2006~2007（下）八年级语文半期考试卷
一、语言积累与运用（24分）
（一）阅读下面文字，请根据拼音在括号内填写相应的汉字。（4分）（每空1分）
有这样一位老人，他一生笔耕不辍，享yù(      )全球。他把沧桑与青春、伟大与谦xùn（      ）、厚重与清澈、宽容与严苛和xié（     ）地统一于一身。他的生命本身，就已经成为一部浩hàn（      ）的大书。他，就是世纪老人巴金。
（二）背诵默写（10分）（每一横线1分）
1.                 ，悠然见南山。
2..长风破浪会有时，                       。
3..安得广厦千万间，                       。
4.落红不是无情物                          。
5《过零丁洋》中抒发作者爱国情怀，流传千古的名句是           ？        
6． 《岳阳楼记》中作者旷达胸襟的句子是              ，               
7.根据你的积累写出一句完整的含“雪”的古诗句           ，            
（三）、请完成下面口语交际题。（3分）
老师在板书时把“博学”的“博”写成了“搏”字了。小明举手向老师指出了这个错误。如果你是老师，你会对小明说：___________________________________________                                                       
（四）．美，到处存在着，重要的是要有发现的眼睛。请仿照例句，发挥想象，
另写一个句子表达你对美的感受。（2分）
   例句①老师说：“书声朗朗、专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。” 
   例句②旅游者说：“鸟语花香、清风吹拂的西子湖就是美，一种自然的美。”
 
                                                               
（五）给你印象最深的是哪篇名著？请你拉开记忆的窗帘，填写下表（5分）
作者（1分）
 著作名称（1分）
 你喜欢的主要人物（1分）
 喜欢的理由（2分）
 
 
  
  
  
 
 
 
二、阅读理解能力展示。(共36分)
（一）读《醉翁亭记》，完成下列各题。(9分)
   ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

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②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
    ③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
    ④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
1、解释下列句中加点的词。(4分)
①名之者谁 （           ）   ②饮少辄醉 （             ）     
③有亭翼然临于泉上者（           ）     ④醉翁之意不在酒（             ）
2、把下列文言句子翻译成现代汉语。（2分）
山水之乐，得之心而寓之酒也。
                                                                                                                           
3、第③段的四个场景即滁人游、太守宴         、太守醉，描绘了一幅太平祥和的百姓游乐图。（1分）
4、请你说说文中的太守醉的主要原因有哪些？(2分)
答：                                                                                                                                 
 
（二）默爱如山（10分）
我怕父亲，他打我是真打。看着他瞪圆了眼，一步一步逼近，还不敢躲，绷紧了肌肉等着，于是一巴掌扇过来，于是脑袋嗡了一声……
有时却是另一副样子，比如去下地，他在前边头也不回地说：“唱一个我听听。”我在后边就模仿着戏台上的花脸呜呜哇哇地唱起来。他说：“瞎胡唱，别唱了。”我说：“你唱一个。”他唱起来：“我不该，咳咳咳咳，老王爷，咳咳咳咳……”也是随唱随编，瞎胡唱，越唱越带劲儿。
我家有个大宜兴壶，下地回来，泡上茶壶，父亲高兴了，还逼我们喝。说：“逼”，是因为我们喜欢喝凉水，不喜欢喝茶。“过来，喝！多清香，又解暑，你喝不喝？想挨揍啊！”
我们俩常常一起去看庙。“看庙”二字，说句文词，是父亲杜撰的。看庙就是去看庙里的壁画，是让我开阔眼界，是培养我画画的一种方式，这很有点像现在的参观美术展览馆或画廊。我父亲本是老农民，竟与文人想到了一起。
吃过早饭，父亲将粪筐往肩上一背，抄起粪叉说：“走，看庙去。”母亲说：“今天不拉土了？”父亲说：“回来再说。”我们就在这“回来再说”的空当里看了许多庙。庙有大有小，有远有近。近则三五里，远则十几里。一去一回就是几十里。全堂邑县境内的庙我们几乎都看遍了。
父亲对庙里的壁画还加以评论。他指着《八仙过海》的海水说：“你看这水，涟涟地像是在颤动。”又用手摸着墙说：“这墙是平的，你再远看，不是坑坑洼洼地凸起来了吗？”其实现在看来，稀松得很，无非是靠了反复重叠的弧形线条引起的错觉。父亲最佩服的是《八破图》，破扇子、破信封、破书本、破眼镜盒……他像在集市上买粮食时将粮食粒捻来捻去还嚼一嚼那样仔细，猫着腰将那画上的破信封的一角又摸又抠，远瞧瞧，近瞅瞅，长叹一口气说：“像真烧焦了一样。”他一指点，我也惊叹起来。最后，总是照例的一句话：“使劲儿看，好好记住。”
我12岁那年考上初中，学校在聊城，离家15公里多。过了正月十五，要开学了。吃过早饭上路，父亲背上粪筐跟我走了出来，虽没说话，我知道他是送我。一直走出10公里开外看见聊城古楼了，他说：“快了，你走吧。”这时旷野无人，惟有寒风积雪，一抹虚白的阳光和远处的几声鸡啼。望着逐渐远去的、背着粪筐的父亲的身影，我只想反身向他追去。
再以后，我参加了工作，按家乡人的看法，凡是吃公家饭的人就是“干部”。我很少回家了，一晃就是十几年，大约是1960年，父亲到天津看我来了。我说：“今天咱们上街吃一顿狗不理包子，再领你去看看美术展览。”他问什么是美术展览，我觉得一两句话说不清，我提起以前的事：“我小时候你不是常领我去看庙吗？和看庙差不多。”
刚走过劝业场，我一回头，见他正弯腰从地上捡烟头，我嚷了一声：“扔了！你也不嫌脏。”他赶紧扔了烟头，眼神带有惶惑和惧意。这眼神使我凄然，是什么使父亲对我有了怯意？我反而愿意再看到小时候父亲扇我巴掌时那瞪圆了的眼。
1.文中选取了感人肺腑的细节来写“父亲”在“我”成长的道路上烙下的深刻印迹，请用最简洁的语句概括作者主要描写了儿时哪几个生活片断。（3分）

