三水中学2006－2007学年下学期期中考试
高二年级
语文科试卷
组题：广东省佛山市三水中学教研室 李家亮
2007年5月
本试卷满分为150分，考试用时150分钟。
一、语言文字运用的基础知识（3题，共9分）
1．下列加点字注音全都正确的一项是（   ）（3分）
A． 阴霾(mái)        奇葩(pā)     倨(jù)傲        摈(bìng)除 
B． 脂（zhǐ）肪      潜(qián)伏   臀(tún)部       酩酊(dǐng) 
C． 供（gòng）养     隽(juàn)永   木讷(nè)        脊(jǐ)梁 
D． 羞 赧（nǎn）     缉(qì)拿     盘桓(huán)      祛(qū)暑
2.下列句子中加点成语使用正确的一项是 （     ）  （3分）
A．这则消息早已是明日黄花，但他还以为是新闻呢。 
B．在几十年的风雨同行中，他俩总是同甘共苦，讳莫如深。 
C．我到了兰亭，漫步在山阴道上，风景络绎不绝，使我应接不暇。 
D．秋雨湿透了衣衫，她双手交叉护在胸前，想留住一点温暖，可没有用，她仍然颤抖着， 噤若寒蝉。
3．下列各句，没有语病的一句是（    ）（3分）
A、二建公司职工小王，因工作缺乏责任心，致使正在承建中的一堵围墙倒塌，为了教育全体职工，公司领导决定给小王停发一年奖金的处分，并赔偿部分经济损失。
B、市场经济的大潮推动了文艺事业的发展，使许多作曲家、画家和其他优秀的文艺工作者都创作出了人民喜爱的作品。
C、山东大学积极采取措施，培养新入校的大学生，力争在较短的时间内解决史学界后继乏人的状况。
D、我国向太平洋预定海域发射的首枚运载火箭在上星期获得圆满成功，极大地长了中国人民的志气。
二、古代诗文阅读（33分）
（一） 文言文阅读（21分）
阅读下面的文言文，完成4－8题。
欧阳修字永叔，庐陵(在今江西省)人。四岁而孤，母郑，守节自誓，亲诲之学，家贫，至以荻画地学书。幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷①然有声。
宋兴且百年，而文章体栽，犹仍五季余习，士因陋守旧，论卑气弱。苏舜元、舜钦、柳开、穆修辈，咸有意作而张之，而力不足，修游隋，得唐韩愈遗稿于废书簏中，读而心慕焉。苦志探赜②，至忘寝食，必欲并辔绝驰而追与之并。举进士，试南宫第一，擢甲科，调西京推官。始从尹洙游，为古文，议论当世事，迭相师友。与梅尧臣游，为歌诗相倡和，遂以文章名冠天下。入朝，为馆阁校勘。
范仲淹以言事贬，在廷多论救，司谏高若讷独以为当黜。修贻书责之，谓其不复知人间有羞耻事。若讷上其书，坐贬夷陵令。仲淹使陕西，辟掌书记。修笑而辞曰：“昔者之举，岂以为己利哉?同其退不同其进可也。” 
修论事切直，人视之如仇，帝独奖其敢言，面赐五品服。顾侍臣曰：“如欧阳修者，何处得来?”同修起居注，遂知制诰。故事，必试而后命，帝知修，诏特除之。知嘉祜二年贡举，时士子尚为险怪奇涩之文，号“太学体”，修痛排抑之，凡如是者辄黜。毕事，向之嚣薄者伺修出，聚噪于马首，街逻不能制；然场屋之习，从是遂变。修以风节自持，既数被污蔑，年六十，即连乞谢事，帝辄优诏弗许。及守青州，又以请散青苗钱，为安石所诋，故求归愈切。熙宁四年，以太子少师致仕。五年，卒，赠太子太师，谥曰文忠。

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为文天才自然，丰约中度。其言简而明，信而通，引物连类，折之于至理，以服人心。超然独骛，众莫能及，故天下翕然师尊之。奖引后进，如恐不及，赏识之下，率为闻人，曾巩、王安石、苏洵、洵子轼、辙，布衣屏处，未为人知。修即游其声誉，谓必显于世。笃于朋友，生则振掖之，死则调护其家。奉诏修《唐书》纪、志、表，自撰《新五代史》，法严词约，多取《春秋》遗旨。苏轼叙其文曰：“论大道似韩愈，论事似陆贽，记事似司马迁，诗赋似李白。”识者以为知言。(《宋史》)
【注】薿然：
4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(    )
