初四语文模拟试题
一、积累与运用（20分）
1.（2分）请根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。
    回（móu)    过去，我们曾走过多少个百花争艳的春天，烈日炎炎的酷暑，硕（  ）果累累的金秋，寒风刺骨的严冬，这其中有道不尽的辛酸苦辣。一次次刻骨(míng)     心的亲身体验，让我们读懂了生活的起伏多变，阴晴无常。我们扬起生活的风帆，在浩瀚无垠（    ）的大海上航行。我们勇敢地接受阳光的抚摸、风雨的洗礼，让心灵得到净化。 
   （1）根据拼音写出汉字。① 回（móu)             ② 刻骨(míng）心      
   （2）给加点的字注音。  ①硕果累累（     ）     ②浩瀚无垠（     ）
2.(2分）参照示例，补充完整下面的歇后语。  
    示例：当窗吹喇叭——名声在外
    ① 周瑜打黄盖——
    ② 小葱拌豆腐——
3.(2分)根据语言环境，推断划线词语中“绿色”的含义。
    ① 新修订的《未成年人保护法》特别关注未成年人的成长环境，不仅提出要解决未成年人“不上网干什么去”的问题，还提出要为“绿色上网”提供免费或优惠条件。 
   （1）“绿色上网”的“绿色”是指                            
    ② 北京获得2008奥运会的举办权是全国人民对北京的支持，是世界对北京的认同和信任。根据“为人的和谐发展，以促进建立一个维护人的尊严的和平社会”的奥林匹克宗旨，北京提出了“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”的举办理念。
   （2）“绿色奥运”的“绿色”是指                             
4.(2分）下列句中有两处语病，请找出来并修改。
①出于保护文化遗址的考虑，余杭良渚文化的大部分遗址区域均处于未发掘。②根据《文物保护法》的规定，大型基建工程施工，必须经过文物部门批准，但有些基建单位却擅自动工，导致破坏性挖掘，这种状况令人担忧。③目前，余杭区的文物保护规划已经正在制定中，以后文物保护就有了更为有利的措施。
    (1) 第    句：                              
    (2) 第    句：                              
5.（2分）自然界中，总有一些景物，让我们流连忘返。看那“长河落日”、“小桥流水”、“鹰击长空”、“鱼翔浅底”、“青山换绿”、“柳树萌芽”，你有什么感受？任选其中两处景物，完成下面填空。 
    示例：我看长河落日，感受到雄奇壮观之美。   
   （1）我看         ，                         。

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   （2）我看         ，                         。
6.（2分） 按要求答题。
    ① 满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？ 
      ② 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。　　        
       白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。 
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　      ——调寄《临江仙》
    （1）第一首诗是作者对哪部作品的自我评价？《            》
    （2）第二首词是哪部作品的开篇词？        《            》
7. （8分）默写。
    ①  锦江春色来天地，                      。（杜甫《登楼》）
    ②                         ，雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
    ③                         ，骨肉流离道路中。（白居易《望月有感》）
    ④             ，白露为霜。所谓伊人，               。（《诗经∙蒹葭》）
    ⑤                     ，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）
    ⑥                     ，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）
    ⑦ 衣带渐宽终不悔，                      。（柳永《蝶恋花》）
    ⑧ 三山半落青天外，                      。（李白《登金陵凤凰台》）
二、文言文阅读（16分）
8.（3分）阅读下面一首词，做题。
破阵子∙为陈同甫赋壮词以寄之
                              辛弃疾
    醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。 
    马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名,可怜白发生。
    (1)（1分）说说“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。
                                   
    (2)（2分）说说这首词表达了作者怎样的思想感情。
                                   
阅读下面文言文，做题。（8分）
    黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰：
    “书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：‘今日存，明日去，吾不得而见之矣。’若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰：‘姑俟异日观’云尔。 
    “余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！”               （袁枚《黄生借书说》) 
9.（2分）填空 。
    “七略四库，天子之书”的“四库”是指                  ；现在常用的一个与“汗牛塞屋”意思相近的成语是                   。
10.（3分）解释加点的词语。
    ① 其他祖父积、子孙弃者无论焉                
    ② 俸去书来，落落大满               
    ③ 不与，归而形诸梦                
11.（2分）用现代汉语翻译下面的句子。
    ① 非独书为然，天下物皆然。
    ② 故有所览辄省记。
12.（1分）读了《黄生借书说》一文，你受到什么启示？写出你感受最深的一点。
                                  
阅读下面文言文，做题。（5分）
    卫人束氏，举世之物，咸无所好，唯好畜狸狌①。狸狌，捕鼠兽也。畜至百余，家东西之鼠捕且尽。狸狌无所食，饥而嗥。束氏日市肉啖②之。狸狌生子若③孙，以啖肉故，竟不知世之有鼠。
    南郭有士病鼠，急从束氏假狸狌以去。狸狌见鼠，双耳耸，眼突露如膝，赤鬃，意为异物也。沿鼠行不敢下。士怒，推入之。狸狌怖甚，对之大嗥。久之，鼠度其无他技，啮其足，狸狌奋掷而出④。噫！武士世享重禄遇盗辄窜者，其亦狸狌哉！

