2007年福清一中语文高考模拟试卷
命题者：福清一中 刘俊
(完卷时间：150分钟　　满分150分)
第Ⅰ卷(选择题，共21分)
一、（6分，每小题3分）
（一）阅读下面的文字，完成1～2题。
中国古典园林在美学上最大特点是重视艺术意境的创造。古典园林的美不是一座孤立的建筑物的美，而是艺术意境之美。因此，园林意境的创造和欣赏就成了园林美学的中心内容。在美学上园境和诗境、画境是共通的，有共同之处。这共同之处就是“境生于象外”。“诗境、画境都不是局限于有限的，而是在有限中见出无限。同样，园林的意境，也不是一个孤立的物象，不是孤立的一座建筑，不是有限的一片风景，而是要有“象外之象，景外之景” (叶朗)。这种象外之象、景外之景，能使孤立、静止的物象生动丰富起来，给予浏览者更充分的美的感受，并能激发观赏者心灵意趣的释放，唤起审美邈思，促成意偕境生。
诗歌、绘画的意境是借助于语言或线条、色彩构成的。而园林的意境则要借助实物来构成。以具体的实物来营造意境容易产生滞碍于物的弊端，妨碍了意境中虚灵之气的生发，限制了“境生于象外”自由。所以就要寻找一种既有具象之美，又富抽象之意的造园要素。它既是具体之物，又兼具艺术的灵魂抽象，富于意义的阐发空间。能够以有形沟通无形，从有限跨越无限，创造出于“境生于象外”的意境空间。
石就是具备了这种特性的理想材料。无石不成园，石头成为中国古典园林中最基本的造园要素之一，正是因为具备了象外之象、景外之景的生发能力，从而也成为园林意境营造的最佳要素。它既是古典园林的工程建筑材料，也是重要的造景材料、装饰材料。通过建筑与造景又在园境营造中发挥着不可替代的独特作用。古代造园家通过对石头的巧妙利用和设置体现出中国园林独特的山水自然情趣，也营造出了独具华夏审美特色的园林意境。
“石”在具体的意境营造过程中，其作用可分两方面：实用和虚用。“实用”是指“石”在个体的园林环境中，依凭其物质形态所起的造景功能。这主要是指石在“意境”中作为审美客体的功用。“虚用”是由于“石”本身所具有的隐喻意义在审美主体身上引发的联想和意义生成。实用依凭着石的物质属性及物态形式，重于实境的营建。虚用阐发了寄寓在“石”身上抽象的文化含义以及由此引发的审美遐思，重于虚境中“意”的营造。
1.下面的表述能够说明“在美学上园境和诗境、画境是共通的”的一项是  
  A. 古典园林的美是艺术意境之美，园林美学的中心内容是园林意境的创造和欣赏。
B.诗境、画境都不是局限于有限的，而是在有限中见出无限。园林的意境，也不是有限的一片风景，而是要有象外之象，景外之景。
C. 象外之象、景外之景，能使孤立、静止的物象生动丰富起来，能给予浏览者更充分的美的感受，能激发观赏者心灵意趣的释放，促成意偕境生
D. 诗歌、绘画的意境借助于语言或线条、色彩构成，园林的意境借助实物来构成。
2.下面的表述符合原文意思的项是   
A. 用具体的实物来营造意境会滞碍于物，不能生发出意境中的虚灵之气，限制了“境生于象外”自由。
B. 无石不成园，石头正是因为具备了象外之象、景外之景的生发能力，从而也成为园林意境营造的最佳要素。
C.古代造园家以石头作为造景材料、装饰材料来设置园林景观，体现出独特的山水自然情趣，也营造出了独具华夏审美特色的园林意境。

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 D. “石”在具体的意境营造过程中，依凭其物质属性及物态形式，由此引发出丰富的审美遐思，
二、（6分，每小题3分）
精神分裂症、抑郁症、躁狂抑郁症等疾患常常呈家族性发病，近来，研究人员终于找到了这类疾病的易感基因，并破译了这些基因是如何影响人类大脑的信息传递过程而导致精神疾患的。
