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2007年广西百色市中考语文仿真测试卷(一)
2007年广西百色市中考语文仿真测试卷(一)
一、语文基础知识及运用(22分)
1.下列加点字的音、形都完全正确的一项是( )(2分)
A.和协(xié) 褴褛(lóu) 角色(jiǎo) 沾污(diàn)
B.渲染(xuàn) 分歧(qí) 恸哭(tòng) 菜畦(qí)
C.宿儒(sù) 脑髓(shuí) 踱步(dù) 婉转(wǎn)
D.证卷(quàn) 徜徉(shàng) 滑稽(jī) 狡黠(xiá)
2.下列句子中加点词语运用不当的一项是( )(2分)
A.“五一”黄金周,前来百色澄碧湖游玩的人络绎不绝。
B.无论如何微不足道的事,都反映出一个人的意识与性情。
C.正因为他具有海誓山盟的崇高理想,才在工作中取得了出色的成就。
D.想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄,这就不得不令人刮目相看。
3.给下面一段话空格处标点,正确的一项是( )(2分)
我听着 ① 望着大雨,心里愁得不得了 ② 我上学不但要晚了,而且要被妈妈逼着穿上肥大的夹袄,踢拖着不合脚的油鞋 ③ 举着一把大油纸伞 ④ 走向学校去!
A.①、 ②; ③, ④, B.①, ②, ③, ④,
C.①、 ②。 ③, ④, D.①, ②, ③; ④,
4.下列句子没有语病的一项是( )(2分)
A.妈妈就是做不了爸爸的主,当她转身出去,爸爸就进来了。
B.正在这时候,一只骇人的大猎狗紧紧地跑来站在他的身边。
C.把头藏到翅膀里面,不知道怎么办才好。
D.为实现可持续发展,我们要努力构建“人水和谐”。
5.下列文学常识搭配有误的一项是( )(2分)
A.杨朔——《荔枝蜜》——现当代 B.欧•亨利——《麦琪的礼物》——美国
C.施耐庵——《鲁提辖拳打镇关西》——胡屠户 D.莎士比亚——《威尼斯商人》——夏洛克
6.古诗文名句默写(6分)
①绿树村边合, 。(孟浩然《过故人庄》)
②一手护田将绿绕, 。(王安石《书湖阴先生壁》)
③ ,甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太守行》)
④会当凌绝顶, (杜甫《望岳》)
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⑤ ,归雁入胡天。(王维《使至塞上》)
⑥可以调素琴,阅金经,无丝竹之乱耳, 。(刘禹锡《陋室铭》)
⑦陆游在《游山西村》一诗中,描写农村自然风光而又有一定哲理的两个诗句是:
, 。
⑧《<论语>十则》中表达要善于向周围有长处的人学习的名句是:
, 。
7.一个小超市的大招牌上写“便得店”,一位顾客买了东西,趁结账时告诉该店老板,“你们
的店名好像印错了,应该是‘便利店'吧?” 老板笑着解释说:“这个名字错得好。
。(3分)
体质指数
学生类别 营养不良
<18.5 比例% 营养正常
18.5-25 比例% 营养过剩
>25 比例%
寄宿制学生 539人 65.65% 282 34.35% 0 0
8.下表是对821名农村寄宿制初中学生的营养状况调查报告数据。
(1)从表中你发现了什么问题?(2分)
答:
。
(2)你要说什么话,请写下来。(2分)
答:
。
得分 评卷人
二、古诗文阅读(18分)
(一)阅读刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗,回答9-10题(4分)
巴山楚水凄凉地, 二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过, 病树前头万木春。
今日听君歌一曲, 暂凭杯酒长精神。
9.对这首诗理解不当的一项是( )(2分)
A.首联写自己被弃置在巴山楚水这个凄凉的地方,度过了二十多年,饱含了诗人无限的辛酸。
