2006—2007年丰华学校八年级第二学期语文期中试卷
（全卷160分，120分钟完成，书写4分）
班级_________姓名__________座号_______分数_____________
一．积累与运用。（33分）
1． 根据拼音写出汉字。（4分）
秋风掠过天际的一个瞬间，鼓动起云彩的翻涌，四周围，却仍是静mì（   ）。转瞬即逝的华彩，总教人念恋fēi（   ）红的曙光。遐想蔓延过无际的长空——叹息、吟唱，最后又归于灵魂的皎洁。也许，这只是hào（   ）月的传说，只能留给永远的执niù（   ）者。
2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（    ）（2分）
A．中国足球队首次征战世界杯，各种新闻媒体连篇累牍，竞相报道，佳作纷呈。
B．西部大开发将改变“孔雀东南飞”的状况，使西部地区的潜在优势有了出人头地的一天。
C．那教练是个减肥专家，他的理论让小李茅塞顿开。
D．有的学生无视学校金科玉律，迷恋网上游戏聊天，实在令人担忧。
3．默写。（13分）
（1）东风不与周郎便，                      。《赤壁》
（2）抽刀断水水更流，      ________        。《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
（3）                 ，                 ，山河表里潼关路。
（4）王维的《送元二使安西》中以春景来烘托友人之间的依依惜别之情的诗句是                     ，                      。
（5）《送杜少府之任蜀州》中的千古名句是                                           
（6）《过零丁洋》中的名句_________________________ __________________至今鼓舞着仁人志士们为民族的利益而前赴后继。
(7)《水调歌头•明月几时有》中蕴含自然常理和人生哲理的一句是：
 ______________________，_______________________  ___________________
4.根据例句，仿写一个与其相同格式的句子。（3分）
人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息。 
仿句：人生                                                                                                                       
5．“风暴使树木深深扎根”，这句话不仅说明了一种自然现象，更蕴藏着一个深刻的道理。请说出这句话蕴含的道理。（3分）
                                               _______         

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6、综合实践。按要求完成题目（5分）
栀子飘香，榴花明艳……在充满生机的初夏时节，为了营造校园文化氛围，增添人文气息．学校将开展书香满校园的主题活动。
(1)请你为这一活动拟一条标语。（2分）_______________________________
(2)按下面要求策划一个班级活动方案。（3分）
活动主题：____________________________
活动目的(紧扣班级活动主题)：_______________________________
      活动方式：_____________________________
7、下面的诗句节奏划分不正确的一项是（    ）（3分）
A．食马者/不知其能千里/而食也
B．蝉则千转/不穷，猿则百叫/无绝。
C．人生/自古/谁无死，留取/丹心/照汗青
D．我/欲/乘风归去，又恐/琼楼玉宇，高处/不胜寒。
二、文言文阅读
（一）读吴均《与朱元思书》，回答8—12题。（12分）
                     风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，
                     水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
                     夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
                8．下面加点的词解释错误的一项是：（    ）。（2分）
                     A．窥谷忘反（通“返”） B．在昼犹昏（夜晚）
                     C．负势竞上（向上）    D．从流飘荡（随着）
                9．总领全文的句子_________________________                    。（2分）         
                10．本文兼从视觉和听觉两方面写景，这样写有什么表达效果？（2分）
_____________________________________________________________________
                11．翻译下列句子。（2分）
                 急湍甚箭，猛浪若奔。_________________________________________________
                12．看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？（4分）
                 ___________________________________________________________________
                 ___________________________________________________________________
三、现代文阅读（41分）
                         ( 一 )（10分）
我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。