化学信使5一羟色胺通过抗抑郁药物的一个作用靶受体传递化学信号，而决定该受体的一对等位基因与抑郁症高发密切相关。2003年度，研究人员终于发现了两者相关的秘密：该等位基因只有在紧张的状态下才会增加抑郁症的患病风险。在20岁～30岁期间就遭受丧亲之痛、爱情受挫或失业的人群，如果又不幸携带该脆弱基因，则会比携带其他变异基因的人群更为易患抑郁症。
携带该高危等位基因的人在观看恐怖图片后，其大脑的恐怖区表现异常活跃。研究还显示携带基因的人易于将世界理解成高度险恶，从而使生活压力放大，乃至罹患抑郁症。
大脑另一区域，掌管规划和解决问题的技巧的额叶前部皮层，由COMT基因参与调控，该基因是精神分裂症易感基因之一，它编码的一种酶可破坏神经递质多巴胺，两年前就曾发现该基因编码的某蛋白可影响额叶前部的皮层，导致精神分裂症。即使是携带该精神分裂症易感等位基因的正常人，在处理相对简单的问题时，其额叶前部的皮层也会表现得异常活跃；而非精神分裂症等位基因则会调控额叶前部皮层，使之活动更加效，但是会增加焦虑症的患病风险，因此，这两种病变是同类精神病两个完全相反的类型。
2002年下半年，科学家发现脑衍生嗜神经因子（BDNF）基因的一个等位基因在躁狂抑郁症的发病中起一定作用，2003年度又发现该等位基因可抑制大脑海马的活动，后者是管理记忆的大脑区域，当患有精神病时，该部位会出现萎缩。BDNF可诱使海马产生新的神经元。2003年度的其他研究还发现，抗抑郁药物正需要这种神经生成。研究人员希望能够充分、正确地了解精神疾病状态下大脑的偏差，从而加以纠正。
3．下列对“脆弱基因”这一概念的理解，符合文意的一项是（　　）
A．脆弱基因是指导致精神分裂症、抑郁症、躁狂抑郁症等疾患的易感基因。
B．脆弱基因是指化学信使5一羟色胺通过抗抑郁药物的一个作用靶受体传递化学信号，而决定该受体的一对等位基因。
C．脆弱基因是指遭受丧亲之痛、爱情受挫或失业的人群所携带的变异基因。
D．脆弱基因是指观看恐怖片后大脑恐怖区异常活跃的人群携带的高危等位基因。
4．根据本文提供的信息，下列推断不正确的一项是（　　）
A．研究人员找到精神疾病的易感基因，并破译这些基因是如何影响人类大脑的信息传递过程而导致精神疾患的，为治疗它奠定了基础。
B．即使是正常人，一旦携带精神分裂症易感等位基因，在处理相对简单的问题时，其额叶前部皮层也会表现得异常活跃，最终可能导致精神分裂症。
C．脑衍生嗜神经因子（BDNF）基因的一个等位基因可诱发躁狂抑郁症，可抑制大脑海马的活动，还可使大脑海马部位出现萎缩。
D．研究人员能够充分、正确地了解精神疾病状态下大脑的偏差，从而有效地治疗疾病。
三、(9分，每小题3分)
阅读下面一篇文言文，完成5—7题。
超然台记
苏轼
凡物皆有可观。苟有可观，皆有可乐，非必怪奇伟丽者也。餔糟啜醨，皆可以醉；果蔬草木皆可以饱。推此类也，吾安往而不乐？ 
夫所谓求福而辞祸者，以福可喜而祸可悲也。人之所欲无穷，而物之可以足吾欲者有尽。美恶之辨战乎中，而去取之择交乎前，则可乐者常少，而可悲者常多，是谓求祸而辞福。夫求祸而辞福，岂人情也哉？物有以盖之矣。彼游于物之内，而不游于物之外。物非有大小也，自其内而观之，未有不高且大者也。彼其高大以临我，则我常眩乱反复，如隙中之观斗，又焉知胜负之所在？是以美恶横生，而忧乐出焉；可不大哀乎！ 
余自钱塘移守胶西，释舟楫之安，而服车马之劳；去雕墙之美，而蔽庇采椽之居；背湖山之观，而行桑麻之野。始至之日，岁比不登，盗贼满野，狱讼充斥；而斋厨索然，日食杞菊，人固疑予之不乐也。处之期年，而貌加丰，发之白者，日以反黑。予既乐其风俗之淳，而其吏民亦安予之拙也。
