新用户注册 | 登录
中学语文教学资源网
类目:首页试题中心日常阶段测试

阅读:886  
标签:人教版 九年级 选修 日常阶段测试
重磅:备战2024 高考语文试题分类汇编
下载试题完整文档 [下载次数:886]
直升生语文阶段测试题(二)
    一、语文积累 (13分)
   1.下面几行文字优美生动,你读一读,然后完成(1)一(4)题。 (4分)
   生命是盛开的花朵,绚丽多姿,灿烂芬芳;
   生命是隽永的诗篇,清新流畅,意蕴深长;
   生命是优美的乐曲,音律和协,婉转悠扬;
           ,汹涌澎湃,浩浩荡荡。
   (1)第一行中,加点字“绚”的读音为:       。
   (2)第二行中,加点词“隽永”的意思是:           。
   (3)第三行中,有一个错别字,它是    ,应改为          。
   (4)仿照前三行的句式,把第四行句子补写完整。
                                                              
2.你已诵读了不少优秀古诗文,请把下面的诗文名句补写完整。(任意选做4题)(4分)
 (1)苔痕上阶绿,                    。
(2) 潮平两岸阔,                    。            
(3)会当凌绝顶,                    。
 (4)                     ,却话巴山夜雨时。
(5)                      ,似曾相识燕归来。
 (6)                      ,化作春泥更护花。 
3 请按下面的提示或要求,默写出你所知道的诗文句子。(课内外均可)(2分)
   (1)我国古代诗文中,有许多关心民间疾苦、同情劳动人民的佳句,如:                                                                                 
   (2)连战、宋楚瑜的大陆之行,又一次证明:故乡,人的生命之根。请写出两句表达乡情乡愁的古代诗歌名句:                         。                                   
 4.你读过一些课外名著,请按提示完成下面的填空。 (3分)
   (1)《水浒》中叙述了好汉            “大闹野猪林”的故事。


浏览完整试题   (2)《西游记》主要记叙唐僧师徒四人战胜各路妖魔鬼怪           的故事。
   (3)《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家                     。
二、语文综合运用 (10分)
   你班组织“毕业晚会”活动,你经历了下面—些事情,你是怎么解决的?
   1.班级征集晚会主题语,要求是简洁、形象的一句话或一个短语。你写的是什么? (2分)
                                                         
2.根据节目表,合唱“让我们荡起双桨”之后是舞蹈“友谊地久天长”,请你为连接这两个节目写几句串台词。(3分)
                                                               
3.事后某同学为校广播站写了一则消息,交稿前,他请你做些修改: (3分) 
   ①为了活泼毕业班同学的课余生活,加强同学之间、师生之间的情感交流,九年级(一)班最近组织了毕业晚会活动。②同学们踊跃参与,认真准备,各逞其能。晚会内容丰富,节目形式多样,③有歌舞、朗诵、合唱、相声、小品等。 活动中,大家增进了友谊,展望了未来。晚会过后,该班同学又精神饱满地投入到紧张的学习之中。
   (1)句①中,有词语搭配不当,可将“       ”一词改为“        ”。
   (2)句②中,词语“          ”使用不当,应改为“              ”。
   (3)句③中,有词语并列不当,应删去“               ”。
   4.晚会后,你感到收获很大。第二天上学路上;邻班一位同学问你:“学习这么紧张,花那么多时间搞活动,划得来吗?”请你用一两句话得体地回答他的话。(2分)
                                                           
 三、阅 读 (57分)
                 (一)武侯祠:①一千七百年的沉思(20)
    ①中国历史上有无数个名人,但没有谁能像诸葛亮这样引起人们长久不衰的怀念;中国大地上有无数座祠堂,但没有哪一座能像成都武侯祠这样,让人生出无限的崇敬、无尽的思考和深深的遗憾。
    ②武侯祠坐落在成都市区略偏南的闹市,两棵古榕为屏,一对石狮拱卫,当街一座朱红飞檐的庙门。进门是一庭院,满院绿树披道,杂花映目,一条五十米长的甬道直达二门,路两侧各有唐代、明代的古碑一座。这绿阴的清凉和古碑的幽远先教你有一种感情的准备,我们将去造访一位一千七百年前的哲人。
    ③成都最早建祠是在西晋,以后多有变迁。先是武侯祠与刘备庙毗邻,诸葛祠前香火旺,
  刘备庙前车马稀。到清康熙年间,改建为君臣合庙,刘备殿在前,诸葛亮殿在后,并正名为昭烈庙(刘备谥号昭烈帝)。但是朝朝代代,人们总是称它为武侯祠,直到今天。
    ④诸葛亮殿殿柱矗立,殿门前敞。诸葛亮端坐在正中的龛台上,头戴纶巾,手持羽扇,正凝神沉思。往事越千年,历史的风尘不能掩遮他聪慧的目光,墙外车马的喧闹也不能把他从沉思中唤醒。殿的左右两壁书着他的两篇名文:左为《隆中对》,条分缕析,预知数十年后天下事;右为《出师表》,慷慨陈词,_______________________。(A)透过他深沉的目光,看到他在国乱家丧之时,耕读山中,心系天下;(B)初出茅庐,羽扇轻轻一挥,八十万曹兵灰飞烟灭;(C)你会看到他在斩马谡时那一滴难言的浊泪;(D)在向后主自报家产时那一颗坦然无私的心。
    ⑤一千七百年前,诸葛亮输给了曹魏。“出师未捷身先死,长仗英雄泪满襟”,唱出了这个悲剧的主调。诸葛亮殿南面东西两廊的墙上嵌着岳飞草书的前后《出师表》,笔走龙蛇,倒海翻江,黑底白字在幽暗的廊中如长夜闪电。读着“临表涕零,不知所云”,读着“汉贼不两立,王业不偏安”,看那墨痕如涕如泪,笔锋如枪如戟,仿佛听到了这两位忠臣良将遥隔九百年的灵魂共鸣。这座天井式的祠院一千七百年来就这样始终为诸葛亮的英气所笼罩,并慢慢积聚而成为一种民族魂。
⑥历史早已过去,我们现在追溯旧事,对诸葛亮倍觉亲切。在他的一生中,诸葛亮实践着自己做人的规范,尝试着把聪明才智发挥到极限,努力实现自己的治国理想。他借此实现了作为一个人,一个历史伟人的价值,从而得到永恒。(选文有改动)
______________________________________
注释:①[武侯]诸葛亮死后,谥为“忠武侯”。
  
