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中考模拟试卷之五
中考模拟试卷之五
一、积累运用(38分)
1、阅读下面的语段,根据拼音提示,把恰当的字填写在横线上。(2分)
鼎湖山是一个佳景荟cuì①_____、神奇莫测的kuàng②_____世胜地;是一个不见xiān③_____尘、自然纯净的“童话世界”。只是由于人的到来,它变得喧huá④_____和杂乱了。
① ② ③ ④
2、下列词语没有错别字的一项是(3分)( )
A复盖 忘年交 痛心疾首 心有灵犀一点通
B谛听 闭门羹 漫不经心 胜不骄,败不馁
C克苦 展消会 走投无路 一年之季在于春
D供献 摇控器 原形毕露 言必信,行必果
3、依次填入下列各句横线上的词语,恰当的一项是(3分)( )
(1)《扬州晚报》在征文 中明确规定,投稿日期6月28日截止。
(2)经过几天的苦思冥想,他终于 了,取消了先前的看法。
(3)人们从事各项活动,总是希望获得成功,避免失败。 实际上往往事与愿违。
(4)打开书,书里的人和动物会站起来,跃然纸上, 。
A.启事 醒悟 可是 活灵活现 B.启示 省悟 然而 惟妙惟肖
C.启事 省悟 可是 栩栩如生 C.启示 醒悟 然而 活灵活现
4、下列句子中加点的成语使用不当的一项是(3分)( )
A.清代曾设书局于天宁寺内,并刊刻过头巾卷帙浩繁的《全唐诗》。
B.何园中的东北两面修筑假山石景,前有水流往绕萦回,山巅处,尚有一六角小亭,亭亭玉立其间。
C.我们应该充分明确“八荣八耻”基本精神,为实现全民族梦寐以求的伟大理想而努力奋斗。
D.李小颖操作计算机、设置网页非常熟练,已经达到了无所不为的程度。
5、下列句子各有一处语病,请在原句上改正。(4分)
⑴各地政府赦免农业税是农民收入逐年增长的原因之一。
⑵积极参与长三角地区合作与交流活动,主动接轨上海,是我们战略重大的决策。
6、根据提供的相关信息,分别写出相应的人物或作品。(3分)
例:赤兔马 单刀赴会 败走麦城 《三国演义》人物:关羽
①潇湘馆 丫环紫鹃 葬花 《红楼梦》人物:_____
②日本仙台 医学教授 修改讲义 鲁迅作品:《 》
③海难 荒岛 “星期五” 历险小说主人公:
7、默写。(9分)
①_________,铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》)
②子曰:“ ,可以为师矣。”(《<论语>六则》)
③我国古代诗歌讲究借主抒怀,喜欢托物言志,王安石在《泊船瓜洲》一诗中有两句就表现了他重回朝廷、重新改革的愿望,它们是“_________,_________?”
④孟子在《鱼我所欲也》一文中用“舍生取义”来表现他的人生追求,文天祥的《过零丁洋》中也体现了这种追求的两句诗是“_________,_________”。
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⑤龚自珍在《己亥杂诗》中呼唤朝廷改变陈规陋习,破格起用人才的两句诗是“_______,_________”。
⑥王维以“大漠孤烟直,长河落日圆”突出了边塞的壮美,范仲淹在《渔家傲》中用相关的景物却描写了边塞的悲凉,这句词是“_____________”。
8、把下面的长句改写成4个短句,使意思表达得更清楚。(可以改变语序,增删词语,但不得改变原意)(3分)
俄罗斯科学家最近设计出一种外形为不透光的黑色管状物,具有重量轻、能耗小、精确度高、抗干扰能力强的特点和数字摄像、使航天器准确识别方向等功能的新型星际“指南针”。
9、扬州某段护城河水污染严重。有人把生活垃圾倒入河中,有人将未经处理的工业废水排入河中……为此,格致中学将组织一次社会调查,呼吁大家保护环境。假如你是格致中学的一名学生,要采访下列人员,你将如何明白得体地提问?(4分)
(1)采访一位在护城河边晨练的老人,向他了解对这一污染现象的看法。
(2)访问市环保局局长,向他了解环保部门对护城河污染问题采取的措施。
10、某中学教务处、政教处对七(5)班的语文、数学、英语老师及学困生(某些老师称之为差生)进行问卷调查,统计出一周中教师对学生的主要评价,请根据图表提供的数据筛选信息,按要求做题。(4分)
教师的
评价 课堂学习 作业与测验 公益劳动
表扬赞许 批评责备 表扬赞许 批评责备 表扬赞许 批评责备
总次数 56 42 27 34 12 14
其中学困生次数 3 38 1 32 9 6
①由上面图表的数据可以归纳出这样的主要现象:(不得超过20字)
②如果从转化学困生的迫切需要出发,应该:(不得超过20字)
二、阅读理解(52分)
(一)诗歌欣赏
11、阅读下面一首宋词,按要求做题。(5分)
水调歌头 苏轼
丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。
明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间!