于是治其园圃，洁其庭宇，伐安丘、高密之木，以修补破败，为苟全之计。而园之北，因城以为台者旧矣，稍葺而新之，时相与登览，放意肆志焉。南望马耳、常山，出没隐见，若近若远，庶几有隐君子乎？而其东则卢山，秦人卢敖之所从遁也。西望穆陵，隐然如城郭，师尚父，齐威公之遗烈，犹有存者。北俯潍水，慨然太息，思淮阴之功，而吊其不终。台高而安，深而明，夏凉而冬温。雨雪之朝，风月之夕，予未尝不在，客未尝不从。撷园蔬，取池鱼，酿秫酒，瀹脱粟而食之。曰：乐哉游乎！
方是时，余弟子由适在济南，闻而赋之，且名其台曰“超然”。以见余之无所往而不乐者，盖游于物之外也。
5．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（  ）
A．吾安往而不乐  安：安全
B．人之所欲无穷   穷：尽
C．余弟子由适在济南   适：正好
D．如隙中之观斗   隙：缝隙
6.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（  ）
A．①以福可喜而祸可悲也　  　　　②皆以美于徐公
B．①释舟楫之安，而服车马之劳　　②源不深而望流之远
C．①人固疑予之不乐也　　　　　　②均之二策，宁许以负秦曲。
D．①余既乐其风俗之淳  　　　　　②尔其无忘乃父之志。
7.下列各句对文章的阐述，不正确的一项是（  ）
A．《超然台记》既是一篇景物记，又是作者自写胸襟之作，反映了作者超然物外、无往而不乐的人生态度。
B．作者认为任何事物都有可观赏的地方，而怪异、新奇、雄伟、瑰丽的景观能使人更加快乐。
C．作者认为，如果心中充满美好和丑恶的争辨，获取和舍弃的选择，那么能使人快乐的东西就很少，而令人悲哀的事就很多了。
D．作者从钱塘调任胶西，在艰苦的环境中，他修葺旧台，时常和宾客登台眺望，抒发感慨，保持乐观的心态。
第Ⅱ卷（共129分）
四、（32分）
8．阅读下面文言文，按要求答题。(10分)；
汝不知夫螳螂乎？怒其臂以当车辙，不知其不胜任也，是其才之美者也。戒之,慎之,积伐而美者以犯之，几矣！汝不知夫养虎者乎？不敢以生物与之，为其杀之之怒也；不敢以全物与之，为其决之之怒也。时其饥饱，达其怒心。虎之与人异类而媚养己者，顺也；故其杀者，逆也。（《庄子•人间世》）

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⑴将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(６分)
①怒其臂以当车辙，不知其不胜任也，是其才之美者也。
②虎之与人异类而媚养己者，顺也。
⑵庄子借助螳臂当车和养虎两个寓言分别说明了什么道理？(4分)
9.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(6分)
台 城①
刘禹锡
台城六代竞豪华，结绮临春②事最奢。
万户千门成野草，只缘一曲后庭花。
【注】①台城是六朝帝王起居临政的地方。
②结绮、临春是台城内的高达数十丈的楼阁
⑴“万户千门成野草”这一句中哪个字最有表现力，请你简要分析其艺术效果。（3分）
⑵简要分析本诗结句的妙处。（3分）
10. 补出下列名句名篇中的空缺部分。(6分)
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿，莲动下渔舟。（王维《山居秋暝》》）
②＿＿＿＿＿＿＿＿＿，隔叶黄鹂空好音。（杜甫《蜀相》）
③别有幽愁暗恨生，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（白居易《琵琶行》）
④四十三年，望中犹记，＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。（辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》）
