2006-2007学年度第一学期期末考试
七年级语文
一、语言积累20分
1.细读下面一段文字，根据拼音填写汉字。3’
    七年级上学期的语文学习已接近尾声了，我们在老师的引领下，徜徉在______________(hào miǎo)的知识海洋里，_______________(xié qǔ)了文学宝库中的朵朵浪花。老师的_________(zhūn zhūn)教导更让我铭刻在心：光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划认认真真读点好书。多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。
2.填入下列各句横线上最恰当的一组词语是(     )   2’
(1)老师朗诵着，进入角色，那深深感动的神情_______在眼睛里。
(2)备受市民关注的50公斤氰化钠被盗案已经____________。
(3)可不，是开始做美得有点迷离的梦，开始对从未涉足的世界进行__________。
A.凝注 破获 探寻    B.凝视 侦破 探讨   C.凝视 破获 探讨    D.凝注 侦破 探寻
3.“腹有诗书气自华”，请填写出下列诗文名句。（1—3题必做，4—5题选做一题）6’
(1)__________________________，铜雀春深锁二乔。 (杜牧《赤壁》)
(2)海日生残夜，_______________________。(王湾《次北固山下》)
(3)成语“举一反三”源于《论语》中“不愤不启，不悱不发。_____________________，_______________________。”
(4)卢梅坡在《雪梅》中道出事物各有所长，各有所短道理的名句是_____________________， _____________________。
5)海纳百川，_______________________；壁立千仞，___________________________。
4.对联俗称对子，它对仗工整，言简意深，是中华民族独有的文化瑰宝。学习对联可以从对词开始。请仿照例子，在所给词语中任选两个，分别对上合适的词。  2’
例：暮鼓——晨钟                    茶解渴——酒浇愁。
海角——______________          辞旧岁——___________
仲夏——______________          雪漫漫——__________
5.小强做完作业已经十点了，见爸爸妈妈还在和两位邻居打牌，室内烟雾呛人，声音杂乱，使他不能安睡。如果你是小强，你将怎样劝阻他仍才能达到目的而又不伤感情。请你把要说的话写出来。   2’
____________________________________________________________________________________________________________________
6.教材中的专题设计为我们进行探究性学习铺设了宽阔的通道。在专题《狼》的学习中，你肯定获益良多。
(1)请写出4条与狼有关的成语或谚语：_____________________、_________________、_________________、_________________。  2’
(2)说说你所在的语文学习小组在这个专题中探究到了什么结果。3’
___________________________________________________________
二、快乐阅读(40分)
（一）阅读下面语段，完成7至12练习。（18分）
《夏》
蝉声一声接一声绵长了，如火的骄阳，把天地烤得滚烫。南方之夏，就这样来到了。
期待令人心焦，夏日的期待尤其令人心焦。毕竟，诱人的果香已开始在梦里飘荡。
梦醒，大地依然静默。金秋没有因为心焦而提前到来。树上的果子依然嫩得发青，好看是好看得很，咬一口尝尝，才知道苦得涩得可以。
于是，便有了隐隐惆怅（是惆怅，而不是失望，因为长长的夏日后面，必定跟着一个充满果香的秋日）。