B.颔联写归来后的感触,引用典故,隐含他对当时统治者的不满,和因人事变迁而产生的生疏、怅惘的心情。
C.颈联中诗人以“沉舟”“病树”比喻前人,表达出诗人要在前人失败之后继续向成功迈进的积极进取的情怀。
D.尾联既是对友人关怀的感谢,也是和友人共勉,表现了诗人坚定的意志和乐观的精神,也给友人以鼓舞。
10.请描述“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”所展现出的画面(2分)
答:
。
展开余下试题
(二)阅读《桃花源记》选段,回答11-14题。(14分)
晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
11.解释下列加点词语在文中的意思,不当的一项是( )(2分)
A.芳草鲜美(鲜美:鲜艳美丽) B.欲穷其林(穷:穷尽)
C.便要还家 (要:要求) D.具答之(具:详尽)
12.句中加点词的意义、用法相同的一项是( )(2分)
A.见渔人,乃大惊 乃不知有汉
B.有良田美池桑竹之属 又间令吴广之次所旁丛祠中
C.屋舍俨然 豁然开朗
D.此人一一为具言所闻 不足为外人道也
13.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
(1)林尽水源,便得一山。
译文:
(2)率妻子邑人来此绝境。
译文:
14.按要求完成下面的问题。
(1)从选段中理出“渔人”的行踪,在空格处填入词语。(2分)
发现桃花源—>( )桃花源—>( )桃花源
(2)桃源人叮嘱渔人不要对“外人”说起这里的情况。有人认为桃源人很自私,你同意吗?为什么?(2分)
答:
(3)如此美好的“世外桃源”是作者虚构的理想世界,既然是不存在的,作者为什么还要写它呢?说说你的理解。(2分)
答:
得分 评卷人
三、现代文阅读理解(30分)
(一)阅读黄赋《父亲的眼神》,回答15-18题。(10分)
一个背影,让朱自清潸然泪下;一个眼神,让我终身悚然汗下。
那是在我上中学时,因为有“瘸腿科”,加上当时传说文理不再分科,所以,尽管我的语文、英语成绩居班里前几名,但是数理化成绩却出奇地差。这样的情况下,高考肯定无望。因此,高一期未考试前,我彻底失望,回到家里。
因自觉惭愧,回到家听说父亲正在田里拔草,我赶紧戴上草帽,到田里帮忙。学都上不好,再不勤快一点,会被人骂为“二流子”的。顶着烈日,到了田里,我告诉父亲,不想再上学,反正学不好了,还不如回家种田。
我以为父亲会勃然大怒,他对我寄予很大的希望,当了一辈子的“睁眼瞎”,他不想我走他的老路。但是,父亲始终埋着头,并不理会我,好像并没有听进去我的话。我不怕父亲发火,却怕父亲的沉默。我不敢再说话了,只好随着他卖力地拔草。近晌午的太阳很毒,汗水在身上像虫一样爬,衣服贴在身上,抬起头,父亲仍然在埋头拔草,我怎好意思停下来……
中午,回家吃过饭,父亲仍然没有就我退学的事发表意见。让我说什么好?情况很不妙,我知道,越是在闷热干燥的夏日午后,越会有突如其来的狂风暴雨。这沉默,让我忐忑不安。
吃过饭,父亲说:“走吧,去地里把瓜秧翻一下,要不然今年地瓜就收不到了。”我拿起锄头就走。我就不信,父亲能干,我就不行。
夏日午后的太阳实在太厉害,汗水把我弄得睁不开眼晴,要在学校,现在正是午睡的时候,我早已经呵欠连天了——看父亲,光着黑黝黝的脊梁,仍在埋头翻秧——趁着父亲不注意,我跑到树阴底下枕着锄头就睡着了。
好像没过多大一会儿,我就被父亲推醒。睁开眼,我看到父亲冷冷的眼神,那眼神很复杂,既有不屑、鄙夷,也有悲哀、绝望,还有许多我一下子说不出的内容……
“当庄稼人你也不够格,躺在地头睡觉庄稼就会长出来?你那个样,二流子也比你强。你哄庄稼一天,庄稼就哄你一年。赶快起来!”
父亲的眼神让我受不了,我后脊的汗早已流下来了,不是热汗,是冷汗。
当天晚上,回到家,我觉得浑身骨头都散了。看着胳膊上已经晒脱了皮的地方,我的心乱成一锅粥。
第二天早上,天刚蒙蒙亮,父亲又把我推起来。一睁眼,又是那眼神……我坐起来,恶狠狠地说了一句:“我要上学!”
