黑池中学08级高二第二学期期中检测
语文试题
                                                                                                               2007．5
第I卷(选择题  共42分)
一、(21分，每小题3分)    
1．下列词语中加点的字读音全都正确的一组是    
A．眼眶(kuāng)  伺候(ci)   打烊(yàng)  寒伧(chen)   懵懂顽童(měng)    
B．狡黠(xiá)    帝喾（jiào）口角(jue)   请柬(jiǎn)    脍炙人口（kuài）    
C．阜盛(fù)     熨帖（yù） 雎鸠(jū)    便笺(jiān)   泾渭分明(jīng)
D．草芥(jiè)    奇葩(bā)   瓦砾(li)    纰漏(pī)     靡靡之音(mí)
2．下列词语中没有错别字的一组是    
A．窗棂  收迄  粉黛  名信片 风烛残年    B．琐碎  厮守  筵席 泊来品 犄角之势
C．枷锁  贩卖  规矩  挖墙脚 惊惶失措    D．蓬篙  惊谔  木讷 炒鱿鱼 插科打诨
3.依次填人下面各句横线处的词语，最恰当的一组是(   )
①他好像有点印象，一时又糊涂难记，只得细细      ,好不容易才想出了县委吴书记和他的汽车。
②如果没有自己家庭由盛转衰的遭遇，又没有深厚的文学功底，曹雪芹就写不出高     的《红楼梦》来。
③全球石油价格不断攀升，中国作为全球能源      大国，建立战略石油储备是必要的。
④被海啸袭击的印度尼西亚处于环太平洋地震带上，历史上就是一个地震频发国，      这次地震属浅源地震，       破坏性比较大。
A.琢磨    品位    消费    况且/因而
B.捉摸    品味    耗费    因为/所以
C.捉摸    品位    耗费    况且/因而
D.琢磨    品味    消费    因为/所以
4.下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（   ）
A．当葛朗台把一把路易摔在床上的时候，葛朗台太太和女儿面面相觑，莫名其妙。
B. 对于如何解决困扰公众和社会的看病难、看病贵的问题，众议纷纷，莫衷一是，以至于高强部长表示这个问题“目前尚无灵丹妙药可以解决”。
C．马谡在山上看时,只见魏兵俯拾即是,旌旗队伍,甚是平整。
D. 在茶馆这个舞台上，形形色色的人物粉墨登场，作者以精确细腻的笔触展现了一幅具有鲜明时代特色的人物风情画卷。
5.下列各句中的标点使用错误的一项是（   ）

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A．华大妈听到“痨病”这两个字，变了一点脸色，似乎有些不高兴；但又立刻堆上笑，搭讪地走开了。
B．陈奂生的心，忐忑忐忑大跳。“我的天！”他想：“我还怕困掉一顶帽子，谁知竟要两顶！”
C．《人间喜剧》（被称为“社会百科全书”）通过91部小说，2100多个人物，展示了19世纪前半叶整个法国社会生活画卷。
D．我国的小说源远流长，它是从神话传说开始的。到魏晋南北朝时期，出现了志怪志人小说。
6.下列句子,没有语病的一项是(    )
A．《药》以辛亥革命时期的社会现实为背景，以光复会成员徐锡麟、秋瑾被清政府杀害的事件为素材，描写了革命党人为群众牺牲了生命还得不到群众的理解。
B. 通过长期的鉴赏，使我们获得了阅历，获得了智慧，获得了才华，获得了情趣，使自己的精神世界变得更加开阔、充实和优美。
C. 备受瞩目的《上海市未成年人保护条例》，11月25日由上海市人大常委会第16次会议全票通过，并于2005年3月1日起正式实施。
D．他虽然是电子专业的高才生，但这次也没看懂电脑屏幕上那条显示错误的命令。