1..文段②的环境描写,渲染了一种___________________的氛围。(2分)
  
2.文段③既交待武侯祠的变迁,又反映了人们对诸葛亮的________________之情。(2分)
  
3.结合已学课文《出师表》的有关内容,将下面的句子补充完整。(2分)
    左为《隆中对》,条分缕析,预知数十年后天下事;
    右为《出师表》,慷慨陈词,____________________________________________________。
3.阅读文段④中划线的句子,用简洁的语言填写下表。(4分)
              
A句: 
B句:
诸葛亮   {
C句:
D句
5.文段①中“深深的遗憾”是指__________________________。(用文中原句回答)(2分)


展开余下试题  
6.赏析下面的句子,说一说它的表达效果。(3分)
    笔走龙蛇,倒海翻江,黑底白字在幽暗的廊中如长夜闪电。
  ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7.品读对联,联系选文回答问题。(5分)
  两表酬三顾,一对足千秋。
    ①上联中的“酬”字体现了诸葛亮_______________________的人格魅力,下联中的“______________________”两字突出了诸葛亮作为“一个历史伟人”的巨大影响。(2分)
②请你思考一下,作为“一个人”,有哪些东西可以穿越“一千七百年”的时空而“得到永恒”?(3分)
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(二)阅读下面一篇文章,完成下列各题。(16分)
沉默的竹笛
    16岁一个忧伤的春夜,我躺在集体宿舍临窗的床铺上。A洁白的月光潮水一般漫进窗户,清冷的微风捎来潮湿的花香。我陷入少年无端的愁闷思绪里,分外孤单寂寞。这时,一缕悠扬的笛声由远而近,停留在我的耳畔。那笛声仿佛是清澈的泉水,流过神话中迷人的花园,一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想,决心要给我的心灵来一次彻底的洗礼。我陶醉在悦耳的笛声里,忧伤早已悄悄地散去,心情澄澈空明。那晚,我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望:做一个快乐的吹笛手。
好长一段日子,我为能拥有一枝笛子而心神恍惚。终于在一个星期六的下午,我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛。
第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午。我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景:B落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖,横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂,嫩绿的小草在晚风中飘动,像是生命活泼的舞蹈。我一边吹着竹笛——显然是不成曲调的呜呜声,一边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景甩在身后。这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客,心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。
从拥有竹笛的那个下午开始,我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。为了学会吹笛子,我付出了许多汗水和心血。清晨,我常常拿着竹笛,跑到学校后面的山坡上,对着葱郁的群山大声吹着,让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。深夜,同学们沉浸在梦乡里,只有我坐在空旷的操场上,如痴如醉地吹着竹笛。笛声一点也不悠扬动听,但我吹得特别认真。竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒,在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。唉,想不到吹笛竟会是这样的艰难。
在一次班会上,班主任老师要求每个同学表演一个节目。几个调皮的同学就恶作剧地起哄,要我为大家表演吹笛子。天哪,我根本吹不成一首完整的曲子,但强烈的自尊心迫使我孤注一掷。面对全班同学,我终于勇敢地拿起了竹笛,涨红了脸,坚持着把最后一个音符吹完,便逃出了教室。在无人的山坡上,我抚摸着被泪水浸润的竹笛,伤心欲绝。从那以后,我发誓再也不吹笛子了。
后来,那枝带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前。岁月悄然而过,多少年后,当我凝眸竹笛的时候,我就忍不住回想少年时代的往事。有些梦想是永远不会开花结果的,但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会,只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。沉默的竹笛啊,我无心再次吻你于唇,吹一曲欢快的歌谣,就这样静静地看着你便足够了,你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。
1.全文以竹笛为线索,叙述了作者的心理变化过程。请根据提示完成下面的填空。(2分)
2.文章围绕“竹笛”写了哪几件事?用简明的语言加以概括。(4分)
                                                                                