A、四岁而孤  孤：孤单      B、画地学书  书：写字
C．宋兴且百年  且：将近    D．擢甲科  擢：选拔
5．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是(    )
A、 ①同其退不同其进可也。             B、①苏轼叙其文曰：
②师道之不传也久矣。                   ②则或咎其欲出者。
C、①修笑而辞曰                        D、①为安石所诋
②吾尝终日而思矣                        ②故余虽愚，卒获有所闻。
6．以下句子分别编为四组，全都表现欧阳修为人正直的一组是(    )
①苦志探赜，至忘寝食，必欲并辔绝驰而追与之并。②修贻书责之，谓其不复知人间有羞耻事。③仲淹使陕西，辟掌书记，修笑而辞曰：“昔者之举，岂以为己利哉?同其退不同其进可也。”④修论事切直，人视之如仇。⑤时士子尚为险怪奇涩之文，号“太学体”，修痛排抑之，凡如是者辄黜。⑥修即游其声誉，谓必显于世。
A.①③⑥   B．②③⑤    C．③④⑥    D．④⑤⑥
7.依据《宋史•欧阳修传》，结合有关语文教材，下列表述有误的一项是(    )
A、韩愈倡导古文运动后，由于唐末和五代战乱的长期影响，北宋开国后的文坛依然长期不景气。欧阳修决心以实际行动和志同道合者共振韩愈古文改革之风。
B．欧阳修主持国家级选拔人才的考试时，凡写险怪奇涩的“太学体”文章者一律不录取，事毕，欧阳修虽受到一些人的反对和攻击，但在改变时代文风上起到了很大的作用。
C．欧阳修“做人”和“做文”均称楷模，在他的宣扬和选拔下，三苏、王安石和曾巩都先后崭露于文坛或政坛，欧阳修当之无愧地被称为北宋文坛领袖，他、三苏、王安石和曾巩确实做到了“生则振掖，死则调护其家”。
D．欧阳修不但诗、词、散文俱佳，还是一位十分出色的历史学家，他除参与编写了《新唐书》外，还独自编写成功了《新五代史》，中学教材《伶官传序》就是选自《新五代史》的名篇。
8.将下面的句子翻译成现代汉语。（9分）
（1）幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷①然有声。（2分）
（2）故事，必试而后命，帝知修，诏特除之。（3分）
（3）修以风节自持，既数被污蔑，年六十，即连乞谢事，帝辄优诏弗许。（4分）
（二）古诗鉴赏（6分）
9.阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分）
三江小渡     杨万里
溪水将注注桥不复回，小舟犹倚短篙开。
交情得似山溪渡，不管风波去又来。
【注】将：行，流过。
（1）本诗的“诗眼”是什么？（2分）
（2）诗人采用什么手法表达作品的主旨？试结合全诗作简要分析。（4分）
（三）古诗文默写（6分）
10. 补写出下列名篇中的空缺部分。（任选三小题）（6分）
⑴ 况吾与子渔樵于江渚之上，___________________，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地， __________________。            （苏轼《赤壁赋》）
⑵ _____________，凝绝不通声暂歇。____________，此时无声胜有声。
（白居易《琵琶行》） 
⑶ 海内存知己，______________。无为在歧路，______________。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）
⑷ 故木受绳则直，            ，             ，则知明而行无过矣。
（荀子《劝学》）
三、现代文阅读（必考）
阅读下面的文字，完成11～14题。（18分）
