中考模拟试卷之六
一、积累运用（36分）
1、将拼音所表示的汉字与加点字的注音分别填在文中的横线上。（3分）
春光明媚＿＿＿的瘦西湖畔＿＿＿，闻名xiá       迩的五亭桥旁，一群群踏青的少女从我们的身边走过。飘扬的黑发，qīngchè＿＿＿＿的目光，花一般清新的红晕＿＿＿＿，鹿一般qīngyíng＿＿＿＿的脚步，仿佛整个世界都洋溢着她们的歌声和笑声。
2、下列词语没有错别字的一项是(3分) (    )
A．羁拌  威慑力  改邪归正  杳无消息　不管三七二十一
B．矍铄  谦受益  以德报冤  中流砥柱　此地无银三百两
C．颓唐  荧火虫  不知所措  戛然而止　多行不义必自弊
D．狡黠  胃痉挛  张冠李戴  义愤填膺　山外青山楼外楼
3．下列给文中划线部分的序号处所加的标点符号，全都正确的一项是(3分) (   )
也许是河水滋润的缘故，白柳条的性格极其柔顺，修长的枝条可以作出多种图案①弯成一个圈儿，像十五的月亮②打成一个弯儿，又好像女孩好看的细眉③因为白柳条宁弯不折，所以常有人用它编织出各种精美的工艺品。
A.①：    ②；   ③……      B.①—— ②，   ③……
C.①……　②。   ③!    　   D.①!    ②?    ③?
4、各用一个成语替换下面语段中加横线的部分，使语言更精炼。(4分)
生活就像一条千回百折的小溪，需要我们有无论经受多少挫折都决不退缩①的勇气。生活是一位公正的法官，他不会宽恕那些蹉跎岁月的“玩看”者。如果没有脚踏实地的跋涉，一切幻想都是非常空虚不切实际的②。生活中有酸甜苦辣，也有喜悦、恼怒、悲哀、快乐③。我们要踏着青春的脚步，快快追赶，追赶属于自己的生活，做一个勇敢的不断向前奋进④盼开拓者，争得青春无悔!
①      　　　     ②   　  　　       ③    　　　       ④    　　  　  
5、下列句子中加点的成语的使用，正确的一项是（3分）（　 ）
A.扬州西北绕城公路旁边的建筑工地管理混乱，建筑材料随意堆放，错落有致，被责令限期整改。
B.学院团委组织志愿者利用暑期到我省北部支教，同学们纷纷响应，无独有偶，她也报了名。
C.《四库全书》汇集了各学科的名词术语，分条编排，详加解说，内容丰富，包罗万象。
D.多年前，妈妈为她织了一件漂亮的毛衣，直到现在她都没舍得穿一次，真可谓敝帚自珍哪！
6、下列两个句子各有一处语病，请在原句上修改。(4分)
(1)同学们在考场上能否保持一颗平常心，是正常发挥考试水平的关键。
(2)只要你一看赵本山、宋丹丹、崔永元三人表演的小品《说事儿》，就会忍俊不禁地笑个不停。
7、根据下面的要求默写。(8分)
(1)根据初中课文，给下列古诗文补写出上句或下句。(6分)
①子曰：“默而识之    　　      ，  　　         ，何有于我哉?(《论语》)
②沉舟侧畔千帆过，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

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③马作的卢飞快，   　　　　     。(辛弃疾《破阵子》)
④受命以来，  　　       ，    　　        ，以伤先帝之明。(诸葛亮《出师表》)
(2)“舟”是我国古代重要的交通工具，常见于文人的笔下，如柳宗元的“孤舟蓑笠翁”，李清照的“兴尽晚回舟”等。除上面两个例句之外，请再写出两句初中或小学语文课本上含有“舟”字的古诗词。(2分)
8、华威先生、蔡芸芝先生、藤野先生、韩麦尔先生参加名人聚会，大会接待处的接待员给他们登记入册，有几处空白，请你帮助填写。(2分)
人物 出处(篇名) 作者  人物肖像  人物性格
华威先生 《华威先生》 张天翼 永远挟着他的公文包永远带着他那根老粗老粗的黑油油的手杖 虚伪，庸俗，空谈，媚上欺下，投机钻营
蔡芸芝先生 《我的老师》 右嘴角边有榆钱大小的一块黑痣 温柔  公正
藤野先生 《藤野先生》 鲁迅
韩麦尔先生 都德 穿件绿色礼服打着领结戴着顶绣边的小黑丝帽 有强烈的爱国主义情感
9、下面的场合，如果班长既想达到批评目的，又想把话说得委婉些，表达恰当的一项是（2分）(    )
小李和小杨为了一点小事，两个人在自习课上大声地争吵起来。这时，班长说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”
A.你们这样大声争吵，影响很坏。
B.你们这样大声争吵，难道不感到羞耻吗? 