                                                                                
3.本文景物描写很精彩,请从文中A、B两处选择一处画线句子作简要赏析。(可从语言特点、表现手法、表达作用等方面作答)(3分)
选      。赏析:                                                               
                                                                                    
4.文中的“我”一心想做个“快乐的吹笛手”,到后来那枝竹笛却“沉默”了。你能找到哪几点原因?请把它写下来。(3分)
                                                                                    
                                                                                   
5.作者从自己的经历中感悟到了什么?品读文章,你又有什么新的感悟?请结合你的经历回答。(4分)
       作者的感悟:                                                                                
                                                                                 


展开余下试题(三)阅读下面文章,完成下列各题。(9分)
   合成生物学是基因工程中一个刚刚出现的分支学科。该学科致力于从零开始建立微生物基因组,从而分解、改变并扩展自然界在35亿年前建立的基因密码。此外,合成生物学还可以通过人工方式迫使某一细菌合成氨基酸。重塑生命是这一新兴科学的核心思想。
   与基因工把一个物种的基因延续、改变并转移至另一物种的做法不同,合成生物学的目的在于建立人工生物系,让它们像电路一样运行。与传统生物学通过解剖生命体以研究其内在构造的方法不同的是,合成生物学研究方向是完全相反的--它是从最基本的要素开始一步步建立零部件。各个活的部件的合成过程,就是一个逆自然世界的过程。
   研究合成生物学的科学家们预言,合成生物学的成功将意味着科学的极大进步。美国加利福尼亚大学蛋白质研究工程师温德尔•利姆认为,合成生物学通过复细胞功能、消除肿瘤、刺激细胞生长和使某些决定性细胞再生,实现治疗各种疾病的目的。
   一些专家提出应该制造一个配备有生物芯片的细胞机器人,让它在我们的动肪中游荡,检测并消除导致血栓的动脉粥样硬化。还有一些研究人员认为,运用合成生物学还可以制成各种各样的细菌,用来消除水污染、清除垃圾、处理核废料等,还可制造一种生物机器,用来探测化学和生物武器,发出爆炸物警告,甚至可以从太阳中获得能量,用来制造清洁燃料。
   但是也有一些谨慎的研究人员认为,合成生物学存在某些潜在危险,它会颠覆纳米技术和传统基因工程学的概念。如果合成生物学提出的创建新生命体的设想得以实现,科学家们就必须有效防止这一技术的滥用,防止生物伦理冲突以及一些现在还无法预知的灾难。
   2002年,纽约大学的病毒学家埃卡德•维默尔宣布他和他的研究小组从生物技术公司购买了DNA短小片断,并在DNA合成公司的协助下将它们连接起来,制造出了人工合成的脊髓灰质炎病毒。这项研究的成功让维默尔完成了一项前人从未完成的工作。但他同时向人们发出警告,生物恐怖主义分子完全有能力制造出致命病毒,例如埃博拉病毒、天花病毒以及一切目前人们拥有的药物均无法消灭的病毒。
   (节选自《参考消息》2005年3月14日版)
   1.合成生物学实现重塑生命目标的途径主要有哪些?(2分)
   2.文章第二自然段,从哪些方面对合成生物学进行了说明?(2分)
   
   3.合成生物学的研究可能会带来哪些问题?(3分)
   
   4.文章最后一段举病毒学家埃卡德•维默尔的例子,作用是什么?(2分)
   
 (四)阅读下面两段文言文,完成下列各题。(12分)
(甲文)
(邹忌)于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”
王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 
(乙文)
帝(唐太宗)尝作
标签:人教版 九年级 选修 日常阶段测试
相关:关于“直升生语文”的其他试题
重磅:备战2024高考语文试题分类汇编
下载试题完整文档 [下载次数:886]

部编人教版试题按册查询
七年级上 | 七年级下 | 八年级上 | 八年级下 | 九年级上 | 九年级下 | 初三总复习
必修一 | 必修二 | 必修三 | 必修四 | 必修五 | 选修 | 高三总复习
统编版高中试题按册查询
高一必修上 | 高一必修下 | 高二选修上 | 高二选修中 | 高二选修下
苏教版试题按册查询
七年级上 | 七年级下 | 八年级上 | 八年级下 | 九年级上 | 九年级下 | 初三总复习
必修一 | 必修二 | 必修三 | 必修四 | 必修五 | 选修 | 高三总复习
语文版试题按册查询
七年级上 | 七年级下 | 八年级上 | 八年级下 | 九年级上 | 九年级下
北师大版试题按册查询
七年级上 | 七年级下 | 八年级上 | 八年级下 | 九年级上 | 九年级下
沪教版试题按册查询
七年级上 | 七年级下 | 八年级上 | 八年级下 | 九年级上 | 九年级下
把本页分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博微信


关闭本页返回网站首页退出登录

导航:课件下载教学文摘杂文参考教学设计音像素材作文素材试题下载备课中心中学英语教学资源网小学语文教学资源网
本站管理员:尹瑞文  QQ:8487054
联系手机:13958889955  电脑版