     我国古代的咏花词的类型，虽然达到了逼真、传神的艺术境界，但多侧重于表现自然。更多的咏花词佳作侧重于表现感情。由感官向心灵开拓，审美对象便由形象转向意象，由目接之景转为神遇之景，诗境便由“物境”转为“意境”。在创作上，追求表现审美主体心灵感受的“韵味”，通过超视听的心灵（或称“第六感官”）来把握对象。如陆龟蒙《白莲》云“无情有恨何人觉，月晓风清欲醉时”，就体现了一种特有的韵味，诗人借此表达芳洁自赏而又寂寞凄清的心境，这首诗打动人的魅力在于此。钟嵘《诗品》中说：“味之者无极，闻之者动心，是诗之至也。”诗人的艺术追求也在于此。其目的并非“状难写之景如在目前”，而是“含不尽之意见于言外”。白莲欲坠的形象究竟是怎样的无关紧要，这里仅以此富有韵味的意象传出一种心境罢了。又如姜夔《暗香》写寒梅云：“竹外疏花，冷香入瑶席。”又云：“千树压，西湖寒碧。”皆是幽冷心境的意象表现，有“得意忘象”之趣。如从形貌之似的角度去落实，往往是不可捉摸的，那样去鉴赏便要失去韵味，难免买椟还珠之讥。如司空图所云：“遇之匪深，即之愈希，脱有形似，握乎已违。”故我们读这类诗词，更不可仅仅注意花卉形象的描摹，诗人已不是着眼于“目击可图”之境，而意在“境外生境”。“境外生境”者，于“物境”之外生出“意境”也。我们应力求通过品赏韵味进而领会意境，方不负古人。故司马光云：“古人为诗，贵在意在言外，使人思而得知。”（《诗人玉屑》卷六引）

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     由物境引起内心触动，而将与它相似的内在情感投射到审美对象上，将自身情感托之于外物，这就构成了咏花词的另一境界——“情境”。这已是“移情作用”的表现，已经不完全是从审美感受的角度出发，而是内在心灵情绪的一种外化，托之于花卉形象表现出来。在创作上常常采用比兴寄托的表达手段，“兴者托事于物”，以情附物，言在此而意在彼。如陈子昂《感遇》诗咏兰，以“岁华尽摇落，劳意竟何成”寄寓时不我待、美人迟暮之叹；宋徽宗《燕山亭》咏杏花，以“易得凋零，更多少，无情风雨”寄予国破家亡、失身为虏之痛。工于寄托者，皆善于闪烁其词，隐藏其旨，令读者于言外有所感触。寄意的深隐，以造成情味的隽永。含蓄深沉，故耐人寻味。
 11．对第一段中引用姜夔的诗、司空图和司马光的话的作用，分析不正确的两项是(4分)
A．古代咏花诗词的佳作传达给读者的往往是言外之意，即“得意忘象”之趣。
B．在创作上常常采用比兴寄托的表达手段，“兴者托事于物”，以情附物，言在此而意在彼。的佳作一般注意了从描摹客观自然而逐步转向表现主观感情。
C．鉴赏古代咏花诗词应注意欣赏和体会诗人在作品中表现的一种特有的韵味。
D．鉴赏古代咏花诗词应该注意领会诗人所创设的一种艺术意境以及言外之意。
    E．鉴赏古代咏花诗词就是感受作者外化的、言在此而意在彼的内在的心灵情绪。
12．以下说法，不符合原文意思的两项是(4分)
A．.我国古代诗歌的传统源远流长，是历代文人艺术创作取之不尽、用之不竭的源泉。
B  任何一种文学样式的作品，作者都应追求逼真、神似的艺术表达效果，方能打动读者。
C.  作家尤其是诗人应该努力追求诗品的韵味，达到意境美，以满足读者的审美需求。
D. 古代咏花诗词在创作上都采用比兴寄托的表达手段，寓情于物，言在此而意在彼。 
E．鉴赏古诗要感受作者托于物外的景物描写，还要体味诗人隐藏其间的深沉的寄意。
13.请简述“诗人的艺术追求也在于此”的“此”的意思。(6分)
                                                                                                          
                                                                                                          
14．概括作者对“古代咏花诗词”的两点看法。（4分）
                                                                                                
                                                                             
