浏阳市2007年上学期七年级语文期考测试题
分值：120分     时量：120分钟
题次 一 二 三 四 总分
计分
一、听力测试（10分）
1、将你所听到的词语写在下面的方框中。（3分）
2、将你所听到的诗句写在下面的方框中（带标点符号）。（3分）
3、听下面一篇短文，回答下面问题。（4分）
①钱钟书用“鸡蛋”比喻___________________________，用“母鸡”比喻________________
②钱钟书的言外之意是：                                                        。
二、语言积累与运用（22分，未标明分值的均为2分）
4、选出加标记的字读音有误的一项：（       ）
A、蝉蜕（tuì)    花圃(pǔ)    讪(shān)笑    义愤填膺(yīn)
B、狂澜 (lán)     澎湃(pài)   炽(chì)痛     锲(qiè)而不舍
C、亘(ɡèn)古    踌躇(chú)    撺掇(duō)    迥(jiǒnɡ)乎不同
D、亢(kànɡ)奋   嗔(chēn)视   庇(bì)荫    浑身解(xiè)数
5、选出下列句中没有错别字的一项：（      ）
它的头部比例整齐，却给它一种轻捷的神情，而这种神情又恰好与颈部的美相得益障。
老斑羚的跳跃能力显然要比半大斑羚略胜一筹。
她总是对人们微笑着，总是迫不急待地想对人民有所贡献。
这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨耸然的单调没有任何区别。
6、选出句中加横线词语解释错误的一项：（      ）
这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。（少有人来）
他说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！（形容怒气冲冲）
在他们的内心深处，与其说盼望回家，毋宁说更害怕回家。（不如）
阴霾笼罩着整个国家，我们走出家门，手拉着手，互相安慰。（指一种压抑、沉闷的气氛）
7、选出没有语病的一项：（    ）
看着别人在台上演得有板有眼，有声有色，有滋有味，使你也想亲自上台，一试身手。
B、梅兰芳用自己的表演创造出大量善良、温柔、华贵、典雅而具有正义感的古代妇女。
C、我国戏曲讲究用“唱念做打”四种艺术手段和“手眼身法步”五种技术方法来表现人物。
D、研习、欣赏书法，是能否增加书写的美感，增进对民族文化的了解和热爱，培养高雅的审美情趣的关键。
8、选出下列有关文学、文化常识的说法中错误的一项：（       ）
A、《童年》《在人间》《我的大学》是高尔基的自传体小说三部曲。
B、斯科特的小说《鲁滨逊漂流记》刻画了一位孤独而顽强的冒险者的形象，18世纪欧洲最杰出思想家卢梭曾建议每个成长中的青少年都读读它。
C、古书上车马并举。一车四马为一乘，天子是万乘之国，诸侯是千乘之国。
D、中国戏曲源远流长，有着鲜明的民族风格。昆剧有“中国戏曲之母”的雅称，京剧被称为“东方歌剧”。
9、填空（任选其中四小题，4分）
（1）王维《竹里馆》诗中写夜静人寂、明月相伴的句子是：               ，              。

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（2）韦应物在《滁州西涧》中描写水急舟横的诗句是：                                   ，
                                  。
（3）赵翼《论诗》：李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。                                  ，
                                 。
（4）李白《春夜洛城闻笛》：                     ，                     。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
（5）成语“扑朔迷离”，比喻事物错综复杂，难于辨别，这个成语出自《木兰诗》中的诗句:                        ，                    。
（6）岑参《逢入京使》：                     ，                         。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
10、根据句式“不必说……也不必说……单是……就……”仿写一段话：（4分）
                                                                                     
                                                                               
11、学校要建名人雕像群，请你为下列名人写一句话，概括他们的伟大之处：（4分）
贝多芬：                                                                
闻一多：                                                                
三、阅读：（38分，未标明分值的均为2分）
阅读下列文段，完成后面的题目：
（一）
    金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
    初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
12、选出句中没有有通假字的一项：（     ）
日扳仲永环谒于邑人        B、孤岂欲卿治经为博士邪
C、大兄何见事之晚乎           D、一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨
13、解释下列句中加框的词：（      ）
A、邑人奇（            ）之      B、父利（              ）其然也
C、蒙辞（           ）以军中多务  D、孤岂欲卿治（       ）经为博士
14、说说下列两个句子在文中的意思：
泯然众人矣。                                              
士别三日，即更刮目相待。                                                 
15、王安石说：“仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？”这段话讲了什么道理？（3分）
                                                                                    

