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枣庄二十八中九年级月考语文试题
枣庄二十八中九年级月考语文试题
(考试时间:120分钟满分:120分)
一、语言积累与运用(1—6题每题2分,共25分)
1. 下列词语中加点字的读音有误的一项是( )
A. 佝偻gōu阴晦huì拮据jié怒不可遏è
B. 襁褓qiǎng发窘jiǒng嗔怒zhēn根深蒂固tì
C. 恣睢zì扶掖yè汲取jí五行缺土xíng
D.亵渎xiè旁骛wù瑟索sè强聒不舍guō
2.下列句子中有错别字的是( )
A.阅读应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感情和思考,受到情感熏陶,获得思想奇迪,享受审美乐趣。
B.生活像一首歌,五彩斑斓,让我们学会品评,学会联想,学会咀嚼,学会欣赏。
C.人一辈子都在高潮中浮沉,惟有庸碌的人,生活才如死水一般。
D.陶渊明主张读书要会意,而真正的会意又很不容易,所以只好说不求甚解了。
3.下列加点词语运用不恰当的一项是( )
A.诸葛亮为蜀汉基业“鞠躬尽瘁,死而后已”。
B.在纪念反法西斯战争胜利60周年之际,有识之士提醒人们,要警惕日本军国主义死灰复燃。
C.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博.
D.黄山的石、雾、松是大自然的造化,无不精雕细琢,令人赞叹不已。
4.没有通假字的一项是( )
A、故患有所不辟也 B、寡助之至,亲戚畔之
C、乡为身死而不受 D、子非鱼,安知鱼之乐
班上开展为“好读书,读好书”的综合性学习活动,下面是某同学对200名初中生课外阅读的调查情况表,请根据这个调查情况,回答后面的问题。
初中生课外阅读情况调查统计表
阅读内容 人数 百分比
卡通画 112 56%
时文杂志 32 16%
武侠小说 30 15%
文学名著 26 13%
5.从表中数据可以得出一个结论(不超过30字):
6.看了这一统计结果,你对同学的建议是:
7.古诗文默写。(10分)
①过尽千帆皆不是,_________________________. .
②八百里分麾下炙,____________________,_______________________.
③《武陵春》是南宋婉约派女词人李清照的作品,词中最为人称道的写“愁”颇有新意的句子是 , 。
④范仲淹在《渔家傲• 秋思》中,下面提示自己和征夫们想家却不甘无功而返的心理矛盾的句子是 , 。
⑤《出师表》中诸葛亮自述本志的句子: , 。
8.仿照下面的句子,改变地点和内容,在后面的横线上写一个句式相同的句子。 (3分)
我梦想,驰骋于塞外辽阔的大漠,在夕阳的金黄中,感受“长河落日圆”的雄浑;我梦想,置身于江南秀丽的小镇,在绵绵的细雨中,体味“水村山郭酒旗风”的情调; 我梦想, , , 。
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二、文言文阅读(12分)
阅读下面两段文言文,完成9--12小题。
公输
公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜而至于郢,见公输盘。
公输盘曰:“夫子何命焉为?”
子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子杀之。”
公输盘不曰。
子墨子曰:“请献十金。”
公输盘曰:“吾义固不杀人。”
子墨子起,再拜,曰:”请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智。宋无罪而攻之,不可谓仁。知而不争,不可谓忠。争而不得,不可谓强。义不杀少而杀众,不可谓知类。”
……
子墨子曰:”荆之地,宋之地,方五百里,此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦,犀兕麋鹿满之,江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富,宋,所谓无雉兔鲋鱼者也,此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章,宋无长木,此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也,为与此同类。”(12分)
9.指出下列选项中加点字解释相同的一组是( )
A.才美不外见 于是见公输盘 B.以牒为械 能以径寸之木,为宫室……
C.子墨子九距之 孤之有孔明,犹鱼之有水也 D.楚王问其故 彼竭我盈,故克之
10.用现代汉语翻译下面各句。
①杀所不足而争有余,不可谓智。
②臣以王吏之攻宋也,为与此同类。
11.选文第一节中交待墨子匆匆行程的几个动词是什么?反映了墨子怎样的心态和精神?
12.墨子见到公输盘,就请他帮助自己去杀人,而且进一步说可以‘“献金”,其真正的意图是什么?