转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全,但愿人长久,千里共婵娟。
(1)词中哪一句能够具体地表现小序中所说的“大醉”的情态?哪一句表达词人“怀子由”的方式?(2分)
(2)下列对词作的理解与欣赏,有错误的一项是(3分)( )
A、这是一首中秋咏月兼怀亲人的抒情之作。作者于中秋赏月,作者欢饮达旦,在醉意朦胧中写下此词,抒发了人生感慨和怀念亲人的深情。
B、“转朱阁,低绮户,照无眠”三句写月光的转移,照着那些彻夜不眠的人,映衬出人间离别之苦,同时寄寓了怀念子由的手足深情。
C、“此事古难全”中的“此事”指“但愿人长久,千里共婵娟”,此句表示了与亲人共赏人间美景的心愿,体现了诗人积极乐观的人生态度。
D、全词想象新奇,境界开阔,融幻想与现实于一体,既有飘逸邈远的意境,又有耐人寻味的理趣,富有浪漫主义色彩。
(三)阅读下面的文言文,完成13—18题。(共18分)
(甲)陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。”庸者笑而应曰:“若为庸耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!”
二世元年七月,发闾左適戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。(选自《陈涉世家》)
(乙)“始皇既没(去世),余威震于殊俗(指边远地区)。然而陈涉瓮牖(yǒu)绳枢之子(指出生贫寒),氓隶(古代对出生卑贱者的称呼)之人,而迁徙(被征发去戍守)之徒也。才能不及中庸(普通人),非有仲尼(孔子)、墨翟(墨子)之贤,陶朱、猗顿(因经商而致富)之富,蹑(niè)足(置身)行伍(士兵的行列)之间,崛起阡陌(田间小路)之中,率罢弊(疲惫不堪)之卒,将数百之众,转而攻秦。斩(砍)木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮(挑了粮食)而景(yǐng)从(如影相随),山东(原来六国的广大地区)豪俊遂并起而亡秦族矣。(选自《过秦论》)
12、解释下列语句中加点的字在文中的意思。(4分)
(1)辍耕之垄上( ) (2)屯大泽乡。( )
(3)会天大雨( ) (4)吴广以为然( )
13、用现代汉语在下面横线上写出甲文中画线句的意思。(2分)
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。
14、用一句话概括甲文第二段的主要内容。(3分)
15、根据甲文内容解释乙文中“揭竿为旗”(揭竿而起)这个成语的意思。(3分)
16、甲乙两文都明示了陈胜、吴广起义时当朝的统治者并非秦始皇。请分别将有关语句摘录在下面横线上并简要说明。(2分)
甲文:____________________________________________________________
乙文:____________________________________________________________
17、乙文中说,“陈涉论才能赶不上普通人,没有孔、墨之德行,没有陶朱、猗顿之富有”,那他凭什么能领导起义,并取得不断的胜利。联系甲乙两文有关内容从多个角度阐述。(4分)
(三)阅读下文,完成18-21题。(15分)
奇妙的对称世界
许多大哲学家、大思想家和大科学家都相信,宇宙是被一种无比完美的对称规律支配的。
整个动物世界,最明显的特点是躯干部分两侧的对称性。以一匹马为例,通过鼻子到两腿中间可以作一条中轴线,在其两侧有完全对称的器官:眼睛、耳朵、鼻孔、腿……动物为什么会演变出这种对称性呢?大家知道,任何动物在其所处的环境中,左和右两面的情况是基本相同的,它们为了更好的适应环境,需要在两面都能同样的看、听、嗅、触摸,于是就形成了这种对称性。
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艺术家则利用对称创造出美。铜器、漆器、雕刻、壁画、织锦、刺绣……其中的图案,一概少不了对称。在被称为立体的画\凝固的音乐的建筑艺术中,也留下了对称的足迹。我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,故宫是其中的典范。从天安门到端门、午门形成了一条中轴线,各种各样的建筑都围绕这条中轴线铺开。三大殿更是依据对称的原则而建,整体形成了一种端庄凝重、气势恢宏的美,传达着王权的威严。