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①________________________________②_____________________________③________________________________
2“父亲”是一个性格复杂的人，请从一个方面举例说说他具有怎样的性格特征。（3分）
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3、请说说文中的画线句有什么作用？（2分）
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4、这篇文章语言质朴、传神，感情深邃、绵长。请你就感触最深的一点谈谈。（40字以内）（2分）
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（三）(8分)生命是一支铅笔
    (1)如果说生活是一张白纸，等待我们用血水、汗水和泪水去描绘自己的奋斗与拼搏的轨迹，那么生命便是一支铅笔，它总是用自己瘦瘦的身躯，在洁白的纸上流泻出笔底的风风雨雨……
    (2)生命之所以是一支铅笔，而不是钢笔、毛笔或者别的什么，是因为钢笔和毛笔都可以多次使用，只要吸上墨水。它们就能长时间地写下去。而铅笔却不是这样，它总是不断地磨损、衰减，用去一截便少一截，这就犹如光阴从我们身边一日一日地溜走，并且永不复返。鉴于此．我们必须珍惜自己的生命时光——须知铅笔是越用越短……
    (3)生命是一支铅笔，而这支铅笔，也常常带来森林的气息，那木质的笔杆，更像一棵苗条的小树。由此，派生出清清溪涧、幽幽鸟鸣。而从削铅笔刀口吐出的小小刨花，多像落叶，轻舒漫卷；又像波浪，给生活镶上美丽的花边……生命如一支铅笔．总是给你许多优美而又深刻的遐想。
    (4)生命是一支铅笔，还意味着在人生这篇文章里，如果因为某种原因而写出了错字、别字甚至病句，你就可以用觉悟的橡皮轻轻地擦去。再在擦拭一新的空白处．重新斟酌，重新运笔，“书写”自己新生后的火热激情。一个人有了错误并不可怕，可怕的是你不敢、不愿正视它和改正它。
    (5)生命是一支铅笔，不管是对自己还是对别人，你都可以从从客客、认认真真地进行速写或者素描。你可以在火热的生活面前用     (1)     的行楷抒写你的拼搏，也可以在冰冷的世界面前用     (2)     的正楷抒写你的执著……
    (6)生命是一支铅笔，你可以用它为自己的未来描画一个充满希望的蓝图，也可以用灯下苦读的身影作细线条，用黎明早起的身影作粗线条，给自己紧张而饱满的生活勾勒出一幅充满活力的剪影。
    (7)生命是一支铅笔，它还给予我们这样一个深刻的启示——做人，要像它一样，时时刻刻把腰杆挺直。
1．贯穿全文的一个比喻句：       (2分)
2．第(1)段与(2)一(6)段在结构上属于      关系。(2分)
3．将 A．沉稳    B．洒脱   这两个词语分别填人第(5)段的空格处。（填入字母即可）(1)          (2)         (2分) 
 5．阅读(5)一(7)段，把下面一句话补写完整。(2分)
      我们要善待生命．善用铅笔．不做一支秃笔，不做一支闲笔；要做一支抒写拼搏的铅笔，要做一支                 ，要做一支                  。
（四）神奇的“生物钢”（9分）
   ①生物钢指羊奶钢，也指牛奶钢。羊奶与牛奶，本与钢铁风马牛不相凡但科学家硬是将它们巧妙地结合起来了。
   ②1997年，美国生物学家安妮·穆尔发现，在美国南部有一种被称为“黑寡妇”的蜘蛛，它可以吐出两种不同类型的丝。第一种丝在拉断之前，可以延伸27％，它的强度竟达到其他蜘蛛丝的两倍；第二种丝在拉断之前很少延伸，却具有很高的防断裂强度。用这种蜘蛛丝织成的布，比制造防弹背心所用纤维的强度还要高得多。“黑寡妇”场料的优良附曰良快引起科学家的兴趣，他们设想，要是能生产出像蜘蛛丝那样高强度的纤维该多好啊。
