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备战2024 高考语文试题分类汇编
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广西梧州市2006~2007学年度下学期高一第二册期考试题(语文)
梧州市2006~2007学年度下学期期考试卷
高一语文
本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷1至4页,第Ⅱ卷5至10页。
共150分,考试用时150分钟。
第Ⅰ卷
注意事项:
1.本试卷共14小题,1~11小题每题2分,12~14小题每题3分,共31分。在
每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求。
2.答第Ⅰ卷时,考生务必将每小题的答案写在第5页的第Ⅰ卷答题卡上。
一、(12分,每小题2分)
1.下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是
A.睥睨(pì) 战战兢兢(jīnɡ) 回溯(shuò) 丢三落四(là)
B.翘首(qiào) 戛然而止(jiá) 应届(yīnɡ) 安然无恙(yànɡ)
C.蝙蝠(piān) 捉襟见肘(jīn) 瘦削(xuē) 载歌载舞(zài)
D.慰藉(jiè) 放浪形骸(hái) 请帖(tiě) 不着边际(zhuó)
2.下列各组词语中,有两个错别字的一组是
A.弛骋 风靡一时 部署 甘败下风
B.噩梦 礼上往来 辩护 唉声叹气
C.安详 残羹冷炙 湮没 张冠李戴
D.寒暄 矫揉造作 告诫 原型毕露
3.下列各句中,加点词语使用不恰当的一句是
A.欣赏是一种处世哲学,在你得到赞赏时,千万别吝惜你对别人的赞赏,因为人
与人之间应该互相欣赏,共同进步。
B.近两三年来,某市大型商场新增营业面积相当于过去十年所增营业面积的三倍,
但前往购物的消费者却寥寥无几,出现了僧多粥少的局面。
C.10月2日,北京故宫接待量达到11.48万人次,是最大接待量的2.3倍;游人
摩肩接踵,难以感受紫禁城的庄严气氛。
D.儒学是儒家的学说,由孔子所创立。薪火相传,经过漫长的岁月,儒学得以延
续和发展。
4.下列各句中,没有语病的一句是
A.近年来,我国专利申请一年比一年多,专利申请的持续快速增长,表明国内研究开发水平和社会公众专利意识在不断提高。
B.可燃冰是海底极有价值的矿产资源,足够人类使用一千年,有望取代煤、石油
和天然气,成为21世纪的新能源。
C.北京奥运会火炬接力的主题是“和谐之旅”,它向世界表达了中国人民对内致力
于构建和谐社会,对外努力建设和平繁荣的美好世界。
D.对家庭盆栽植物的摆放,专家提出如下建议:五松针、文竹、吊兰之类最好摆
在茶几、书桌上比较合适,而橡皮树、丁香、腊梅等最好放在阳台上。
5.填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是
紫禁城位于北京的中心, 什刹海位于紫禁城的西北
面,那里是娱乐休闲的好去处。
①顶上盖有色彩灿烂的瓦。 ②背后是景山,
③还可以看到附近的鼓楼。 ④周围绕有城壕与金色瓦顶的墙垣,
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⑤由景山可以看到北京的中轴, ⑥山上共有五座亭台,
A.④②⑥①⑤③ B.④①②⑥⑤③ C.②④①⑤③⑥ D.②⑤③⑥④①
6.下列有关文学常识的表述,有误的一项是
A.司马迁所著的《史记》是我国第一部纪传体通史,鲁迅称它为“史家之绝唱,
无韵之离骚”。
B.孙犁是“荷花淀派”的代表作家,其小说《荷花淀》则是该文学流派的代表作。
C.小说《边城》《围城》《家》《子夜》《祝福》的作者分别是沈从文、钱钟书、茅盾、巴金、鲁迅。
D.契诃夫是19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家,小说代表作有《变色龙》《装在套子里的人》等。