四、现代文阅读（选考）
    说明：请从下面两篇文章中选择一篇阅读，作答前填上文本序号“（一）”或“（二）”。
（一）文学类文本阅读
说村落　　　　阎连科
村落在今天似乎已经成为一个符号。人们把村落、村庄、乡村等而视之，笼统解释为农民们聚居的地方。但若仔细辩认，村落、村庄、乡村似乎应该有些什么差别，比如说乡村必然是在偏僻的乡下，而村庄就有可能独立出现在繁闹城市。许多大都市里至今还有村庄的存在，但那村庄里的主人却已不是农民了。然而，这些好像都不重要，人们都不会去刨根问底，重要的是农民聚居的地方和那个地方的人。 
你走在山脉上，阳光斜斜地照着，山梁上除了嘎嘎不止的乌鸦就是徐徐晃动的树，这时候口也渴了，而回答你的是荒凉无垠的黄褐褐干裂的田地。恰就在这时你听到了井上辘轳的叽咕声，水淋淋的，明亮而又清丽，心中一震，转身看到一凹山腰上有几间、几十间草房，掩映在树木间，仿佛卧在树荫下疲累的牛——这个时候，你心里叫出了村落二字，开始对村落有了一些真正的了解。 
再或，你走在南方稻田的埂上，沉浸在一种诗意里，唐人的诗句、宋人的词句如春风一样掠过你的心头。放眼良田万亩，正为“东风染尽三千顷，白鹭飞来无处停”的夸张感到贴切时，一阵乌云先自来了。于是，你惊了手脚，在田埂上跑得东倒西歪。也就这个当儿，从哪儿划出一条小船，先递你一张荷叶顶在头上，赶着雨水到来之前，把你载到了一丛草房的檐下。这个时刻，你心里哐咚一声，忽然更加明了村落的含义。 
实际说，村落的真正意义，并不仅仅就是农民居住的地方这一点。村落应该还有一种精神，一种温馨，一种微微的甘甜。村落是和城市相对应的存在，对于农民，它给予他们居住、生活的必需，而对于都市，它给予温暖和诗意。它既是一种物质存在，又是一种精神存在。我们可以从村落中找到农民、房舍、树木、耕牛和鸡羊，同时也应该找到农民自身生存的艰辛和对外人所付出的温馨。古文人怕是最能体味村落的含义的，无论是李、杜、白还是“八大家”，他们对村落的理解，都浓含了“愁滋味”。可轮到我们，却偏颇得很，不仅没有了对农民的“愁味儿”，连诗境也剩下不多了。单单地写出愁苦来，那不是村落，而是村落中的人，单单地写出温馨来，那也不是村落，那是村落表面的诗境。到了今天，村落剩下的就是一个符号，就是聚居农民的某个地方。所看到和理解的是新楼瓦舍，而农民那千古以来一成不变的生存形式和给别人的温馨、对自己的麻木和忍耐，却被人们从村落中删去了。 
连我自己，做小说的时候，对于乡村的描绘，也是不断重复着抄袭别人的说法：“站在山梁上望去，村落、沟壑、林地、河流清晰得如在眼前”，或说“模糊得如它们都沉在雾中”。而实际上，村落真正是个什么，沟壑的意义又是什么，河流在今天到底是什么样儿，我这个自认为是地道的农民的所谓作家，是果真地模糊得如它们都沉在雾中了。 
我不敢说别人什么，而我自己，或多或少，总是感到一种内疚的。我们对村落意义的删节，并不单单是因为社会发展所致，更重要的，是我们对农民的背叛。只有在大都市住腻的当儿，我们才会想到村落，而想到的那个村落，除了田园的诗情，对农民的愁情是决然不会有的。这是当今社会中村落的悲哀，而对于村落以外的人，是什么也谈不上的，或幸或悲。 

展开余下试题

15．文章以“说村落”为标题，就文章构思而言，作者对“村落”是如何“说”开去的？（4分） 
16．根据全文，概括说明作者眼中“村落”的完整含义。（5分） 
17．文章中说：“这是当今社会中村落的悲哀，而对于村落以外的人，是什么也谈不上的，或幸或悲。”这蕴含着作者什么样的情感态度？你怎样看待村落的命运？（6分）
（二）实用类文本阅读
阅读下面的传记，完成15～17题。
袁隆平奇遇记（节选）
                              一、                
1979年5月，美国圆环种子公司总经理威尔其访问中国，惊奇地发现中国人正在种植一种前所未有的杂交水稻。