三、现代文阅读(43分)
(一)阅读下面文章,完成13--16小题。(13分)
正行之间,前面迎着那土冈子,一行人十五人奔上冈子来。歇下担仗,那十一人都去松林树下睡倒里。杨志说道:“苦也!这里是甚么去处,你们却在这里歇凉!起来,快走!”众军汉道:“你便剁做我七八段,也是去不了得!”杨志拿着藤条,劈头劈脑打去。打得这个起来,那个睡倒。杨志无可奈何。只见两个虞候和老都管气喘急急,也巴到冈子上松树下坐了喘气。看这杨志打那军建,老都管见了,说道:“提辖!端的热了走不得!休见他罪过!”杨志道:“都管,你不知。这里正是强人出没的去处,地名叫做黄泥冈,闲常太平时节,白日里兀自出来劫人,休道是这般光景。谁敢在这里停脚!”两个虞候听杨志说了,便道:“我见你说了好几遍了,只管把这话来惊吓人!”老都管道:“权且教他们众人歇一歇,略过日中行,如何?”杨志道:“你也没分晓了!如何使得?这里下冈子去,兀自有七八里没人家.甚么去处,敢在此歇凉!”老都管道:“我自坐一坐了走,你自去赶他众人先走。”杨志拿着藤条,喝道:“一个不走的吃俺二十棍!”众军汉一起叫将起来。数内一个分说道:“提辖,我们挑着百十斤担子,须不比你空手走的。你端的不把人当人!便是留守相公自来监押时,也容我们说一句。你好不知疼痒!只顾逞辩!”杨志骂道:“这畜生不怄死俺!只是打便打了!”拿起藤条,劈脸又打去。老都管喝道:“杨提辖,且住,你听我说!我在东京太师府里做奶公时,门下军官见了无千无万,都向着我喏喏连声。不说我口浅,量你是个遭死的军人,相公可怜,抬举你做个提辖,比得芥菜子大小的官职,值得恁地逞能!休说我是相公家都管,便是村庄一个老的,也合依我权一劝!只顾把他们打,是何看待!”杨志道:“都管,你须是城市里的人,生长在相府里,那里知道路途上千难万难!”老都管道:“四川、两广,也曾去来,不曾见你这般卖弄!”杨志道:“如今须不比太平时节。”都管道:“你说这话该剜口割舌!今日天怎地不太平?”(16分)
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13.“正行之间,前面迎着那土冈子,一行人十五人奔上冈子来。歇下担仗,那十一人都去松林树下睡倒里。”句中“奔”字能否换成“爬”、“走”或“跑”等词语?为什么?
14.文段是如何刻画杨志这一人物形象的?杨志具有什么样的性格特征?
15.文段集中写了杨志与老都管、虞候及众军士的矛盾。试分析文段是如何逐层深入写出矛盾的发展、激化的?
16.通过文段分析,你认为杨志怎样才能处理好与众人的关系?平时生活中为人处世,你是如何处理人与人之间的关系的?请与大家交流一下。
(二) 阅读下面文章,完成10--14小题。
心系 一 处
①我的书房里悬挂着一个条幅,上面是我自己书写的四个字——“心系一处”。最初知道这句话,是在作家贾平凹的一篇文章里:“一个和尚曾给我传授过成就大事的秘诀:心系一处,守口如瓶。”我之所以单取“心系一处”为座右铭,是因为我觉得,对我而言,“守口如瓶”并不重要,能做到“心系一处”才哪能可贵。
②做到“心系一处”需要有坚强的毅力、持久地韧性。世界著名物理学家丁肇中先生,仅用五年多时间就获得了物理、数学双学士和物理学博士学位,并在40岁时获得了诺贝尔物理学奖。有人为他成功的原因,丁先生说:“与物理无关的事情我从来不参与。”事实的确如此,他是麻省理工学院咨询委员会成员,但几十年来他仅参加过三次咨询会议,他把精力主要集中在科学上,集中在探索宇宙的奥秘上。他在实验室里做实验,有时候连续四五天不睡觉,他的专心致志使得他的实验获得成功。很多人都认为他是一个天才,但丁先生却说:“绝对不是,我的最大特点是比较专心。”
③做到“心系一处”需要守住内心的一片宁静。在这个越来越繁华的世界,我们的目光能够不被五光十色的景色所吸引,的确不易。作家苏童自他的作品《妻妾成群》被改编成电影后名声大振,上门的采访者、崇拜者络绎不绝,但是苏童很冷静,他对记者说:“门外的繁华不是我的繁华,我是过室内生活的人,一者很安静,现在更安静。”另一个作家张炜则奉行“三不主义”——不看热闹的书,不去热闹的地方,不交热闹的朋友。对于许许多多的成功者而言,其实没有多少秘诀,无非就是他们比平常人更能“心系一处”而已。
④“心系一处”是一种智慧。这种智慧不是一意孤行的固执,而是繁华国获得觉醒;不是缺乏思想的单纯,而是一种去繁就简的境界。倘若一个人懂得了“心系一处”,那么,可以说他已经找到了通向成功的大门。
⑤愚公移山,中德天帝相助;达摩参禅,石壁为之感化。在这里,“心系一处”变为一种无坚不摧的力量,任何艰难困苦,在它面前都会变得微不足道。是的,当你处在人生的低谷,“心系一处”会让你学会坚持,要给你重振雄风的希望;当你处在人生的峰巅,
, 。(15分)
⒖“心系一处”这个词语的含义是什么?
