第绵阳市2007级高中阶段教育学校招生模拟考试
一、选择题：（15分，每小题3分）
1．下列各句中，加点字的注音全都正确的一项是（      ）
A.家是一张笨重的积满油腻（  ）的木桌，一碗拌着焦黄猪油渣（    ）的酱油饭，一杯用过期折（    ）价的奶粉冲调成的牛奶和一只好大好长的冰棍箱。
B.凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣（  ），甚至篱笆外有人走路，它也要引吭（  ）大叫，其叫声的严厉，不亚于狗的狂吠（  ）。
C.直到我满21岁的前一天，我的一篇文章在北京一家著名的杂志上发表，主编亲自给我写来一封热情洋溢（   ）的信，阳光才渐渐地眷（  ）顾我长久阴霾（  ）的脸，我笑了又哭了。
D.圆规很不平，显出鄙（   ）夷的神色，仿佛嗤（    ）笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的。
2.下列各句中，加点词语的书写有误的一项是（      ）
A.是那不定的风把那无人采撷的种子撒落到海角天涯。
B.每到星期日，我总带你穿梭于胡同间，对那些斑驳的大门、陈旧的院落、满是疮痍的砖墙，你表现了多大的兴趣啊。
C.八路军的一个骑兵班，打乱了敌人的军事布署，迫使日寇停止了“扫荡”。
D.在熹微的晨光里，他看见不远处有一栋小小的红色屋顶的农家。他朝那房子奔去，一边温习着寥寥可数的几句法语，那是专为应付这种紧急情况而学的。
3.下列各句中，加点的词语使用有误的一项是（     ）
A.在平时的生活中，我们就不应该对别人的弱点和不幸抱讥讽嘲笑的态度，不应该对别人暂时的失败或某些缺陷持幸灾乐祸的立场。
B.程老师是个认真、好强，又有点自信的人，就连她的说话、手势、走路也都有那么一股斩钉截铁的劲儿。
C.骆驼踽踽独行，走了一程又一程，涉过了冷水滩，又趟过了冰凌湖。
D.只要你身临其境为我想一想，你就会同情我的处境，不会对我这样求全责备了。
4.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（     ）
①今天，妇女的选举权已成为法定的事实，妇女______地可以按照自己的选择从来各种行业的工作。
②我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样________地来偷做没出息孩子的玩艺。
③设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅_____的图画。
④我只希望像我一样年轻的战友、年轻的同胞，记住这________的灾难，记住这中华民族的奇耻大辱，它会让我们更加明确今后的路该怎么走。
A.理所当然  苦心孤诣  完美  惨绝人寰 B.无可厚非  苦心孤诣  完美  惨无人道
C.无可厚非  处心积虑  完整  惨无人道 D.理所当然  处心积虑  完整  惨绝人寰
5.下列各句中，有语病的一项是（    ）
A.《红楼梦》使我尝到了“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。
B.为了保护我遭受对方“先发制人”的打击，人们把我从地面转移到地下，藏在发射井里，整装待命，伺机出击。
C.如同赞美每一个温馨的早晨，我赞美太阳送给我的第一缕晨曦。
D.我们共和国的缔造者草拟宪法和独立宣言的气壮山河的词句时，曾向每一个美国人许下了诺言，他们承诺给予所有人以生存、自由和追求幸福的不可剥夺的权利。

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二、阅读下列文言文，完成6—8题。（9分，每小题3分）
    [甲]余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。……余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
                               （节选自宋濂《送东阳马生序》）
    [乙] 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权日：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
              （节选自《资治通鉴 孙权劝学》）
6.对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（     ）
A.色愈恭，礼愈至（周到）  B.从乡之先达执经叩问（有德行学问的前辈）
C.即更刮目相待（更加）    D.但当涉猎，见往事耳（广泛浏览群书，不作深入探究）