后来的事情变得很简单。高考后,我上了大学中文系。再后来,到电视台当上了一名记者。
尽管远离家乡,远离了父亲,但那眼神始终占据了我的记忆,回想起来就让我不忘。
时至今日,我最喜欢的歌还是蔡琴《你的眼神》。这首歌的旋律很美,很忧郁,很沉静,很悠远,父亲的眼神不这祥,但我想起来却抑制不住自己汹涌的感情。走到院子外,望着满天的繁星,我不由喃喃自语:“山一样沉默的父亲,我忘不了你的眼神!”
15.“一个背影,让朱自清潸然泪下;一个眼神,让我终身悚然汗下。”从全文看,这句话有什么作用?(2分)
答:
16.“我坐起来,恶狠狠地说了句:‘我要上学’中的“恶狠狠”体现了“我”
的心理?(2分)
17.“你哄庄稼一天,庄稼就哄你一年。”父亲用朴素的话道出了深刻的生活哲理,从中你感悟到什么?(3分)
答:
18.“那眼神始终占据了我的记忆,回想起来就让我不安。”请根据文意,说说为什么父亲的眼神会让“我”不安。(3分)
答:
(二)阅读《聆听植物的心声》这篇短文,回答19-21题(10分)
①古老的印第安人有这样一个传统:他们在砍树或锯树枝之前,会做上一段祷告,以此来请求树木原谅。现在一些科学家认为,美洲土著居民的这种传统习俗,可能会成为科学家们研究植物也有语言的一种依据。
展开余下试题
②德国波恩大学应用物理研究所地对植物进行最新声学研究后发现:人采花时,花朵会“哭泣”;人摘黄瓜时,黄瓜会“尖叫”;甚至连正常生长的水果也会发出咯咯的声音。看来现代科学的研究成果,似乎还真为民间的传统提供了佐证。不要以为植物会“说话”是一个古怪可笑的问题,法国物理学家施特恩海默说:“20年前也没有人相信鲸鱼会唱歌,而现在鲸鱼的歌唱已经被破译了。”
③为了探索植物语言是否真实存在,科学家们从不同的角度进行了广泛的研究,后来他们发现:当植物的叶子被昆虫的咀嚼时,植物身上所发生的反应与动物抑制疼痛和创伤的反应几乎一样。例如在虫咬叶子时,叶子便释放出一种激素,类似于动物受到伤害时释放的内啡呔。它们对待伤痛的化学反应如此相似,在植物表面喷洒阿司匹林或布洛芬后,就会像在动物身上喷洒此类物质一样,都能消除伤痛反应。对此,纽约州立大学植物生理学家伊恩•鲍德温说:“这就是植物喊‘哎哟’的方式。”
④德国德雷斯顿的生物物理学家魏泽教授认为,树木是通过声音来相互沟通和了解的,但由于这种声音频率很高,人耳反而听不到。而波恩大学的科学家弗兰克•朱利曼不仅证实植物语言的存在,而且还研制出了能够探听植物语言的激光驱动麦克风。当植物叶子或根茎被切开时,植物就会发出痛苦的声音信号——在整个切面释放出乙烯气体。弗兰克•朱利曼一直用钟形玻璃容器收集这种气体。这种气体的分子开始轰击标准激光束,然后产生振动,形成麦克风能够探听到的声波。朱利曼说:“植物受到的压力越大,麦克风收到的声音信号就越强。”
⑤还有的科学家认为,植物是通过一种能量进行相互交流的。这种能量是微弱的光,它可以被测量出来,人们甚至可以通过“剩余能量放大器”使这种光变成可以看得见的光。不管是通过高频声音还是通过光,随着科学科学技术的不断发展和科学研究的不断深入,科学家们最终一定会破译植物的语言之谜。
19.选出理解不当的一项( )(3分)
A.文章开头叙述印第安人的传统的作用是为了说明这种传统习俗一直沿用到现在,历史久远。
B.第②段中引用施特恩海默的话是为了说明植物也是可能有语言的。
C.从目前研究进程来看,科学家认为植物之间是通过声音(或高频声音)和能量(或光)两种方式来沟通和交流的。
D.文章主要运用的说明方法是:举例子。
20.细读第③段,根据文中有关语句完成下表。(4分)
现象 反应 结论
叶子被虫咬 (1)(1分)
(3)(2分)
动物受到伤害 (2)(1分)
21.根据文章的内容及平时的积累,你认为一项科学研究的成功,应该具备哪些条件?请写出其中的三种。(3分)
答:(1)  
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