7.下列有关文学常识的说法有错的一项（　　）
A.世界文学画廊中的四大吝啬鬼是：俄国果戈里长篇小说《死魂灵》里的泼留希金，英国莎士比亚戏剧《威尼斯商人》中的夏洛克，法国莫里哀戏剧《悭吝人》中的阿巴贡，法国巴尔扎克长篇小说《欧也妮.葛朗台》里的葛朗台。
B.莫泊桑，19世纪法国批判现实主义作家，代表作有《羊脂球》、《一生》、《俊友》等，课本收有《项链》《我的叔叔于勒》等，他被誉为短篇小说之王。
C.元曲四大家及其代表作是：关汉卿的《窦娥冤》，马致远的《汉宫秋》，白朴的《墙头马上》，纪君祥的《倩女离魂》。
D.传奇不像杂剧那样通常由一个角色唱到底，而是各种角色都可以唱，可以独唱、对唱、轮唱和合唱。
二、(12分，每小题3分)    阅读下面的一段文字；完成8—11题。  
①戏剧是在舞台上表演的综合艺术，主要借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造人物形象，揭示社会矛盾，反映社会生活。戏剧文学是供舞台演出的脚本又称剧本，是与小说、诗歌、散文并列的文学样式。通常所说的戏剧欣赏，主要指的就是对剧本的欣赏。    
②欣赏戏剧，首先要了解戏剧所展示的戏剧冲突，冲突是怎样速成的，冲突的性质是什么，进而弄清冲突发展的过程，完整的把握剧本的情节。戏剧冲突；主要指剧本中所展示的人物之间、人物自身以及人与环境之间的矛看冲突，其中主要表现为剧中人物的性格冲突。《雷雨》第二幕表现出多种人物之间的矛盾冲突，这些冲突表面看来是家庭内部的矛盾，实际上是阶级之间的矛盾。鲁侍萍与周朴园之间的冲突属于下层劳动人民与地主阶级之间的矛盾冲突；周朴园与鲁大海之间的冲突属于资本家与工人阶级之间的矛盾冲突。戏剧冲突主要是社会矛盾的反映，同时也是人物性格发展的必然。   
③欣赏戏剧，其次要把握戏剧语言。语言是构成剧本的基础。戏剧语言包括人物语言和舞台说明。人物语言也叫台词，包括对白、独白、旁白等。剧作家通过人物语言来展开戏剧冲突，塑造人物形象，揭示戏剧主题，表达自己对生活的认识。舞台说明是一种叙述语言，用来说明人物的动作、心理、布景、环境等，直接展示人物的性格和戏剧的情节。第一，要品味个性化的人物语言。所谓个性化，是指受人物的年龄、身份、经历、教养、环境等影响而形成的个性特点。第二，要品味富有动作性的人物语言。动作性包括外部动作和内部动作(内心活动），像周萍打鲁大海，他们之间表现为外部动作；鲁侍萍看见周萍打鲁大海后那种痛苦的心情，走内部动作。第三，要品味人物语言中蕴涵的丰富的潜台词；好的潜台词总是以最少的语言表达最丰富的内容，给人以品味、想象的空间；比如《雷雨》中，鲁待萍听周朴园“沉呤”“无锡是个好地方”的时候，虽然顺着周的话语说“哦，好地方”，但其中包含着丰富的潜台词。    
④欣赏戏剧，还要学会欣赏戏剧人物形象。首先，要抓住人物的主要特征；其次要注意人物的语言。另外，还要随着剧情的发展，弄清人物性格的发展交化。因为，人物形象是在戏剧冲突的发展中通过戏剧语言来刻画的；戏剧冲突主要是剧中人物的性格冲突；它为人物性格所决定，同时又是为展示人物性格服务的。因此，要完整地了解一个人物形象，还要弄清在冲突的发展过程中，这个人物形象有无变化，以及有哪些变化。
8．根据文意，下列对“戏剧”与“戏剧文学”的理解，不正确的一项是   
A．戏剧借助文学、音乐、舞蹈、美术之类的艺术手段来塑造人物形象，揭示社会矛盾，表现社会生活。  
B．戏剧文学是—种在舞台上表演的综合艺术，主要通过人物形象来表现矛盾冲突，反映社会现实。    
C．戏剧文学是与小说、诗歌、散文并列的一种文学样式，也就是演员进行舞台表演所使用的剧本。   
D．我们中学生所要学习的戏剧欣赏，主要指的就是对剧本的欣赏；欣赏内容包括戏剧冲突、戏剧语言、人物形象等。
9．根据文意，下列对“戏剧语言”的分析与理解，正确的一项是   
A．人物语言包括对白、独白、旁白三大类，这样的语言可以用来表现戏剧冲突，直接展示戏剧情节来塑造人物形象。