7.下列各组句子中，加点词的意义相同的一项是（      ）
A.自以为大有所益 益慕圣贤之道
B.有司业、博士为之师 孤岂欲卿治经为博士邪
C.初，权谓吕蒙曰 初极狭，才通人
D.大兄何见事之晚乎 见往事耳
　8.对[甲][乙]两段文字主要内容理解最恰当的一项是（     ）
　　A.[甲][乙]两段文字都是通过讲述故事来说明学习的益处。
　　B.[甲]写宋濂少而好学的故事；[乙]写吕蒙聪明好学的故事。
　　C.[甲][乙]两段文字分别赞扬了宋濂、吕蒙主动学习的精神。
　　D.[甲]通过借书抄录和奔走求师两件事来反映宋濂求学经历的；[乙]通过鲁肃的言行从侧面反映吕蒙的学习效果。
第Ⅱ卷（非选择题，126分）
三、（24分）
9.请将第2页文言文阅读材料中加点的词和画横线的句子译成现代汉语。（7分）
⑴（3分）①录毕，走送之（           ）
  ②尝趋百里外从乡之先达执经叩问（         ）   ③及鲁肃过寻阳（        ）
⑵（4分）
  ①译文：__________________________________________________________________
  ②译文：__________________________________________________________________
10.阅读下面这首诗，回答问题：（6分）
                                     浣溪沙（苏轼）
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。   
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
⑴词的上阕描写了“兰芽浸溪”、“沙路无泥”、“暮雨规啼”三幅画面。请你展开想象，用简洁的语言描述一下其中的一幅图画。（3分）
   ___________________________________________________________________________
⑵词的下阕由写景转入抒怀，请结合全词内容，试从句意、哲理、作者情感等方面的一点，谈谈你的理解。（3分）
   ___________________________________________________________________________
11.⑴选取下列名著中的一部，结合相关情节，谈谈你对主人公的评价。（3分）
《鲁滨孙漂流记》《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》
书名：________________________  情节：______________________________________
   ___________________________________________________________________________
评价：______________________________________________________________________
⑵请以新大纲推荐的初中生阅读的外国名著为材料，依照所给的语句形式，补写完整后面的句子。（2分）
    我来到法兰西，听到了罗曼•罗兰在叙述三位巨人的不凡历程；
    我来到___________，听到了________________________________________________；
    我来到___________，听到了________________________________________________。
12.⑴右图为北京2008年第_____届奥运会火炬接力标志，其设计灵感来源于“火凤凰”的概念，主体是两个人共擎奥运圣火奔跑的形象。北京奥运会火炬接力将以“和谐之旅”为主题，以“点燃激情 传递梦想”为口号，前往五大洲（国家、地区）的22个城市，并在境内31个省、自治区和直辖市传递，还将抵达世界最高峰——珠穆朗玛峰。传递时间为130天，传递总里程约13.7万公里。北京奥运会火炬接力将是奥运史上传递路线最长、传递范围最广、参与人数最多的一次火炬接力，将在奥林匹克运动史上谱写辉煌的篇章。请举出2008年奥运会火炬接力将经过四川的哪些城市：________、___________（举出2个）。（3分）
⑵阅读下面材料，参照示例，为CCTV“2006中国骄傲”陈淑秀写一段颁奖词。（3分）
　　主要事迹：2006年7月14日下午，受“碧利斯”影响，资兴市普降百年未遇的暴雨，险情迅速逼近东江湖畔村庄昆村，在洪水逼近的危急关头，陈淑秀冒着生命危险敲开了一户又一户的村民的家门，后其被洪水冲走。她用自己的生命挽救了大多数村民的生命。