⒗作者认为怎样才能做到“心系一处”?
⒘文章第③段运用了什么论证方法?简要分析它的作用。
⒙仿照文章第⑤段画波浪线部分,将后的句子补充完整并写在下面。
当你处在人生的峰巅, , 。
⒚请你再举出一个“心系一处”并获得事业成功的例子。
(三)阅读下面文章,完成20--19小题。
人是一本书
人是一本书
人是一本书。
看人如读书。
人的外表,不就是封面吗?
人的内心,不就是内容吗?
有的人,封面与内容同样高雅;有的人,封面与内容同等粗俗。有的人,封面很不起眼,内容却精彩无比;有的人,外表包装得如金似玉,内心却不堪入目。
好人自然是一本好书,你打开扉页就有一缕鲜花的芬芳迎面而来。
坏人自然是一本不好的书,你才揭开封面就能嗅到一股难闻的气味。
( )的人像一本散文集,( )的人是一本抒情诗,( )的人如同一本幽默辞典,( )的人仿佛一部科学论著。那些祸国殃民最终遗臭万年的民族败类,不就是一套活生生的反面教材吗?而那些为国为民洒尽一腔热血的志士,又多像一卷可歌可泣的英雄史诗啊!
做人如写书。
请不要怪母亲没有给你制出漂亮的封面,也不要怪父亲没有给你给出美丽的插图。你自己这本书,主要还得靠你自己来写——用你的勇气和力量,用你的聪明和才智,用你的心血和汗珠……
然而,总有一些人把不该删除的真诚删除了,结果自己这本书中没有了纯洁的位置。他们都忘记了:在生命的版面上,应该写下高尚,应该填上纯真,应该刻画奉献,应该描绘进取。
也许,你写了一生也成不了杰作;也许,你写了一世也成不了名著。但决不能因此而粗制滥造,随便应付,哪怕写出的书无人阅读,也要篇篇对得起自己的良心。
如果有了漂亮的开头,就应该追求完美的结局;如果有了精彩的材料,就应该将它打磨成实在的文章。
如果人们常常把你亲切地朗读,那就是你无上的光荣;如果人们永世把你深情地背诵,那就是你最大的幸福。(12分)
20.写法体味——贯串全文的一个比喻句是:
21. 要点概括——这篇文章中能概括地表达全文要点的句子是:
22. 词句理解——将下面四个短语分别归位于文中括号,其先后顺序应是
A思维缜密 B洒脱飘逸 C多愁善感 D乐观风趣(答案直接写序号)
23.从文中摘取一个你认为有格言警句作用的精美句子,写在下面
24.内容探究——本文最后一段话给我们的暗示是:
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25.情感体验——以“人生”为话题,写一个短小精美有内涵的句子:
四、写作(40分)
26.请以“欣赏”为话题写一篇不少于600字的文章,可以编述故事,记叙经历,抒发感情,发表议论,展开想象等。
要求:①题目自拟;②立意自定;③文体自选,诗歌除外。
2020000
九年级月考参考答案
一、知识积累与运用
1.B 2.A 3.D 4.D
5.大多数初中生课外阅读喜欢看卡通画而不喜欢阅读文学名著
6.开放性试题,言之有理即可
7.略 8.略
二、文言文阅读
9.B
10.①牺牲百姓的生命去争夺本来就有余的土地,这不能说是聪明。②我认为您所派去攻打宋国的官吏是和这些人同一类
11.几个动词是“闻”“起”“行”“至”。这一连串的动词反映了墨子焦急的心态和为了阻止楚宋之战不辞劳苦的精神
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