B．剧作家主要通过舞台说明来塑造人物性格，展现戏剧的情节，揭示戏剧主题，表达自己对生活的认识。  
C．《雷雨》中周萍打鲁大海，他们之间表现为内部动作性；鲁侍萍看见周萍打鲁大海后那种痛苦的心情，系外部动作性。   
D．戏剧中的潜台词，一般是用较少的语言来表达较为丰富的内容，能给人以品味、想像的空间。  
10．下列理解不符合原文意思的一项是   
A．欣赏戏剧，了解戏剧冲突尤为重要、包括冲突形成的原因与过程，冲突的性质，从而完整的把握剧本的情节。   
D．戏剧冲突主要有三大要素，寻是人物之间的矛盾冲突；二是人物自身的矛盾冲突，三是人与环境之间的矛盾冲突。
C．戏剧中受人物的年龄、身份、经历、教养、环境等影响而形成的具有个性特点的语言，是个性化的人物语言。  
D．欣赏戏剧的人物形象；首先，要弄清人物性格的发展变化；其次，要抓住人物的主要特征；最后，还要注意人物的语言。  

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11．下列根据原文作出的推理，正确的一项是
A．《雷雨》第二幕开始的“舞台说明”交待了舞台气氛，烘托了人物的烦躁、郁闷不安的情绪，预示着一场雷雨的到来，感染了读者或观众，也随之产生一种压抑感。    
B．罗密欧与朱丽叶的悲剧是性格悲剧，主要是由他们自身的某些弱点造成的，如罗密欧有一明显的急躁性格。
C．戏剧冲突有一个发生、发展、激化和解决的过程，这就决定了社会冲突也有一定的发展过程，一般包括开端、发展、高潮和结局。 
D．《雷雨》中鲁侍萍听周朴园“沉吟”“无锡是个好地方”的时候，顺着周的话语说“哦，好地方”，其中潜藏着对周朴园始乱终弃行径的揭露。    
三、(9分，每小题3分)    阅读下面—段文言文，完成12—14题。
    李姬者名香，母曰贞丽。贞丽有侠气，所交接皆当世豪杰，尤与阳羡陈贞慧善也。姬为其养女，亦侠而慧，略知书，能辨别士大夫贤否。张学士溥、夏吏部允彝极称之。少风调皎爽不群，十三岁从吴人周如松受歌玉茗堂四传奇，皆能尽其音节。尤工(琵琶词)，然不轻发也。雪苑侯生己卯来金陵①，与相识。姬尝邀侯生为诗，而自歌以偿之。初，皖人阮大铖者以阿附魏忠贤论城旦②，屏居金陵，为清议所斥。阳羡陈贞慧、贵池吴应箕实首其事，持之力。大铖不得已，欲侯生为解之。乃假所善王将军，日载酒食与侯生游，姬曰：“王将军贫，非结客者，公子盍不叩之?”侯生三问，将军乃屏人述大铖意。姬语侯生曰：“妾少从假母识阳羡君，其人有高义，闻吴君尤铮铮，今皆与公予善，奈何以阮公负至交乎?且以公子之世望，安事阮公?公子读万卷书，所见岂后于贱妾耶?”侯生大呼称善，醉而卧。王将军者殊怏怏，因辞去，不复通。未几，侯生下第，姬置酒桃叶渡，歌《琵琶词》以送之，曰：“公子才名、文藻雅不减中郎③，中郎学不补行，今琵琶所传词固妄，然尝昵董卓，不可掩也。公子豪迈不羁，又失意，此去相见未可期，愿终自爱，无忘妾所歌《琵琶词》也，妾亦不复歌矣。”侯生去后，而故开府④田仰者以金三百锾邀姬一见，姬固却之。开府惭且怒，且有以中伤姬。姬叹曰：“田公宁异于阮公乎?吾向之所赞于侯公子者谓何，今乃利其金面赴之，是妾卖公子矣。”卒不往。(《李姬传》有删节)
    注：①雪苑侯生：侯方域，号雪苑。②城旦：一种服苦役刑罚。
        ③中郎：指东汉蔡邕，曾官中郎。④开府：官名，用称督抚。
12．下列句子中加点的词，解释错误的一项是
A．张学士溥、夏吏部允彝极称之          称：称赞    
B．皖人阮大铖者以阿附魏忠贤论城旦      论：议论
C．王将军贫，非结客者，公子盍不叩之    叩：询问
D．王将军者殊怏怏，因辞去，不复通      通：来往    
13．以下句子分别编为四组，均能表现李姬性情刚直的一组是
①略知书，能辨别士大夫贤否。
②王将军贫，非结客者，公子盍不叩之?
③且以公子之世望，安事阮公?