⑤吾尝终日而思矣，                   (《荀子•劝学》)
⑥仰观宇宙之大，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（王羲之《兰亭集序》）
11.简答。(每题用100字左右作答。四题任选两题。每小题5分，共10分。)
⑴简述《三国演义》中“空城计”的故事。
⑵在《家》中有一段对话：（甲）“这有什么办法呢？既然他老人家要你这样”（乙）“好，你的‘无抵抗主义’又来了。我想你还不如规规矩矩地去做一个基督徒。人家打你左脸，就马上把右脸也送上去。……” 对话的两个人是谁？他们因为什么事情发生矛盾呢？
⑶请你说说《欧也妮•葛朗台》中老葛朗台强夺梳妆盒的情景。
⑷在《巴黎圣母院》中，企图绑架爱斯梅拉达的加西莫多为什么又因爱斯梅拉达而感动流泪？
五、(17分)
阅读下面一篇文章，完成12－15题。
没有秋虫的地方
叶圣陶
阶前看不见一茎绿草，窗外望不见一只蝴蝶，谁说是鹁鸽①箱里的生活，鹁鸽未必这样趣味干燥呢。秋天来了，记忆就轻轻提示道：“凄凄切切的秋虫又要响起来了。”可是一点影响也没有，邻舍儿啼人闹，弦歌杂作的深夜，街上轮震石响，邪许并起的清晨，无论你靠着枕儿听，凭着窗沿听，甚至贴着墙角听，总听不到一丝秋虫的声息。并不是被那些欢乐的劳困的宏大的清亮的声音淹没了，以致听不出来，乃是这里根本没有秋虫这东西。啊，不容留秋虫的地方！秋虫所不屑留的地方！ 
若是在鄙野的乡间，这时令满耳是虫声了。白天与夜间一样地安闲；一切人物或动或静，都有自得之趣；嫩暖的阳光或者轻淡的云影覆盖在场上，到夜呢，明耀的星月或者徐缓的凉风看守着整夜，在这境界这时间里唯一的足以感动心情的就是虫儿们的合奏。它们高、低、宏、细、疾、徐、作、歇，仿佛曾经过乐师的精心训练，所以这样地无可批评，踌躇满志。其实他们每一个都是神妙的乐师；众妙毕集，各抒灵趣，那有不成人间绝响的呢。虽然这些虫声会引起劳人的感叹，秋士的伤怀，独客的微喟，思妇的低泣；但是这正是无上的美的境界，绝好的自然诗篇，不独是旁人最欢喜吟味的，就是当境者也感受一种酸酸的麻麻的味道，这种味道在一方面是非常隽永的。
大概我们所蕲求的不在于某种味道，只要时时有点儿味道尝尝，就自诩为生活不空虚了。假若这味道是甜美的，我们固然含着笑意来体味它；若是酸苦的，我们也要皱着眉头来辨尝它：这总比淡漠无味胜过百倍。我们以为最难堪而亟欲逃避的，惟有这一个淡漠无味！
所以心如槁木不如工愁多感，迷蒙的醒不如热烈的梦，一口苦水胜于一盏白汤，一场痛哭胜于哀乐两忘。但这里并不是说愉快乐观是要不得的，清健的醒是不须求的，甜汤是罪恶的，狂笑是魔道的；这里只说有味总比淡漠远胜罢了。
所以虫声终于是足系恋念的东西。又况劳人、秋士、独客、思妇以外还有无量的人，他们当然也是酷嗜味道的，当这凉意微逗的时候，谁能不忆起那妙美的秋之音乐？
可是没有，绝对没有！井底似的庭院，铅色的水门汀地，秋虫早已避去惟恐不速了。而我们没有它们的翅膀与大腿，不能飞又不能跳，还是死守在这里。想到“井底”与“铅色”，觉得象征的意味丰富极了。
12. 作者为什么说这里是“不容留秋虫的地方！秋虫所不屑留的地方”，抒发了怎样的思想感情？（4分）
13.作者笔下的乡间和都市有何不同？（４分）
14.作者从秋虫声中获得了哪些人生体会呢？请你简要阐述。（4分）
15.请你就本文的某个艺术表现手法举例加以赏析。（５分）
六、(10分)
16. 阅读下面的征稿启事，请指出其中两处错误，加以改正。（2分）
第五届《小作家杯》全国文学作品大奖赛征文启事
为了培养文艺新人，繁荣文艺创作，《小作家选刊》杂志社特举办全国文学作品大奖赛。征文体裁不限，诗歌、散文、小说、日记、童话等文学作品均可参赛。字数不能超过3000字左右。获奖结果将及时在本刊公布。来稿请寄××市人民大街6225号《小作家选刊》征文办公室，征文日期截止2007年8月31日。