C.声音这么大，影响到你们的形象啦。
D.声音这么大，你们真了不起。
10、下面是七年级《思想政治》教材中榜样人物的统计表。请用一句话说明下面统计表反映的情况，再用一句话谈谈你对这种情况的看法。（4分）
初一(思想政治)教材中榜样人物统计表
榜样人数所占比例人物 合计（人数 ） 占榜样总人数比例%
   少年名人  11         6.4%
   著名人物 130         76%
   普通百姓   30         17.6%
(1)                                                                        
(2)                                                                        
二、阅读理解（54分）
（一）古诗欣赏
11、阅读下面一首唐诗，按要求做题。（5分）
过故人庄　孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
①诗人是通过哪一句诗将室内外景象联系起来的？哪两句诗最能集中表达诗人对农家生活的喜爱及主客间朴素深厚的情谊？请任选一句回答。（2分）
②“绿树村边合，青山郭外斜”一联是千古名句，请自选一个角度（表现手法、语言运用等方面），作一简短赏析。（3分）
（二）阅读下面文言文语段，完成12－15题（16分）
〔甲〕既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。(节选自《送东阳马生序》) 
〔乙〕宋濂尝与客饮，帝（明太祖朱元璋）密使人侦视。翌日，问宋濂昨饮酒否？坐客为谁？馔何物？濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”间问群臣臧否，濂惟举其善者。帝问其故，对曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”(节选自《明史》)
12、宋濂是明初著名的文学家。〔甲〕文写宋濂＿＿＿＿＿＿的故事；〔乙〕文写宋濂＿＿＿＿＿的故事。(2分)
13、解释下列加点的词在句中的意思。(4分)
(1)又患无硕师名人与游　 患：                   
(2)色愈恭，礼愈至　　　 至：                  
(3)濂具以实对 　　　　　具：                  
(4)间问群臣臧否　　　 臧否：                  
14、下列加点和虚词的意义与用法，相同的一项是（3分）（　）
A.益慕圣贤之道/冀之南，汉之阴，无陇断焉（《愚公移山》）
B.俯身倾耳以请/妄自菲薄，引义失喻，以失忠谏之路也（《出师表》）
C.坐客为谁/今为宫室之美而为之（《孟子二章》）
D.故余虽愚，卒获有所闻/帝问其故
15、用现代汉语说说下面句子的意思，加点词语必须准确译出。(4分)
(1)俟其欣悦，则又请焉。
(2)诚然，卿不朕欺。
【帮帮你】请你联系《送东阳马生序》中“弗之怠”一句的翻译来做(2)题，相信会对你有所帮助。
16、选择一个角度，谈谈你读了〔甲〕文或〔乙〕文后获得的启示。(3分)
（三）阅读下面文字，完成17-21题（15分）
一把钥匙开一把锁
一把钥匙开一把锁，这是人人皆知的生活常识。当你拿错钥匙开不开锁的时候，就甭提有多着急了。但是钥匙和锁配不上，再着急也没用。
在人体内部所进行的各种生物化学反应，也像一把把锁一样，需要有一把把相应的钥匙来打开。不然的话，反应就无法进行，生命活动也就停止了。那么，到哪里去找钥匙呢?这一把把“钥匙”就是酶!也就是说，一种酶一般只对一种生物化学反应起作用。科学上把酶的这种“一把钥匙开一把锁”的特性叫做专一性。例如淀粉酶只对淀粉起作用，使淀粉很快地分解成麦芽糖；脂肪酶只对脂肪起作用，使脂肪分解成为甘油和脂肪酸。蛋白质有很多种，相应的蛋白酶也就有很多种。例如，人胃肠中的蛋白酶能加速食物中的蛋白质分解成为氨基酸，而寄生在肠道中的蛔虫也含蛋白质，胃肠里的蛋白酶对蛔虫就丝毫不起作用，这就是锁和钥匙不配对。如果让蛔虫遇到从木瓜树果实中提炼出来的木瓜蛋白酶，蛔虫体内的蛋白质会被它分解得支离破碎，这就是锁和钥匙配对了。

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说来也有趣，每一种酶的表面都有自己特殊的形状，这些形状与它们所催化的物质的形状恰好咬合，就像锁和钥匙配对一样，参加化学变化的物质和酶一经配好对，钥匙插入锁孔，一扭动，“咔嚓”一声，生命之锁就打开了!
