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董宣执法课文同步练习/语文版
董宣执法 范 晔
一、积累运用
1、根据上下文、课文注释或借助工具书理解下列句子中加点词的意思,翻译这些句子,并将译文与原文对照,观察古今汉语在句法上的区别。
(1)时湖阳公主苍头白日杀人
(2)帝大怒,召宣,欲菙杀之。
(3)帝令小黄门持之,使宣叩头谢主
(4)宣悉以班诸吏。
(5)妻子对笑
2、下面的文字从逻辑上看,省略了某些内容,试根据上下文将省略的内容填在括号里。
帝令小黄门持之,(小黄门)使宣叩头谢主,宣不从,( )强使( )顿之,宣两手据地,终不肯俯。
3、指出虚词“以”“之”的意思。
以 以刀画地 之 大言数主之失
将何以理天下 欲菙杀之
宣悉以班诸吏 死乃知之
葬以大礼
二、课文探究
1、借助文下注释和工具书,翻译全文。
2、与同桌复述故事。
3、从文中可以看出,董宣是一个怎样的人?
4、指出文中哪些是正面描写,哪些是侧面描写?想想这样写有何好处?
三、感悟体验
1、你怎样看待汉光武帝对董宣前后态度的变化?
2、董宣未经审判,“格杀”湖阳公主家奴,你有什么看法?
四、拓展探究
杨震拒贿
(杨震)四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡,道经昌邑,故所举荆州茂才①正密为昌邑令,谒见,至夜怀金十斤以遗震。震曰故人知君君不知故人何也密曰:“暮夜无知者。”震曰:“天知,地知,我知,子知,何谓无知?”密愧而出。震性公廉,子孙常蔬食步行,故旧②或欲令为开产业,震不肯,曰:“使后世称为清白吏子孙,以此遗之不亦厚乎?”
注:①茂才:秀才。②故旧:老朋友。令为开产业:叫他为(子孙)留些产业。
1、给下列句子加上标点符号。
震 曰 故 人 知 君 君 不 知 故 人 何 也
2、翻译下列句子。
(1)震性公廉,子孙常蔬食步行。
答:
(2)使后世称为清白吏子孙,以此遗之不亦厚乎?
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答:
3、怎样理解杨震说的“天知,地知,我知,子知,何谓无知?”这句话?
答:
4、本文赞扬了杨震什么品质?
答:
5、一般作父母的大多数说赚钱是为了孩子,希望多给孩子多留一些钱财,可杨震却恰恰相反。对此你有何评论?请简要谈一谈看法。
答:
董宣执法
一、1、(1)当时湖阳公主的家奴在大白天杀了人。时:当时。(2)皇帝大怒,召见董宣,打算用鞭子处死他。杀:处死,杀死。(3)皇帝命令小太监抓住他,强迫董宣向公主磕头认错。谢:认错,道歉。(4)董宣全部拿来分发给下属官吏。班:分发,分给。(5)妻子和儿子相对哭泣,。妻子:妻和子。 2、帝;小黄门。3、用、拿、把、按照;的、董室、指代董宣的廉洁。
二、1、2、略。3、不畏权贵、秉公执法,廉洁奉公。4、第一段正面描写。第二段侧面描写。不同的角度使人物更加丰满。
三、见教参182页。
四、1、震曰:“故人知君,君不知故人,何也?”2、(1)杨震生性公正廉洁,子孙常常吃些普通的饮食、自己步行;(2)使后世称为清白官吏的子孙,把这留给他们不也是丰富的遗产吗?3、提示了有些人行贿受贿的借口,告诫人们不要抱着侥幸心理,要知道“要想人不知,除非己莫为”的道理。4、赞扬了杨震公正廉洁、为人正直的性格特点。5、只要言之有理即可。 (59.32.71.206)
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