《小作家选刊》杂志社征文办公室
×年×月×日
错    误 改    正


17. 以下是一场辩论赛的发言，请根据提示，代表反方作出回答，80个字左右。（4分）
主持人：大家好！勤奋和机遇都很重要，正所谓“落霞与孤鹜齐飞”，但要问哪个“风景这边独好”。请听正、反双方的精彩发言。
正方：我方认为，勤奋比机遇重要。勤奋是成功的必要条件，而机遇不是成功的必要条件。努力了不一定成功，但不努力就一定会失败。从钻木取火到中国加入世贸组织，从发明家爱迪生到数学家陈景润，每一条成功之路都写满了奋斗者的脚印。
反方：我方认为，机遇比勤奋重要。__________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________ 18.仿造示例，请你给某一学科的老师写一幅对联，表达自己的赞许之情，要求能够体现出该学科的特点。（4分）
示例①　给语文老师：引经据典，笔尖耕耘桃李地。 
解字说文，墨水浇开智慧花。
示例②　给物理老师：处三尺讲台，作功出力；
凭一腔热血，放电发光。
给　　　老师：　　　　　　　______，　　　　　　　______。
　　　　　　　______，　　　　　　　______。
七、（70分）
19．阅读下面的文字，根据要求作文（70分）
　面 具
儿童的世界里
　　没有你便没有乐趣
成人的世界里
　　有了你就有了悲剧
　　　没有你世界不会完美
　　　有了你世界不再完美
请以“面具”为话题写一篇文章。文体不限，题目自拟，立意自定，不少于800字。
2007年福清一中语文高考模拟考参考答案
一、（6分，每小题3分）
1.Ｂ(A项讲述的是古典园林美的特点和中心内容，而非与诗境、画境共通之处；C项讲述的是“象外之象、景外之景”带来的审美感受；D项讲述的是诗歌、绘画的意境和园林的意境的构成不同。)
2. Ｂ(A项说法过于绝对，“不能生发出意境中的虚灵之气”错误；C项石头也是古典园林的工程建筑材料；D审美遐思是由寄寓在“石”身上抽象的文化含义引发的)

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 二、(6分，每小题3分)
3、B　A项，文中所说的“易感基因”是针对“抑郁症”而言的；C项，遭受丧亲之痛、爱情受挫或失业的人群，不一定携带该基因；D项观看恐怖片后大脑恐怖区异常活跃的人群，不一定携带该基因。
4、D　并未能充分、正确地了解偏差，只是希望。
三、(9分，每小题3分)
5.A安，应翻译成“哪里”
6. B项两个“而”都表转折；Ａ项第一句中“以”是连词，翻译成“因为”；第二句中“以”为动词，翻译成“认为”；Ｃ第一句中“之”是助词，取独，第二句中“之”是代词，这；Ｄ项第一句中“其”是代词，那里；第一句中“其”是副词。
7. B项应为“如有可观赏的地方，那么都可使人有快乐，不必是怪异、新奇、雄伟、瑰丽的景观”。
四、（32分）
8． (10分)
⑴(６分)
①螳螂奋起臂膀来阻挡车轮，不知道自己不能胜任，原因在于自恃才能很高。
②老虎与人不同类却讨好饲养自己的人，（是因为养老虎的人）顺应老虎的性子。
⑵(4分)螳臂当车的寓言说明人要认清自己的能力，自以为是的人往往会遭遇失败。养虎的寓言说明行事要顺乎天性，合乎自然。
9. (6分)⑴“成”字最有表现力， “万户千门”的繁华景象一下子变成野草丛生的凄凉景象，今昔形成了鲜明对比，给人以转瞬即逝之感。
⑵结句评论陈后主亡国（六朝衰败）的原因（回答了“万户千门成野草”的原因），不作抽象的议论，而是通过“一曲后庭花”来表达自己的无限感慨，发人深思，引人联想。