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                              （宋濂《龙门子凝道记》）
   『注』①狸狌：指猫一类动物。 ②啖：吃。 ③若：及，至于。 ④奋掷而出：用力纵身逃出。
13．（2分）解释加点的词。
     ① 束氏日市肉啖之（         ） ② 南郭有士病鼠（       ）
14．（2分）用现代汉语解释下面的句子。
    噫！武士世享重禄遇盗辄窜者，其亦狸狌哉！
                                  
15．（1分）这篇短文说明的道理是                              
三、现代文阅读（34分）
（一）阅读下面文字，做题。（15分)
种  子
    ①生命活力的强弱既表现在种群个体的繁衍数量上，又表现在应对环境的变通能力上，而种子植物在这两方面都独具优势。 
    ②引发原子弹爆炸的“链式反应”不过是一个中子通过核裂变生成了三个中子，而如今“大树千颗籽，一穗百粒粮”的种子植物这种按百、按千“倍增”又怎会不蕴涵着更大的爆发潜力呢。更何况有些植物的种子数量比这还要超出千倍万倍呢。如热带雨林中有种附生植物兰花，一株兰花可以产生一百万颗种子，这种极小极轻的种子被风吹到雨林树皮上，就可附着生长。可以说每株兰花都具有独霸整座森林的扩张能力。美丽居然包藏野心！ 
    ③生命需要播散。强大的繁殖能力必须要以强大的空间扩散能力作保障，使每一子代个体都能得到足够的生存空间。虽然植物立地不动，但它的种子却可以各出奇招，变静为动。有的长有羽毛状降落伞（如蒲公英）；有的生有棘倒钩挂附动物皮毛（如芒刺壳）；有的细极如尘随风播扬（如罂粟）；有的厚实硬壳耐得海水浸泡，飘洋过海远播彼岸（如椰子）……当然最具传播能力的还是人类，它可使用一切现代交通工具将种子在洲际快速传播。种子植物不愧是以静驭动的高手，连人类都要供其使役。这略带狡黠的动态扩散，不仅其锐意进取之雄心让人敬佩，其扩展领地之绝妙也令人赞叹。 
    ④也许生命最具伟力，最能体现其活力的还在于一个“变”字。因为环境总是一切生命赖以生存的主宰，它永远在不停地变化着，有时剧烈，有时和缓，有时又会突然走向极端。只有能够顺应各种变化，永远拿得出适合新环境生存的变体，这样的物种才有可能继续存在下去。那些难以变通的物种，哪怕它数量再多也会全军覆没。 
    ⑤“数量”只能占领现在，“变化”才能拥有未来！ 
    ⑥一个物种保有的变化方式越多，越宽阔，其生命力也就越强盛，越具发展潜力。变化方式枯竭意味着物种的老化与生命力的萎谢，只能走向物种的衰亡。大自然只承认优势，谁拥有最丰足的变化方式，谁能在任何环境变迁之时都能变异出占有优势的子代，谁就能在地球上占有最大的生存份额。 
    ⑦“变”是生命立足之本，也是生命由简单到复杂，由单一到多样，由低级有序向高级有序进化之根本。地球上由最原始的原核细胞、真核细胞发展到当今如此高级的生命形态，也全靠一个“变”字。在整个生命发展历史中，只有在形成种子之后才加速了这一进化历程。因为这种繁衍方式能够提供为数众多的变化方式，使得每一颗种子都有可能载带彼此差异的遗传文本，具有与众不同的体貌特征。从这个意义上来说：世上决没有两粒完全相同的种子！ 
    ⑧种子植物却鲜明地立意于创造各自的差异，使之成为一个既拥有众多子代数量又拥有丰富变化方式的巨大群体。这不仅是一种以随机性“内变”应对不可测“外变”的明智之举，而且还有利于物种的自我完善与多样化的展开。由是观之，种子植物最核心的优势就在于“变”与“量”的结合——以数量容纳变化，以变化丰富数量，体现出一种充满哲思与雄心的大智慧。 
    ⑨植物并无“思想”，其实生存的大智慧本无需“动脑”。大自然只需不断地剔除劣者，让优者留存，就可以在无目的中产生出目的性，在无方向中产生出发展方向来。生命进步的伟力就在这去留之间！每个生命物种只要有能力提供足够数量的个体与变种接受此种最高选择，这种生存智慧也就自然而然地留驻其间了。 
    ⑩大智无思，只需顺通自然！
16．（2分）联系上下文看， “这略带狡黠的动态扩散”中的“狡黠”的含义是
17．（3分）从文中找出对全文内容有总括作用的一句话。
                                  
18．( 4分) 说说对下面两句话的理解。
   （1）“美丽居然包藏野心”                              
   （2）“大智无思，只需顺通自然”                              
19．（3分）种子本无“思想”，文中却说它“美丽居然包藏野心”“是以静驭动的高手，连人类都要供其使役”，具有“锐意进取之雄心”等，这样写有什么好处？说说你的理解。
                                  