二、(10分,每小题2分)
7.对加点词的解释,有误的一组是
A.① 南取汉中,西举巴、蜀 举:攻取
② 引以为流觞曲水,列坐其次 次:旁边
③ 务耕织,修守战之具 修:整治,治办
④ 人君当神器之重 当:掌握
B.① 斩木为兵,揭竿为旗 揭:举
② 素善留侯张良 善:友善,交好
③ 群贤毕至,少长咸集 毕:全;咸:都
④ 感吾生之行休 行:将要
C.① 小学而大遗 遗:丢弃
② 简能而任之 简:选拔
③ 剽掠其人,倚叠如山 剽:掠夺
④ 凡植木之性,其本欲舒 性:方法;本:原来
D.① 士大夫之族 族:类
② 今其智乃反不能及 乃:竟
③ 橐驼非能使木寿且孳也 孳:滋长
④ 善始者实繁,克终者盖寡 克:能够
8.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是
A.① 督尔获,早缫而绪 ② 择善而从之
B.① 还军霸上,以待大王来 ② 爪其肤以验其生枯
C.① 橐驼非能使木寿且孳也 ② 臣死且不避,卮酒安足辞
D.① 盘盘焉,囷囷焉 ② 或师焉,或不焉
9.下列各组句子,其中一句没有通假字的一组是
A.① 赢粮而景从 ② 张良出,要项伯
B.① 旦日不可不蚤自来谢项王 ② 师者,所以传道受业解惑也
C.① 既然已,勿动勿虑 ② 愿伯具言臣之不敢倍德也
D.① 则递三世可至万世而为君 ② 今者有小人之言,令将军与臣有郤
10.对下列各句中的加点词的词类活用现象的判断,有误的一项是
① 吾师道也 ② 项伯乃夜驰之沛公军 ③ 吾得兄事之
④ 项伯杀人,臣活之 ⑤ 于其身也,则耻师焉 ⑥ 范曾数目项王
⑦ 常以身翼蔽沛公 ⑧ 臣闻求木之长者,必固其根本 ⑨ 吾从而师之
A.使动用法:④⑧ B.名词作状语:②③
C.意动用法:⑤⑨ D.名词活用作动词:①⑥⑦
11.对下列各句句式特点的判断,有误的一项是
① 师不必贤于弟子 ② 吾属今为之虏矣 ③ 将军战河南
④ 大王来何操? ⑤ 人方为刀俎,我为鱼肉 ⑥ 李氏子蟠……不拘于时
⑦ 余威震于殊俗 ⑧ 乐夫天命复奚疑? ⑨ 师者,所以传道受业解惑也
A.判断句:③⑤⑨ B.介词结构后置:①⑦
C.被动句:②⑥ D.宾语前置:④⑧
三、(9分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成12~14题。
彩陶——中国远古文化的辉煌代表
陶器是新石器时代人类最重要的发明之一,也是现代人了解原始文化的最重要的依据之一。考古发掘显示,世界各地绝大多数新石器时代的陶器,都或前或后不约而同地经历了素陶、彩陶、釉陶的发展阶段。所谓彩陶,是远古先民在制作好的陶胚内外壁上用矿物颜料绘制各种纹饰,然后入窑烧制定型的一种带彩陶器。彩陶集实用和雕塑、绘画、烧制等各种艺术、工艺于一体,展现了那个时代人类物质生产和精神生活的最新成果和最高水平,反映了原始社会数千年的社会状况和人的生存情境。可以说,彩陶是一本浓缩的、独特的“史书”。
中国是世界上最早发明陶器的地区之一,并在距今大约8000年前就出现了彩陶。中国彩陶的发展、繁荣和衰亡历经4000年之久。尽管彩陶文化并非一种考古文化,但在中国新石器时代的文化遗存中,除了各种各样的石器外,绝大多数是以陶器为其重要表征的。其中,色彩绚丽、图形优美、造型多样、工艺精湛、数量较多的各种彩陶,更成为这一时段最有系统、最具规模、最有价值的文化遗存,并因此而成为华夏远古文化的一种鲜明特征。“仰韶文化”的命名就是以在遗址中发掘的红底黑彩的陶片作为重要证据,而“仰韶文化”之所以又被划分为两种类型,即以鱼纹为主的半坡类型和以鸟纹、花卉纹为主的庙底沟类型,也是以遗址出土的彩陶纹饰作为区分的主要标志。