10. (6分)①竹喧归浣女   ②映阶碧草自春色   ③此时无声胜有声   ④烽火扬州路　⑤不如须臾之所学也　　⑥俯察品类之盛
11. (10分)
⑴蜀军失去街亭后，魏将司马懿乘势率领大军袭击诸葛亮所在的西城。当时西城里只有少数蜀军，众人都大惊失色。诸葛亮下令按兵不动，打开城门；自己在城上焚香弹琴，气定神闲。司马懿见了这种气势，不敢轻易入城，以为必有埋伏，于是下令退兵。
⑵甲是觉新，乙是觉慧。觉慧要去参加学生运动，受到祖父高老太爷的阻拦。觉慧据理力争，高老太爷不许他出门，还把他交给大哥觉新看管。觉新懦弱不敢抗争，因此受到觉慧责备。
⑶老葛朗台像饿虎扑向熟睡的儿童那样朝梳妆盒扑来，一把抢走了宝盒。他连声叫嚷“金子”，吓得女儿欧也妮手脚都在哆嗦。他把盒子放在椅子上，要用刀子撬下一块金片。欧也妮连忙扑去抢，被他一手推倒。最后在妻子和女儿苦苦哀求下，他才归还了梳妆盒。
⑷加西莫多受巴黎圣母院副主教富洛德指使去绑架爱斯梅拉达，被巡逻队抓住，绑在广场上示众。他在烈日下口渴难忍，遭受围观者的嘲笑和辱骂，只有爱斯梅拉达不计前嫌，把水送到他的嘴里，加西莫多第一次感动得流下了眼泪。
四、(17分)
12.（4分）
①都市生活枯燥乏味，这里听不到一丝秋虫的声息（这里根本没有秋虫这东西）。 
②抒发了自己对都市生活的不满，对乡间生活的怀念。
13.（４分）
①鄙野的乡间满耳是虫声，白天与夜间一样地安闲，有自得之趣。白天阳光嫩暖，云影轻淡，夜间星月明耀，凉风徐缓。
②都市嘈杂琐碎、枯燥无味。深夜儿啼人闹，弦歌杂作，清晨轮震石响，邪许并起， 
14.（4分）
①生活的味道是甜美的，我们固然含着笑意来体味它；若是酸苦的，我们也要皱着眉头来辨尝它。人生最难堪而亟欲逃避的，惟有这一个淡漠无味。
②心如槁木不如工愁多感，迷蒙的醒不如热烈的梦，一口苦水胜于一盏白汤，一场痛哭胜于哀乐两忘。有味远胜于淡漠。
15.（５分）示例：
①象征，将井底、鹁鸽箱、没有秋虫的地方等作为冷漠窒息的环境的象征，而恋念秋虫的鸣曲，羡慕长翅的秋虫，正是作者心灵的真实写照。
②借物抒情，通过对没有秋虫的地方的诅咒和对秋虫自抒灵趣的赞美，热烈而深刻地表达了对淡漠沉寂、枯燥无味的生活的厌倦，对充满生机、自由和谐的生活的憧憬。
③对比，居处儿啼人闹、弦歌杂作、轮震石响、邪许并起的窒息环境，与清风明月、虫声唧唧、生机勃勃、乡情浓郁的乡村生活形成鲜明对比，突出了作者对乡间生活的怀念。
④对比，作者将愉快乐观的状态与酸苦悲愁的感受对比，强化了对淡漠生活的厌倦之情和积极达观的人生态度。
五、(10分)
16.（4分）①《小作家杯》改为“小作家杯”。②“字数不能超过3000左右”可改为“字数不能超过3000字”③ “征文日期截止2007年8月31日”可改为“征文日期截至2007年8月31日”“截稿日期为2007年8月31日”“2007年8月31日截稿”。
17.（4分）示例：①机遇是事业成功的关键，不重视机遇的人只是蛮干，重视机遇的才是巧干。冯唐易老，李广难封；无数的历史事实表明，时势造英雄，只有能够把握机遇的人才能登上成功的巅峰。     
②没有环境变迁，类人猿如何进化成人？没有历史机遇，中国如何加入世贸组织？努力了不一定成功，一旦把握了机遇，谁说不会成功！勤奋者固然可敬，善于把握机遇者更为可取。要点：有理有据，有比较，有文采。
18.示例①给化学老师：究天机，乐与有机无机做伴；培学子，巧同原子分子周旋。
②给物理老师：电力无限，打造世界奇迹；磁场浩渺，定位人生方向。
③给英语老师：把握现在时，将来怎会虚拟语气？追求最高级，理想常融情态动词。
19．略 (58.46.40.186)  

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