为什么对称就美呢?万花筒里杂乱无序的碎玻璃片并不美,奥妙就在于三片反光镜构成了三重反射对称,使得杂乱无序的彩色碎玻璃片经过镜面反射后,形成对称的美丽图案。可见,对称的美在于:在杂乱中形成规律,在无序中引入秩序。
对称的现象引发了科学家对未知领域的探索。我们知道原子内有原子核,核外有电子。电子质量很微小,带有负电;原子核内还有质子,质子的质量要比电子大得多,却带正电。这种情况是不大相称的。那么,会不会存在着带正电荷的电子,带负电荷的质子呢?1932年,人们果然发现了带正电荷的电子--反电子。后来又发现了反质子、反中子。总之,粒子和反粒子的对称,已经是千真万确的事实了。
那么,会不会存在反氧、反氢、反水,以至于反行星、反宇宙呢?科学家正是运用对称原理,在进一步提出和探索这些问题呢。
18、文章从哪三个方面说明宇宙是被一种无比完美的对称规律支配的?(3分)
①
②
③
19、文中画线处所举万花筒的例子的作用是什么?(3分)
20、对称可以创造美;同样,不对称也可以创造美。自由选用下面资料,结合文章内容和自己的理解,说说这两种美的差异。至少使用两种说明方法。(6分)
资料①:苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊,西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。……池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。 (选自《苏州园林》)
资料②:右图是我国古代艺术瑰宝--马踏飞燕。飞奔的骏马只有一只蹄踏在飞燕上,四蹄姿态各不相同,打破了对称。铜马足下的飞燕用来衬托良马之神速。
21、对偶就体现了语言的对称美。请你使用对偶的方法,补全《西游记》第七回的回目。(3分)
第七回回目:_________ 五行山下定心猿
【帮帮你】五行山下定心猿指孙悟空被如来佛祖压在五行山下,心猿即孙悟空。
第七回前半部分内容精选:真个光阴迅速,不觉七七四十九日,老君的火候俱全。这一日,开炉取丹。那大圣双手捂着眼,正自揉搓流涕,只听得炉头声响。猛睁睛看见光明,他就忍不住,将身一纵,跳出丹炉,唿喇的一声,蹬倒八卦炉,往外就走。
(四)阅读下文,完成22-25题。(共13分)
哭泣的圆明园
一直以为,圆明园是哭泣的。八国联军蹂躏着她的肌体,摧毁着她的骨骼,冲天大火燃烧的是一个民族的自尊,一百多年的疼痛如那西洋楼的残臂断垣穿越百年的风雨永远存在--伫立在那西洋楼大水法的遗址前,我无法不感受圆明园的疼痛,感受一个民族的屈辱和疼痛,是那种切肤的痛。
是十年前,去的圆明园。没有人愿去,说是那么远,又没啥看的。我说我肯定要去。
是阴凄凄的天,是冷嗖嗖的细雨,和着秋风如刀子一般刮在脸上.沿着浩淼的湖水,我走啊走的,不见一个人影儿。最后,终于走到了那大水法遗址--尽管多少次从图片上,从教科书中见过这遗址的照片,可当我立在苍苍的天空下,真实地面对着这一片一地一旷野的玉白石块时,仍感到那来自心底的震撼!依旧华美---我抚摸着那冰冰凉凉的玉石纹理;依旧精致---那欧式的曲线流畅又不羁;依旧贵族---断碎的罗马石柱在苍天下笔直出一派伟岸和傲然。后来我就流泪了,好在周围没人,我没带相机,但那些石块、石柱、石雕连同那灰苍苍的天空一起烙在了脑海,成为心房上一幅水不磨灭的壁画。
十年后的今日,我说,再去圆明园。对我来说,去圆明园是一种凭吊,一种拜谒,甚至是一种提醒。说出这些我不怕别人说我矫情,我就是这样想的。
进了圆明园,才发现今非昔比。十年前的清寂不复存在,曾经寂静的圆明园一片喧嚣。柳绿桃红藤紫,满目春色也罢,昔日皇族的休闲园址,也该平常百姓流连赏目,门票从五角涨到二十五元也罢,这遗址这偌大的园子要人管理也得养活自己。装饰华丽的人力车左右缠着:去福海?去绮春风?就十元,拖您去西洋楼您哪!谢了您哪,我说,我就是想自个儿走走。
往前,沿着湖边再往前,穿过紫藤架,右拐,是了,是遗址,大水法遗址。
想不到的是西洋楼遗址这儿,竟也有这许多的人!一群系着红领巾的孩子尖叫着互掷着石子,一群看来是高中生或是中专生的少男少女咬着冰棍儿在海宴堂遗址前高声唱着对面的女孩走过来走过来;几位看上去似干部样的人笑眯眯地摆好阵势在镌刻着圆明园字样的大理石碑前照像,那捧着相机的说:笑!笑啊!这群人就腆着发福的肚皮蠢蠢地笑了。在大水法遗址前,就是那小时在书中看到,十年前在那儿哭泣的五根大罗马柱那儿,一对情侣旁若无人地拥抱亲吻!