人体中有多少种“锁”，需要配多少种“钥匙”，细胞核中蛋白质制造厂的总工程师早已胸有成竹。当需要某种钥匙的时候。总工程师就下达密码指令，细胞质就按指令生产。
其实，酶在反应中只是催促反应的快速进行，自身并不消耗掉。这样是不是每种酶只生产一次就够用了呢?不是的。就像钥匙有时会丢失或折断一样，酶也会受到破坏。不过，这不要紧，蛋白质制造厂会随时生产出新的酶来补充的。
我们完全可以这么说：没有酶，就没有生命。
17、本文所阐释的主要事理是（3分）(    )
A.生命活动离不开酶
B．一种酶一般只对一种生物化学反应起作用
C．酶是生物化学反应中的“钥匙”
D．蛋白质制造厂能随时生产新的酶
18、本文主要运用了打比方和举例子的说明方法。请任选一种，并从文中找出一个相应的例子，具体说明运用这种方法的作用。（3分）
例子：    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
作用：    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
19、下面句子中加点的词不能随便去掉。结合说明文语言的特点，作具体分析。（2分）
一种酶一般只对一种生物化学反应起作用。
20、根据文中提供的信息，完成有关酶的科学知识卡片。（3分）
分　　类：生物  　　　　内容：酶 　　　　　　　　　　　编号(016)  
特  　性：     　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  
形状特征：        　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　
作  　用：      　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  
2l.人体汗液分泌出的蛋白持，浸渍到衣服上很难清洗，因此市场上出现了加酶洗衣粉。请综合文中知识，用简洁准确的语言解释加酶洗衣粉的洗衣原理。（4分）
（四）阅读下面一篇文章，完成22-25题。（18分）
猎人与狼
侯希辰
①猎手穿行在灌木丛中，查看前几天挖下的陷阱，可惜一无所获。当他走进一片灌木林时，微微有些心跳，那是最后一处的陷阱了。
②伪装的树枝不见了，陷阱露出阴森森的洞口，猎手狂喜，端着枪走近阱口。猎物是只成年的公狼，金黄色的皮毛闪烁着金属的光泽，在阱底嗥着，焦躁地团团转。
③靠近点，再靠近点，猎手告诫自己。小心地挪动脚步，边举枪瞄准，他只有将尖锐的弹头射进公狼的前额，才能获得一张完整的狼皮。猎手觉得手心有点湿，全神贯注地往前挪步。突然，他脚下一滑，眼前一黑，耳边响起尘土和落叶的坠落声，猎手意识到，他正掉进自己挖的陷阱里，他忽略了昨晚的那场大雨。
④现在，猎手和凶恶的公狼，共同被困在狭小的阱底。四周是三米多高垂直光滑的泥壁。猎手的心中滑过一阵苦笑：这大概就是报应吧，打了一辈子猎，结果却要死在亲手挖掘的陷阱和已捕获的猎物口中。
⑤在猎手掉进陷阱中的那一刻，公狼被这突如其来的坠物给镇住了，它转过身，目光凶狠地盯着近在咫尺的猎人，龇着白森森的狼牙，鼻孔里发出威慑的低嗥。
⑥赤手空拳的猎手知道，无论如何是敌不过眼前凶狠的公狼的。凭他多年的狩猎的经验，他很快镇定下来，也龇着牙，目光狠狠地瞪着公狼不动。