　　颁奖词：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
　　示例：主要事迹：2004年5月14日，北京市海淀区中国劳动关系学院一幢楼房突然起火，两名群众被困在七楼不足30厘米的窗台上。北京市消防总队西直门中队李晓辉和战友两进火场，几经周折找到被困者，李晓辉在几乎令人窒息的浓烟中将维系正常呼吸的面罩让给了被困者，最终将两人成功救出。

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　　颁奖词：一个那么自然而极易忽略的细节，却说明了一切。当他把自己的呼吸面罩递给两个被困群众的一刹那，这个时代关于英雄的万千注释瞬间清晰起来——把生命的优先权无私地赠予他人，这一馈赠既是对消防队员这一神圣天职的礼赞，也把温暖和希望长久地留在我们心里。 
四、 13.根据原文或题目要求填写诗文名句：（10分，有错别字该句不得分）
①______________________，故园无此声。（纳兰性德《长相思》）
②_______________________，借问行人归不归。（《送别》）
③青山遮不住，_______________________（辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》）
④马致远的《天净沙·秋思》：描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是：
  _________________，___________________。
⑤诗言志。王勃《送杜少府之任蜀州》中的“海内存知己，天涯若比邻”充满了对友人的真挚情谊；杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的“_________________，_________________”表现了诗人心系人间冷暖的济世情怀；苏轼《江城子》中的“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”抒发了为国杀敌的壮志。
⑥诗言情。思念之情，亘古不变，千百年来为人们所传唱。潇潇夜雨中，李商隐客居寂寞，倚窗伫立，将相思之情转化为了重逢的希冀：“_________________，______________。”
(《夜雨寄北》)龚自珍用“ ___________________，化作春泥更护花”吟唱凄风无情、落花有意的生命之歌；李商隐用“___________________，___________________”倾诉思念不尽、泪水难干的绕指柔肠。
  ⑦诗是写意的画，如杜牧《泊秦淮》中“___________________”的那抹轻烟淡月；诗是令人荡气回肠的歌，如辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮志以寄之》中“_________________，_________________。可怜白发生”壮志难酬的感慨。
五、 阅读下面的文字，完成14—22题。（32分）
（一）一千张糖纸（19分）
    ①那是小学一年级的暑假里，我去外婆家住。正是七岁八岁狗都嫌的年龄。加之隔壁一个叫世香的女孩子，跑来和我做朋友，我们的种种游戏使外婆更不安宁了。笑呀，闹呀，四合院里到处充满我们的声音。
    ②表姑在外婆家里养病，她被闹得坐不住了。一天，她对我们说：“你们怎么就不知道累呢？”我和世香相互看看，没名堂地笑起来。是啊，什么叫累呢？我们从没想过。累，离我们多么遥远啊。有时听大人们说：“噢，累死我了。”他们累是因为他们是大人呀！当我们终于不笑了，表姑又说：“世香呀，你不是有一些糖纸吗，你们为什么不去找一些漂亮的糖纸，多好玩呀。”我想起世香是向我炫耀过，她那几十张美丽的糖纸。可我既不喜欢糖纸，也不觉得找糖纸有什么好玩。世香却来了兴致：“您为什么要我们攒糖纸呢？”“攒够一千张糖纸，表姑就能换给你一只电动狗，会汪汪叫的那一种。”
    ③我和世香惊呆了。电动狗也许不被今天的孩子所稀奇，但在我的童年，表姑的许诺足以使我们激动很久。那是怎样一笔财富，那是怎样一份快乐！
    ④从此我和世香不再吵吵闹闹，外婆的四合院也安静如初。我们走街串巷，寻找被遗弃在墙角里的糖纸。那时候，糖纸并不是随处可见的，有时候，我们会追着一张随风飘舞的糖纸，追个老半天。我和世香的零花钱都用来买糖，这样，也只能买几十颗。然后我们突击吃糖，嗓子让糖齁得生疼。我们还在糖果柜台边，耐心地守候带孩子来买糖吃的大人，一张糖纸就是一点希望呀！
    ⑤我们把又脏又皱的糖纸，在脸盆里仔细泡干净，一张张贴在玻璃窗上，等揭下来，糖纸平整如新。暑假就要结束了，我和世香每人都攒够了一千张糖纸。