④妾亦不复歌矣。
⑤今乃利其金面赴之，是妾卖公子矣。
A．①②⑤    B．②③④    C．①③⑤    D．③④⑤
14．下列叙述不符合原文意思的一项是
A．李姬是金陵的歌女，她侠义而聪慧，所结交的人都是当代豪杰，能辨别士大夫贤良与否。她能歌唱四传奇，尤其擅长歌唱《琵琶词》。
B．侯生来到金陵，结识了李姬。当时社会舆论斥责曾依附魏忠贤的阮大铖，阮大铖于是借助与他交好的王将军拉拢侯生。
C．当李姬知道阮大铖的意思后，她告诫侯生不能受阮大铖拉拢而对不起陈贞慧，吴应箕，她认为凭侯生的家世名望，不应为阮大铖办事，侯生听取了她的告诫。    
D．侯生未考中进土，李姬为他唱《琵琶词》送别，借此劝勉他重品行。先前的督抚田仰用重金邀李姬相见，遭拒绝后羞愧发怒，造谣污蔑李姬；而李姬终究不去见他。
第Ⅱ卷(非选择题  共108分)
四、(18分)   
15．把文言文阅读材料中画横线的句子与课文里的句子翻译成现代汉语。（8分）
①田公宁异于阮公乎?(2分)
②吾少弧，及长，不省所怙，惟兄嫂是依。(3分)
③是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。(3分)
16．阅读下面的小令，然后回答问题。(6分)
越调  天净沙   秋    白朴
    孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下，青山绿水，白草红叶黄花。
(1）这首小令的众多意象中，“一点飞鸿影下”显得比较独特，请分析这一句在曲子的画面营造与组合中起什么作用。(2分)
(2)与白朴同为“元曲四大家”的马致远也写过一首《越调天净沙•秋思》(枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯)，两首同调同题的小令在观景视点、表现手法及语言特色方面均有相似处，但在意境与主旨方面却不同，请辨析其不同。
①“意境”方面的不同：(2分)                 ②“主旨”方面的不同：(2分)
17、根据课文内容填空：(4分)
①[正宫][端正好]        ，        ，        ，        。晓来谁染霜林醉? 总是离人泪。(《长亭送别》)
②[滚绣球]……天地也!做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船!        ，                   !        ，                   !哎，只落得两泪涟涟。(《窦娥冤》)
四、（12分）阅读下文，完成18—21题。
                             红楼启示录                  王蒙
①整个说来，《红楼梦》是长于写实的。“石头”在全书第一章中答复空空道人说：“其间离合悲欢，兴衰际遇，俱是按迹寻踪，不敢稍加穿凿，致失其真。”这段写实主义的声明由“石头”所做，有点令人哭笑不得，也有点中国式的简明灵活的辩证法。
②写实的作品中，穿插环绕装点一些神话的、魔幻的、匪夷所思的故事，使写实的作品增添了一些幻化的生动、神秘、奇异，使写实的作品也生出想像的翅膀，生出浪漫的色彩，这就比一味写实、除了实还是实的作品更文学了。
③一般地说，写实的作品易于厚重，梦幻的作品易于轻灵，或反过来，写实的小说易失之于拙，梦幻的小说易失之于巧，执著中显出超脱，命运的铁的法则中显出恍恍惚惚的朦胧。这是真小说家的境界，这是人生真味的体验。
④荒诞、幻化也是人的精神主体的一种要求，当科学性、必然性、可知性不能完全满足人的主体要求（包括观赏、享受的要求）的时候，荒诞性与梦幻性就应运而生了。荒诞、幻化也是一种美，是一种突破了现实的硬壳、摆脱了大地芜杂的美，就像梦的美，痴的美……
⑤荒诞化、幻化是把小说与人生间离的重要手段。《红楼梦》一开篇，作者就强调“将真事隐去”，“假语村言”，“经历过一番梦幻”，“说来虽近荒唐，细说颇有趣味”，一方面强调不失其真，未敢失其事，一方面又强调不可当真。这就给创作主体留下了进可以攻，退可以守的极大灵活性，留下了极大的艺术创造力纵横驰骋的余地，留下了自己的创作自由，也为读者留下了阅读与欣赏即进行二度创作的自由。