⑦人和狼都不敢轻举妄动，互相对峙着，时间似乎静止了，不知过了几分钟或是几小时，公狼也许感到眼前的人对它并不构成威胁，也许无暇顾及，逃命要紧，公狼盯着猎人后退两步，见猎人没有反应，便掉转身，不再顾及背后的人，开始义无反顾地用尖锐的前爪飞快地扒着阱壁。
⑧雨后的土很松，老狼很快就在脚下扒下一大堆土，把阱底垫高了一层。公狼用后腿跳上土墩，竖起前爪，继续往高处抓。猎手很快就明白了公狼的意图，不禁在心里骂道：他娘的，狡猾的家伙!旋即跟在公狼的身后，把公狼抓下的松土踩实、垫宽，做成台阶状。
⑨狼和人，在这一刻成了同舟共济的合作者。人和狼，为了求生，竞配合得如此默契和协调。 
⑩只用了两个多时辰，狼和人都看见了头顶上的地面。狼一纵身，蹿上地面，向前走了几步，停住，回转身坐下来，目光定定地望着洞口。猎手最后也艰难地攀援上洞口。他看见狼正盯着自己，慌忙拾起掉在地上的枪，端起瞄准狼的前胸。
⑾公狼见到猎人上来，全然不觉危险就在眼前，而是偏着头，对猎人眨眨眼，然后缓缓起身，慢吞吞地朝着密林深处走去。在转过山脊时，又回身望了望猎人。
⑿猎手端着枪，怔怔地瞄准着渐渐远去的公狼，僵硬的手指，没有扣下扳机，一任猎物从容地隐入林间……
⒀从此，猎手不再进山。他告诉别人，他已失去做为猎手应有的那股狠劲了。
22、通读全篇，补充情节。(2分) 
本文的情节由“跌落陷阱、紧张对峙、        、无言分别”四部分组成。
23、品味关键词语是深入理解文章意蕴的重要手段。请品味第⑩、⑾段中的几个加点的词语，解说狼蹿上地面却没有马上逃去的原因。(4分)
24、文章结尾处猎人说自己已经失去了“做为猎手应有的那股狠劲”。你怎样理解猎手的“狠劲”?猎人失去了“狠劲”，那又多了些什么呢?(4分)
25、读书贵在质疑，请你从《猎人与狼》这篇文章中提出一个新的问题。(3分)
26、综合探究。(5分)
材料一：狼，犬科，耳竖立，尾下垂，性凶残，往往结群伤害禽畜。（《汉语言大词典》）
村料二：在许多情况下，狼如果不是被逼得走投无路或者饥饿、生病．它是不会主动攻击人类的。（《科技文萃》）
材料三：1907年美国开巴高原一片葱绿，美丽的鹿在林间嬉戏，可常常被贪婪的狼暗算。当地人恨透了狼，用了25年的时间，消灭了狼和一切鹿的天敌，开巴高原成了鹿的“自由王国”，鹿大量的繁殖。不久，鹿吃光了所有能吃的绿色植物。整个高原，绿色消退，枯黄蔓延……后来美国很多地区开始了“请回狼先生”的工程。（《作恶的鹿与冤屈的狼》）
材料四：一个猎人说：“一次，我追捕一只带有两只小崽的母狼。它跑得不快，因为小狼脚力不健。我和狼的距离渐渐的缩短。母狼转头向一座巨大的沙丘爬去。我很吃惊。通常狼在危急时，会在草木茂盛处兜圈子，借复杂地形伺机脱逃。如果爬向沙坡，狼虽然爬得快，但人一旦爬上坡顶，就一览无余，狼就再也跑不掉了。我击毙了母狼，又在一堆干骆驼粪中找到了两只小狼。我才恍然大悟，那只母狼是为了保护它的幼崽，爬坡延迟我的速度，赢得了掩藏儿女的时间，并全力向相反方向奔跑，以一死换回孩子的生。”（《母狼的智慧》）
结合《猎人与狼》，就链接的四则材料，以及你所知道的有关“狼”的知识或故事进行探究，多角度阐述你对“狼”的认识。
（三）综合表达（60分）
27、在下面两个作文题中，任选一题作文。
文题一：体悟＿＿＿＿

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提示和要求：
（1）可在横线上填上(友谊、亲情、教诲、培养、智慧……)等，以此作为作文的题目。(2)600字左右。