刹那,我有点不知所措。亲吻示爱干嘛到这大水法遗址面前呢?在这样残破颓败的乱石间,怎么笑得出来?要唱歌蛮好去那桃红柳绿的绮春园、长春园或是泛舟福海啊!看着这群在破碎的石块遗址前欢笑的老老少少,仰首凝视那高高而破残的罗马柱,眼眶和心口就都隐隐地疼起来。历史呢?耻辱呢?血性呢?!
前些年,曾经围绕这圆明园需不需要重建有过争论,结果是理智的人们理解了废墟的价值,尊重了历史留给我们残酷的真实,这片废墟留下了。当时,我是为留下拍案叫好。可今日见到这么多在废墟上在遗址前欢笑嘻闹的人群,我有点怀疑留下的必要了,在经过那么多岁月之后,眼前这般断壁残垣,还能提醒人们对一个多世纪前那场噩梦的记忆,那场中华民族的灾难与奇耻大辱?!
该是来圆明园,天就要阴的。一阵沙尘扑面而来,豆大的雨点砸了下来,劈头劈脸,欢笑的人群直往外冲。剩下我一人,静静地,在洁白的石块上坐下,对着这大水法遗址,对着这华美残破的罗马石柱,和苍天,和这些断壁残垣一起落泪哭泣……
22、如果把文章的题目改为今非昔比的圆明园,你认为好不好?说说理由。(3分)
23、文章在提到作者两次去圆明园的经历时,都谈到了流泪这一细节。试分析两次流泪所蕴含的不同的思想感情。(3分)
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24、法国一位名叫切尔西的女记者走访了在二战中遭受浩劫的一些城市。她对日本的广岛和中国的南京两个灾难深重的城市记录得比较详细。现摘抄一些,请你仔细阅读表格内容后联系本文说出你的发现。(3分)
广岛 南京
被原子弹轰炸的残骸都保存完好。 难以找到当年屠城遗址。
2001年8月6日,公布原子弹受害者221893人,精确到个位。 大屠杀死难人数36万人以上,纪念馆“哭墙”上只剩有3000个死者的名字。
每年8月6日,举行悼念大会,8月15日,钟声汽笛鸣响,工厂、学校、机关停止一切工作,全城哀悼。 大屠杀纪念大会从1985年才开始,1997年才有了拉响防空警报和车船汽笛的做法,除了悼念大会会场,鲜见肃立默哀场面。
参加纪念大会的有5万多人,占全市人口的1/21。 参加纪念大会人数2000左右,最多不到1万人,占人口的1/2800或1/500。
25、阅读晓桦的诗,联系文章说出两文共同的写作目的。(4分)
我希望 你以军人的身份再生
——致额尔勋爵
我好恨/恨我没早生一个世纪/使我能与你对视着站立在/阴森幽暗的古堡/晨光微露的旷野/要么我拾起你仍下的白手套/要么你接住我甩过去的剑/要么你我各乘一匹战马/远远离开遮天的帅旗/离开如云的战阵/决胜负于城下/……在此/我谨向世界提醒一句/从我们这一代起/中国将不再给任何国度的军人/提供创造荣誉立功的机会。
三、综合表达。(60分)
26、从下面两个作文题中任选一个,写一篇作文。
(1)生活中到处都有乐趣,学习中也有乐趣;不同年龄、不同性格的人,其乐趣又往往不相同,家庭和学校里的乐趣也不相同。请以“乐趣”为话题写一篇文章。
(2)中国老百姓喜欢过的是春节、中秋节、端午节、重阳节等传统节日,国家宣传较多的则往往是国庆节、劳动节、建军节、植树节、教师节等具有特殊意义的节日,而现在许多青年人却喜欢上了圣诞节、情人节、愚人节等洋节日。请以《过节》为题写一篇文章。
要求:文体不限,600字以上,不得出现与你相关的真实人名、校名等。