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惆怅什么呢？
是怀恋那脉脉含情的春日？春日已无可挽回地消逝了。那温润，那温馨，那美丽得令人心醉的花的微笑，那漫山遍野竞相涌流的新绿，那解冻后欢呼雀跃的清流，那沉寂了一个冬天忽然响起的一阵接一阵隆隆滚动的雷声，那从牛背上牧童的笛眼里流出的如霞似锦的云霓，那舞步，那躁动的少女春心，那让人觉得可笑又可爱的少年狂言——啊，一切充满着春日的气息和活力，都随着春水东去。至少，这一个春日是永远地无可挽回地流逝了！
留下这夏日，这喧嚣后的缄默，这躁动后的宁静，这充满惆怅的期待和这里那里响起的轻轻叹息。
静默的夏日里，需要有一颗静默的心，想想该做点什么了。否则，当秋日苦着脸挎着空篮走来，那才真是“一无所有”的惆怅了。而且，当这一个夏日无可挽回地流逝，这一个秋日无法抗拒地到来时，这一个冬日就已经不远了。在冬日，那北风凄厉地尖叫、雪花无声地殒落的寒夜，生命拿什么来温暖记忆呢？
心湖里不由得掠过一阵疾风。
种子播下了，土地耕耘了，花灿灿地开过了，果实高高地悬在枝头了。但这青嫩的、尚未饱满的果实，依然在炙热的夏日里流盼着渴望，渴望苦咸的汗水，渴望甘泉的滋润，渴望熏风的抚慰，当然，也渴望严厉阳光的照护。这一切，都与高谈阔论和长吁短叹无缘。人类的一切历史证明：高谈阔论结不出殷实果实，长吁短叹唤不来丰饶金秋。
惟一的选择是劳作。虽然，生命已经很累很累了。但夏日这于生命本来就是一个累人的季节，它意味着永无休止的付出。只要你还有精力去高谈阔论或长吁短叹，那就说明了，你付出得还很不够很不够。
劳作是惟一的选择。虽然，生命在劳作中已是很忙很忙的了，但夏日是一个极繁忙的季节。这里那里都在一个劲地忙，所有的人都忙所有的人都跟着忙，所有的人都不能不忙。应当不时地扪心自问：如何忙出生命的社会价值？
在默默劳作默默等待中，常常伴随着不期而至的惆怅，这惆怅总是相随夏日而来，它是从那凝固的热气、凝固的倦柳、凝固的太阳、凝固的蝉鸣、也许还有凝固的静默中，一丝丝一丝丝抽出来的。这惆怅，让你①春日的美好；让你②秋日的丰饶；让你③冬日的洁净；也让你④了夏日的期待。于是你默默地冥想，默默地成熟，并在默默的劳作中走向这一个希望的盛秋。
生命啊，当你在夏日里匆匆埋头赶路时，请不要忘记，夏日的天空上，永远醒目地大写着：等待与期望。
7．给文中加粗字注音。（2分）
缄（      ）    殒（      ）
8．联系上下文，说说下列句子中加粗的词各比喻人生的什么阶段？
（1）是怀念那脉脉含情的春日？（2分）
春日：________________________________________________
（2）生命啊，当你在夏日里匆匆埋头赶路。（2分）
夏日：________________________________________________
9．根据文章内容，请把“向往”“饱尝”“怀恋”“称羡”四个词语分别填到①②③④处。（4分）
①________________②________________③________________
④________________
10．第6小节中，运用的修辞方法有（2分）（    ）
A．排比、比喻、反复          B．对比、比喻、拟人
C．排比、拟人、比喻          D．夸张、拟人、对偶
11．联系上下文，理解下列句子中加粗词的含义。（4分）
（1）否则，当秋日苦着脸挎着空篮走来，那才真正是“一无所有”的惆怅了。
________________________________________________
（2）但夏日之于生命本来就是一个累人的季节，它意味着永无休止的付出。
________________________________________________
12．“夏日的天空上，永远醒目地大写着：等待与期望”。请依据课文，谈谈你对这句话的理解。（2分）
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（二 ） 阅读下面语段，完成13至18题。（12分）
《 雪   莲》
    雪莲，在青海有些地方叫雪荷花、冬莲等，藏民的称法更多，较通用的为“恰羔素巴”。经科学工作者长期研究认定，雪莲为菊科凤毛属植物。
    我国很早就有了关于雪莲的记载，清人赵学敏的《本草纲目拾遗》中写道：“雪荷花产伊犁西北及金川等处大寒之地，积雪冬夏不散，雪中有草，类荷花，独茎，亭亭雪间可爱”.
    □□□□,道出了它的产地和亭亭玉立的神态美。雪莲多生长在海拔3500米到5000米高的峰顶碎石之中，一般很难见到，更不易找到，这里的自然环境无疑是十分恶劣的：寒流的侵袭，大雪的积压，狂风的肆扰，冰雹的鞭挞……在这被认为寸草不生、虫鸟绝迹的地方，雪莲却能坚韧顽强地一代代繁衍下来，这不能不说是生命的奇迹。
    尽管雪莲生长在严酷气候之中，但它仍然要受到四季的影响，只是报春和花期要比同科植物迟些。一般初夏破土，独茎，叶状如白色或淡黄色长绒毛，纤细稠密，光滑泽润，宛如毛茸茸的鸡腿，藏语中的“恰羔素巴”，即鹰腿意译所得。每年中伏，正值雪莲的花期，其时高峰积雪逐渐消融减少，雪莲花愈开愈旺，那膨大的头状花序上密集地排列着无数管状小花，与向日葵盘中的管状花几乎别无两样，朴实无华，淡妆素裹；幽雅的芬芳，微苦缕丝，似有似无。雪莲的根柔韧细长，像银白的丝线，蜿蜒潜游于砾石冰土之中，随处可以再生。
    在我国传统的中草药中，雪莲被称为“少用中品”。《本草纲目拾遗》谓雪莲“治一切寒症”，现代中药学经研究亦表明，雪莲“具有多种药用价值”，它不但是除寒壮阳的最佳原始药物，且对不少常见的妇科病有良好效用。
    据报载，近年我国人工栽培雪莲取得了较大成果，由此可见，这“高山明珠”也不再独芳高山了。
                                           （选自《科学大众》，彦杰文）
13、文中“□”内所缺的一个成语为（      ） （2分）
A、言简意骇   B、意味深长    C、寥寥数语   D、语重心长
14、文中加粗句子有何作用？ （2分）