    ⑥一个下午，我们跑到表姑跟前，献上了两千张糖纸。表姑不解地问：“你们这是干什么呀？”“狗呢，欠的电动狗呢？”表姑愣了一下，接着就笑起来，笑得上气不接下气，待她不笑了才说：“表姑逗着你们玩哪，嫌你们老在院子里闹，不得清静。”世香看了我一眼，眼里满是悲愤和绝望，我觉得还有对我的藐视，毕竟这个逗我们玩的人是我的表姑呀。
    ⑦这时，我突然觉得很累。原来大人们常说的累，就是胸膛里的那颗心突然加重了。我和世香走出院子，我俩不约而同地，把那精心整理过的糖纸奋力扔向天空，任它们像彩蝶随风飘去。
    ⑧我长大了，每逢看见“欺骗”这个词，总是马上联想起那一千张糖纸——孩子是可以批评的，孩子是可以责怪的，但孩子是不可以欺骗的，因为欺骗是最深重的伤害。
    ⑨我已经长大成人，可是所有大人不都是从孩童时代走来的吗？
  14. 第③—⑤段可以单独成为一篇记叙文，请用简练的语言概括其内容，要求六要素俱全。（4分）
   ___________________________________________________________________________
  15. 第②段和第⑦段加线的词“累”的含义并不相同，请分别写出它们各自的含义。第③段中“我和世香惊呆了”的原因是什么？（6分）
   ___________________________________________________________________________
   ___________________________________________________________________________
  16.  从第⑦段中画线的句子，可以看出人物怎样的心情？第⑦段的画线句子与上文中哪一句话照应得最为紧密？（4分）
   ___________________________________________________________________________
  17. 文章结尾段有什么含义？（3分）
______________________________________________________________________________
  18. 如果你是文中的“我”，当你受到这样的“欺骗”，你将怎样对表姑说？请写出你想说的话。（要求语言得体，30字左右）（2分）
   ___________________________________________________________________________
（二）生命需要等待（13分）
    ①生命体拥有最复杂的结构，最精确的联系，最协调的配合，以及最完美的功能。
    ②不过越是高级有序的生命体系越容易脆弱，其对外界环境的要求也越是严格，有时甚至是近于苛刻。然而，这种严格条件并不是任何时候都能得到满足，因此对生命体而言，它还必须同时具备另外一套生存本领，那就是等待。一旦环境恶劣，生命无法正常维持，它会借助某种方法，使之能够蛰伏潜藏，确保挨过难关，待到环境适宜之时再求发展。
    ③一般来说，有序程度较为低级的生命体，对生存环境的要求也相对较低，其对恶劣环境的承受能力也会相应增强。例如，最高级的人类，其身体一旦失去1/5的水分就会死亡，而较他低级的蚯蚓即使失去自身体液的3/5也还没有达到受伤害的程度。对于一些更为低级的“隐生生物”（如小麦中的线虫）即使失去自身水分的99%，一旦得到合适的水分补充也还能恢复生命。低等级的植物也有同样的例证，据说一块干燥的苔藓在博物馆中度过了120年，过水以后居然还能照样成活。可见，降低有序程度可以成为生命等待的有效手段。
    ④几乎所有最高等级植物都采用降序最为彻底的“种子”方式来保存生命。与一颗枝繁叶茂的参天大树相比，一粒微小种子的有序程度不知要低几个数量级了，但它们是生命的真正隐者。你从一粒种子中绝看不到花朵的美丽芬芳，果实的甘甜香美，茎干的分支结构，叶片的光合作用，庞大的植根体系，以及复杂的维管束组织。但是所有这些精妙绝伦的高级有序结构，又全都无一遗漏地深藏在这颗貌不惊人的种粒之中。

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    ⑤每一粒种子还是整个物种的生命微缩，是一座完整的物种基因库，它贮存了历史，也孕育着未来。
    ⑥等待也是一种强韧的生命状态。许多沙漠植物生命周期都很短促，它们能在下雨过后的短短几天内就完成一次生命全程。戈壁上有一种植物，只要一场雨，它就立即抽芽，急速地生根、长叶、开花、结果，仅在八天里就能完成一株显花植物全部的生命周期。此后，新一代的种子又会重新归于安静的等待。在这片一年也未必能下场透雨的戈壁滩上，也许等待了两年的时间就是为这历时八天的生命辉煌。对这些沙漠植物来说，也许等待反倒是生命的主要存在方式。