于是，他当即向中国农业部种子公司的接待官员询问这个发明权的享有人是谁，提出想跟这个人探讨一下有偿转让技术专利的问题。中国种子公司官员说：这个发明专利权属中国国家拥有；农业部种子公司就是代表国家享有这一权利的唯一代表；要探讨杂交水稻技术转让问题，无须再找“别人”……之后，威尔其先生又一连两次来到北京与中国种子公司正式谈判。最后一次，双方于1980年1月达成协议，由圆环种子公司先付给中国种子公司20万美元首期技术转让费，中国即派出制种专家赴美国传授杂交水稻制种技术。专家在美工作期间，由美方支付工资，直到美国科技人员熟练掌握该技术为止……消息传到湖南省农科院，尤其是袁隆平，当得到农业部外事局叫他带队赴美国传授技术的通知时，他竟高兴得一夜合不上眼，打心眼里深深地感激中国种子公司赐予了他这次到世界科技最发达的美国去一展身手的机会，而根本就没想到美国人首先要找的对象本来就是他。 
                              二、                
1980年5月9日，当地时间上午9时，袁隆平作为首席专家，携湖南省农科院副研究员陈一吾和慈利县良种场场长杜慎余一行3人组成的中国杂交水稻专家组，乘飞机到达洛杉矶。圆环种子公司总经理威尔其和美国专家数人已打着牌子在机场迎候。当3人走下飞机舷梯，向撑着牌子的威尔其一行微笑着走去时，威尔其连忙满面笑容热情地迎了过来。他与第一个向他伸过手来的首席专家袁隆平只是礼貌性地轻轻握了一下，就放过去了，而却紧紧地握住第二位接上来的陈一吾副研究员的手，又是拥抱，又是贴脸，口里一叠连声地欢呼着：“您好，尊敬的袁先生！我是圆环种子公司总经理威尔其。真诚地欢迎您的到来，能够结识您这位伟大的科学家，并在美国接待您，我感到无比的荣幸！” 
显然，威尔其认错人了。3个中国人不由得一齐掩口而笑。威尔其见客人笑得蹊跷，他马上就会过意来，连声道歉说：“对不起，你们哪一位是袁先生？” 
陈一吾连忙推过袁隆平用英语介绍说：“威尔其先生，这位才是首席专家袁隆平先生。我们都是他的助手。” 
“噢，尊敬的袁先生，我认错人了。请您原谅！请让我再次向您表示崇高的敬意和热烈的欢迎。您将是我们公司和所有美国人最尊贵的客人和朋友。我衷心地祝愿您在美国工作和生活得愉快！”威尔其说着再次握住了袁隆平的手，并紧紧地拥抱、贴脸。
“谢谢您的热情迎接，威尔其先生。您认错人是完全可以理解的，因为连许多中国人都会把我认错，更别说美国人了。我是一名水稻专家，长年在田间试验，所以浑身上下都染上了不少中国农民的色调。”袁隆平说着，又风趣地朝两名中国同伴一摊手接着说，“他们都知道，我还有一个绰号，叫做‘刚果布’，也就是‘非洲黑人’的意思。您说这多有趣？” 
                           三、                
9月初，袁隆平按爱妻的亲切嘱托“平平安安地回来”了，但是，他临行前曾向妻子许下的将成为万元户的诺言，却只成了一个不吹自破的泡影。原来当时有规定，出国人员在国外所得收入必须全部上缴。因而，他们回到北京，向农业部有关司局一汇完报，有关办事官员就要他们上缴在美国挣的工钱。
袁隆平有点不好意思似的对妻子邓哲说：“嘿嘿，真对不起。我原以为美国工资可归个人所有，谁料农业部规定得全部上缴，只能每天领20元人民币的生活补贴。” 
“能成千元户也不错呀，我们家还从来没见过一次进两千多块钱呢！”邓哲安慰丈夫说。“我只要能增加两间小平房，有三四千块钱存款以备不时之需，就心满意足了。”
邓哲这愿望很快就实现了。
1981年6月6日，国家科委、国家农委在北京联合举行中华人民共和国第一个科学技术特等发明奖授奖大会。由袁隆平代表全国杂交水稻科研协作组登台领奖。除奖章和发明证书由袁隆平带回湖南保管外，还有一共10万元奖金。袁隆平本人足足分得这项特等奖金5000元整。
“哎呀！五千块钱呀！啧啧，这么高的奖金，真吓死人了！”当袁隆平喜不自禁地自北京归来，从兜里掏出一大叠钞票交到妻子手里时，邓哲惊喜得连钱都不知该怎么拿法了。
（摘自《炎黄春秋》200

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