据估计,中国出土的彩陶约有5万多件,很可能是世界上出土彩陶数量最多的国家。这些彩陶绝大多数都是日常实用器皿,如盆、碗、壶、罐等等,分布的地域几乎遍布全国。这些彩陶的形体虽然简单,但在造型设计上却颇具匠心。制作时对器物的各部分运用不同的比例变化,构成各种柔和优美的轮廓曲线,其式样繁多,并随各地习俗的不同而各具特色。在图案设计方面,中国的史前彩陶都能结合不同器形的特点和装饰部位的不同,或疏或密,或繁或简,饰以不同纹样,图案丰富多彩。有的宜于俯视,有的适于平观,将器物的实用性质和使用的审美效果结合起来。其中大量出现的编织纹和几何形纹,具有彩纹和底色相互衬托虚实相应的作用,形成“双关图案”。这种构图方式一直延续至今,成为中国传统工艺美术的一种基本装饰手法。
展开余下试题
探索中国文明的起源,无论是文字的始创、艺术的发端、原始巫术的产生,还是远古神话与图腾崇拜的出现,都离不开彩陶。因为彩陶除了作为原始人类日常生活器物之外,还是原始宗教、图腾崇拜的重要器物;彩陶的器形和陶壁上的纹饰,既体现了远古先民对美和艺术的追求,也是原始文字创造的一个重要源泉。在作为中国史前文化起源研究依据的几类原始文化遗存,如玉石器、彩陶、雕塑和岩画中,玉石器和雕塑的数量都较少,岩画的年代又往往引起争论,唯有彩陶数量最多,年代也最准确,因而最具有可靠性和系统性。可以说,彩陶是中国远古文化的辉煌代表。
12.下列对“彩陶”的解释,不正确的一项是
A.彩陶是一种陶璧上有各种彩纹的远古陶器,其纹饰的特点有时作为原始文化类
型划分的依据。
B.彩陶是一种集实用、审美等文化功能于一体的远古陶器,在中国原始文化遗存
中具有代表性。
C.彩陶是中国远古先民发明的一种带彩陶器,在距今大约8000年前就已经出现。
D.彩陶是在素陶基础上发展而来的一种带彩陶器,体现了中国远古先民对美的追求。
13.下列对“彩陶是一本浓缩的、独特的‘史书’”这句话的理解,错误的一项是
A.彩陶保留着几千年原始社会人类生活变化的痕迹,反映了新石器时代人类历史
发展的状况。
B.彩陶呈现出不同地域的新石器时代人类生活的不同特点,再现了原始人类生活
的独特情境。
C.彩陶包含多重原始文化意蕴,为探索人类文明的起源提供了重要信息。
D.彩陶上的纹饰具有原始文字的性质和作用,原始人类用它来记载历史。
14.下列表述完全符合原文意思的一项是
A.世界各地新石器时代的陶器,不论先后,都经历过素陶、彩陶、釉陶的发展阶
段,中国是出现陶器最早的地区之一。
B.中国的彩陶制作精美,文化信息丰富,出土数量众多,分布地域广泛,年代最
为准确,是中国远古文化的辉煌代表。
C.彩陶的形体虽然简单,但造型却颇具匠心,例如让编织纹和几何形纹的彩纹与
底色相互衬托,产生出虚实相应的双关效果。
D.与其他几类原始文化遗存相比,只有彩陶能同时为探索文字的始创、艺术的发
端、原始巫术的产生等文明起源问题提供依据。
梧州市2006~2007学年度下学期期考试卷
高一语文
题 号 一 二 三 四 五 六 七 总 分
得 分
第I卷答题卡
分值 每小题2分 每小题3分 得分
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
答案
第Ⅱ卷
注意事项:
1. 答题前,考生务必将密封线内的项目填写清楚。
2.本试卷共12小题,共119分。
得分 评卷人
四、(29分)
15.将下列文言文句子翻译成现代汉语。(7分)
(1)不者,若属皆且为所虏。(3分)
译文:
(2)故遣将守关者,备他盗之出入与非常也。(4分)
译文:
16.阅读下列文段,完成(1)(2)两题。(6分)
永之氓(百姓)咸善游。一日,水暴甚,有五六氓乘小船绝湘水。中济,船破,
皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰:“汝善游最也,今何后为?”曰:“吾腰千
钱,重,是以后。”曰:“何不去之?”不应,摇其首。有顷,益怠,已济者立岸上
呼且号曰:“汝愚之甚,蔽之甚,身且死,何以货为!”又摇其首,遂溺死。吾哀之。
且若是,得不有大货之溺大氓者乎?于是作《哀溺》。 (选自《柳河东集》)
(1)下列对本段文字的阐述,不正确的一项是( )(2分)
A.文段中的溺水者爱财如命,宁愿背着钱溺死,也不愿弃钱逃生。
B.最能体现本段文字主旨的一句是“且若是,得不有大货之溺大氓者乎?”。