1.萃旷纤哗 2.B(A覆盖,C展销会,一年之计在于春,D贡献) 3.C(“征文启事”正确,“跃然纸上”后应为“栩栩如生”) 4.D(“无所不为”是贬义词) 5.(l)把“赦免”改为“减免”。 (2)把“重大的”移到“战略”前。 6.①林黛玉 ②《朝花夕拾》或《藤野先生》③鲁滨逊 7.①东风不与周郎便②温故而知新 ③春风又绿江南岸,明月何时照我还 ④人生自古谁无死,留取丹心照汗青⑤我劝天公重抖搂,不拘一格降人才 ⑥长烟落日孤城闭 8.俄罗斯科学家最近设计出一种新型星际“指南针”。这种新型星际“指南针”的外形为不透光的黑色管状物。它具有重量轻、能耗小、精确度高和抗干扰能力强的特点。它还具有数字摄像、使航天器准确识别方向等功能。 9.(1)如:老大爷:您好!我是格致中学的学生,想问一下,有人把垃圾倒入河里,将工业废水直接排到河中,对这种做法您怎么看?(2)如:局长:您好!我是格致中学的学生,想了解现在环保部门对护城河水污染处理的措施,您能谈谈吗? 10.(1)老师对学困生表扬少、批评多(2)老师应多给学困生一些赞扬 11、(1)“起舞弄清影,何似在人间”,“千里共婵娟”(2)C 12.(1)到……去(2)驻扎(3)适逢、正赶上(4)对的 13.现在果真把我们的人假称是公子扶苏和大将项燕的队伍,倡导天下人反秦,应当有很多响应的人。 14.写起义的原因以及陈胜对形势的分析。 15.指陈胜、吴广率领误期的戍卒在没有任何军事装备的情况下,举起竹竿当旗帜,拿起木棍武器,进行反秦大起义。 16.甲文中有“吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。”说明当时是有秦二世当朝。乙文中有“始皇既没,余威震于殊俗”说明当时秦始皇已经去世。 17.(1)小时侯就有远大的抱负、不甘平庸;(2)能抓住起义的恰当时机;(3)能正确分析起义的形势;(4)能充分利用秦朝的统治给人民带来深重的灾难这一有利条件;(5)能抓住项燕、扶苏在人们心目中的崇高地位这一有利条件起义。(6)能发动天下的豪俊并肩作战…… 18.①动物世界最明显的特点是躯干部分两侧的对称性;②艺术家利用对称创造出美;③对称的现象引发了科学家对未知领域的探索。19.示例:文中列举生活中极常见的例子,生动具体(深入浅出)的揭示了对称美的原因。20.示例1:对称创造出的是整齐、端庄的美,故宫因此显得气势恢宏;不对称创造出的是自然的美,苏州园林因此给人以如在画图中之感。 示例2:静立的马是对称的,但它只有自然之美;马踏飞燕中的马打破了对称,呈现出了艺术之美。后者灵动的姿态,张扬的个性,体现出了艺术家对美的独特感受。 21.八卦炉中逃大圣 22.不好,“哭泣的圆明园”用拟人手法,表达了作者对造成这种现象的悲痛心情。 23.第一次流泪表现了作者为园明圆残酷的伤痛,为民族耻辱的历史而感到悲伤。 第二次流泪表现了作者对人们精神匮乏的一种无奈,为人们不理解废墟价值的悲愤之情。 24.例:两个民族对历史的记忆差距很大;日本这个民族对历史的记忆比我们这个民族对历史的记忆更深刻、更细致、更具体;跟日本这个民族相比,我们中华民族对历史的耻辱记忆的不够深刻。我们很多人对历史遗忘得很快。 25.两文的作者都希望人们能不忘国耻,不让历史的悲剧重演,最起码的做法是要记住历史。 26.略。 (218.91.88.162)
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