笑，使它传递的本已有限的知识信息，变得庞杂、浮泛，似有若无。
③退一步说，就假定电视中的知识很深刻很丰富很完美吧，因为它传达知识的方式，先天带有一种毛病，就是缺少反复阅读的功能，不便于记忆和理解，所以无法同书相提并论。
④书在人的知识获取途径中具有无法取代的位置。现在的问题是，它的位置正被取代。
⑤鹊巢鸠占的就是电视。电视如此强大，它差不多已经搞垮了戏剧舞台而未费吹灰之力，又在大规模地蚕食电影市场。戏剧、电影和电视同属娱乐文化，此消彼长不必介意。
⑥需要介意的是书。电视还没能挤垮书籍市场，各地的出版社似乎都繁荣着，薄的厚的成本大套的都在出。统计资料表明，我们现在每年出的书，比从前任何时候都多得多。但我们缺少另外一个统计资料——不必统计就可以断定，我们现在识字人的读书时间，比从前任何时候都少得多。一多一少，表明了一个时代大趋势。这不是一个好的趋势。理由很简单，就是看电视不能代替了读书，至少现在还不能。将来有可能代替了读书，可能是因特网或者信息高速公路上别的网。那也是读书，叫做上网读书，读网上书，不是上网看电视。
⑦真正给我们知识的还是书，只有书。
⑧书是不可取代的获取知识的第一途径。从来没有听说过哪里的学者专家，任何一位两院院士、诺贝尔奖金获得者，是靠看电视看成气候的。从前没有，今后也不会有。
⑨在电视无所不在的时代，我们还是要提倡读书。成年人职务劳形家事劳心，8小时之外，为求缓舒心神，颐养天年，不读书就不读了吧，想看电视就看去吧。问题是青少年和孩子。青少年和孩子有漫长的人生道路要走，书是他们的宝马轻车；他们要去耕耘未来事业的处女地，书是他们的铁犁铧；

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                                            。他们或许会遭遇到漫天风沙四野迷雾绵绵丛林漠漠荒丘的吧，东西南北中因而变成一片浑沌，浑不知其所向或所至，那时候，书是镇定人心、指破迷津的罗盘仪，使他们处险不惊，绝境逢生。如果有一天他们因为成功而被鲜花、掌声和笑脸包围了呢？不要紧，书是清醒剂，书会告诉他们：荣誉虽令人向往，但还有比荣誉更好和更重要的东西，那就是新的不停顿的事业追求。
⑩电视要看，不可多看；书一定要读，读得越多越好。
14．从全文看作者要强调的观点是：（2分）
                                                                              
                                                                                
15．第⑤段中“鹊巢鸠占”在文中的具体含义是：（3分）
                                                                              
                                                                                 
16．第⑥段中“一多一少，表明了一个时代大趋势”结合上下文我们可以推断出这个“时代大趋势”的具体内容是：（3分）
                                                                         
                                                                         
17．根据语境在文中横线上补写出一个能使前后自然衔接的句子。（3分）
                                                                        
                                                                        
18．文章末段说：“电视要看，不可多看；书一定要读，读得越多越好”。你同意作者的观点吗？请说说你的理由。（4分）
                                                                        
                                                                        
                                                                        
（三）（14分）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当金之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中．穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，勝人持汤沃灌，以食衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，暗无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之表不若人也。盖余之勤且难若此。
19、翻译下面的句子。（4分）
①俯身倾耳以请。
②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
20、下面句子朗读节奏划分不正确的一项是……………………………（）（2分）
A、余／幼时／即嗜学。
B、天／大寒，砚／冰坚，手指／不可／屈伸。
C．余因／得遍／观群书。
D．俯身／倾耳／以请。
21．作者宋濂用自己的切身体会去勉励马生勤奋学习，在阅读段中，找出切身体会的句子。（2分）
22．作者是从哪几方面谈自己刻苦学习经历的？（2分）
23．结合课文，说说现代中学生应有怎样的苦乐观？（4分）
（四）蜀鸡与乌鸦（10分）
宋濂
豚泽之人养蜀鸡，有文而赤翁，有群余鸟周周鸣。忽晨风过其上，鸡遽翼诸余鸟，晨风不得捕，去。已而有鸟来，与余鸟同啄。鸡视之兄弟也，与之上下，甚训。乌息衔其余鸟飞去。鸡仰视帐然，似悔为其所卖也。
24．试比较下列词语古今词义的异同。（4分）
①文
今义（）古义（ ）
（2）去
今义（ ）古义（）
25．找出并翻译文中蜀鸡对待“晨风”和“乌鸦”不同态度的句子。（3分）

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26．读了本则寓言后，你受到什么启发和教育？ （3分）
三、写作（从下面两个题目中任选一个作文）（65分，其中书写5分）
27．（1）心愿象一粒种籽，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花。把你小小的心愿用流畅的语言表达出来。
（2）阅读已经融入了我们中学生的生活之中，成为我们中学生获取知识的主要途径。请你以“阅读”为话题写一篇文章，可以叙写自己阅读的故事，可以写自己在阅读中的甘苦得失，也可以介绍自己的阅读方法，或是写你阅读的体验和认识……
要求：①立意自定 ② 文体自选 ③ 题目自拟 ④字数不少于500  ⑤ 所写的内容必须在规定的话题范围内。⑥不得抄袭
参考答案
一、1.⑴出淤泥而不染   ⑵却话巴山夜雨时   ⑶柳暗花明又一村 （4）  对待生死：人生自古谁无死，留取丹心照汗青  对待挫折：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春  （5）山回路转不见君，雪上空留马行处   僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台2.示例：应试答卷写人间华章 吟诗作画绘绝世神图3、对人生的思考和感悟 对母爱与童贞的歌颂 对大自然的崇拜和赞颂4、①脚下是碧绿的草地　　　②溪边是五彩的花朵5、①自己的书 自己 ②美国女士读自己的书就可以了，不必登门拜访。6.苹果!苹果！加州香脆园的苹果，香！，甜！脆！香脆园的苹果浑身疤痕，请认准“疤痕”商标！“疤痕”商标！（言之有理即可）7.谈到读、思、实践三方面结合的给满分，其余酌情给分。
二、（一）8.“笨男孩”不笨，他踏实，善良，肯动脑筋。9.学生时代，学徒时代，开店日子，免费钉纽扣，开公司当老板。10.记叙。11.A12.裁缝师傅的鼓励，自己的认真做事。13.可以从老师、父母的角度谈如何教育下一代的问题；也可以从“笨男孩”的角度谈一个人的称长应具备什么条件，也可以从创业的角度谈及创业者应具备的素质。 
（二）14.电视要看不可多看；书一定要多读，读得越多越好。15.电视挤占了戏剧、电影等娱乐文化市场。16.那些本该用于读书的时间越来越少，用来看电视的时间越来越多。
17例如：他们要去攀登一座座科学的峰巅，书是他们登山的手杖。18略（答同意与不同意皆可，但必须言之有理。）
（三）19．①弯下身子，侧着耳朵（表示尊敬而专心）请教。②因为内心有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如人。20C 21．“每假借…逾约”。22．态度、行动。23.（此题为开放性试题，只要言之成理即可）
（四）24．①文：古义：花纹，文字今义：文化，文科，文章 （2）去：古义：离开 今义：到…去 25．对待晨风：蜀鸡急忙用自己的翅膀把小鸡都遮护起来。对待乌鸦：蜀鸡把把乌鸦当作兄弟一样对待，同它一起飞上跳下。26．（此题为开放性试题，只要言之成理即可）
三、作文27.略 (60.183.196.74)  

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