文题二：在美国作家狄斯尼写的《勇气》中，美国伞兵因智慧而产生勇气，法国妇女由信仰而产生勇气。在现实生活中，吃生鱼是一种勇气；大胆亮出自己的不同的观点是一种勇气；揭露别人或自己的疤恨是一种勇气；敢于斗歹徒是一种勇气……勇气常闪亮在你不经意的方方面面。请以“勇气”为话题作文。
提示和要求：
(1)可以选择你最擅长的一种文体，写你最熟悉内容，表达真情实感。(2)自选角度，自拟题目。(3)不少于500字。
1.mi pn遐　清澈　yn 轻盈　2.D（A羁绊，B以德报怨，C萤火虫，多行不义必自毙）　3.A 4.①百折不回或百折不挠  ②海市蜃楼或空中楼阁，如答成“虚无缥缈’也行。 ③喜怒哀乐  ④勇往直前。 5.C　6.(1)去掉“否”或在“是”后填“能不能”（2）去掉“地笑”或去掉“忍俊不禁地” 7.(1)①学而不厌诲人不倦②病树前头万木春③弓如霹雳弦惊④夙夜惊叹恐托付不效(2)①李白乘舟将欲行(李白《赠汪伦》)②欲济无舟楫(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)③轻舟已过万重山(李白《朝发白帝城》) 8.魏巍　黑瘦、八字须、戴眼镜、穿衣服模糊　正直俭朴治学严谨，没有民族偏见　《最后一课》9`C 10.(1)从图表可以看出初一《思想政治》教材中的榜样人物著名人物多，普通百姓少，少年名人更少。(用数据表达也可。)(2)与青少年的生活实际有距离，成人化倾向严重，针对性不强，不能更好地达到教育的目的。(言之成理即可)　 
11.①开轩面场圃（多写“把酒话桑麻”一句不扣分） 或“待到重阳日，还来就菊花”。②示例一：这两句诗近景远景结合，写出了山村优美的田园风光，表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情。 示例二：这两句诗运用了对仗的手法，“绿树”对“青山”，“村边”对“郭外”，词性相同，互相对应，十分工整。　12.艰难(谦恭)求学　诚实待君　13.(1)担心(2)周到(3)全，都(或通“俱”)(4)善恶14.A（都是“的”）　15.(1)等到他(老师)高兴了，就又去请教。(2)确实是这样，你没有欺骗我。　16.示例1：从〔甲〕文中我得到的启示是虚心求教才能学有所得。示例2：从〔乙〕文中我得到的启示是只有坦诚相待才能得到别人的理解和信任。　17.B　18．例：“一把钥匙开一把锁”，运用了打比方的说明方法，形象地说明了一种酶一般只对一种生物化学反应起作用。(文中两个“例如”句用举例子来说明酶的专一性)　19.正常情况下，一种酶只对一种生物化学反应起作用；不排除有的酶在特殊情况下对多种生物化学反应起作用，因此，加上“一般能体现说明文语言的准确性。　20.特性：专一性(或“一种酶一般只对一种生物化学反应起作用) 形状特征：与它们所催化的物质的形状恰好咬合　作用：催化作用(催促反应的快速进行)　21.因为洗衣粉中的酶能加速汗液中蛋白质的分解，因此，衣服就洗得干净。22.合作求生　23.关注(关心)友好(信任、友善)依恋(留恋、惜别)　24.①冷酷、残忍、敌对、杀机 ②对动物的、仁慈、友善、尊重、温情 　25.例：狼会不会再伤害人畜呢？如果伤害猎人双怎么办呢？ 26.例一、狼也是高智慧动物，也是讲究感情动物；例二、狼也是人类的朋友；例三、狼也是球上的重要一族，应该注意保护它。 (218.91.88.162)  

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