13、在横线上填上恰当的词语。填上序号。（2分）
“我看见了她的______眼光，便吓住了。”
A、严肃     B、严厉     C、严格    D、严谨
14.找出文中母亲是严师的例子，是慈母的例子，并各用一句话概括。(2分)
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
15.母亲教训儿子的用意是（    ）（2分）
A、她想借此出气。            B、她对孩子要求特别严格。
C、她望子成龙，恨铁不成钢。  D、她想对孩子有所惩戒，让孩子有所反省。
16.概括上文的中心意思。（用原句回答）（2分）
____________________________________________________________________
17.评论作者母亲教子的方式。（2分）
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
（二）阅读名著文段，完成18～21题。(10分) 
!    “君主与公卿尽可造就教授与机要参赞，尽可赏赐他们头衔与勋章；但他们不可能造就伟大的人物，不能造成超临庸俗社会的心灵……而当像我和歌德这样两个人在一起时，这般君侯贵胄应当感到我们的伟大。昨天，我们在归路上遇见全体的皇族。我们远远里就已看见。歌德挣脱了我的手臂，站在大路一旁。我徒然对他说尽我所有的话，不能使他再走一步。于是我按了一按帽子，扣上外衣的钮子，背着手，望最密的人丛中撞去。亲王与近臣密密层层；太子鲁道尔夫对我脱帽；皇后先对我打招呼——那些大人先生是认得我的。为了好玩起见，我看着这队人马在歌德面前经过。他站在路边上，深深地弯着腰，帽子拿在手里。事后我大大地教训了他一顿，毫不同他客气……”

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18、文段选自《名人传》中的《贝多芬传》，作者是___________ （2分）
19、给加点字注音。( 2分 )bu`
头衔(      )       贵胄(      )D%.Lb
20、结合语境，说说你对画线句中“背着手”“撞”这两个词的理解。(2分)IX<
  _______________________________________________________________
21、请按下面的格式，自选角度写一段话介绍贝多芬，结合名著中的其它情节。
(4分)
贝多芬是一个_____________________________________________________
_________________________________________________________________
（三）阅读下面的短文，回答22—24题。(10分) p-0D
                            “中国” JJ=d`y
      “中国”这个词至迟出现在春秋时期。当时的“国”，大的不到今天一个省，小的不过今天一个县，最小的只相当于今天一个乡或一个大一点的村，所以总数多得不胜枚举。于是地理处于中心区的“国”就被称为“中国”。这一中心区开始只限于今天的黄河中下游，主要是晋、郑、宋、鲁、卫等国和周天子的直属区。今天的淮河流域、长江流域、海河流域、渭河流域还不可算“中国”，秦、楚、吴、燕等周更不能称为“中国”。到了秦汉时代，秦、楚等国的旧地都成了统一国家的一部分，渭河流域关中盆地还成了首都所在，这些地区当然都算作了“中国”了。 _yfkr
©中“中国”的概念始终是模糊的，不明确的。即使在中原王朝内部，人们也可以视其中较边远偏僻的地区为非“中国”。例如在西汉时，今天的湖南、江西虽已设置郡县，却还未被承认为“中国”，到了明朝，湖南、江西可以被称为“中国”，今天的云南、贵州一带还被当作非“中国。” (b
    直到晚清，“中国”作为国家的概念已经明确了，但是清朝的正式名称还是“大清国”、“大清”或“清”。1912年中华民国建立，“中国”才成为中华民国的简称，成了国家的代名词。中国也有了明确的范围一一中华民国的全部领土。 ;-k
22．依据上文填空。(4分) ①晚清以前，“中国”的含义是:_______________________________________
②1912年，“中国”的含义是：________________________________________ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  23．在横线上填写下面两个时期“中国”所包括的具体范围。(4分) ]$:C
①春秋时期：______________________________________ 　　　　　　　　 
②秦汉时期：____________________________________ 　　　　　　　　 i 24．以下两题请任选一题作答。(2分) $gbtf
 ①“中国”一词的词义在历史的演变中呈现什么样的特点? H
_②读完本文后你有什么感想?请简要回答。  }(q
 _________________________________________________________________________________________________________________________________
(四)阅读《枯枝与鲜花》，回答25-28题。（11分）
枯枝与鲜花
①那是一棵什么树呢？在这深秋，黄叶已纷纷坠落的时候，它却是繁花满枝，显出一种青春和欢乐来。这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢？
②清晨，走进园子，远远的，就看见一树鲜花，红的花，紫的花，在晨风中轻轻摇曳着。
③当我一步步走近那树时，才看清了，那不过是一株秋叶落尽的枯枝，缠绕着刚刚绽开的牵牛花。枯树，把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤，而牵牛花，也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶。于是它们便复活了，和谐地美丽地生活在一起，使你猛然间感到他们原本就是浑然一起的。
④枯树哟，你不厌弃新生者的柔弱，以你的坚硬支持了它，所以你也得到了美。
⑤柔藤哟，你不厌弃那长者的衰老，以你的活力装点着它，所以你的美得到了发挥。
⑥我看过一些枯枝傲然地挺立着，身上落满了肮脏的鸟粪，脚下卷过萧条的风。我也看过一些牵牛花，找不到支撑，委弃在地上，被荒草吞没。
⑦望着这一棵树，我微笑着。