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⑥完全地写实，写作本身也变成了一种介入，乃至变成了一种舆论，一种“大众传播”，一种“站队”，就必然会碰到一系列世俗人生中的问题。涉嫌不敬，涉嫌溢美，涉嫌揭人隐私，涉嫌造舆论，涉嫌提倡异端与犯上作乱……曹雪芹有几个脑袋敢去以身试文字狱！小说毕竟只是小说，至少首先是小说，虽然不如起诉书或辩护词那样具有明确的针对性，却因失去了这种针对而获得了更普遍更长远的意义。写小说就要把小说当小说。《红楼梦》摆在案头，您就“把玩”“把玩”吧。反正是：
“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？”
18、第①段中，“答复空空道人”的话是就《红楼梦》的什么特点而言的？（回答不超过4个字。）（2分）
19、第⑤段写道“荒诞化、幻化是小说与人生间离的重要手段。”请指出这种间离手段的作用。（分条写出，每条不超过15字）（4分）
20、就本文看，作者从《红楼梦》的创作中，得到了小说创作的启示，这个启示是什么？（4分）
21、下列说法符合原文意思的两项是（2分）           （        ）
A．《红楼梦》“一方面强调了不失其真，一方面又强调了不可当真”，这体现了曹雪芹的创作思想。
B．作者不同意用小说的创作去反映、干预现实生活。
C．作者认为真小说家的境界是把写实与写梦幻结合起来。
D．作者提醒人们，写实的作品会变成一种介入，一种舆论，容易提倡异端，容易犯上作乱。
E．作者认为，只有穿插装点一些荒诞的幻化的内容，才能把小说与人生间离开来。
六、
22. 把下列句子组合成语意连贯的一段话。(只填序号) （2分）
    ①摘在手心上，玛瑙一般红得透明。
    ②小心翼翼地咬一口，酸甜甜有点像东北野甸里的野柿。
    ③李子大小的扁圆形，周边有一轮一轮的凹槽，果然像个袖珍的小南瓜。
    ④最喜欢—种名叫“南瓜莓”的小果子。
    ⑤果皮薄如熟透的西红柿，鲜红的果汁一碰就要溅出来了。
    ⑥中文译成个“南瓜莓”，形神兼备的，倒是恰如其分。
    ⑦密密地挂在树上，远看小红灯笼一片。
    答：               
23．下面是黑池中学08级高二第一次月考后，对全级学生进行的考试作文情况调查结果，请根据这份资料内容，回答下面的问题。(6分)
请用三句话来概括表述上述表格的结论；不得出现数字；根据结论以教师的身份写两条建议。
⑴               ⑵                            
 24．仿照下面所拟对联，请自选课文作为题材，重拟一副对联(字数、平仄不作要求)。(4分 )上联：林黛玉处处留心进贾府         下联：陈奂生洋洋得意上新城
            上联：                             下联：
七、作文（60分）阅读下面这段材料，按要求作文。
    《解放军日报•周末版》2006年7月7日刊登对有“当代神农”称誉的袁隆平院士的专访，其中介绍他刻苦执著的科研精神。76岁的袁隆平至今每天都要去试验田，从播种开始直到收获为止，上午一趟下午一趟，不去心里不踏实。一来一回大概有4公里路。回答记者问题时，袁隆平还这样说：“搞科研你就不要怕辛苦，要实践。我一直说，书本上种不出小麦，电脑里种不出水稻。就像我们的工作，主要是在试验田。打雷、刮大风、下大雨的时候，才要到田里面去看呢，看水稻倒伏不倒伏，看哪些品种能够经得起几级风，真要去看的哩！”
请从上面这则材料中提炼一个观点，并以此为话题写一篇文章。立意自定，题目自拟，除诗歌外文体自选，不少于800字。
1．C  (A眶kuàng   B喾kù    D葩pā  靡mǐ)
2．C  (A迄—讫 名—明     B泊—舶 犄一掎    D篙一蒿  谔—愕)
3.A(琢磨：思索、考虑。捉摸：猜测；预料[多用于否定句]。品位：指物品的质量；文艺作品所达到的水平。品味：尝试滋味；品尝。刮目：指彻底改变眼光。消费：为了生产或生活需要而使用物质资料；消耗：多指精神、力量、东西等，因使用或受损失而渐渐减少。)
4.C(俯拾即是：形容地上的某一类东西、要找的某一类例证、文章中的错别字等很多，不能用于说人。可改为“漫山遍野”。)
5.B(“他想”之后冒号改为逗号)。
6.C（A.缺中心宾语，在“理解”之后加上“的悲剧”， B. 句子缺主语，“使我们”的“使”去掉 D.“显示错误”有歧

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