C.溺水者的死给人以深刻启示,为财而死不值得,为名为利所累也同样不值得。
D.本文作者固然为溺死者感到悲哀,但更主要的是对那些只是呼号而没有施以
援救之手的同伴提出了批评。
(2)将画线句翻译成现代汉语。(4分)
译文:
17.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(16分,每空1分)
(1)斩木为兵,揭竿为旗, ,赢粮而景从。(贾谊《过秦论》)
(2)虽世殊事异,所以兴怀, 。(王羲之《兰亭集序》)
(3)悟已往之不谏, ,实迷途其未远, 。
(陶渊明《归去来兮辞》)
(4)师不必贤于弟子, , ,如是而已。(韩愈《师说》)
(5)秦爱纷奢, 。 ,用之如泥沙?(杜牧《阿房宫赋》)
(6) ,不如登高之博见也。(《荀子•劝学》)
展开余下试题
(7)令初下,群臣进谏, ;数月之后……(《邹忌讽齐王纳谏》)
(8)故天将降大任于是人也, ,劳其筋骨……《孟子•公孙丑下》
(9)多歧路,今安在?长风破浪会有时, 。(李白《行路难》)
(10)国破山河在,城春草木深。 ,恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)
(11)莫道不消魂,帘卷西风, 。(李清照《醉花阴》)
(12)无可奈何花落去, 。(晏殊《浣溪沙》)
(13) ,左牵黄,右擎苍……千骑卷平冈。(苏轼《江城子•密州出猎》)
得分 评卷人
五、(17分)
(一)阅读下面的文字,完成18~21题。(13分)
流水和高山 赵丽宏
面对着流水和高山,我想起了人类历史上两位最伟大的音乐家,他们是莫扎特和贝多芬。
记得很多年前,在一些愁苦的日子里,我把自己关在屋子里,一遍又一遍倾听莫扎特的钢琴协奏曲。听这些优美的钢琴曲,如同沿着一条迂回在幽谷中的溪涧散步,清凉晶莹的流水洗濯着我的疲惫的双脚,驱散了我心头的烦恼。
莫扎特的音乐如同清澈的流水,在起伏的大地上流淌。这流水时而平缓时而湍急,然而它们永远不会失去控制,始终保持着优美的节奏,它们在风景如画的旅途上奔流,绿阴在它们的脚下蔓延,花朵在它们的身边开放,百鸟在它们的涛声中和鸣,有时,也有凄凉的风在水面吹拂,枯叶像金黄的蝴蝶,在风中飘舞……
曾经听到一些自称喜爱音乐的人宣称:不喜欢莫扎特。莫扎特太甜美。仿佛喜欢了莫扎特,就是一种浅薄。我听过莫扎特的第四十交响曲,他的《安魂曲》。这些在贫病交迫的境况中写成的音乐,把忧伤和困惑隐藏在优美迷人的旋律中,听这些旋律,只能使人对生命产生依恋,只能对生活产生憧憬。一个艺术家,面对着穷困和死神,依然为世界唱着美丽的歌,这是怎样的一种境界?把这样的境界称之为“浅薄”,那才是十足的浅薄。
听贝多芬的交响曲,很少有人不被他的激情所振奋。即便是那些对音乐没有多少了解的人,也能在他气势磅礴的旋律中感受到生机勃勃的力量,感受到一种居高临下,俯瞰大地的气概。音乐家把心中的音符倾吐在乐谱上时,灵魂中涌动着多少澎湃的激情?在贝多芬的音乐中,我很自然地联想起那些高耸入云的山峰,它们以宽广深沉的大地为基础,以辽阔的天空为背景。它们像自由不羁的苍鹰俯瞰着大地,目光里出现的是大自然的雄浑和苍凉,是人世间的沧桑和悲剧。只有那些博大的灵魂,才可能描绘这样气势浩大的景象。
然而,贝多芬的山峰决不是荒山,他的山峰上有蓊郁的森林,也有清溪流泉。他的钢琴奏鸣曲《月光》,便是倒映着清朗月色的高山湖泊,他的那些优美的钢琴三重奏,便是清澈的山涧,在幽谷中蜿蜒流淌……当音乐跌宕起落,震天撼地时,他的山峰便成了洪峰汹涌的峡谷,轰然喷发的火山。
听莫扎特的音乐,你可以坐下来,静静地欣赏,犹如面对着水色潋滟、风光旖旎的湖水。你会情不自禁地陶醉在他的音乐中,让想象之翼作彩色的翔舞。
听贝多芬的音乐,令人激动,令人坐立不安。在那些跌宕起落的旋律中,你仿佛急步走在崎岖的山道上,路边万千气象,让你目不暇接。你也很可能产生这样的担忧:前面,会不会突然出现一个悬崖,会不会一失足跌落进万丈深渊?
这样的境界
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