25、在第①段，作者描写了“一棵充满了奇迹的树。”
（1）作者看到了什么奇异的景象（不超过10个字）？（2分）
答：□ □ □ □ □ □ □ □ □ □
（2）联系全文看，作者为什么称这是奇迹（不超过10个字）？（2分）
答：□ □ □ □ □ □ □ □ □ □
26、在第③段中，作者写枯树和牵牛花各做了什么？结果怎么样？（2分）
答：_____________________________________________________________
_______________________________________________________________。
27、阅读第④⑤⑥段，填写下面的空白。（3分）
文章的这部分运用了________和________的修辞方法和写法，表达了对枯树和柔藤__________________的生命现象的赞美。
28、文章在结尾说“望着这一棵树，我微笑着”，你觉得作者从枯树和鲜花的生命现象中获得了怎样的人生感悟？（2分）
答：_____________________________________________________________
四、写作（60分）
29、阅读下面文字，根据要求作文。
    岁月匆匆，十五六岁的我们已走进花一样的季节，站在由少年走向青年的门槛上。清点行囊，我们会发现自己多了一分成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲从；多了一分宽容，少了一分偏激；多了一分行动，少了一分幻想；还多了一分责任、理想与憧憬……我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。
请以“十六岁，我多了一分            ”为题，写一篇有真情实感的文章。
要求：⑴ 在横线上填入恰当的词语，使题目完整； ⑵ 文体不限； ⑶ 不少于500字（如写诗歌不少于20行） ⑷ 文中不得出现真实的地名、校名、人名。
五、附加题
约不可失（10分）
魏文侯①与虞人②期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢③之。
【注释】①魏文侯：战国时魏国国君，在诸侯中有美誉，曾任西门豹为邺守。② 虞人：掌管山泽的官。  ③罢：停止，取消。
1、解释下面加点字的意思。（4分）
   ① 魏文侯与虞人期猎                  ② 饮酒乐，天雨        
③ 公将焉之                          ④ 岂可不一会期哉       
2、用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？______________________________________
3、这则小故事中，魏文侯表现出来的_____________品德至今还值得我们学习。（2分）m
八年级语文期中考卷答案

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1、静mì（ 谧  ） fēi（ 绯  ）红   hào（  皓 ）月   执niù（ 拗  ）
2、C   3、（1）、铜雀春深锁二乔    （2）、 举杯消愁愁更愁        （3）、峰峦如聚,波涛如怒,  （4） 渭城朝雨邑轻尘 ，客舍青青柳色新   （5）、海内存知已， 天涯若比邻  （6）人生自古谁无死，留取丹心照汗青  （7）、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全
4、例：.①人生如一幅画，应该多一些亮丽的着色，少一些灰色的基调。②人生如一支歌，应该多一些昂扬的吟唱，少一些哀婉的咏叹。③人生如一局棋，应该多一些主动的出击，少一些消极的龟缩。
5、能经受住重大的挫折或磨练的生命更加坚强。
6、(1)示例一：书是人类进步的阶梯。 示例二：让花香伴随书香，让名家走进心灵。 可引用名言，也可以自拟。符合活动主题即可(2分)
（2）活动主题：阅读名著，陶冶情操  活动目的：通过名著阅渎，培养文学素养，提高文化品味。   
活动方式：①请作家到班上举办专题讲座  
②举行我爱文学的主题班会  
③举办阅读名著的手抄报比赛(3分，主题、目的、方式各1分)
7、B     8、B          9．奇山异水，天下独绝。
10、加深感受，使人如身临其境 
               11．①湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪，势若奔马。                        
12．第一问：作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨。第二问：表现了作者鄙弃名利、陶醉大自然的思想。
13、B
14、因为说轻薄话，母亲重责“我”。母亲用舌头舔我的病眼。
15、D
16、“我”母亲管束我最严，她是慈母，兼任严父。
17、母亲教子严格，有时过于严厉。由于旧式妇女把“相夫教子”作为天职，作者母亲深感教子责任重大，更兼丈夫去世后，孩子是她精神寄托的全部。（看法可见仁见智）
18、罗曼。罗兰      19   xián  zhòu
20、“背着手”、“撞”活灵活现地写出了贝多芬对皇亲国戚满不在乎地态度，表现了贝多芬的叛逆性格。
21、例：贝多芬是一个意志顽强的人，他把自已的一生都奉献给了音乐，耳聋了仍坚持创作，晚年生活不幸,疾病缠身,经济困难,但仍写出《庄严弥撒曲》、第九交响曲等杰作。（能抓住名人特点，与名人生平事迹吻合，语言简练即可。）
22、①(2分)地理处于中心区的“国” ②(2分)中华民国
   23、①(2分)当时的晋、郑、宋、鲁、卫等国和周天子的直属区。
   ②(2分)除了当时的晋、郑、宋、鲁、卫等国和周天子的直属区外，还包括秦、楚等国。
24、选做题。①(2分)由模糊、不明确到清晰、明确。 ②略
25、（1）落叶时节繁花满枝。（1分）
（2）枯枝与牵牛花（柔藤）复活。（2分）
26、枯树把身躯借给牵牛花，牵牛花把鲜艳的花簪上枯树头顶，结果它们复活了。和谐、美丽地生活在一起。（3分）
27、拟人  对比    表达了对枯树和柔藤相互依存、互相帮助的生命现象的
赞美。（3分）
28.、人生只有彼此信赖、宽容、帮助、合作，才能超越自我，充分实现生命的价值。（从原文出发，合理即可）（3分）
五、附加题
1、

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