2007年莆田市初中毕业班质量检查试卷
一、听说（10分）
   1． 听写。（2分。请注意听录音，用楷书或行书在田字格里规范、工整地书写。）
  
   2． 听一则报道，回答问题。（4分）
   ⑴已经在莆田境内动工修建的铁路名称是：                                  
   ⑵此铁路网的形成对莆田有何意义？
   答：                                                                                     
                                                                                
   3．听一段关于“愚公移山”的争论，回答问题。（4分）
   　⑴他们争论的焦点是什么？（2分）
   答：                                                                                     
   　⑵你站在争论的哪一方？理由是什么？请简要阐述。（2分）
   答：                                                                                     
                                                                               
二、积累与运用（30分）
 4．名句填空。（10分，选填10处即可）
①问君何能尔？                      。（陶渊明《饮酒（其五）》）
  ②                          ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

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  ③安得广大厦千万间？                               。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
  ④                            ，载不动许多愁。（李清照《武陵春》）
  ⑤                         ，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）
  ⑥《出师表》中表现诸葛亮不畏艰难、勇挑重担的句子是：                       ，
                                。
⑦李白《行路难中用典故表达“天生我才必有用“的雄心壮志的句子是：                
              ，                         
   ⑧《己亥杂诗》中表现诗人虽辞官，但仍关心国家前途命运的诗句是：               
             ，                                 。
⑨如果人人都能为他人着想，做到“                      ，                        ”那么，构建和谐社会的愿望就能早日实现。（用《<论语>十则》中的语句来填空）
⑩写出《岳阳楼记》中你喜欢的两句名言：                      ，                        
5、名著赏读。（10分）
为了让同学们更好地把握“课标”要求阅读的课外名著，学校开展了“话说名著风流人物”征答活动。下面是本次活动中的3道题，相信你一定能完成。
（1）你最喜欢的名著中的风流人物是                  ，来自《                   》。作者是                         。（3分）
（2）他（或她）的风流之处体现在什么地方？对你有何影响？（4分）
答：                                                                                     
                                                                                
                                                                                
                                                                                
（3）他或（她）做的哪些或哪件事最让你佩服？请简要说说。（100字左右，3分）
答：                                                                                     
                                                                                
                                                                                
                                                                                

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6、综合性学习。（10分）
近些年来，各地兴起了过洋节的热潮：圣诞节、情人节……商家也不失时机推出丰富多彩的促销活动，到处洋溢着浓浓的节日气氛。而我们自己的传统节日如七夕、腊八等在年轻一代的心目中已经渐渐淡化了，过得冷冷清清。为了加深大家对传统节日的感情，班主任决定举办“传统节日知多少”主题班会。下面是班会的活动内容，请你参与。
（1）班级征集活动主题语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语。你写的是什么？（2分）
答：                                                                              
（2）请写出下个你熟悉的传统节日以及与之相关的对联或诗句。（3分）
答：                                                                            
（3）请简要介绍在你的家乡人们是怎样过这个节日的。（100字左右，5分）
答：                                                                            
                                                                                
                                                                                
                                                                                
三、阅读（60分）
（一） 阅读《<庄子>故事两则》，回答7——10题。（15分）
惠子相梁
惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鵷鵮，子知之乎？夫鵷鵮发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鵷鵮过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？” 
庄子与惠子游于濠梁
庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”
7．解释下列加点的词。（3分）
   ⑴ 搜于国中三日三夜         国：＿＿＿＿＿＿＿
   ⑵于是鸱得腐鼠　　　　　　  于是：＿＿＿＿＿＿＿
   ⑶既已知吾知之而问我　　　  之：＿＿＿＿＿＿＿
8．翻译下面句子（5分）
   ⑴今子欲以子之梁国而吓我邪？
答：                                                                                                                                                               
   ⑵我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！
  答：                                                                         
9．在《惠子相梁》中，庄子用什么比喻自己？这说明庄子是个怎样的人？（3分）                              答：                                                                         
10．读了《庄子与惠子游于濠梁》，你认为庄子与惠子的辩论，谁胜出？为什么？（4分）           
答：                                                                         
  
（二）阅读下文，完成11－14题。（15分）
拒绝句号
冯骥才
    人的一生总是在不断追求完美的过程中实现自我价值。只有不断努力地把句号变为逗号，不断地追求自己的目标，完美的句号才会在前方等待你。
    一定会有一些朋友反对我这个标题。他们会说多好的句号啊！句号表示一种完成，一种圆满，一种有志者事竟成，一种成果与收获，或者干脆把这溜圆的句号看成一个个饱满的果实。他们还会问我，当你完成一部几十万字的长篇小说，在那最末一行画上一个句号时，难道你没有如释重负、飘飘欲仙的感受？没有那种大功告成后该痛快干一杯的喜悦吗？
    当然，这样的句号我也喜欢。但人生还有另一个句号。
    打个比方，你在一条路上走，走着走着，忽然有一种“尽头感”时，这句号就隐隐出现，如果你停下来，你足下就清晰地现出一个句号，这条路可不是做一件事时那短短的距离，它是人生追求的路、艺术探索的路和事业奋进的路。这路原本无止无休，你在任何一处都可以起步，踏上征程；你也可以在任何一处画一个句号，退了出来。无论什么都可以成为句号的缘故，那精疲力竭的放弃、自寻清闲的逃逸、江郎才尽的低头认输，乃至收获后的自满自足，甚至在目标达到之后，辉煌的目标也会化为一个句号，尽管这句号闪闪发光。句号，就是停止，就是终结，就是事物最终变为有限的、死去的符号。
    我说的是这种句号。可怕的是，这些句号总是不知不觉地出来。你呢，不知不觉地完结。想想看，你曾经做过的那些有益的事，究竟是什么时候并怎样弃你而去的？句号往往又是和人的自足、人的彻悟、人的惰性连在一起

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