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16、你从方仲永和吕蒙的变化中得到了什么启示：（3分）
                                                                                    
                                                                                    
（二）
    我常想读书人是世间的幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我又想，那些失去阅读机会或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，如财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的有无却体现为精神的不平等。
    一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，也许再加上他耳闻目睹的周围人的经历和经验，然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的一切。
    更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得智慧的思考（1），（                          ）从《正气歌》学得做人的原则，从马克思学得入世的激情，从鲁迅学得批判精神，从列夫·托尔斯泰学得道德的执著。歌德的诗句刻写着智慧的人生（2），（                        ）一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。
    所以，我说，读书人是幸福人。
17、文章第一段中“另一个”世界是指                                  。    
18、第二段的中心句是                                                           
19、仿照第三段中画线句子分别在其后面的括号里造一个句子：（4分）
（1）                                      
（2）                                        
20、给这篇短文拟个标题（3分）                                          
（三）
    一个春寒料峭的黄昏。店里来了一对特别的客人——父子俩。父亲是个盲人：一张密布着重重皱纹的黝黑的脸上，一双灰白无神的眼睛茫然地直视着前方。他身边的男孩小心地搀扶着他。那男孩看上去才二十来岁，衣着朴素寒酸，身上却带着沉静的书卷气，是个正求学的学生。男孩把老人搀到一张离我的收银台很近的桌子旁坐下。
   “爸，您先坐着，我去开票。”男孩放下手中的东西，来到我面前。
   “两碗牛肉面。”他大声说着。我正要开票，他忽然又朝我摇摇手。我诧异地看他，他歉意地笑了笑，然后用手指指我身后的价目表，告诉我，只一碗牛肉面，一碗是葱油面。我先是怔了一怔，接着恍然大悟。我会意地冲他笑了，开出了票。他脸上露出了感激之情。
   厨房很快就端来了两碗热气腾腾的面。男孩把那碗牛肉面移到父亲面前，细心地招呼：“爸面来了，小心烫着。”
   老人却并不着急着吃，只是摸摸索索地用筷子在碗里探来探去。好不容易夹住了一片牛肉就忙不迭地把肉往儿子碗里夹。
   “吃，你多吃点。”老人慈祥地说，一双眼睛虽无神，脸上的皱纹却布满温和的笑意。
   让我感到奇怪的是，那个做儿子的男孩并不阻止父亲的行为，而是默不作声接受了父亲夹来的肉片，然后再悄无声息地把肉片夹回父亲碗中。
   “这个饭店真厚道，面条里有这么多肉。”老人感叹着。一旁的我不由一阵汗颜，那只是几片屈指可数又薄如蝉翼的肉片啊。
   做儿子的这时趁机接话：爸，您快吃吧，我的碗都装不下了。”
   “好，好，你也快吃。”老人终于夹起一片肉片，放进嘴里慢慢咀嚼起来。儿子微微一笑，这才大口吞咽他碗里的面。
   姨妈不知道什么时候也站到了我的身边，静静地凝望着这对父子。这时厨房的小张端来了一盘干切牛肉，她用疑惑的眼神看着姨妈，姨妈努嘴示意，让小张把盘子那对父子的桌子上。
   男孩抬头环视了一下，见自己这一桌并无其他顾客，忙轻声提醒：“你放错了吧？我们没要牛肉。”
   姨妈微笑着走了过去：“没错，今天是我们开业年庆，牛肉是我们赠送的 。”
   一听这话，我左顾右盼了一下，怕引起其他顾客的不满，更怕男孩疑心。好在大家似乎都没注意到这一幕。男孩也只是笑笑，不再提问。他又夹了几片牛肉放入父亲的碗中，然后把剩下的装入了一个塑料袋中。
   我们就这样静静地看他们吃完，然后再目送着他们出门。
   小张去收碗时，忽然轻声地叫起来。原来那男孩的碗下，还压着几张纸币，一共是六块钱，正好是我们价目表上一盘干切牛肉的价钱。一时间，我和姨妈都说不出话来，只有无声的叹息静静地回荡在每个人的心间。 

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21、请用一句话概括本文的故事。（3分）
                                                                                    
22、文章开头对父子俩的外貌描写对刻画人物形象有什么作用？（3分）
                                                                                    
23、文章最后一句中“无声的叹息”怎样理解？（3分）
                                                                                    
24、 好的细节描写最能动人心弦，请从文中举一例说明。（3分）
                                                                                    
25、我们能从这个儿子身上学习些什么？（3分）
                                                                         

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