    ⑦当然，在植物界还有等待年代更为长久的种子，那就是古莲子。它们才是真正做到“千年等一回”的强者，这种坚韧顽强的生命力真让人肃然起敬。
    ⑧生命必须包含等待，甚至可以说，没有学会等待的生命就不具备生存的资格。
    ⑨生命的等待与发展，两者相辅相成，交替轮回，形成了生命特有的律动周期。对生命而言，等待永远是一枝瞄向“发展”的满弓弦箭，它时时都在屏息静听，候望天命信号。
19.请根据文中的有关语句说说“等待”具体指的是什么？（3分）
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20.第③段中的“一般来说”在句中有什么表达作用？（3分）
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21.下列说法不正确的一项是（    ）（4分）
A.高级有序的生命体系，对环境的要求过于严刻，往往不能得到满足，因而容易脆弱。
B.许多沙漠植物往往要经过漫长的等待，才达到短暂的生命辉煌。
C.本文说明的中心内容是生存环境在生命体等待过程中的重要性。
D.本文不但揭示了生命体的生存规律，同时也蕴涵了深刻的生活哲理。
22.我们每个人都是一个生命体，是否也需要“等待”？请简要谈谈你的想法。（3分）
   ___________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
六、（60分）
23.从下面两个文题中任选一个写一篇作文。要求：文体不限，不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名和地名，不得抄袭。
    文题一：请根据以下材料自拟题目作文。
    世界撑竿跳高名将布勃卡有个绰号叫“一厘米王”，因为在一次次重大国际比赛中，他几乎每次都能刷新自己保持的纪录，将成绩提高一厘米。当他成功地跃过6.25米时，他感慨地说：“如果我当初就把训练目标定在6.25米，没准儿就被这个目标吓倒。”在现实中，多数人在实现梦想的路上之所以会半途而废，原因有时竟是因为梦想太大，让自己感觉太遥远。如果我们把梦想缩小到“一厘米”，也许会少许多懊悔与感叹。
    文题二：当一棵草有了愿望，它会开出一朵花；当一只蚌有了愿望，它会长出一颗珍珠；当一块石头有了愿望，它会成为一座城堡；当一个人有了愿望，他会长出飞翔的翅膀。如果你能列一份清单，把自己的愿望和目标一一写出，一个个去实现，你将会发现，原来生活可以充满阳光般的色彩，原来愁苦忧伤也能变成落英缤纷。
请以“人生清单”为话题，自拟题目，写一篇文章。
绵阳市2007级高中阶段教育学校招生模拟考试
语 文 参 考 答 案
一、1-5：DCDAB  6-8：CBD
二、9.⑴①跑 ②曾经 ③到，等到⑵①因此，人们都（愿意）把书借给我，我才有机会博览群书。   ②吕蒙用军中事物多（为借口）推辞
10.⑴示例：“兰芽浸溪”，三月间，山下的兰草刚冒出短短的嫩芽儿，芽儿浸在兰溪里，显得生机盎然，充满活力。 ⑵示例：①句意：谁说人老不能返回少年时期？寺前溪水滚滚向西奔腾不已！不要因为年老时光流逝自伤叹息。②哲理：人可以青春长在，不必为光阴流逝、人生衰老而叹息。③作者情感：（作者当时正是政治上失意处于逆境之中，)本词表达了作者积极乐观的人生态度、豁达的胸襟。
11.⑴示例1：书名：《鲁滨孙漂流记》  情节：主人公鲁滨孙乘船出海，翻船之后，漂流到一座荒岛上。在岛上，他自己动手搭建家园，勇敢地生活下来。  评价：鲁滨孙不怕艰险、自立自强、奋斗不息，是一个毅力顽强、勤劳勇敢的人。  
示例2：书名：《钢铁是怎样炼成的》  情节：主人公保尔·柯察金刚参加红军时，作侦察员，但他积极要求参加了骑兵队，冲锋陷阵，浴血沙场，后来受伤。  评价：保尔是一位敢于向命运挑战、勇敢坚强、意志坚定、有崇高的革命理想和献身精神的共产主义战士。 
示例3：书名：《骆驼祥子》  情节：主人公祥子在烈日和暴雨下狠命拉车，备受煎熬。  评价：祥子勤劳正直，吃苦能干，是处于社会最底层的劳动者。
⑵我来到了英国，听到了斯威夫特在叙述格列佛多次航海中的种种奇遇；俄罗斯，高尔基叙述自己苦难童年的种种坎坷。
12.⑴ 29；广安市、绵阳市、广汉市、乐山市、自贡市、宜宾市、成都市）
⑵答案示例：人字的结构是相互支撑。她留给这个世界的是一个大写的人字，书写的方式是一声声急切而深情的呼喊。这成了那个山洪肆虐的夜晚最动听的声音，一个山村的生命因此而得以存续。年幼的儿子从此经常仰望天空找寻妈妈，他也在世间从此

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