   ③科学家想让牛奶的蛋白基因中含有“黑寡妇”蜘蛛丝的蛋白基因，于是就先找山羊进行转基因实验。让山羊与“黑寡妇”蜘蛛“联姻”，将蜘蛛蛋白基因注入一只经过特殊培育的褐色山羊体气在这只山羊产下的奶中，有大量柔滑的蛋白质纤维，提取这些纤维，就可以生产衣服。
   ④实践表明，由转基因羊奶纤维造出的布，比防弹衣的强度还高十几倍。这种超强坚韧的物质，是畔枪弹射击的理想材料，也可以用来制造坦克、飞机与装甲车，以及作为军事建筑物的理想“防弹衣”。根据国外的资料，从一只羊每月产下的奶中提取的纤维，可以制成一件防弹背心。美国球研究如何利用蜘斜的专家称，利用这种纤维制成的2.5厘米粗的绳气划让一架准备着陆的战斗机完全停下来。科学家给这种物质取名叫“生物钢”。羊奶与牛奶变成的“生物钢”，不仅有钢铁的强度，而且可以生物降解，不会造成环境污染，可替代引起白色污染的高强度包装塑料和商业用渔网，还可用做医学方面的手术线或人造肌肤。科学家设想，如果让转基因山羊大量繁殖，就可以生产出大量的生物钢用于工农业生产与国防建设。考虑到山羊对植被的破坏性，对牛进行转基因实验的前途更为广阔，而且一头牛的产奶量比一只山羊的产奶量高得多。
     1.. “黑寡妇”蜘蛛能吐出哪两种类型的丝？（用原文语句回答2分） 
答：（1）                                                                                    （2）                                                                              
2.．第②段加点字“竟”的表达效果是 （1）                                                 （2）（2）                                                            （2分）
 3.“生物钢”有哪些用途？(3分)
   答： （1）                                                                             

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（2）                                                                                       （3）                                                                                  
4.为什么科学家认为对牛进行转基因实验的前途比山羊进行实验的前途更为广阔？（2分）
   答：                                                                                                                                                                           
 
四写作（40分）
在家里,我们受到父母的呵护、亲戚的关心；在学校，我们得到老师、同学的厚爱与鼓励；在社会，我们也会得到人们的真诚帮助；就是在大自然，我们同样享受到它的恩泽…对此，我们应当心存感激，并知恩图报。
   请以“感恩 ”为题写一篇文章。
   要求：①在题目横线上填上适当的词语（如父亲、母亲、同学、朋友、大自然等）使题目完整，并将题目抄在正文的第一行。②文体不限，文字不少于600字。③题目和正文不要出现真实的地名、人名、校名。
 
 
答案
一、语言积累与运用（24分）
（一）          誉、逊  、 谐、瀚（每空1分）
（二）（每一横线1分，若在这一横线上错一个字，则不得分）
（1）采菊东篱下（2）直

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