20．（3分）种子植物最核心的优势是什么？ 
                                 
 （二）阅读下面文字，做题。（19分）
钟   声
    ①元旦刚过，接到了西南边陲小和老师的来信，于是，又怀念起那悠悠的钟声。
    ②今年春天，我刚翻过滇西南泸沽湖西岸开满凤凰花的格姆神山，便被荡漾在峡谷中的悠悠钟声吸引了。钟声是从谷底深处崖畔上一座古刹中传出来的，这里是普米族人聚居的地方，隶属于宁莨县永宁乡托旦村。踏着钟声走近时才发现这是一座废弃的古庙，现已被改成托旦小学，门前古树上悬挂着一口铜钟，一个年轻人沐浴着灿烂的朝霞正在忘我地敲钟。
    ③攀谈中得知，年轻人姓和，今年23岁，是纳西族人，家住丽江城中，师范毕业后来这里教书已有五年了。他也是这所学校里唯一的教师。学校从1年级到5年级共有5个班26名学生，由小和老师轮着为他们上课。由于托旦村至今未通路通电，每天上课就靠敲钟。每日清晨钟声响起时，散布在密林深处的普米族孩子们便跋山涉水赶来，普米族人一天的生活篇章便在钟声中深情地打开。
    ④上课了，在孩子们期待的目光中，小和老师踱进教室。我突然感到，小和老师只要一百次走进来，小山村就有一百个春天！横折竖捺加减乘除，孩子们嘹亮的读书声使人想起穿越历史的犁铧，那凝聚了小和老师挚爱的三尺讲台，美丽了何止一个时代！追随时光，我看到了窗外绵延的山，还有一条藏在钟声中的路，一条从铅笔盒里展开的路，为了这条路，小和老师付出了他的青春年华。

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    ⑤中午下课时，孩子们雀跃着奔向小操场，我随小和来到他住的小木屋。一方火炉，一只杯子、一块糌粑，一个熬茶的土罐，土炕上摊着他批改的作业，这就是小和老师清苦的生活。回望教室：静静的花书包，书包旁静静的糌粑，糌粑旁静静的阳光……目光投向操场，孩子们在尽情嬉戏，饭后的小和也加入进去了。长长的树影在他们头上移来移去，仿佛也被他们青春燃烧的芬芳感动了。
    ⑥放学后，小和照例叮嘱孩子们：爬坡时要互相帮助，过河时要手牵着手……目送学生们列队离去时，我突然感到一股力量在穿行，就像是一条路，或者是一条河。
    ⑦夜晚跟小和围火攀谈 ，问他来这里五载了悔不悔？他沉默了半天，喝了口清泉水，轻轻说了一件事。
    ⑧那是个惊心动魄的时刻——几个醉醺醺嚎叫着的村痞闯进校园寻衅滋事，寒光闪闪的匕首在萧瑟的山风中铮铮作响。他们要小和跟他的女友“滚开”！然后向学生们扑去。小和奋力挣脱女友紧紧攥住他的手，又义无反顾地向那几个邪恶的身影走去，身后，女友绝望的哭声渐渐离去。
    ⑨这时，小和老师身边响起了一个声音，极柔和但又极坚决：“和老师，我跟您一起去！”小和一看，原来是五年级的嘎玛同学。这个刚满13岁的普米族小姑娘身材瘦小，跟去于事无补，不过多搭上一条命而已。喉头发紧的小和眼眶发热，却极力阻止她。然而来不及了，生与死的距离是如此之近，死亡浓重的身影很快就把他们笼罩了。
    ⑩然而，就在这电光火石的瞬间，突然一声呐喊：“你们把我也一起杀死吧！”
    ⑾……五年过去了，嘎玛早已毕业离校，可小和至今还经常在梦中被这呐喊声惊醒，没有一次不泪流满面的他简直不能相信，一个柔弱女子竟然能喊出这样悲壮、凄厉的声音！那几个村痞一定是被强烈地震撼了——他们拳脚齐上，将小和老师打得奄奄一息，却始终没敢用刀子捅他。由此，小和明白了一个道理：
    女友是真正爱他的——可她仅仅是愿意跟他在一起生；
    学生仅仅是尊敬他——却愿意跟他一起死！
    ⑿他发现，在人世间，还有胜过爱情的情感！
    ⒀从那以后，他就决心继续在这里敲钟。 
    ⒁翌晨，我下山时，见古树上的铜钟在山风中隐隐嗡鸣。蓦然回首，晨风中见单瘦的小和仍站在校门口，我使劲向他挥手，却喉头发紧，无法说一声再见！
    ⒂我渐行渐远，小学校渐渐地进入阳光的怀抱。突然，一阵钟声传来，将我锁定在苍翠的山坡上——钟声，让我听到了生命顽强的拔节之声，感到了一种向上的力量！ 
21．（3分）说说“小和老师只要一百次走进来，小山村就有一百个春天”这句话的含义。   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
                                  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
22．（3分）第④段说“还有一条藏在钟声中的路，一条从铅笔盒里展开的路”，这条路指的是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　                  &n

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