展开余下试题

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15、本文抓住了说明对象哪些特征？ （2分）
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16、第二三两段除运用列数字的说明方法外，还分别运用了什么说明方法？试举例说明。（2分）
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17、下面句子加点的字能否去掉？请简要说明理由。（2分）
这里的自然环境无疑是十分恶劣的。
                                                                      
18、你认为人工栽培雪莲需要注意什么？（2分）
                                                                      
（三）阅读下面一段文言文,完成19至22题(10分)
魏武将见匈奴使，自以行陋，不足雄远国，使崔季珪代，帝自捉刀立床头。既毕，令间谍问曰：“魏王何如？”匈奴使答：“魏王雅望非常；然床头捉刀人，此乃英雄也。”魏武闻之，追杀此使。《世说新语•容止》
 19.解释加粗词（2分）
自以行陋（   ）   不足雄远国（   ）
    20、简要分析魏王是个怎样的人。（2分）
                                                                      
                                                                      
                                                                      
21、“捉刀”流传下来已成为一个固定词语。不查词典，模仿推敲的写法，对“捉刀”进行解释。（）(3分)
[推敲]  传说唐代诗人贾岛骑着驴做诗，得到“鸟宿池边树，僧敲月下门”两句。第二句的“敲”字又想改用“推”字，犹豫不决，就用手作推、敲的样子，无意中碰上了韩愈，向韩愈说明原委。韩愈想了一会儿说，用“敲”字好（见于《苕溪渔引丛话》卷十九引《刘公嘉话》）。后人就用“推敲”来比喻斟酌字句，反复琢磨。例：反复推敲/推敲词句。
[捉刀]                                                                 
                                                                      
                                                                      
                                                                      
22、用“人不可貌相，海水不可斗量”这一成语形容文中的魏王是否恰当？为什么？（3分）
                           
三、创作天地  (40分，含写字2分)
23.小敏因多读课外书没多做课外练习因而遭到母亲的责备；王军因捐款100元帮助失学儿童而被有的同学说成是“傻子”；工程队挖开刚填上不久的一条路铺设煤气管道而引起过往行人的不满。小敏、王军、工程队做得对还是不对？在家庭、学校、社会生活中，人们常面临着“对与错”的问题。请以“对与错”为话题，写一篇文章。
要求：⑴这个话题的范围是很宽泛的，作文内容只要与这个话题相关，都符合要求。
⑵除诗歌外，文体不限。可以记叙自己或他人经历的事情，编述故事(包括小小说、童话、寓言、戏剧)，发表议论，抒发感情。无论用什么文体，都不得围绕上述三个事例作文。写记叙文(包括小小说，童话、寓言、戏剧等)不得少于500字。
⑶题目自拟。
（答案）
一、基础积累
1.浩淼    撷取   谆谆
2D
3.(1)东风不与周郎便     (2)江春入旧年     (3)举一隅不以三隅反,则不复也
(4)梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香   5有容乃大,无欲则刚   
4.意思相近即可
5.略
6.(1)狼狈为奸   狼子野心   鬼哭狼嚎    狼心狗肺    狼狈不堪   与狼共舞等
二、阅读
（一）7．Jian   yun  
8.（1）少年时代  （2）青年时期
9．①怀恋  ②向往  ③称羡  ④饱尝
10．C
11．（1）夏日没有劳作，秋日两手空空，一无所获。（2）空谈阔论结不出殷实的果实，长吁短叹唤不来丰饶的金秋。为了秋日的收获，夏日只有不停地劳作，它是累人的季节。
12．夏日充满了希望，希望秋日的收获，要想秋日能有所收获，夏日必须为之付出，不停地劳作，只有这样，才能有丰饶的金秋。（意思对即可）
13.c 
14.过渡句承上启下 
15.生长环境恶劣，具有多种药用价值。
16.第二段主要运用了引用的说明方法，突出环境的恶劣，衬托许莲顽强的生命力，增强了文章的真实性。第三段主要运用了摹状貌的说明方法，给人如临其境的感觉。 
17.“这里”突出雪莲生长的独特环境，“无疑”起强调作用，“十分”从程度上限制，说明环境的恶劣，所以不能去掉。 18.略
19.（1）认为，以为。（2）称雄，显赫
20.他狡诈，怕自己形陋，叫人扮自己接待使者：他多疑，事毕后派间谍听消息；他残酷，怕匈奴使对自己不利，派人追杀。
21.曹操叫崔琰代替自己接见匈奴使臣，自己却持刀站立床头。接见完毕，叫人问匈奴使臣：“魏王何如？”回答说：“魏王雅望非常，然床头捉刀人，此乃英雄也。”（见于《世说新语•容止》）后来把代替别人做文章（代人做事）叫捉刀。
22.不恰当。因为匈奴使就是从相貌上看出“此乃英雄也”的；而“人不可貌相”常用在外表上看不出，实际上却很有本领的场合。
三、作文略 (58.221.255.6)      

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